Unit 1 Making friends 情境阅读理解和补全对话提升练（单元测试）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit 1 Making friends 一、阅读理解 请根据故事内容，完成下列任务。 Mike and Tom play together. They are good friends now. 1．根据绘本内容，选择正确答案。 (1) The fox’s (狐狸的) name is ________________. ( ) A．Tom    B．Mike    C． John (2) The underlined word" hungry" means (画线单词 “hungry” 的意思是) “________________”. ( ) A．吃饱了的    B．饥饿的    C． 开心的 2．根据绘本内容，判断句子正 (T) 误 (F)。 (1) Tom and Mike are good friends. ( ) (2) Tom and Mike help each other (互相). ( ) (3) The best title is “Listen with care”. ( ) 请你阅读聊天内容，完成下列任务。 Hi, Tiantian and Mengmeng. What can you share with our new friends? I have some new books. I can give them to our new friends. Hello, Diandian. I can share my food with our new friends. Good friends can share and help. I can help them study (学习) too. You are nice friends. I can share my new toys with them. Let’s play with them. Let’s be their (他们的) good friends. 3．请你根据聊天内容，选择他们要与新朋友分享的礼物并连线。 4．请你根据聊天内容，判断下列句子正(T)误(F)。 (1) Mengmeng can help their new friends study. ( ) (2) Good friends can share, help and play together. ( ) (3) They are nice to friends. ( ) Haihai在微信朋友圈发布了一则交友信息。阅读他的信息，完成下列任务。 5．Haihai 想给自己发布的交友信息配一些图片，请你帮他选出合适的图片，在方框内打”√”。 6．阅读 Haihai 的交友信息，你认为他是一个好的朋友吗？ : Am I a good friend? ( ) A．Yes.            B．No. 阅读绘本故事《好朋友》，完成下列任务。 Good friends talk (交谈)to each other. · Good friends listen with care. ·· Good friends play together. ∴ Good friends share things. ∷ Good friends help each other. Good friends give presents (赠送礼物). 7．给绘本故事选择恰当的图书封面，圈出图片对应的序号。 A．           B．           C． 8．好朋友之间会做什么呢？根据绘本内容，为图片匹配正确的选项。 A．give   B．help    C． listen   D．play    E. talk    F. share 二、补全对话 Mike在学校门口交了一位新朋友。选择合适的选项补全对话。 Mike: Hello! My name is Mike Black. Sarah: 9 Nice to meet you. Mike: 10 (在教室里。) Mike: Oh no! My book! Sarah: 11 We can share. Mike: 12 You are nice. Sarah: Friends help and share. Mike: Yes. A．Thank you. B．It’s OK. C．Nice to meet you too. D．Hi! I’m Sarah Miller. 放学后，同桌邀请Sam去自己家一起写作业，恰巧同桌的弟弟也在家。选择合适的句子补全对话。 Sam: Hello! My name is Sam. Bob: 13 Nice to meet you. Sam: 14 Bob: Let’s be friends. Sam: OK. 15 I lost (弄丢) my book. Bob: It’s OK. 16 Sam: 17 A．Nice to meet you too. B．Thank you, Bob. C．Hi! I’m Bob. D．Oh no! E．We can share. 参考答案 1． A B 2． T T F 1．(1)句意：狐狸的名字是汤姆。A汤姆，B迈克，C约翰，根据“Hey, Tom.”可知狐狸的名字是汤姆，故选A。 (2)句意：画线单词 “hungry” 的意思是饥饿的。A吃饱了的，B饥饿的，C开心的，根据“I can share my food with you.”可知松鼠可以和狐狸分享食物，狐狸是饥饿的，hungry意思是饥饿的，故选B。 2．(1)句意：汤姆和迈克是好朋友。根据“They are good friends now.”可知汤姆和迈克是好朋友。句子和绘本相符，故答案为T。 (2)句意：汤姆和迈克互相帮助。根据“I can share my food with you.”和“I have much food. We can share.”可知汤姆和迈克互相帮助。句子和绘本相符，故答案为T。 (3)句意：最好的题目是“谨慎听”。通读全文可知绘本主要介绍了汤姆和迈克分享食物一起玩的故事，“Listen with care”不符合题意，故答案为F。 3． 4． F T T 3．根据“ I have some new books. I can give them to our new friends.”可知  要分享新书； 根据“Hello, Diandian. I can share my food with our new friends.”可知要分享食物； 根据“I can share my new toys with them.” 可知 要分享新玩具；故答案为 。 4．(1)句意：Mengmeng可以帮助他们的新朋友学习。根据“I can help them study (学习) too.”可知Tiantian可以帮助新朋友学习，故答案为F。 (2)句意：好朋友可以一起分享、帮助和玩耍。根据“Good friends can share and help.”和“Let’s play with them.”可知好朋友可以一起分享、帮助和玩耍，故答案为T。 (3)句意：他们对朋友很好。根据“You are nice friends.你们真是好朋友。”可推知他们对朋友的态度友好，故答案为T。 5． 6．A 5．Haihai的交友信息提到“I listen. I share. I help.”（我倾听、我分享、我帮助。）。第一排图片从左到右，第二张体现倾听，第四张体现分享，第五张体现帮助，所以这三张图片合适，应打“√”。 6．根据“I am nice to my friends. I listen. I share. I help. I am a good friend.”，可知 Haihai具备好朋友的特质，所以他是好的朋友，选A 。 7．圈 B 8． 7．绘本围绕“好朋友”相处场景展开，A是单个角色，C是角色与房子，均未体现朋友互动；B有多角色互动，契合绘本“好朋友”主题，所以选B 。 8．从绘本可知：“Good friends talk to each other.”对应“talk（交谈）”，匹配E；“Good friends listen with care.”对应“listen（倾听）”，匹配C；“Good friends play together.”对应“play（玩耍）”，匹配D；“Good friends share things.”对应“share（分享）”，匹配F；“Good friends help each other.”对应“help（帮助）”，匹配B；“Good friends give presents.”对应“give（赠送）”，匹配A。故答案为： 9．D 10．C 11．B 12．A 9．Mike打招呼并自我介绍，Sarah应回应自我介绍，D 选项“Hi! I’m Sarah Miller.”（你好！我是萨拉・米勒）符合语境，故选D。 10．Sarah说“Nice to meet you.”，Mike应回应“Nice to meet you too.”（我也很高兴见到你），C 选项符合，故选C。 11．Mike说书丢了，Sarah应安慰并说可以分享，B选项“It’s OK.”（没关系）符合语境，故选B。 12．Sarah提出分享，Mike应表示感谢，A选项“Thank you.”（谢谢你）符合，故选A。 13．C 14．A 15．D 16．E 17．B 13．根据上一句：你好，我的名字是山姆。可知该句应回应并自我介绍。C选项嗨！我是鲍勃。符合语境，故选C。 14．根据上一句：很高兴认识你。可知该句应回应并自我介绍。A选项我也很高兴认识你。符合语境，故选A。 15．根据下一句：我丢了我的书。可知该句应表达懊恼情绪。D选项哦，不！符合语境，故选D。 16．根据上一句：没关系。可知该句应提出解决办法。E选项我们可以共用（书）。符合语境，故选E。 17．根据上一句：我们可以共用（书）。可知该句应表达感谢。B选项谢谢你，鲍勃。符合语境，故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$