4.1 光的传播-2025-2026学年教科版（2024）八年级物理上册

2025-2026学年新教科版（2024）物理八年级上学期三阶训练4.1 光的传播

一阶 概念夯基础

        1. 【核心知识点】

        光源：能够自行发光的物体叫做光源。光源分为自然光源和人造光源。自然光源是自然界中本身就能发光的物体，比如太阳，它通过内部的核聚变反应持续发光，照亮整个太阳系；萤火虫在夜晚闪烁的光芒也是自然光源，这是它体内化学反应的结果。人造光源则是人类制造出来的发光物体，像夜晚点亮的电灯、点燃的蜡烛，还有手机屏幕发出的光，都是人造光源。需要注意的是，月亮不是光源，它本身不发光，我们看到月亮亮是因为它反射了太阳的光。

        光的传播方式：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。这里的“同种均匀介质”指的是同一种物质且分布均匀，比如在空气中（不考虑空气的不均匀流动）、水中、玻璃中，光都是沿着直线前进的。生活中很多现象都能证明这一点，比如在有雾的早晨，我们能看到汽车大灯射出的笔直光线；阳光穿过树叶的缝隙，在地面上形成的亮斑是圆形的，这也是因为光沿直线传播，太阳的像通过缝隙投射到地面。

        光的传播速度：光的传播不需要介质，在真空中也能传播，而且在真空中的传播速度是目前已知宇宙中最快的速度。光在真空中的速度非常快，日常生活中几乎感觉不到光传播需要时间，但在天文学中，这个速度很重要，人们还用“光年”来表示天体之间的距离，光年就是光在一年内传播的距离，用来衡量极其遥远的距离。光在不同介质中的传播速度不同，在空气中的速度接近真空中的速度，在水中的速度大约是真空中的四分之三，在玻璃中的速度更慢，大约是真空中的三分之二。

        光沿直线传播的应用：光的直线传播在生活和科技中有很多应用。比如我们常用的影子，就是因为光沿直线传播，物体挡住了光，在物体后面形成的黑暗区域。皮影戏就是利用影子的原理，通过操纵皮影人物，让光照射后在幕布上形成影子来表演。小孔成像也是光沿直线传播的典型应用，用一个带有小孔的板子挡住光线，板子后面的屏幕上会出现物体倒立的像，古代有人用这种原理制作简单的相机。此外，激光准直技术也利用了光沿直线传播，比如建筑工人在砌墙时，用激光束来保证墙壁砌得笔直。

        2. 【名师面对面-培优手拉手】

        光源：光源就像“自带灯泡的物体”，自己能发光照亮周围。自然光源是“大自然的灯泡”，太阳是最大的“自然灯泡”，白天全靠它照明；萤火虫是“小灯笼”，夜晚自己发光。人造光源是“人类发明的灯泡”，从古代的蜡烛到现在的电灯，都是人类为了在黑暗中制造光明而发明的。而月亮就像“反光的镜子”，本身没有“灯泡”，只能反射太阳的光，所以不是光源。

        光的传播方式：光在同种均匀介质中沿直线传播，就像“光在走笔直的小路”。如果介质均匀，没有“岔路”或“障碍物”，光就一直走直线，不会拐弯。比如在平静的水里，光像沿着一条直线往前游；在干净的空气中，光像沿着一条直线往前跑。我们看到手电筒射出的光柱是直的，就是因为光在空气中走直线；阳光穿过窗户上的小缝，在地上形成一条直的亮线，也是这个

道理。如果介质不均匀，光就会“走弯路”，比如夏天路面上的空气受热不均匀，远处的景物看起来会晃动，就是因为光在不均匀的空气中传播时改变了方向。

        光的传播速度：光的速度快到“让人反应不过来”。在真空中，光一秒钟能跑大约30万公里，相当于绕地球赤道7圈多。我们平时开灯，感觉瞬间就亮了，就是因为光传播速度太快，短距离内几乎不需要时间。光在不同介质中速度不同，就像“光在不同路面上跑步”，在真空中是“高速公路”，速度最快；在水中是“普通公路”，速度慢一些；在玻璃中是“乡间小路”，速度更慢。光年这个单位，就像“光跑一年的距离”，因为天体之间太远了，用普通的距离单位不方便，所以用光年，比如某颗恒星距离地球10光年，就是说光从那颗恒星传到地球需要10年。

        光沿直线传播的应用：影子的形成就像“光被挡住后留下的脚印”，物体挡住了直线传播的光，后面就形成了影子，物体不动，影子也不动，物体移动，影子也跟着动，皮影戏就是利用这个原理，让影子“表演”。小孔成像像“光通过小窗口投下的倒影”，物体上部的光通过小孔照到屏幕下部，下部的光通过小孔照到屏幕上部，所以成倒立的像，就像我们站在窗户对面，看到窗外的树在墙上的影子是倒着的一样。激光准直技术像“光做的尺子”，激光束走直线，建筑工人跟着这条“直线尺子”砌墙，就能保证墙壁笔直不歪斜。

        3. 【高分秘笈】

        光源判断题目：

        抓住“自行发光”核心：判断一个物体是不是光源，就看它能不能自己发光。如果是自己发光，就是光源；如果是反射其他物体的光，就不是光源。比如“星星是不是光源”，恒星（如太阳）自己发光，是光源；行星（如月亮）反射光，不是光源。

        区分自然与人造：自然光源是自然界本身存在的，不需要人类制造；人造光源是人类制造的。比如“篝火”是人造光源（人类点燃的），“闪电”是自然光源（自然界产生的）。

        光的传播方式相关题目：

        结合现象判断：题目中出现“影子”“小孔成像”“激光准直”“日食月食”等现象，都是光沿直线传播的例子。比如“日食是怎么形成的”，就是因为月球挡住了太阳沿直线传播到地球的光，在地球上形成了影子。

        分析介质是否均匀：如果题目描述光的传播方向改变了，要考虑介质是否均匀。比如“早晨看到太阳刚升起时，其实太阳还在地平线以下”，就是因为大气层不均匀，光传播时发生了弯曲，所以我们能提前看到太阳。

        光的传播速度相关题目：

        记住速度特点：光在真空中速度最快，空气中接近真空速度，水中和玻璃中较慢。解题时如果比较光在不同介质中的速度，按“真空＞空气＞水＞玻璃”的顺序判断。

        理解光年概念：光年是距离单位，不是时间单位，指光在一年内传播的距离。题目中如果出现“光年”，要知道它表示距离，比如“某星系距离地球100光年”，就是说光从该星系传到地球需要100年。

        光沿直线传播应用的题目：

        联系生活实例：解释生活中的现象时，用光沿直线传播来分析。比如“为什么站在队伍后面的人看不到前面的人，要向前看齐”，因为光沿直线传播，

前面的人挡住了光，后面的人只能看到前面人的背影，所以要对齐才能保证队伍整齐。

        分析小孔成像特点：小孔成像成倒立的像，像的大小与物体到小孔的距离、屏幕到小孔的距离有关，物体离小孔越近、屏幕离小孔越远，像越大；反之越小。解题时如果问小孔成像的像是什么样的，就答“倒立的实像”，且像的形状与物体相同，与小孔形状无关。

二阶 习题针对练

1．下列物体中，属于天然光源的是（　　）

A．夕阳 B．月亮 

C．灯光 D．鲜花

2．下列关于光线的说法中正确的是（　　）

A．光源能射出无数条光线 

B．光线就是很细的光束 

C．光线不是真实存在的，人们用一条看得见的实线来表示光线 

D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示

3．如图所示，日晷是我国古代的一种计时工具，晷针的影子随太阳运转而转动。研究它的计时原理用到的光学知识是（　　）

A．光的色散 B．光的反射 

C．光的折射 D．光的直线传播

4．阿宁同学在课外利用如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的方形小孔，则他在半透明纸上看到的是（　　）

A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 

C．圆形光斑 D．方形光斑

5．早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的