第一单元 第三章 第四节 单细胞生物-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）

３０　 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀧉 􀧉 􀧉􀧉高手过招 ７􀆰番茄是我们生活中经常食用的蔬菜,在全世界广泛栽培.据图分析并回答下列问题. (１)图甲中①和②表示细胞的　分裂　过程,③表示细胞的　分化　过程. (２)剥下的番茄表皮属于　保护　组织;将番茄从中央切开,会看到番茄的果肉中有一 条条 “筋络”(如图乙),这些 “筋络”是　输导　组织,其内可以运输有机物的是 　筛管　　. (３)图丙为一株完整的番茄植株,其中　根、茎、叶　属于营养器官,而　花、果实、种子　 属于生殖器官. (４)与人体的结构层次相比,番茄植株的结构层次没有　系统　. 第四节　单细胞生物 １􀆰单细胞生物的结构和生活 (１)常见的单细胞生物有　大肠杆菌　　、草履虫、　变形虫　　　、　酵母菌　　　、衣藻等. (２)草履虫个体只由　一　个细胞构成,它的　表膜　　其实等同于动物细胞的细胞膜. 草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生理功能,如　口沟　完成了食物的摄取; 　食物泡　　完成了食物的消化;　胞肛　　　完成了食物残渣的排出;　伸缩泡　　和 　收集管　　完成了体内多余水分和废物的排出;　表膜　　　完成了氧的摄入和二氧 化碳的排出;　纤毛　　　完成了在水中的运动. ２􀆰单细胞生物与人类的关系 (１)有益:例如,　草履虫可净化污水等　 　. (２)有害:例如,　疟原虫使人生病等　 　. ３１　 例　下列关于草履虫是单细胞生物的叙述中,正确的是 ( ). 　　A􀆰具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分基本结构 　　B􀆰整个身体仅由一个细胞构成,能够完成各项生命活动 　　C􀆰在环境适宜的条件下,草履虫能够利用种子进行繁殖 　　D􀆰草履虫对刺激产生趋向或避开反应是通过神经系统完成的 　　点拨　本题主要考查同学们对草履虫具有单细胞生物特点的理解.草履虫是单细 胞生物,在结构层次上既属于细胞层次,又属于个体层次,其细胞内具有完成各项生 命活动 (如呼吸、摄食、消化、运动、排泄等)所需的结构,所以单个细胞就能完成 各项生命活动.草履虫是单细胞生物,不具有细胞壁,不具有神经系统,不能形成种 子,所以选项A、C、D错误.本题正确答案为选项B. 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀧉 􀧉 􀧉􀧉牛刀小试 １􀆰下列不属于 单细胞生物的是 (C ). A􀆰变形虫 B􀆰草履虫 C􀆰蛔虫 D􀆰酵母菌 ２􀆰下列关于单细胞生物的叙述中,不正确 的是 (C ). A􀆰整个身体只由一个细胞构成 B􀆰能够独立完成各项生命活动 C􀆰具有专门的呼吸和消化器官 D􀆰能够趋利避害,适应环境 ３􀆰用显微镜观察草履虫时,在不更换目镜的情况下,依次观察到如图甲、乙两个视 野,下列相关叙述不正确 的是 (A ). A􀆰图甲中出现A的原因是玻片未擦干净 B􀆰图甲视野中纤毛区分度不高,可换成较小光圈观察 C􀆰观察图甲所用的物镜比观察图乙的物镜长度短 D􀆰要从图甲转换成图乙视野,应先将玻片往左下方移动 ３２　 ４􀆰 “食脑虫”学名为 “狒狒阿米巴原虫”,其结构简单,为单细胞生物,形态可以不断 地发生变化,属于一种变形虫.下列关于 “食脑虫”的说法,正确的是 (B ). A􀆰形态变化由细胞的分化导致 B􀆰通过细胞的分裂产生新个体 C􀆰不能独立完成各项生命活动 D􀆰对外界的各种刺激没有反应 ５􀆰某同学探究不同营养液对草履虫的培养效果,实验设计如下表.下列对该实验设计 给出的改进建议,不合理 的是 (C ). 组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 ５００mL ２５℃ ２只 乙组 牛奶稀释液 ３００mL １０℃ ２只 A􀆰营养液温度统一为２５℃ B􀆰草履虫数量统一改为２０只 C􀆰营养液统一用稻草浸出液 D􀆰营养液体积统一为５００mL 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀧉 􀧉 􀧉􀧉能力提升 ６􀆰草履虫是生活在池塘里的一种常见的好氧生物,身体像一只倒转的草鞋.如图,某 兴趣小组对草履虫进行了观察实验.据图回答下列问题. (１)制作草履虫临时装片时,应吸取培养液　上　 (选填 “上”“中”或 “下”)层的 液体,原因是　草履虫是好氧生物,培养液的表层含氧丰富　 　. (２)利用显微镜观察草履虫时,应该选择　低倍镜　 (选填 “低倍镜”或 “高倍镜”). 有时草履虫运动过快,会影响观察,可采取的办法是　在载玻片上培养液的液滴中放几丝 棉花纤维　. (３)图甲中,细菌、微小的浮游植物等食物由草履虫的口沟进入体内,会在 [ ⑦ ] 　食物泡　中被消化,不能被消化的食物残渣则从 [ ⑥ ]　胞肛　排出. ３３　 (４)草履虫结构中相当于动物细胞结构中细胞膜、细胞质和细胞核的分别是 [ ② ]、 [ ③ ]和 [ ④ ]. (５)草履虫的运动是靠 [ ① ]　纤毛　的摆动.图乙中草履虫的运动方向是　向左　, 原因是　食盐对草履虫来说是有害刺激,草履虫能够逃避有害刺激　 　. 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀧉 􀧉 􀧉􀧉高手过招 ７􀆰某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响,实验步骤为:①取三个锥形瓶,分 别加入５０毫升草履虫培养液;②每瓶接种两只草履虫;③分别置于１５℃、２５℃、 ３５℃环境下培养;④每隔２４小时,取样计数草履虫的数量;⑤每个温度做３次重 复实验.实验结果如下图,图中三条曲线分别代表１５℃、２５℃、３５℃环境下草履 虫的生长状况.分析并回答下列问题. (１)草履虫的身体由一个细胞构成,能通过　分裂　产生新个体. (２)本实验的实验变量是　温度　. (３)本实验每个温度做３次重复实验,目的是　避免偶然性　. (４)分析实验结果的曲线图,可以推断: ①草履虫在　３５℃　环境下生长繁殖的速度最快,达到个体数量最高值的时间 最短. ②从第１天到第９天,升高温度能够　促进　 (选填 “促进”或 “抑制”)草履虫 的生长繁殖. ③三组实验中,草履虫的数量达到最高值后,均逐渐减小并趋于零,原因可能是 　培养液中的营养物质和氧气逐渐不足,不足以维持草履虫的基本生命活动　 　. 【同步练习】 １􀆰B　２􀆰B　３􀆰C　４􀆰DNA　染色体　细胞核　５􀆰A　６􀆰 (１)动物　动物细胞不具有细胞壁　 (２)B→A→C　 (３)[②]细胞核　染色体　相同　 (４)细胞数目增多　７􀆰 (１)细胞壁　 (２)细胞核　 (３)染 色体　 (４)细胞膜和细胞壁 第二节　动物体的结构层次 【要点提示】 １􀆰 (１)受精卵　细胞分裂　 (２)细胞分裂　细胞分化　 (３)功能　 (４)上皮细胞　保护、分泌 等　肌细胞　收缩、舒张,能使机体产生运动　神经细胞　感受刺激,产生并传导神经冲动,起着调节和控制作用　 支持、连接、保护、营养等 (从左到右,从上到下)　２􀆰组织　器官　３􀆰 (１)器官　系统　 (２)消化系统　呼吸 系统　循环系统　泌尿系统　神经系统　 (３)组织　器官　系统 【同步练习】 １􀆰A　２􀆰C　３􀆰B　４􀆰B　５􀆰C　６􀆰B　７􀆰D　８􀆰C　９􀆰C　１０􀆰 (１)受精卵　细胞分裂　 (２)组织　 细胞分化　 (３)结缔　肌肉　 (４)器官　系统　 (５)细胞→组织→器官→系统→人体 第三节　植物体的结构层次 【要点提示】 １􀆰根　茎　叶　花　果实　种子　２􀆰分生　薄壁　机械　水、无机盐　有机物　支撑 (从左到右, 从上到下)　 (１)分生　分化　 (２)细胞　组织　器官　 (３)相互联系　相互配合 【同步练习】 １􀆰C　２􀆰C　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰B　６􀆰 (１)器官　 (２)①保护　②薄壁　 (３)细胞→组织→器官→植 物体　７􀆰 (１)分裂　分化　 (２)保护　输导　筛管　 (３)根、茎、叶　花、果实、种子　 (４)系统 第四节　单细胞生物 【要点提示】 １􀆰 (１)大肠杆菌　变形虫　酵母菌　 (２)一　表膜　口沟　食物泡　胞肛　伸缩泡　收集管　表 膜　纤毛　２􀆰 (１)草履虫可净化污水等　 (２)疟原虫使人生病等 【同步练习】 １􀆰C　２􀆰C　３􀆰A　４􀆰B　５􀆰C　６􀆰 (１)上　草履虫是好氧生物,培养液的表层含氧丰富　(２)低倍镜 　在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维　 (３) [⑦]食物泡　 [⑥]胞肛　 (４) [②]　 [③]　 [④]　 (５)[①]纤毛　向左　食盐对草履虫来说是有害刺激,草履虫能够逃避有害刺激　７􀆰 (１)分裂　 (２)温度　 (３)避免偶然性　 (４)①３５℃　②促进　③培养液中的营养物质和氧气逐渐不足,不足以维持草履虫的基本生命 活动 归纳整合 【拓展探究】 (１)受精卵　 (２)输导　营养器官　 (３)组织→器官→系统　组织→器官　 (４)上皮　肌肉 综合实践项目 制作细胞模型 【同步练习】 １􀆰D　２􀆰C　３􀆰D　４􀆰D　５􀆰C　６􀆰B　７􀆰D　８􀆰B　　９􀆰 (１)细胞膜　细胞质　线粒体　 (２)动物 细胞没有细胞壁,不需要步骤②中的方纸盒　 (３)叶绿体　１０􀆰 (１)洋葱表皮没有展平,发生折叠　 (２)细纱 网,能体现细胞膜控制物质进出的功能　 (３)美观与成本 (或 “材料环保易得且成本低”)(合理即可)　 (４)模型 中多了叶绿体 (或 “洋葱表皮细胞中没有叶绿体”) 􀅰３􀅰