1.1.1 地球的宇宙环境 课件 2025-2026学年高一上学期 鲁教版 地理 必修一

你了解星空吗？ 你觉得它是什么样的？ 新课导入 1.1 地球的宇宙环境 鲁教版（2019）必修一 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.运用图片等资料，说明宇宙中的常见天体，描述其基本特征。（如何判断天体） 2.运用“天体系统示意”图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置。 3.运用太阳系示意图，说明太阳系的基本组成。 【课程标准】 【学习目标】 【重难点 】 如何判断天 体、天体系统层次图运用、太阳系的组成 宇宙的概念： 天体的概念： 最基本的天体： 距离地球最近的恒星： 恒星特点： 星云概念及特点： 自主学习 教材第2-4页，完成以下内容： 行星特点： 流星的形成： 彗星的运行轨迹、彗尾朝向： 天体系统的特点： 目前可观测宇宙的范围： 一、宇宙 （一）基本概念 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。宇宙中有多种多样的物质，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体 夜晚我们所见的满天繁星，绝大多数是恒星 最基本的天体：恒星和星云 距离地球最近的恒星是 ：太阳；行星是：金星 展： 常见自然天体 恒星：由炽热气体组成、质量庞大，自身能发出光和热。 蜘蛛星云 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体. 密度小，体积和质量都很大。 行星：自己本身不发光，沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动的球状天体。 卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大 常见自然天体 流星体：进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星 彗星：彗发中的气体和尘埃，通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的彗尾。 常见自然天体 流星体是运行于星际空间的大大小小的尘粒进而固块。 流星是流星体进入地球，与大气层摩擦生热而燃烧发光的现象。 大多数流星体坠入地球前即燃烧殆尽，少数残体落到地面被称为陨星，石质的陨星被称为陨石，铁质的陨星被称为陨铁 流星体 流星现象 陨石、陨铁 宇宙空间 大气上界 大气层 地面 看位置：是否存在于地球大气层以外 看实质：是不是宇宙间的物质 看运转：是否在一定轨道上独自运转 流星体 流星现象 陨星（陨石、陨铁） √ × × 议：（二）如何判断天体？ 人造卫星 宇宙飞船 国际空间站 常见人造天体 天体之间相互吸引，相互绕转，构成不同级别的天体系统。 （三）天体系统的层级 天体系统： 直径： 主要成员： 中心天体： 地月系 地球、月球 地球 38万公里 天体系统： 直径： 成员： 中心天体： 太阳系 地月系、其他行星系 太阳 2光年 天体系统： 直径： 成员： 银河系 太阳系、其他恒星系 10万光年 天体系统： 半径： 成员： 可观测宇宙 银河系、其他星系 137亿光年 可观测宇宙（137亿光年） 银河系 （约10万光年） 河外星系 其他恒星系 太 阳 系 （日地约1.5亿千米） 其他行星系 地月系 （地月约38万千米） 系统的层次 最高 最低 月球 地球 天体系统具有层级性 评（三）天体系统的层级 图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此完成下列小题。 1.“蓝月亮”应属于(　　) A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星 2.“蓝月亮”上的光照可能来自(　　) A.太阳 B.地球 C.行星 D.恒星 √ √ 课堂练习 3.“恒星”“行星”“蓝月亮”是属于（ ） A.天体 非天体 非天体 B.天体 天体 天体 C.非天体 天体 非天体 D.天体 天体 非天体 4.则该图所示的天体系统有(　　) A.四级 B.三级 C.二级 D.一级 课堂练习 √ √ $$