第十二课 端正人生态度-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

９１　 敢创新的背后,两个 “培养”意味深长——— “既勤学书本知识,又多学课外知识, 还要勤于思考,多想想,多问问,这样就能培养自己的创造精神”“敢于面对各种困难 和挫折,自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质”. 敢奋斗的背后,“接续奋斗”关乎全局——— “实现我们的梦想,靠我们这一代,更 靠下一代”“为在本世纪中叶把我国全面建成社会主义现代化强国,现在是我们这一代 人在努力奋斗,未来要靠你们去接续奋斗”. 少年智则国智,少年强则国强. “今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属于你们,美丽的中国 梦属于你们.”总书记的寄语,是对新时代好儿童的希冀,也昭示着中华民族接续奋进 的光明未来. 第十二课　端正人生态度 学习重点:积极人生态度的表现;正确对待顺境和逆境. 学习难点:不同人生态度的影响;顺境和逆境对人的影响. 知识结构: 端正人生态度 拥有积极的人生态度 不同人生态度的影响 积极人生态度的表现{ 正确对待顺境和逆境 顺境不骄 逆境不馁{ ì î í ïï ïï 例１　 “真正的强者不是流泪的人,而是含泪奔跑的人”.对此,下列理解正确的 是 ( ). ①真正强大的人都不哭泣　②培养坚强的意志,是获得成功的保证　③含泪奔跑 的人都会成功　④树立积极的人生态度,勇敢面对困难 A􀆰 ①③　　　　 B􀆰 ①④　　　　 C􀆰 ②③　　　　 D􀆰 ②④ 解析　本题考查端正人生态度.①说法错误.“都不哭泣”说法太绝对.③说法错 误.“都会成功”说法绝对.题干这句话的意思是,面对挫折要勇敢战胜挫折,不能被 挫折打败.②④说法正确. 答案　D ９２　 例２　苏轼,号东坡居士,北宋著名文学家、书法家.他率真豁达,人生起伏都没 有影响他对生活的积极态度.即使仕途不顺、生活艰难,苏东坡依旧不改率性而为的 本色,他总能发现别人发现不了的生活之美,以饱满的精神扩展自己的技能边界,凭 着好奇心,专心在医药、饮食、音乐、文艺、建筑等世界里探索发现. 阅读材料,回答下列问题. (１)结合材料,谈谈你对苏轼人生态度的认识. (２)“即使仕途不顺、生活艰难,苏东坡依旧不改率性而为的本色”启示我们如何 对待人生的逆境? 解析　本题考查积极的人生态度、正确对待逆境.第(１)问,围绕积极人生态度的 表现回答.第(２)问,围绕正确对待逆境的做法来回答. 答案　 (１)苏轼拥有积极的人生态度.①积极的人生态度体现为乐观向上.②积 极的人生态度体现为认真务实.③积极的人生态度体现为勤奋进取. (２)①逆境不馁.②在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上.③不悲观、不言 败,受挫而不短志. 一、选择题 (下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案 的字母填入题干后的括号内) １􀆰右图启示我们 (C ). A􀆰 遇到挫折,选择佛系心态 B􀆰 全力以赴的态度使人成功 C􀆰 乐观豁达让人更自信从容 D􀆰 勤奋进取的人不安于现状 ２􀆰 “感动中国”２０２３年度人物萧凯恩在３个月大的时候因病摘除眼球.她通过摸盲 文点字乐谱和听录音反复背诵,一点一点学会了弹钢琴.她在黑暗中追逐音乐梦 想,２０岁时已赢得超７０个音乐比赛奖项.萧凯恩的成功,是因为她 (B ). A􀆰 增加知识储备,提高人文底蕴　　　　B􀆰 受挫而不短志,勇敢追逐梦想 C􀆰 培养创新意识,激发创新潜能　　　　D􀆰 坚持生命至上,关爱他人生命 ３􀆰古人对秋天的描写多以悲秋的意境呈现,但毛泽东 «采桑子􀅰重阳»中的秋天 却充满了生机和活力, “一年一度秋风劲,不似春光.胜似春光,寥廓江天万 里霜.”毛泽东对秋天的描述 (B ). ①体现了他积极向上的人生态度　②抒发了他见利思义的高尚情操　③启 示我们要尊重和保护大自然　④表达了他乐观豁达的心理品质 A􀆰 ①②　　　　 B􀆰 ①④　　　　 C􀆰 ②③　　　　 D􀆰 ③④ ９３　 ４􀆰有人说,顺境似一马平川的坦途,一边欣赏一边前行;逆境似崎岖不平的山 路,咬牙坚持终会登上山峰.对此,下列理解正确的是 (A ). ①顺境和逆境都是生命成长的一部分　②只有经历逆境,才可能走向成功 　③不言败,逆境有可能转化为顺境　④顺境是接近和实现目标的唯一条件 A􀆰 ①③　　　 B􀆰 ①④　　　　 C􀆰 ②③　　　　 D􀆰 ②④ ５􀆰如果要写一篇以 “在逆境中成长”为主题的演讲稿,下列最适合引用的名句 是 (C ). ①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行　②宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒 来　③不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海　④天将降大任于是人 也,必先苦其心志,劳其筋骨 A􀆰 ①②　　　　 B􀆰 ①③　 C􀆰 ②④　　　　 D􀆰 ③④ 二、非选择题 ６􀆰２０２４年央视春晚,陕西西安分会场节目 «山河诗长安»通过动画 AR的形式, 让李白出现在舞台上,我们看到了李白传奇的一生:年少的李白有着远大的理 想和抱负,“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;中年李白被排挤,理想不能 实现,仍然没有放弃,写下 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;老年李白 出狱后写下 “天生我材必有用,千金散尽还复来”表达重获新生的信心. 阅读材料,回答问题. (１)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”体现了一种怎样的人生态度? 乐观向上. (２)这种人生态度对我们成长有何意义? ①乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣;②遇到困 难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对. ７􀆰两位同学刚刚参加完艺术节展演活动,下面是他们的对话. ９４　 阅读材料,回答问题. (１)运用所学知识,谈谈他们的不同态度会对各自的发展产生什么影响. 积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心.消极的人生态度,往往 使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠. (２)人生难免有挫折,请你写两句名言警句激励小福战胜挫折. 示例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ８􀆰明末李自成揭竿而起,他严明军纪、剿兵安民,起义军所向披靡.攻占北京 后,起义军骄傲自满、军纪松弛、沉迷享乐,短短几个月就土崩瓦解.毛泽东 在延安高级干部会议上特别指出: “近日我们印了郭沫若论李自成的文章,也 是叫同志们引为鉴戒,不要重犯胜利时骄傲的错误.” 阅读材料,回答问题. (１)结合顺境逆境的有关知识,谈谈从李自成的故事中你悟出了什么道理. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化.自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境. (２)材料中李自成因骄傲懈怠而功败垂成的事例对我们身处顺境有何启示? ①顺境不骄.②身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;③同时,我们要有忧患意 识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度. 名人励志故事 苏秦　苏秦是洛阳人.洛阳是当时周天子的都城.他很想有所作为,曾求见周天 子,却没有引见之路,一气之下,变卖了家产到别的国家找出路去了.但是他东奔西 跑了好几年,也没做成官.后来钱用光了,衣服也穿破了,只好回家. 家里人看到他趿拉着草鞋,挑副破担子,一副狼狈样.他父母狠狠地骂了他一顿; 他妻子坐在织机上织帛,连看也没看他一眼;他求嫂子给他做饭吃,嫂子不理他扭身 走开了.苏秦受了很大刺激,决心争一口气.从此以后,他发愤读书,钻研兵法,天 天到深夜.有时候读书读到半夜,又累又困,他就用锥子扎自己的大腿,虽然很疼, 但不困了,他就接着读下去.这就是后来人们说的 “锥刺股”,用来表示读书刻苦的精 ９５　 神.就这样用了一年多的工夫,他的学问比以前长进多了. 司马光　宋朝司马光出生于官宦世家.从小机智过人,勤奋好学,刚满二十岁即 考上进士.他为官清廉,公务之余常利用时间读书,立志写一部通志,作为人们的 借鉴.为了把握时间读书,他特意制作一个圆木枕头,枕头的妙用是睡觉时身子只 要一翻动,它就会滚动,人也就惊醒了,可以继续研究学问,因此称 “警枕”.每当 司马光需休息时,便枕着 “警枕”.如此学习,他终于取得了成功,成为一位学问渊 博的人. 欧阳修　欧阳修晚年,每天把生平所写的文字,加以修改,用心极苦.他的夫人 叫他不要修改了,说:何必这样折磨自己? 难道还怕老师责骂? 欧阳修笑道:不怕先 生骂,却怕后人笑. 霍金　１９６３年,２２岁的霍金被诊断为肌萎缩性侧索硬化症.风华正茂的他被医生 告知只能活两三年,无比震惊之余,他感觉自己的人生遭到了沉重的打击. 他用积极乐观的心态面对病魔,他把每一天都当作是额外的恩赐来过,他的病情 慢慢加重,导致全身逐渐瘫痪,甚至失去说话、写字的能力,最后只能通过手指、脸 颊肌肉,借助电脑语音合成器与外界沟通,但他继续科学研究的决心从没有动摇,数 十年坚持如一地勤恳付出. 最终,他证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理,提出了黑洞蒸发理论和 无边界的霍金宇宙模型,在统一２０世纪物理学的两大基础理论———爱因斯坦创立的相 对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的 理论物理学家. 第十三课　实现人生价值 学习重点:在劳动中创造人生价值;怎样实现人生价值. 学习难点:衡量人生价值的尺度;奉献中走向伟大. 知识结构: 实现人生价值 在劳动中创造人生价值 衡量人生价值的尺度 劳动创造美好生活{ 在奉献中成就精彩人生 立足岗位作奉献 在踏实奋进中绽放人生的光彩 在奉献中走向伟大,成就精彩人生 ì î í ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï １２３　 励,让我们排除干扰,克服困难,坚定前行,少走 弯路,指引我们走上正确的人生道路.　 (２)正确 认识个人和社会的关系,是我们树立人生目标的必 要前提;树立人生目标,应从自身实际出发;树立 人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合; 树立人生目标,应当与人类的福祉相统一. 第十二课　端正人生态度 一、１􀆰C　２􀆰B　３􀆰B　４􀆰A　５􀆰C 二、６􀆰 (１)乐观向上.　 (２)①乐观豁达、积极向上 的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,体 味更多的生活乐趣;②遇到困难和挫折,能够及时 调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对.　７􀆰 (１) 积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热 爱生活,对未来充满信心.消极的人生态度,往往使 人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠.　 (２)示例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.千 磨万击还坚劲,任尔东西南北风.　８􀆰 (１)顺境和 逆境在一定条件下可以相互转化.自满自足,意志 衰退,顺境就有可能转化为逆境.　 (２)①顺境不 骄.②身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机 遇,顺势而为;③同时,我们要有忧患意识,警惕 优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持 谦虚谨慎的态度. 第十三课　实现人生价值 一、１􀆰C　２􀆰A　３􀆰A　４􀆰D　５􀆰D 二、６􀆰 (１)示例:培养良好的生活习惯,提高自我管理 能力;树立正确的劳动观念,从身边的小事做起等. 　 (２)甲同学的观点是错误的.人世间的一切美好 生活都是通过劳动来创造的.人们的职业不同、岗 位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社 会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应 当得到社会的尊重和积极评价,都值得我们尊敬和 学习.任何一项工作都是社会存在和发展的需要, 没有高低贵贱之分.　７􀆰 (１)职业启蒙体验活动有 利于让我们体验到不同职业的美好,体悟劳动的深 刻意义;有利于提升我们的劳动意识;有利于同学 们在体验活动中感受到幸福和愉悦,体会人生的价 值和美好.　 (２)①人生价值通过劳动创造;②一 个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度; 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他 的价值就越大.③把自己的小我融入时代,融入祖 国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值. ④人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉 献社会中创造自身价值.　８􀆰 (１)①立足岗位作奉 献.雷锋在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在 奉献社会中创造自身价值.②在踏实奋进中绽放人 生的光彩.雷锋沉下心来,干一行、爱一行、精一 行,在实践中做出一番事业,书写自己的人生华章. ③在奉献中走向伟大,成就精彩人生.雷锋将个人 的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运 联系在一起,并为之奉献,人生闪耀出伟大的光辉. 　 (２)学习上:刻苦认真,积极帮助学习困难的学 生,虚心向学习好的同学请教;自主自律,按时完 成作业;努力拼搏,不甘落后.生活上:关心同学, 乐于助人;关爱老人,扶贫助困;文明有礼,诚实 守信等.(言之有理,符合题意即可) 单 元 练 习 一、１􀆰A　２􀆰B　３􀆰C　４􀆰A　５􀆰A　６􀆰A　７􀆰B　８􀆰C　 ９􀆰A　１０􀆰C　１１􀆰C　１２􀆰B　１３􀆰A　１４􀆰B　１５􀆰C　 １６􀆰D　１７􀆰B　１８􀆰D　１９􀆰D　２０􀆰C　２１􀆰B　２２􀆰D　 ２３􀆰D　２４􀆰A　２５􀆰B 二、２６􀆰 (１)(√)理由:小闽拥有积极的人生态度.积 极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热 爱生活,对未来充满信心.　 (２) (×)理由:无 论是顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关 键是以何种态度对待人生的境遇;只要我们正确对 待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境 和逆境都可以成为人生成长的阶梯;我们要做到顺 境不骄,逆境不馁.　２７􀆰①人通过劳动创造物质财 富和精神财富.②人们在劳动中感受到幸福和愉悦, 体会到人生的价值和美好.③人世间的一切美好生 活都是通过劳动来创造的.④我们所取得的每一项 成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性