1.2 规划初中生活（教学设计）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版2024）

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 七年级上册 学期 秋季 课题 1.2 规划初中生活 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 《规划初中生活》是统编版道德与法治七年级上册第一单元第一课第二框的内容。在学生步入初中，开启新生活的大背景下展开，起着承上启下的关键作用。上框教材旨在引导学生认识初中生活的特点和意义，帮助他们适应新环境，树立正确的人生观和价值观。本框内容则聚焦于如何让学生通过规划初中生活，更好地实现自我成长与发展，是对初中生活适应这一主题的深入探究。 教材从生活需要规划引入，阐述规划的含义，让学生明白合理规划的意义。进而深入到如何规划初中生活，包括确定个人发展目标和制订行动方案两个核心方面。在确定个人发展目标时，引导学生在老师和家长帮助下，设定合理目标 ，让学生意识到目标的设定要贴合实际且具有导向性；制订行动方案环节，强调要根据实际情况形成具体行动计划，使学生明白不仅要有目标，更要有将目标落地的方法和步骤。教材还通过“启思导行”引导学生完成“我的初中生活规划书”，将理论知识转化为实际行动，真正落实对初中生活的规划。 学情分析 对于刚踏入中学校门的七年级学生而言，中学阶段是一个全新人生阶段的开端。他们在心理和行为上呈现出既幼稚又成熟、半儿童半成人的复杂特点，内心活动丰富且多变。 从主观愿望来看，学生们对新生活满怀新奇与期待，渴望快速融入，为自己的初中生活开启良好篇章，这种积极的心态是引导他们规划初中生活的内在动力；从客观现实来讲，初中生活范围的扩展，如学习科目增多、人际交往圈子扩大等，使他们需要处理比小学时期更多更复杂的关系和问题。面对这些变化，部分学生可能会感到迷茫和不知所措，不知道如何平衡学习与生活，如何与新同学建立良好关系等。这就需要教师及时引导学生从不同方面思考如何度过初中生活，帮助他们学会规划，给予必要的支持与指导，共同应对成长过程中遇到的各种挑战。同时，七年级学生正处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣广泛，但注意力容易分散，在合作交流方面，虽有参与团队合作的意愿，但沟通能力还有待提升，这些特点也影响着他们对初中生活规划的理解与实践。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同‌：“学会设定个人发展目标”，理解个人成长与社会、国家和世界发展的紧密联系，通过规划初中生活，明确自身在时代发展中的定位，积极适应社会发展变化，增强对国家和民族的认同感与归属感，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。 2.道德修养‌：“畅想自己的三年初中生活”，正确认识初中阶段做好规划的重要意义，积极应对初中生活的各种挑战，树立正确的人生观和价值观。在规划初中生活过程中，培养积极向上的生活态度，践行社会主义核心价值观，如敬业、诚信等，以良好的道德品质规范自己的行为，学会在学习和生活中尊重他人、关爱集体。 3.健全人格‌：“制定我的未来生活规划书”，通过规划生活，激发学生发展自我、确立新目标的内在动力，正确认识自己，能够进行自我反思，不断完善自我。保持乐观的态度，学会与他人合作，树立团队意识 ，提高解决现实问题的能力，形成健全的人格。比如在制订行动方案和执行计划过程中，培养学生的毅力和抗挫折能力，使其在面对困难时能保持积极心态。 4.责任意识‌：“制定自己的短期目标和长期目标”，感受中学生活与小学生活的不同，明确自身角色变化带来的责任和义务，学会合理安排时间，认真承担自己的学习责任、生活责任以及对家庭和社会的责任，培养对自己的初中学业负责、对人生负责的态度，努力实现既定目标 。 教学内容 教学重点： 规划初中生活的意义；如何规划初中生活。 教学难点： 如何规划初中生活；学会将个人规划和社会发展相结合。 教学过程 · 新课教学，释疑解惑 环节一：立足当下，理解规划 · 活动1：哪一个是你丨回顾丰富多彩的暑假生活 思考：你的暑假计划有完成吗？你为接下来的学习做了什么准备？ 结论：开学来得太快，就像龙卷风.....新学期的到来，我们有了新目标，自然而然就应该有新规划。 · 活动2：数据中的规划丨看不同规划的人的人生认识规划 观看材料并回答：你了解以下规划吗，说说国家、学校、个人为什么要制定规划？你认为初中生活也需要规划吗，为什么？ 结论：国家、学校、个人制定规划是对未来工作的展望，即事先的计划与安排，从而为未来的发展提供目标和方向。 总结：A.含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。P6 思考：结合以上的数据，谈谈不同的规划怎样造就不同的人生？ 结论：“凡事预则立，不预则废”，从没有目标到清晰而长期的目标，不同规划的人25年后的人生，展现了有目标有规划的人生才是有意义的。 总结：B.意义B1.生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 B2.合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。P6 【笔记】1.规划的含义A及重要性B？P6 环节二：着眼未来，学会规划 活动3：畅想未来初中生活，制定目标 思考：以上同学依据什么设定自己的畅想？你的目标是什么？理由。 结论：在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 总结：①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。P6 活动4：明确阶段规划，持之以恒走向目标 思考：如何制定明确清晰的目标？谈谈你的长期目标和短期目标。 结论：根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 总结：②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的（补）行动方案。P7 思考：同样的背景下，在多年后，很多人的人生发展截然不同?是什么决定着我们的发展？ 结论：再不完美的行动，也胜过完美的等待。有了明确的目标和清晰的规划方案，更需要的是持之以恒的努力。 总结：③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。P8 观点辨析：越努力，越幸运？ 思考：分析案例中的学生失败的可能原因、提出你的做法。 结论：方向不对，努力白费。学习要注重方式方法：①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤珍视团队合作。 【笔记】2.如何做好初中生活规划（举措）？P6-8①②③ · 课堂总结，提炼精神 总结：面对新生活，我们要珍视当下，把握机遇，学会规划，展望未来，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$