湖南省大联考2025～2026学年高三上学期阶段性检测（一）生物试题

高三生物学·答案 选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每 小题2分；第13~16小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得 0分。 1.答案D 命题透析本题考查细胞结构和功能的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拨图示结构表示线粒体，线粒体具有双层膜，因此具有两层磷脂双分子层，A项正确；线粒体含有DNA 和核糖体，可发生转录和翻译过程，B项正确：线粒体广泛分布于动植物细胞，C项正确；线粒体为细胞代谢提 供部分ATP,细胞质基质和叶绿体也可以产生ATP,D项错误。 2.答案B 命题透析本题考查细胞有丝分裂过程的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。 思路点拨数字设备可对切片中处于有丝分裂时期的细胞进行识别，识别分裂期细胞的主要依据是细胞出现 染色体，B项符合题意。 3.答案A 命题透析本题以海藻中的色素为情境，考查光合色素的提取和分离的知识，旨在考查考生的理解能力，以及 科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨为分析海洋藻类甲的光合色素种类，可以选择不同发育期的藻类甲作为材料，A项正确；光合色素 溶于有机溶剂，不溶于水，不能用海水提取藻类甲的光合色素，B项错误：画好一条滤液细线后应待其干燥，再 重画一到两次后，进行层析分离，C项错误：实验需要观察滤纸条上色素带的数量和颜色，以分析海洋藻类甲的 光合色素种类，D项错误。 4.答案A 命题透析本题考查抗原与抗体特异性结合的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观 念、科学思维的核心素养。 思路点拨将人的正常胃壁细胞反复注入小鼠体内，得到的抗体可以识别正常胃壁细胞表面的抗原，胃癌细胞 表面可能有一些与正常胃壁细胞相同的抗原，也可能有一些与正常胃壁细胞不同的抗原（即肿瘤特异性抗 原)，将获得的抗体与人的胃癌细胞表面的抗原结合，胃癌细胞与正常细胞相同的抗原会与抗体结合，但是肿瘤 特异性抗原没有对应的抗体结合，将胃癌细胞连同结合的抗体注人其他小鼠体内，肿瘤特异性抗原可以刺激小 鼠产生抗体，因而制备的单克隆抗体可识别胃癌细胞表面的特异性抗原，A项符合题意。 5.答案D 命题透析本题考查群落的空间结构和生态位的知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及科学思维、 社会责任的核心素养。 思路点拨牡蛎是一种底栖滤食性贝类，主要摄食硅藻类浮游植物和有机碎屑，说明牡蛎既属于生态系统的消 费者，也属于分解者，A项正确：吊养可充分利用水体的空间结构，减少不同水层牡蛎个体之间的竞争强度，B 项正确：吊养蚝串有利于充分地利用空间和食物资源，C项正确：吊绳养殖和垂吊式养殖将牡蛎从自然基底（如 海底)转移到人工基底上，其空间分布、资源利用方式，与其他物种的关系等也都发生了改变，即吊养改变了牡 蛎的生态位，D项错误。 6.答案C 命题透析本题以妊娠糖尿病为情境，考查血糖平衡调节的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨胰岛素与受体发生特异性结合，向靶细胞传递信息，A项正确；妊娠糖尿病患者出现胰岛素抵抗，所 以代偿性增加胰岛素分泌使血浆胰岛素水平偏高，B项正确；出现胰岛素抵抗后，血糖的利用效率降低，表现为 血糖进人组织细胞氧化分解、合成肝糖原和甘油三酯等效率降低，因此肝糖原和甘油三酯合成速率增大不属于 胰岛素抵抗的现象，C项错误；胎儿出生后，干扰母体胰岛素信号通路的多种激素水平骤降，母体的胰岛素抵抗 作用减弱，但此时母体的胰岛素水平仍偏高，从而容易出现低血糖现象，D项正确。 7.答案D 命题透析本题以大肠杆菌突变体为情境，考查基因突变的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力， 以及科学思维的核心素养。 思路点拔紫外线可以诱导大肠杆菌发生基因突变，但在基本培养基中添加色氨酸后，突变体大肠杆菌恢复正 常生长，说明大肠杆菌不是发生致死突变，A项不合理；基因突变是不定向的，紫外线不能定向损伤大肠杆菌的 基因，B项不合理；在基本培养基中添加色氨酸后，突变体大肠杆菌恢复正常生长，说明突变体大肠杆菌可以吸 收培养基中的色氨酸，转运色氨酸的蛋白功能正常，C项不合理；用紫外线照射后的突变体大肠杆菌不能在基 本培养基上生长，在基本培养基中添加色氨酸后，突变体大肠杆菌恢复正常生长，说明大肠杆菌基因突变后不 能合成色氨酸，可能是缺失色氨酸合成途径的某种酶，D项合理。 8.答案C 命题透析本题以糖酵解为情境，考查细胞呼吸的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命 观念、科学思维的核心素养。 思路点拨糖酵解是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，发生于细胞质基质中，A项正确；糖酵解过程中会产生 少量的NADH,B项正确：在糖酵解中会消耗ATP,也会生成ATP,C项错误；己糖激酶催化葡萄糖磷酸化，形成 6-磷酸葡萄糖，这一过程中ATP水解并将末端磷酸基团挟能量转移给葡萄糖，因此，6-磷酸葡萄糖所储存的 能量高于葡萄糖，D项正确。 9.答案D 命题透析本题以流感病毒为情境，考查基因表达和中心法则的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能 力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨过程①是翻译，原料为氨基酸，过程②③④是NA复制，利用的原料是核糖核苷酸，A项错误；根据 图示可知，cRNA作为RNA复制的模板，合成新的vRNA,不作为逆转录的模板，B项错误：晚期表达的NS,蛋白 促进cRNA的合成，有利于病毒基因组的复制，有利于病毒的增殖，C项错误；NS2蛋白在感染晚期促进了病毒 的增殖，所以NS,蛋白抑制剂可能开发为抗流感药物，D项正确。 10.答案B 命题透析本题以培育高产、耐盐的小麦新品种为情境，考查植物体细胞杂交的知识，旨在考查考生的理解能 力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨可用纤维素酶和果胶酶处理细胞，以去除细胞壁获得原生质体，但是不能在低渗溶液中进行，否则 原生质体会吸水涨破，A项错误：过程②用不同剂量的紫外线照射中间偃麦草原生质体的目的是使中间偃麦 草的染色体断裂，B项正确：常用物理法或化学法处理诱导植物细胞原生质体融合，灭活的病毒常用于诱导动 2 物细胞融合，C项错误；过程④表示杂种细胞发育成再生植株，需要经历脱分化和再分化过程，脱分化诱导愈 伤组织的形成通常在黑暗中进行，但更换培养基诱导根和芽的形成需在光照条件下，D项错误。 11.答案C 命题透析本题以植物激素或植物生长调节剂在生产上的广泛应用为情境，考查植物激素调节的知识，旨在 考查考生的理解能力，以及科学思维、社会责任的核心素养 思路点拨赤霉素诱导使大麦种子不需要萌发即可产生α-淀粉酶，淀粉酶水解淀粉，为酵母发酵提供糖类 用于酿制啤酒，A项正确；Q-萘乙酸可以促进插条生根，B项正确；顶端优势是由侧芽积累生长素造成的，外 源施加细胞分裂素能解除顶端优势，并促进棉花侧枝发育，C项错误；油菜素内酯可以促进细胞分裂，促进茎 叶生长，D项正确。 12.答案B 命题透析本题以构建“种养结合、资源循环”的生态链为情境，考查生态工程的原理和生态系统的物质循环 和能量流动的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。 思路点拨作物夜间进行呼吸作用释放的CO2会滞留在温室中，所以利用农膜建造温室可为作物的光合作用 提供更多的CO2,A项正确；粪污全量还田可使粪便中的元素流入农作物，但是能量不能流人农作物，农作物 利用的能量是太阳能，B项错误：秸秆还田可改良土壤结构，同时实现物质良性循环，C项正确；该生态系统实 现了废弃物的资源化利用，同时考虑自然、社会和经济效益等，因此该生态农业模式遵循了循环、整体等生态 工程基本原理，D项正确。 13.答案BC 命题透析本题以能量流动数据为情境，考查生态系统的能量流动的知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。 思路点拨流人该草原生态系统的总能量是生产者固定的能量，能量值为9.8×108J·m2·1,A项正确： 植食性动物同化的能量为1.5×108J·m2·a1,该部分能量一部分流入分解者，一部分流入下一营养级，一 部分用于呼吸作用消耗，一部分未被利用，由于流入分解者的能量未知，所以不能确定植食性动物未被利用的 能量值，B项错误；肉食性动物可能包括第三及以上营养级的生物，所以不能计算第二和第三营养级之间的能 量传递效率，C项错误：根据表格数据，不能确定每个营养级流入分解者的能量值，D项正确。 14.答案ABD 命题透析本题以植物提取物甲对小鼠炎症反应的作用为情境，考查免疫活性物质及相关实验的知识，旨在 考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。 思路点拨根据实验结果分析，注射PS后小鼠发生炎症反应，TNF-α和L-6含量升高，说明TNF-α和 L-6是促炎性的免疫活性物质，A项正确；用植物提取物甲对小鼠进行灌胃后TNF-α和L-6含量降低， 说明植物提取物甲可以缓解LPS诱导的急性炎症，B项正确：根据实验结果不能说明植物提取物甲通过抑制 细胞免疫反应抗炎症，C项错误；植物提取物甲的浓度为4O0mg·kg时，TNF-c和L-6含量更低，说明其 抗炎症效果与使用剂量有关，D项正确。 15.答案C 命题透析本题以肾性尿崩症为情境，考查伴性遗传和人类遗传病的知识，旨在考查考生的理解能力和解决 问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨已知AP2基因控制合成抗利尿激素受体2，故患者的抗利尿激素受体2异常，对抗利尿激素不 敏感，导致水的重吸收减弱，造成多尿，A项正确；基因检测结果显示，Ⅱ，和Ⅱ4均为纯合子，若为显性遗传 病，则其后代均患病，与家系图不符，若为常染色体隐性遗传病，则其后代均不患病，与家系图不符，因此该病 一3 为伴X染色体隐性遗传病，B项正确；根据基因检测结果，Ⅲ2为携带者，为杂合子，而Ⅱ，为纯合子，所以Ⅲ 也为携带者，因此Ⅲ2和Ⅲ3的基因型相同的概率是1，C项错误；Ⅲ2为携带者，与正常男性结婚，生育患病男 孩的概率是1/4，D项正确。 16.答案CD 命题透析本题以生物燃料乙醇的制备为情境，考查发酵工程的知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究 能力，以及生命观念、科学探究和社会责任的核心素养。 思路点拨发酵所需的酵母菌等微生物可以从自然界中筛选，也可以通过诱变育种获得，A项正确：为了防止 杂菌的污染，培养基和发酵设备都必须经过严格的灭菌处理，B项正确：为了保证发酵产品的产量，可以在发 酵前对添加的菌种进行扩大培养，但是不需要在发酵过程中持续添加菌种，C项错误；发酵工程的产物可以是 微生物细胞本身也可以是微生物代谢物，如果产品是微生物细胞本身，可采用过滤、沉淀等方法分离，如果发 酵产品是微生物的代谢产物，则可采用提取、分离、纯化等方法，D项错误。 17.答案（共12分） (1)ADP、(1分)为暗反应提供还原剂和能量(2分)叶绿体基质(1分) (2)第二(1分)缓解(1分)第三、四、五组的细胞密度均高于第二组(2分)叶绿素含量增多，促进光能 的吸收利用，从而提高光合速率，促进小球藻生长和繁殖，导致细胞密度增大(2分) (3)提高小球藻的SOD活性，降低MDA的含量(2分) 命题透析本题以不同浓度的碳，点对小球藻光合作用的影响为情境，考查光合作用的过程和影响因素，旨在 考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。 思路点拨(1)分析题图，物质①用于合成ATP,表示ADP、P,物质②表示NADPH,其作用是为暗反应提供还 原剂和能量。进行卡尔文循环反应的场所是叶绿体基质。 (2)第一组与第二组的差别是光照强度不同，可相互对照。实验结果中第三、四、五组的细胞密度均高于第二 组，说明碳点可以缓解高光强对小球藻生长的抑制作用。添加碳点后，总叶绿素含量增多，促进光能的吸收利 用，从而提高光合速率，促进小球藻生长和繁殖，导致细胞密度增大。 (3)根据实验结果，碳点可以提高小球藻的SOD活性，降低MDA的含量，有利于细胞清除氧化物并减少质膜 损伤，增强小球藻的抗氧化能力。 18.答案（共12分） (1)降低(1分)高(1分) (2)隐性(2分)F2软化：中间型硬度：高硬度=9：6：1，说明该对相对性状受到两对等位基因的控制，且 PME基因和PG基因位于非同源染色体上(2分)仅有PME基因或PG基因发生突变时，果胶的降解量高于 品种甲但低于普通植株，表现为中间型硬度(2分)16(2分) (3)①②④⑤(2分) 命题透析本题以果实硬度的遗传为情境，考查基因的自由组合定律的知识，旨在考查考生的理解能力和解 决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)果实硬度与果胶含量有关，果胶降解量越多，果实软化程度越高。所以果胶降解相关酶基因 突变后果实硬度变高，其原因是基因突变使相关酶的活力降低，导致果胶含量高。 (2)根据杂交结果，圣女果品种甲果实的硬度受到隐性基因的控制。F2中软化：中间型硬度：高硬度=9：6：1， 说明该对相对性状受到两对等位基因的控制，且PME基因和PG基因位于非同源染色体上，所以推测品种甲 的性状与PME基因和PG基因的隐性突变有关。假设推测正确，F2软化的基因型可视为A_B_,中间型硬度 的基因型可视为A_bb和aaB_,高硬度的基因型可视为aabb。中间型硬度植株仅有PME基因或PG基因发生 一4 突变，果胶的降解量高于品种甲但低于普通植株。F2中间型硬度植株中，AAbb占1/6、Aabb占2/6、aaBB占 1/6、aaBb占2/6，植株进行自交，且每株植株产生的子代数量相当，则2/6的Aabb和2/6的aaBb自交所得子 代可以结出高硬度果实，即2/6Aabb→l/12aabb,2/6aaBb→l/12aabb,所以子代中可以结出高硬度果实的植株 占1/12+1/12=1/6。 (3)乙烯通过EF转录因子影响多种果胶降解酶的活性而加速果实软化。基因突变具有不定向性，诱导PME 和PG基因突变可能会使果胶降解酶活性降低，有效提高成熟后期圣女果果实硬度；抑制乙烯受体基因的表 达可以阻断乙烯的作用：降低果胶降解酶基因的表达可以使果胶降解量减少：利用活性炭吸附清除乙烯可以 减少乙烯的含量。即①②④⑤均可以有效提高成熟后期圣女果果实硬度。而果实成熟前用乙烯利处理会促 进果实成熟，加快软化：品种甲控制果实硬度的基因属于隐性基因，普通植株导入该类基因不能获得果实高硬 度的性状。 19.答案（共12分） (1)促肾上腺皮质(1分)分级(1分)正反馈(1分) (2)支持、保护、营养和修复神经元(2分)减少(1分)神经一体液一免疫(1分) (3)增加突触间隙中5-羟色胺的含量，提高突触后神经元的兴奋性(2分)》 实验思路：取生理状态相同的抑郁症模型小鼠均分为A、B两组，A组注射适量药物X溶液，B组注射等量生理 盐水，在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，观察两组小鼠的抑郁症状(2分) 预期实验结果：A组小鼠的抑郁症状比B组小鼠的抑郁症状减弱（本空需与上一空答案对应，1分）》 命题透析本题以抑郁症发生机制图解为情境，考查神经调节和体液调节及相关实验设计，旨在考查考生的 理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。 思路点拨(1)下丘脑一垂体一肾上腺轴通过促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素调节皮质醇 的分泌，该调节方式称为分级调节。HPA轴激活后使促炎症细胞因子分泌，促炎症细胞因子进一步激活HPA 轴属于正反馈调节。 (2)神经胶质细胞广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10~50倍，是对神经元起辅助作用的细胞， 具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。神经元调亡后，5-羟色胺、去甲肾上腺素、多巴胺等兴奋性 神经递质的合成和分泌量减少，患者出现动力缺乏、情绪低落等症状。HPA轴过度激活引发抑郁症，说明抑 郁症的发生与神经一体液一免疫调节网络紊乱有关。 (3)某些药物可选择性抑制5-羟色胺转运蛋白的活性，增加突触间隙中5-羟色胺的含量，提高突触后神经 元的兴奋性，发挥抗抑郁作用。若要设计实验验证某抑制5-羟色胺转运蛋白活性的药物X对抑郁症有一定 疗效，则应取生理状态相同的抑郁症模型小鼠均分为A、B两组，A组注射适量药物X溶液，B组注射等量生理 盐水，在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，观察两组小鼠的抑郁症状。预期实验结果为A组比B组的症 状减弱。 20.答案（共12分） (1)每个样点设置多个样方、样方的取样要随机、样方面积适当（答出两点即可，2分） (2)次生(1分)结构、功能和收支(2分) (3)减小(1分)部分牧草被啃食，降低了植物之间的竞争：牲畜的粪便增加了土壤的养分含量，土壤浅层的 根系也可以吸收到养分（答出两点，2分）重度放牧和极度放牧时，土壤含水量降低，比根长增大使植物能够 从深层土壤中吸收水分和养分，以维持自身生长(2分)》 (4)赤霉菌能够分泌赤毒素，促进牧草生长；微生物活动加速有机质分解，促进牧草对养分的吸收（答出一点 即可，2分) 命题透析本题以不同放牧程度对草群区域中植物的影响为情境，考查生态平衡、群落的演替和生物对环境 的适应的知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。 思路点拨(1)用样方法取样时，为了保证实验结果更准确，每个样点应设置多个样方，且样方的取样要随 机、样方面积适当。 (2)草群退化使群落发生次生演替。生态平衡表现为生态系统的结构、功能和收支平衡。 (3)从种间关系和非生物因素角度分析，轻度放牧和中度放牧时部分牧草被啃食，降低了植物之间的竞争：牲 畜的粪便增加了土壤的养分含量，使土壤浅层的根系可以吸收养分，因此植物比根长减小，根系以更小的花费 获得更高的收益。重度放牧和极度放牧会造成草场退化，土壤含水量降低，比根长增大，使植物能够从深层土 壤中吸收水分和养分，以维持自身生长。 (4)有机肥处理后，牧草生长迅速，品质提高，且牧草根际的赤霉菌数量急剧增多。分析牧草生长迅速的原因 可能是赤霉菌能够分泌赤霉素，促进牧草生长：微生物活动促进有机质分解。 21.答案（共12分） (1)碱基互补配对(1分)限制酶（或限制性内切核酸酶，1分）2(1分)2(2分) (2)启动子(1分)桑葚胚（或囊胚，2分）》 (3)外源质粒基因整合到小鼠基因组(2分)》 (4)应用于研究高尿酸血症的治疗方案；应用于开发相关药物的实验（答出一点且合理即可，2分） 命题透析本题以CRISPR/Cs9系统为情境，考查基因工程和胚胎工程的知识，旨在考查考生的理解能力、解 决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。 思路点拨(1)Uox-sgRNA通过碱基互补配对方式靶向识别Uox,Cs9蛋白通过识别NGG的序列确定切割 的位，点，Cs9蛋白类似于基因工程中的限制酶。质粒pUC57中序列4编码Uox-sgRNA,而Uax中的序列2含 有ACC(其另一条链上为TGG)、TGG的序列，说明Cs9蛋白切割该位点，质粒pUC57中序列4的部分碱基序 列应与Uox序列2的部分碱基序列相同，以便sgRNA正确引导Cas9。Cs9识别NGG序列，图中Uox序列中 有2个NGG位点（分别在序列2的左右两端），因此有2个可以被Cs9蛋白切割的位点。 (2)过程①表示转录，质粒pUC57中驱动该过程的序列是启动子。过程③表示受精卵到胚胎移植的过程，一 般将受精卵在体外培养至桑葚胚或囊胚阶段 (3)与直接导人质粒pUC57相比，提取Uox-sgRNA和Cas9-mRNA注入小鼠受精卵，有利于快速启动基因编 辑过程，同时还可避免外源质粒基因整合到小鼠基因组的风险。 (4)敲除Ux后需对小鼠的肾功能和血清尿酸含量进行检测。该实验构建了高尿酸血症动物模型，其研究价 值有应用于高尿酸血症的治疗、开发相关药物的实验等研究中。 一6保密★启用前 高三生物学 考生注意： 1.答題前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择題时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用粮皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 数 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.下图中的椭圆形结构是电子显微镜下观察到的某种细胞结构图像。下列关于该结构的叙 尔 述，错误的是 桨 A.具有两层磷脂双分子层 B.可发生转录和翻译过程 C.广泛分布于动植物细胞 D.为细胞代谢提供所有ATP 2.全视野数字切片技术可应用于病理诊断，其原理是数字设备可对切片中处于有丝分裂时期 的细胞进行识别，其识别的依据主要是 A.细胞有完整核仁 B.细胞出现染色体 C.细胞出现赤道板 D.细胞有完整核膜 3.海洋藻类能适应绿光和黄光，能够在不同水深的环境中进行有效的光合作用。为分析海洋 藻类甲的光合色素种类，下列对光合色素提取和分离的操作，正确的是 A.可选择不同发育期的藻类甲作为材料 B.用海水可以直接提取藻类甲的光合色素 C.画好一条滤液细线后即可进行层析分离 D.需要观察层析液中色素带的数量和颜色 生物学试题第1页（共8页） 4.将人的正常胃壁细胞反复注人小鼠体内，提取、纯化小鼠血浆中的抗体。将抗体与人的胃 癌细胞表面的抗原结合，再将胃癌细胞连同结合的抗体注人其他小鼠体内，分离小鼠的脾 细胞用于制备单克隆抗体。则该单克隆抗体可用于 A.识别胃癌细胞表面的特异性抗原 B.识别胃癌细胞内部的特异性抗原 C.识别正常胃细胞表面的特异性抗原 D.识别正常胃细胞内部的特异性抗原 5.牡蛎（又称生蚝）是一种底牺滤食性贝类，主要摄食硅藻类浮游植物和有机碎屑。吊养蚝串 是一种常见的生蚝养殖方法，包括吊绳养殖、垂吊式养殖等。下列叙述错误的是 A.牡蛎既属于生态系统中的消费者，也属于分解者 B.吊养可减少不同水层牡蛎个体之间的竞争强度 C.吊养蚝串有利于充分地利用空间和食物资源 D.吊绳养殖和垂吊式养殖不改变牡蛎的生态位 6.妊娠糖尿病是一种妊娠期特有的代谢性疾病。胎盘分泌的多种激素可干扰胰岛素信号通 路，导致孕妇出现胰岛素抵抗，血浆胰岛素水平通常表现为相对偏高。妊娠糖尿病可能对 胎儿的健康产生不良影响。下列叙述错误的是 A.胰岛素与受体发生特异性结合，向靶细胞传递信息 B.患者代偿性增加胰岛素分泌使血浆胰岛素水平偏高 C.肝糖原和甘油三酯合成速率增大是胰岛素抵抗的现象之一 D.孕妇在胎儿出生后会因胰岛素过多而容易出现低血糖现象 7.野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长，用紫外线照射后获得的突变体大肠杆菌不能在基 本培养基上生长，而在基本培养基中添加色氨酸后，突变体大肠杆菌恢复正常生长。下列 对该现象的解释，合理的是 A.紫外线使大肠杆菌发生致死突变 B.紫外线定向损伤大肠杆菌的基因 C.突变体转运色氨酸的蛋白功能异常 D.突变体缺失色氨酸合成途径的某种酶 8.糖酵解是指在细胞呼吸过程中，将葡萄糖分解成为丙酮酸的过程。糖酵解的第一步反应是 在己糖激酶的作用下，一分子的葡萄糖和一分子ATP反应生成一分子的6-磷酸葡萄糖。 该反应中ATP水解并将磷酸基团转移到葡萄糖分子上。下列有关说法错误的是 A.糖酵解发生于细胞质基质中 B.糖酵解过程中会产生少量的NADH C.在糖酵解中会消耗ATP而不生成ATP D.6-磷酸葡萄糖所储存的能量高于葡萄糖 9.流感病毒（遗传物质为vRNA)进人宿主细胞后，早期大量表达病毒蛋白，建立感染基础，而 晚期通过其表达的NS2蛋白调控病毒基因组的复制过程，其作用机制如图，数字表示过程。 据图分析，下列说法正确的是 NS, 抑制 促进 病毒蛋白◆ 一mRNA◆- 一vRNA tcRNA- vRNA ① ② ③ ④ A.过程①②③④利用的原料是核糖核苷酸 B.cRNA作为逆转录或RNA复制的模板 C.晚期表达的NS2蛋白不利于病毒的增殖 D.NS,蛋白抑制剂可能开发为抗流感药物 生物学试题第2页（共8页） 扫描全能王创建 10.两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一种细胞的染色体在融 合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的 染色体片段可以整合到另一种细胞的染色体上，从而留存在杂种细胞中。依据该原理，某 研究小组用野生耐盐的中间偃麦草与高产小麦进行体细胞杂交，用于培育高产、耐盐的小 麦新品种，在黄河三角洲广泛种植。下图是育种流程的示意图。下列叙述正确的是 高产小麦细照①一商产小麦原生质体、®，杂种培养杂种筛选营小麦 中间假麦草细胞①，中间饭麦草原生质体 细隐④机株 ② 不同剂的紫外线照射一 A.过程①在低渗溶液中用纤维素酶和果胶酶处理细胞 B.过程②进行处理的目的是使中间偃麦草的染色体断裂 C.过程③常用PEG或灭活病毒诱导法促进原生质体融合 D.过程④通常在黑暗中进行，需更换培养基诱导根和芽的形成 11.植物激素或植物生长调节剂在生产上具有广泛应用，下列选项中关于外源添加植物激素 或植物生长调节剂的应用，对应错误的是 选项 植物激素或植物生长调节剂 应用 A 赤霉素 大麦种子产生α-淀粉酶，用于酿制啤酒 B α-萘乙酸 葡萄插条生根，无性繁殖 细胞分裂素 抑制棉花侧枝发育，维持顶端优势 D 油菜素内酯 促进细胞分裂，促进茎叶生长 12.某地推广农膜（如地膜、棚膜）使用、粪污全量还田、秸秆综合利用等措施，构建“种养结 合、资源循环”的生态链，实现化肥减量、土壤改良、农民增收三重效益。下列叙述错误 的是 A.利用农膜建造温室可为作物的光合作用提供更多的C02 B.粪污全量还田可使粪便中的元素和能量流人农作物 C.秸秆还田可改良土壤结构，同时实现物质良性循环 D.该生态农业模式遵循循环、整体等生态工程基本原理 二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多 项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13.某草原不同生物类群之间的能量流动情况见下表。下列相关叙述错误的是 生产者 植食性动物 肉食性动物 分解者 流人能量/(J·m2·a) 9.8×10 1.5×10 2.3×10 呼吸作用/(J·m2·a) 6.1×10 8.0×10 1.6×10 1.7×103 A.流人该草原生态系统的总能量是9.8×103J·m2·a B.植食性动物有7.0×10J·m2·a-的能量未被利用 C.第二和第三营养级之间的能量传递效率为15% D.不能确定每个营养级流人分解者的能量值 生物学试题第3页（共8页） 14.细菌脂多糖(LPS)可以诱导小鼠产生急性炎症反应。为研究植物提取物甲的抗炎效果， 研究人员用不同剂量的植物提取物甲对小鼠进行灌胃，检测小鼠血液中的肿瘤坏死因子 (TNF-α)和白细胞介素-6(L-6)的相对含量，分析炎症反应程度，结果见下图。下列 分析正确的是 ☐TNF-a 3.0 四Π-6 LPS X 植物提取物甲mg·kg) 200 400 注：“_”表示未用诚物盾处理，“+”表示用流物质处里。200和400表示剂曼。 A.TNF-α和IL-6是促炎性的免疫活性物质 B.植物提取物甲可以缓解LPS诱导的急性炎症 C,植物提取物甲通过抑制细胞免疫反应抗炎症 D.植物提取物甲的抗炎症效果与使用剂量有关 15.肾性尿崩症是一种由AVP2基因（控制合成抗利尿激素受体2）突变引起的水重吸收障碍 性疾病，患者通常表现为多饮、多尿和烦渴等症状。下图是该患者的家系图和基因检测结 果，一个条带表示正常的AVP2基因或突变的AP2基因。已知Ⅱ，由于基因突变而致 病。不考虑其他变异，下列分析错误的是 正 A.该病患者对抗利尿激素不敏感造成多尿 B.该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 C.Ⅲ，和Ⅲ，的基因型相同的概率是1/2 D.Ⅲ2与正常男性结婚，生育患病男孩的概率是1/4 16.微生物发酵制取乙醇是工业上生产燃料乙醇的主要方法，将原料（如玉米秸秆等）处理后， 在无氧条件下，经过酵母菌等微生物的代谢产生乙醇，并进行提纯。下列有关该过程的叙 述，错误的是 A.发酵所需的酵母菌等微生物可从自然界中筛选，也可通过诱变育种获得 B.为了防止杂菌的污染，培养基和发醉设备都必须经过严格的灭菌处理 C.为了保证发酵产品的产量，发酵过程中需要不断向发酵设备中添加菌种 D.发酵结束后，采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥后，即可得到产品 生物学试题第4页（共8页） 扫描全能王创建 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分)小球藻是一种单细胞绿谍，具有极高的油脂产量，是生物然料研究的重要候选材 料。小球藻在高光强（光照超过9000x时）条件下，其生物功能和生物量显著下降。碳 点是一种纳米材料，可作为质子供体和自由基清除剂，也具有吸收过量光线的潜力。下图 是小球藻光合作用过程的示意图。研究人员向小球藻添加不同浓度的碳点(20m唱·L、 40mg·L-和80mg·L),检测相关指标，为提高油脂产量提供参考，结果见下表。回答 下列问题： NADP ,0 (CH,O) ①] PSI+PSⅡ 卡尔文循环 ② 光照强度/ 碳点浓度/ 总叶绿素含量/ 细胞密度/ MDA含量/ S0D活性/ 组别 (mg·L-) (mg·L-') OD值 (mol·g) [U·(103cels)-1] 4000 0 13.54 1.82 0.13 22.35 二 0 5.72 1.05 0.32 24.87 三 20 16.23 2.08 0.06 28.65 10000 四 40 18.45 2.43 0.16 32.43 五 80 10.32 1.84 0.24 31.08 注：OD值与小球藻细胞密度呈正相关；MDA是膜脂过氧化的产物：SOD能使活性氧ROS转化为H202 和02。 (1)图中的物质①表示 物质②的作用是 进行卡尔文 循环反应的场所是 (2)第一组可作为 组的对照组。根据实验结果，碳点可以 (填“加 剧”或“缓解”)高光强对小球藻生长和繁殖的抑制作用，判断依据是 添加碳点后，总叶绿素含量变化对小球藻细胞密度的 影响机制是 0 (3)根据实验结果，碳点可以 从而有利于 细胞清除氧化物并减少质膜损伤，增强小球藻的抗氧化能力。 18.(12分)果实硬度是影响其运输和贮藏的重要性状。研究表明，圣女果的硬度变化与果胶 的降解有关，果胶具有多种降解途径，部分代谢过程如图1所示。已知圣女果2号染色体 生物学试题第5页（共8页） 上的PME基因编码果胶甲酯酶，6号染色体上的PG基因编码多聚半乳糖醛酸酶。为研 究成熟后果实硬度高的圣女果品种甲的遗传机制，研究人员将品种甲与普通圣女果（成熟 后果实软化)进行杂交，结果见图2。回答下列问题： 品种甲×普通圣女果 软化 ⑧ 果胶 多聚半乳舫 ￡软化、中问型硬度、高硬度 果收甲酯酶果胶酸醛酸唇半乳糖醛酸一爨赛比例9：6：】 软化 图1 图2 (1)果胶降解相关酶基因突变后果实硬度变高，其原因是基因突变使相关酶的活力 导致果胶含量 (2)根据杂交结果，圣女果品种甲果实的硬度受到 (填“显性”或“隐性”)基因 的控制。推测品种甲的性状同时与PME基因和P℃基因的突变有关，判断的依据是 。若推测正确，则F2果实 出现中间型硬度占3/8的原因是 ,中间 型植株分别进行自交，且每株植株产生的子代数量相当，则子代中可结出高硬度果实 的植株所占的比例为 0 (3)研究发现，乙烯通过ERF转录因子影响多种果胶降解酶的活性而加速果实软化。下 列方法可以有效提高成熟后期圣女果果实硬度的是 ①诱导PME和PG基因突变 ②抑制乙烯受体基因的表达 ③果实成熟前用乙烯利处理 ④降低果胶降解酶基因的表达 ⑤利用活性炭吸附清除乙烯 ⑥普通植株导人品种甲控制果实硬度的基因 19.(12分)应激反应可以通过下丘脑一垂体一肾上腺轴(HPA轴)调控皮质醇的分泌。抑郁 症患者中约40%~60%存在高皮质醇血症，HPA轴过度激活可促进抑郁症发生，相关机 制如下图。回答下列问题： 神经胶质促进神经元过 细胞放活 度兴奋 应遵激活，HPA抽 澉活 神经元 神经遵质合 反应 调亡 成分泌寡乱 一+抑郁症 、免疫细胞分泌促炎症 活化 细胞因子 (1)HPA轴通过促肾上腺皮质激素释放激素和 激素调节皮质醇的分 泌，该调节方式称为 调节。促炎症细胞因子激活HPA轴属于 (填“正反馈”或“负反馈”)调节，使炎症加剧。 (2)神经胶质细胞对神经元起着辅助作用，具有 等多种 功能。神经元调亡后，5-羟色胺、去甲肾上腺素、多巴胺等兴奋性神经递质的合成和 分泌量 ,患者出现动力缺乏、情绪低落等症状。HPA轴过度激活引发抑郁 生物学试题第6页（共8页） 扫描全能王创建 症，说明抑郁症的发生与 调节网络紊乱有关。 (3)某些药物可选择性抑制5-羟色胺转运蛋白的活性，发挥抗抑郁作用，其原理是 。请以抑郁症模型小鼠为实验材料，设计实验验证某抑 制5-羟色胺转运蛋白活性的药物X对抑郁症有一定疗效。 实验思路： 预期实验结果： 20.(12分)比根长是根长与根系干重的比值。比根长较高的根系较细，养分吸收能力强，但 寿命较短：比根长较低的根系粗壮、寿命长。研究人员在某草原生态系统中，调查了不同 放牧程度时草群区域中植物的比根长及土壤含水量，结果见下表。回答下列问题： 对照 轻度放牧 中度放牧 重度放牧 极度放牧 样点1 2.134 2.089 1.992 2.281 2.466 样点2 1.982 1.675 1.654 2.062 2.111 样点3 2.058 1.756 1.544 2.022 2.354 土壤含水量/% 16.46 14.83 11.34 10.56 10.02 (1)在每个样点设置样方进行取样，为了保证实验结果更准确，样方的设置要求有 (答出两点)。 (2)草群退化使群落发生 演替。在重度和极度放牧的区域，生态平衡遭受破 坏，表现为生态系统的 失衡。 (3)据表分析，轻度放牧和中度放牧草群区域中植物的比根长 (填“增大”或 “诚小”)，从种间关系和非生物因素角度分析，其原因是 (答出两点)。重度放牧和极度放牧会造成草场退化，植物比根长 也发生了变化，这种变化的适应性意义是 (4)为提高牧草产量，缓解牧草资源压力，研究者以披碱草为研究对象开展实验，探究有机 肥对该牧草生长及其根际微生物多样性的影响。研究发现，有机肥处理后，牧草生长 迅速，品质提高，且牧草根际的赤霉菌数量急剧增多。结合上述分析，牧草生长迅速的 原因可能是 (答出一点)。 生物学试题第7页（共8页） 2】,(12分)尿酸是机体嘌吟代谢的产物，高尿酸血症可引起痛风。尿酸可被Ux基因编码的 尿酸氧化酶(UOX)氧化成高溶解性的尿囊素，从而排出体外。CRISPR/Cas9系统通过表 达sgRNA和Cas9蛋白，sgRNA引导Cas9蛋白与特定基因结合，可对靶基因进行敲除。研 究人员利用CRISPR/Cas9敲除小鼠的Uox,成功构建了高尿酸血症模型小鼠，Uox的部分 序列和基因敲除程序见下图。回答下列问题： CTAACATCCC ACCCTAATACTTCC TACCTAAC 序列1 序列2 序列 序列4 ① Uox-sgRNA 质粒 注 ③ pUC57 +压胎移植 ② Cas9-mRNA 受销卵 (I)Uox-sgRNA通过 方式靶向识别Uox,Cas9蛋白通过识别NGC(N代表 任意碱基、G代表鸟嘌呤)的序列确定切割的位点，Cs9蛋白类似于基因工程中的 对Uox进行编辑时，质粒pUC57中序列4的部分碱基序列应与 Uox序列 (填序号)的部分碱基序列相同。图中给出的Ux部分序列中存 在 个可以被Cas9蛋白切割的位点。 (2)质粒pUC57中驱动过程①进行的序列称为 。过程③一般将受精卵在体外 培养至 阶段。 (3)与直接导人质粒pUCS7相比，提取Uox-sgRNA和Cas9-mRNA注入小鼠受精卵，有 利于快速启动基因编辑过程，同时还可避免 的 风险。 (4)敲除Ux后需对小鼠的肾功能和血清尿酸含量进行检测，以确定高尿酸血症模型小鼠 是否构建成功。该模型小鼠的研究价值是 (答出一点)。 生物学试题第8页（共8页） 扫描全能王创建