第十八章电功率 随堂练习课件 2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

第2节　电功率（第1课时） 1 1. 关于电功率，下列说法正确的是（　A　） A. 电功率是表示电流做功快慢的物理量 B. 用电器的电功率越大，消耗的电能一定越多 C. 电功率是表示电流做功多少的物理量 D. 用电器的电功率越大，耗电时间一定越少 A 1 2 3 4 2. 如图为部分家用电器的功率，则一度电可供哪个电器持续正常工作的时间 最长（　A　） A. 电风扇 B. 洗衣机 C. 电冰箱 D. 电视机 第2题图 A 1 2 3 4 3. 如图所示是家庭电子式电能表的表盘。 第3题图 （1）表盘中示数是 kW·h，若再消耗50度电，示数将变 为 kW·h。 282.6　 332.6　 1 2 3 4 （2）该电能表允许通过的最大电流是 A，允许接入的最大电功率 是 W；在已开启的用电器总功率为1 500 W的情况下，其新购买的 额定功率为2 kW的用电器 （选填“能”或“不能”）同时工作。 （3）若家中只有一台用电器在工作，电能表的指示灯在30 min内闪烁1 600 次，则该用电器的实际功率是 W。 40　 8 800　 能　 1 000　 第3题图 1 2 3 4 4. 图甲是某款鸡蛋孵化器，底部装有电热器。通电后，电热器给水加热，水 向上方鸡蛋提供孵化所需能量。孵化器简化电路如图乙所示，R1、R2都是电 热器的发热电阻，孵化器相关参数如表所示。 额定电压 220 V 额定加热挡功率 80 W 额定保温挡功率 22 W （1）孵化器保温时，S1 （选填“断开”或“闭合”）。 断开　 1 2 3 4 解析：（1）由图乙可知，当开关S1、S2都闭合时，R1、R2并联，根据并联电 路的电阻特点可知，此时电路中的总电阻最小，由P＝可知，电路中的总 功率最大，孵化器处于加热挡；当S2闭合、S1断开时，只有R2工作，电路中 的电阻较大，总功率较小，孵化器处于保温挡。 1 2 3 4 （2）计算：保温挡正常工作时，通过R2的电流是多少？ 0.1 A 解析：（2）由表格数据可知，孵化器保温挡的电功率P保＝22 W，由P＝UI 可知，保温挡时通过R2的电流I2＝＝＝0.1 A。 额定电压 220 V 额定加热挡功率 80 W 额定保温挡功率 22 W 1 2 3 4 （3）①计算：加热挡正常工作100 s，孵化器消耗的电能是多少？ 8 000 J ②若水在这段时间吸热为7.2×103 J，则孵化器对水加热的效率η＝ ⁠。 解析：（3）①由表格数据可知，孵化器加热挡的功率P加＝80 W，由P＝可 知，孵化器在加热挡正常工作100 s消耗的电能W＝P加t＝80 W×100 s＝8 000 J。 90％　 额定电压 220 V 额定加热挡功率 80 W 额定保温挡功率 22 W ②孵化器对水加热的效率η＝＝＝90％。 1 2 3 4 （4）S1、S2都闭合时，R1的电功率是 W。 解析：（4）S1、S2都闭合时，R2两端的电压不变，R2的加热功率不变，仍为 22 W，R1的电功率P1＝P加－P保＝80 W－22 W＝58 W。 58　 额定电压 220 V 额定加热挡功率 80 W 额定保温挡功率 22 W 1 2 3 4 参考答案 1. A　2.A 3. （1）282.6 332.6 （2）40 8 800 能 （3）1 000 4. （1）断开 （2）0.1 A （3）①8 000 J ②90％ （4）58 解析：（1）由图乙可知，当开关S1、S2都闭合时，R1、R2并联，根据并联电 路的电阻特点可知，此时电路中的总电阻最小，由P＝可知，电路中的总 功率最大，孵化器处于加热挡；当S2闭合、S1断开时，只有R2工作，电路中 的电阻较大，总功率较小，孵化器处于保温挡。 （2）由表格数据可知，孵化器保温挡的电功率P保＝22 W，由P＝UI可知， 保温挡时通过R2的电流 I2＝＝＝0.1 A。 （3）①由表格数据可知，孵化器加热挡的功率P加＝80 W，由P＝可知，孵 化器在加热挡正常工作100 s消耗的电能 W＝P加t＝80 W×100 s＝8 000 J。 ②孵化器对水加热的效率η＝＝＝90％。 （4）S1、S2都闭合时，R2两端的电压不变，R2的加热功率不变，仍为22 W， R1的电功率 P1＝P加－P保＝80 W－22 W＝58 W。 1 2 3 4 $$第2节　电功率（第2课时） 1 1. 某电热敷腰带如图甲所示，有高温、中温和低温三个挡位，图乙是电热敷 腰带内部简化电路图，R1、R2、R3为加热电阻，通过旋转开关可以实现挡位 切换，电热敷腰带处于低温挡工作时，旋转开关应转到（　B　） A. ab B. bc C. cd D. de B 1 2 3 4 2. 小白用图甲所示电路完成“测量小灯泡的额定功率”实验。他找来额定电 压为2.5 V的小灯泡L、若干节干电池、开关、滑动变阻器、电流表、电压 表、同一规格的导线若干。 如图所示 （1）小白连接的实物电路如图甲所示，请在虚线框内画出对应的电路图。 1 2 3 4 （2）为了测小灯泡的额定功率，闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑 片，同时观察 （选填“电流”或“电压”）表示数。 （3）图乙是小灯泡L的电流I随其电压U的变化的图像，则小灯泡的额定电流 为 A，小灯泡的额定功率为 W。 电压　 0.4　 1　 1 2 3 4 3. 小华观察家中手电筒，发现里面只有一个LED灯，其额定电压为1.5 V， 他想测出该LED灯的额定功率。 如图所示 （1）请在图1中用笔画线代替导线完成实物电路的连接。 1 2 3 4 （2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状 态。连好电路后闭合开关，移动变阻器滑片，发现电流表示数保持0.1 A不 变，原因是 ⁠。 断开　 变阻器接线错误（都接在下方接线柱上）　 1 2 3 4 （3）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表： 实验序号 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 1 1.0 0.30 0.30 2 1.2 0.42 0.50 3 1.5 第3次实验时，电流表示数如图2所示，读数为 A，则该LED灯的额 定功率为 W。 0.58　 0.87　 1 2 3 4 4. 小明想测量额定电压为“6 V”的小灯泡的电阻和额定功率，他在学校的 实验室找到了相关器材，并进行了如下实验，已知电源电压恒为8 V。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路图连接完整。（要求闭合开 关，滑片右移，灯变亮） 如图所示 1 2 3 4 （2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表的示 数始终为零，电压表的示数接近8 V保持不变。为了排除故障，接下来的操作 合理的是 ⁠。 A. 拧紧开关两端的接线柱 B. 将小灯泡与底座拧紧 C. 拧紧电流表两端的接线柱 B　 1 2 3 4 （3）排除故障后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V。经过 多次测量，小明绘制了小灯泡的I－U图像，如图丙所示，则该小灯泡正常发 光时的电阻为 Ω，小灯泡的额定功率为 W。 4　 12　 3　 （4）他发现绘制出的I－U图像是曲线，原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 当灯泡两端电压变大时， 通过灯泡的电流也增大，灯泡的功率变大，灯丝温度变高，灯泡的电阻随温 度的升高而增大，是变化的，所以绘制出的I－U图像是曲线　 1 2 3 4 （5）在没有电流表的情况下，小华认为用图丁实验电路，也可以测出小灯 泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U额，定值电阻的阻值为R，实验步 骤如下： ①只闭合S、S1，调节滑片P的位置，使电压表示数为U额。 ②保持滑片P的位置不变，同时闭合S、S2，断开S1，记录电压表示数U1。 ③计算出小灯泡的额定功率P额＝ （用U额、U1和R表示）。 U额　 1 2 3 4 参考答案 1. B2.（1）如图所示 （2）电压 （3）0.4　1 3. （1）如图所示 （2）断开 变阻器接线错误（都接在下方接线柱上） （3）0.58 0.87 4. （1）如图所示 （2）B （3）4　12　3 （4）当灯泡两端电压变大时，通过灯泡的电流也增大，灯泡的功率变大， 灯丝温度变高，灯泡的电阻随温度的升高而增大，是变化的，所以绘制出的I －U图像是曲线 （5）U额 $$第4节　焦耳定律 1 1. 电炉工作时，电炉丝产生的热量比导线多，电炉丝热得发红，而连接电炉 丝的导线却不太热，根据焦耳定律分析可得，其主要原因是（　B　） A. 通过电炉丝的电流较大 B. 电炉丝的电阻较大 C. 电炉丝通电的时间较长 D. 导线的电阻较大 2. 一根电阻为50 Ω的电阻丝，两端加上100 V的电压时，通电1 min所产生的 热量为 ，定值电阻消耗的电功率为 W。 B 1.2×104 J　 200　 1 2 3 4 3. 如图1，小明用两个不同电路中的电阻丝R1、R2，分别同时给质量相同的 甲、乙液体加热（c甲＜c乙），假设该过程中电阻丝产生的热量全部被液体吸 收。这两种液体的温度随加热时间变化的图像如图2所示： （1）同一时刻， （选填“甲”或“乙”）液体的分子运动更剧烈。 解析：（1）由图2可知，同一时刻，甲液体的温度比乙液体的高，由于温度 越高，分子热运动越剧烈，所以甲液体的分子运动更剧烈。 甲　 1 2 3 4 （2）加热相同时间，甲液体吸收的热量 （选填“大于”“小于” 或“等于”）乙液体吸收的热量；判断依据是 ⁠ ⁠ ⁠。 解析：（2）由图2可知，用时150 s，甲的温度升高了40 ℃，乙的温度升高了 60 ℃，甲和乙质量相等，且c甲＜c乙，根据Q吸＝cmΔt可知，甲吸收的热量小 于乙吸收的热量。 小于　 由图2可知，用时150 s，甲 的温度升高了40 ℃，乙的温度升高了60 ℃，甲和乙质量相等，且c甲＜c乙， 根据Q吸＝cmΔt可知，甲吸收的热量小于乙吸收的热量　 1 2 3 4 （3）两个电阻丝加热相同时间，测得流过R1、R2的电流分别为2 A、1 A，可 以判断R1 R2。 解析：（3）加热相同时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量，所 以两个电阻丝加热相同时间，R1产生的热量比R2产生的热量少，由于流过 R1、R2的电流分别为2 A、1 A，即通过R1的电流比R2的大，加热相同时间， 根据Q＝I2Rt可知，R1＜R2。 ＜　 1 2 3 4 4. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一 个，导线若干，两个完全相同的保温容器。容器内部分别装有质量相等 的煤油和水、完全相同的温度计、阻值不变的加热电阻丝R1和R2。电路 连接如图所示。 （1）利用本装置比较水和煤油的吸热情况时，为了让水和煤油在相同时间 内吸收的热量相同，应使R1 （选填“＝”或“≠”）R2。 ＝　 1 2 3 4 （2）若要验证“电流产生的热量跟电阻的阻值大小有关”，则需要对本装 置做出的改变有： ①应使R1 （选填“＝”或“≠”）R2。 ②两个容器内应分别装入 ⁠。 ③实验时，通过 ⁠反映电流通过导体时产生热量的 多少。 ≠　 质量相等的煤油　 温度计示数的变化　 1 2 3 4 参考答案 1. B　2.1.2×104 J　200 3. （1）甲　（2）小于　见解析　（3）＜ 解析：（1）由图2可知，同一时刻，甲液体的温度比乙液体的高，由于温度 越高，分子热运动越剧烈，所以甲液体的分子运动更剧烈。 （2）由图2可知，用时150 s，甲的温度升高了40 ℃，乙的温度升高了60 ℃，甲和乙质量相等，且c甲＜c乙，根据Q吸＝cmΔt可知，甲吸收的热量小于 乙吸收的热量。 （3）加热相同时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量，所以两个 电阻丝加热相同时间，R1产生的热量比R2产生的热量少，由于流过R1、R2的 电流分别为2 A、1 A，即通过R1的电流比R2的大，加热相同时间，根据Q＝ I2Rt可知，R1＜R2。 4. （1）＝（2）①≠　②质量相等的煤油　③温度计示数的变化 $$第1节 电能 电功 1 1. 下列选项中的用电器在使用过程中与电熨斗的能量转化形式相同的是 ( B ) A. 电风扇 B. 电饭煲 C. 台灯 D. 笔记本电脑 B 1 2 3 4 5 6 2. 分别将LED灯L1和小灯泡L2接入电路,测得电压、电流如图所示,实验中 LED灯比小灯泡亮得多。下列说法正确的是( C ) A. 通过L1的电流比L2的大 B. L1所做的功比L2多 C. L1每秒钟消耗的电能比L2少 D. L1每秒钟消耗的电能比L2多 C 1 2 3 4 5 6 3. 甲、乙两个用电器的电压之比为2∶1,电流之比为1∶2,通电时间之比为 5∶4,则两个用电器消耗的电能之比为( C ) A. 4∶5 B. 5∶1 C. 5∶4 D. 5∶8 4. 小刚同学家的电能表上标有“600 r/(kW h)”字样,他用钟表记录了10 min内电能表上的转盘转过120 r,则他家的用电器在这段时间内消耗的电能 是( D ) A. 7.2 kW h B. 0.72 kW C. 0.2 kW D. 0.2 kW h C D 1 2 3 4 5 6 5. 如图所示,智能手机的指纹识别解锁是目前较为常见的解锁方式,方便人 们使用。 (1)手指轻触感应区,识别出正确的指纹后手机自动开锁,则感应区相当 于指纹识别电路中的 (填电路元件)。 解析:(1)手指轻轻触碰感应区,识别出正确的指纹后手机自动开锁,感 应区相当于电路中的开关,对手机起控制作用。 开关 1 2 3 4 5 6 (2)“充电五分钟,通话两小时”是某手机的闪充功能宣传语。它的闪充 充电器的充电电压为5 V,充电电流为4 A,则充电5 min最多可以充入的电能 有 J。该手机的电池容量是3 000 mA h,并标有“输出电压3.8 V” 的字样。若不改变充电电流,要求在30 min内充满电,至少需要 V的 充电电压。 6 000 5.7 1 2 3 4 5 6 解析:(2)闪充充电器的充电电压为5 V,充电电流为4 A,则5 min最多可 以充入电能W=U充I充t1=5 V 4 A 5 60 s=6 000 J。 手机的电池容量是3 000 mA h,并标有“输出电压3.8 V”的字样,则手机电 池充满电时储存的电能 W0=UIt0=3.8 V 3 000 10-3 A 3 600 s=41 040 J, 充电电流为4 A,在不改变充电电流的情况下,要在30 min内充满该手机电 池,则充电电压为U充'===5.7 V。 1 2 3 4 5 6 6. 如图所示,电源的电压恒定,R1、R2为定值电阻,R2的电阻为60 。只闭 合开关S0时,电流表的示数为0.2 A;再闭合开关S1时,电流表的示数为0.6 A。求; (1)电源的电压; 解:(1)只闭合开关S0时,电路为R2的简单电路,电流 表测电路中的电流,由I=可得,电源的电压:U=I2R2 =0.2 A 60 =12 V; 1 2 3 4 5 6 (2)定值电阻R1的阻值。 解:(2)闭合S0、S1时,R1与R2并联,电流表测干路电流,因电源的电压恒定,R2为定值电阻,所以,通过R2的电流不变, 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以,通过R1的电流: I1=I-I2=0.6 A-0.2 A=0.4 A, 因并联电路中各支路两端的电压相等,所以,定值电阻R1的阻值: R1====30 ; 1 2 3 4 5 6 (3)开关S0、S1均闭合后,通电10 s电路消耗的总电能。 解:(3)开关S0、S1均闭合后,通电10第十八章　电功率 第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议 1 【主题与课时】 人教2025版物理九年级第十八章第3节，1课时 【学习目标】 1. 能够通过电能表、上网查询等方式准确调查家中用电情况，了解常用用电 器耗电信息。 2. 依据调查结果，从用电器使用时长、状态等角度提出合理的节约用电建 议。评估节电建议实施效果，与他人交流分享，形成综合性研究报告。 【评价任务】 完成任务一、二、三——检测学习目标1 完成任务三、四——检测学习目标2 【资源与建议】 1. 学习资源：电能表、用电器铭牌及说明书、电力监测仪、网络查询平台。 2. 学习建议：认真观察记录，积极与家人沟通用电情况，小组交流时充分发 表意见。 任务一：项目提出 电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意 节约用电。你的家中有没有浪费电的现象？请你了解家中的用电情况并提出 节约用电的建议。 任务二：项目分析 要节约用电，首先要了解家中用电情况，然后才能提出有针对性的建议。具 体任务如下。 1. 调查家中的用电情况。 2. 了解用电器的耗电情况。 3. 提出节约用电的建议。 4. 评估采纳节电建议后的效果。 任务三：项目实施 1. 调查家中的用电情况，通过电能表计算或上网从电网公司获取家中一段时 间的用电数据。 表格一：家庭一段时间总用电量记录表 时间 段 起始电能表示数 （kW·h） 结束电能表示数 （kW·h） 总用电量 （kW·h） 获取方式（电能表/电 网公司查询） 2. 了解用电器的耗电情况，记录电热水器、空调等常用电器的工作时长、状 态、功率等耗电信息。 表格二：常用用电器耗电情况记录表 用电器 名称 额定功 率（W） 每天工作时 长（h） 工作状态（如空调挡 位、风扇挡位等） 一天耗电量 （kW·h） 电热水器 空调 电视机 电脑 3. 提出节电建议 表格三：节约用电建议表 用电器类别 原使用情况 存在的浪费问题 节约用电建议 照明灯具 经常无人时也亮着 电能浪费 出门随手关灯 厨房电器 电热水器保温时间过长 保温状态耗电 不常用时关闭电源 4. 评估节电建议的效果 表格四：节电建议实施效果评估表 节电建议 实施前平均日用电 量（kW·h） 实施后平均日用电 量（kW·h） 日用电量减少量 （kW·h） 随手关灯 合理设置空 调温度 任务四：展示交流 表格五：同学节电措施汇总表 同学姓 名 主要节电措施 实施效果 值得借鉴之处 同学A 使用节能灯具，及时关 闭不用电器 月用电量明显下 降 全面更换节能灯具 同学B 根据天气调节空调温度 节省了一定电量 科学的温度调节方法 依据调查结果，从用电器使用时长、状态等角度提出合理的节约用电建议。 评估节电建议实施效果，与他人交流分享，形成综合性研究报告。 你能够通过电能表、上网查询等方式准确调查家中用电情况，了解常用用电 器耗电信息吗？ $$