小动物大聚会（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术二年级上册

美术二年级上册（人美版2024） 学习情境 看，马群呼啸而过，气势磅礴。相似的形象通过一定方式的组合 能带来秩序美和韵律美。你能利用重复的动物形象进行创作吗？ 学习情境 艺术欣赏 艺术欣赏 晚归（农民画） 现代  汪帮珍  湖北 这些画作里都出现了成群的动物。你觉得画家们想通过它们 表达怎样的情感？ 艺术欣赏 艺术欣赏 房前鸭满塘  屋后树成行（农民画） 现代  叶丹花  福建 感知体验 任务一 选择你喜欢的排列方法，说一说这样排列的规律和 特点。想一想还有哪些有趣的排列方法。 感知体验 感知体验 感知体验 感知体验 创想实践 任务二 将彩纸重叠在一起，剪出多个相同的动物形象。试 着用不同的形式排列它们，并添画背景。 创想实践 1. 剪出形象。 创想实践 2. 竖着排列。 创想实践 3. 横着排列。 创想实践 4. 添画背景。 创想实践 5. 上色，完成创作。 创想实践 活动拓展 还可以画出 大小不同的动物 形象，让画面更 有趣。 活动拓展 活动拓展 熊猫乐园 活动拓展 花猫喵喵 奇思妙想 奇思妙想 重复排列的形象也能用 于装饰我们的生活。 单元评价表 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家分享。 $$