1.2 走向共同富裕（教学设计）-2025-2026学年九年级道德与法治上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 九年级上册 学期 秋季 课题 1.2 走向共同富裕 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 《走向共同富裕》是统编版道德与法治九年级上册第一课的第二框内容 ，具有重要的地位和作用。本框承接上一框“坚持改革开放”，继续深入探讨新时代背景下我国经济社会发展的重要议题，在教材体系中起着承上启下的关键作用，既是对改革开放相关知识的深化，又为后续学习中国特色社会主义建设的其他内容奠定基础。 从内容结构来看，本框主要涵盖两个部分。第一部分“改革进行时”，从我国现阶段经济发展取得的成就切入，引出社会主要矛盾的变化以及面临的问题与挑战，进而阐述全面深化改革的必要性、内涵和总目标，让学生理解改革是推动中国持续发展的动力，且永无止境 。第二部分“共享发展成果”，强调共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，分析共享发展成果的原因、意义以及具体措施，引导学生认识到党和政府致力于让全体人民共享改革发展的红利，体现社会主义制度的优越性。 学情分析 九年级学生在认知能力上，已具备一定的抽象思维和辩证思维能力，能够对社会现象和国家发展有自己的思考。他们通过日常生活和以往的学习，能切实感受到改革开放给经济社会发展和人民生活带来的巨大变化，如生活水平提高、科技进步等。然而，学生看问题仍容易片面化、表面化 。对于我国经济发展进入新常态，从高速增长阶段转向高质量发展阶段，以及社会主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，部分学生理解起来存在困难。对于区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战，以及如何通过全面深化改革和共享发展成果来解决这些问题，实现共同富裕，学生还缺乏全面深入的认识，需要教师在教学中结合丰富的案例和活动，引导学生深入探究和思考 。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同‌：分析“政府工作报告中2024年工作回顾”，结合我国在改革发展过程中面临的挑战以及取得的成就，深刻理解全面深化改革的必要性和重要性，认同党和国家的决策部署，增强对党和国家的热爱之情 。认识到共享发展成果、实现共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2.道德修养‌：剖析“党和政府的民生政策下的你应如何做”，树立正确的财富观和价值观，理解通过诚实劳动和合法经营获取财富的重要性 。懂得在追求个人富裕的同时，要关注社会公平正义，积极参与社会公益活动，为实现共同富裕贡献自己的力量。 3.责任意识‌：明晰“新时代发展下的矛盾”，关心国家发展和社会进步，主动关注全面深化改革的进程，理性看待发展中出现的问题。明确自己作为社会一员的责任，积极投身社会实践，为促进区域协调发展、城乡融合发展，实现共同富裕而努力。 教学内容 教学重点： 全面深化改革的原因；党和政府如何让人民共享发展成果。 教学难点： 理解如何通过全面深化改革和共享发展成果来解决问题，实现共同富裕。 教学过程 · 播放视频，激疑引趣 视频：用微缩景观打开2025年政府工作报告 具象化展现2024中国成绩单，2025发展新图景。 思考：回望2024，展望2025，政府工作报告中的发展成就依靠什么？ 结论：从科技创新的前沿，到柴米油盐的日常，从开放发展的格局，到乡村田野的希望。让我们感受到活力满满、热气腾腾的中国。 · 新课教学，释疑解惑 环节一：回望2024 在报告中析改革之困 · 活动1：分析2024工作成果，思考改革开放之困 数据在线：2024年的工作成果 思考：思考：2024的成就得益于什么政策？未来发展依旧需要依靠谁？ 结论：过去一年，我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强，实现"稳"中有“进”，中国式现代化迈出新的坚实步伐。 总结：原因：A1.成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。P9 名词释义：P9 相关链接：全面深化改革 情景分析：2024年工作中亟待发展的问题 思考：通过人民的美好期待与现实问题的对比，说明：________ 如何才能满足人民对美好生活的需要呢？ 结论：消费不振、群众就业增收面临压力、民生领域存在短板等亟待解决的问题是实实在在存在的，但人民群众心目中却对美好生活充满期待，二者在新时代中碰撞出新矛盾。 总结：A2.主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9 对策：B1.将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程,不断把新时代改革开放继续推向前进。P9 观看视频：产业结构升级与新质生产力 思考：结合图中数据，谈谈从2010年开始，我国的GDP增速的趋势？ 根据视频，说明中国经济进入了怎样的阶段？ 结论：国内生产总值增长速度在在缓慢发展且有下降的趋势，同时我国新培育一批国家级先进制造业集群，商业航天、北斗应用、新型储能等新兴产业快速发展，是走向高质量发展的表现。 总结：A3.经济发展新常态：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。P9 拓展：思考：我国为什么要培育国家级先进制造业集群和新兴产业？ 结合视频和教材，理解高质量发展，思考如何实现高质量发展？ 总结：B2.实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构,转换增长动力，建设现代化经济体系。P9 政策解读：新型城镇化战略五年行动计划 思考：以上举措是为了什么？说明我国经济发展面临什么问题？ 我国诸如此类的问题还有哪些？ 结论：推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利，逐步使未落户常住人口享有均等化城镇基本公共服务，这是中国现下推进的重大决策：城乡融合发展。 总结：A4.现实挑战：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。P9 B3.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。P10 材料分析：2024年，通过免签政策人境的游客规模增速达112.3%。 思考：谈谈深化免签人境政策有何作用？显示什么的重要性？ 结论：中国进一步优化过境免签政策，提升便利性，吸引众多外国游客来华旅游，实现我国旅游事业发展新阶段。 总结：A5.时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时没有完成时。P11 B4.全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。P11 【笔记】 1.全面深化改革的原因？ P9-11A1-A5 2.如何全面深化改革？ P9-11B1-B4 环节二：展望2025 在报告中探共富之道 活动2：分析2025年工作任务，寻共富之道 观看视频：3000亿“国补”来啦 思考：1.在日常生活中，你使用过或见识过哪些“国补”？ 2.“国补”政策的落实，说明党和政府坚持_________中心思想？ 结论：2025年政府工作任务中，安排3000亿“国补”:安排超长期特别国债3000亿元支持消费品、以旧换新等，提振消费，助力人民消费。 总结：(1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。P11(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P12 (3)发展的根本目的就是增进民生福祉。P13 【笔记】 3.为什么要让人民共享发展成果？ P11-13（1）-（3) 案例展示：近年来，党和政府采取的保障和改善民生措施 【笔记】 4.党和国家如何让人民共享发展成果？ P11-13①②③ 知识拓展：乡村振兴 · 课堂总结，提炼精神 总结：党和政府坚持共享发展理念，以人民为中心的发展思想，保障和改善民生，维护社会公平正义。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$