第七课 在集体中成长-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

１１９　 格特征、道德修养和行为习惯等.优良家风引导我 们向上向善,促进家庭幸福和谐.　 (２)关心父 母,聆听他们的心声;努力学习,不辜负父母的期 望;体谅父母的辛劳,主动承担力所能及的家务劳 动;懂得表达,学会赞美父母;给父母讲个开心的 小故事;等等. 第五课　和谐的师生关系 一、１􀆰A　２􀆰D　３􀆰B　４􀆰B　５􀆰C 二、６􀆰 (１)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助 我们反省自己、完善自我.对待老师的批评,我们 应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良 苦用心.　 (２)彼此尊重、教学相长、携手共进; 主动理解、关心老师;真诚接受老师的引领和指导; 正确对待老师的表扬和批评;尊重并适应不同风格 的老师.　７􀆰 (１)老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用.老师是我们锤炼品格的引路人, 是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路 人,是我们奉献祖国的引路人.　 (２)有理想信 念、有道 德 情 操、有 扎 实 学 识、有 仁 爱 之 心.　 ８􀆰 (１)①学会正确对待老师的表扬,是我们成长的 重要内容;②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待, 激励我们更好地学习和发展.　 (２)示例:老师, 您是光明的太阳,给我们温暖和力量;您是燃烧的 蜡烛,为我们点亮前行的路;您是慈爱的母亲,抚 慰我们稚嫩的心灵;等等. 第六课　友谊之树常青 一、１􀆰C　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰D 二、６􀆰 (１)①友谊是一种心灵的相遇;②友谊是一种亲 密的关系;③友谊是平等的、双向的.　 (２)示 例:人生得一知己足矣.(本问为开放性试题,所写 寄语围 绕 “友 谊” “朋 友”等 关 键 词 即 可)　 ７􀆰 (１)示例:①朋友:他们能开诚布公地指出你的 缺点和错误.损友:当你误入歧途时,他们不予规 劝甚至推波助澜.②朋友:他们在你遇到困难时总 是能伸出援助之手.损友:当你遇到挫折时,他们 不予理睬甚至幸灾乐祸.　 (２)示例:待人真诚, 平等相待;志同道合,志趣相投;共同分享,相互 帮助;等等.　８􀆰 (１)①交友需要真诚和热情. ②交友需要慎重选择.③交友需要学会关心和尊重 对方.④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突. ⑤交友需要讲原则.　 (２)交友需要讲原则.友谊 需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任 何事.当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚 持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助 朋友及时改正错误. 第七课　在集体中成长 一、１􀆰B　２􀆰D　３􀆰D　４􀆰C　５􀆰A ６􀆰 (１)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一 个人;集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着 关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感;集体为 我们搭建交往的平台;在集体生活中,每个人都有 不同的角色,承担不同的职责;集体是我们共同成 长的园地,让我们在集体生活中相互促进、相互成 就、共同发展.　 (２)①要自觉遵守集体的共同规 则;②要学会处理与他人的关系,在人际交往中学 会推己及人,多些宽容和理解;③要弘扬正气,自 觉抵制并机智应对欺凌行为.　７􀆰 (１)拥有共同的 梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正 确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好 集体的愿景.　 (２)①确定共同的愿景.②树立主 人翁意识,自觉承担集体责任.③营造和谐有序的 集体环境.④树立正确的合作与竞争观念.⑤坚持 集体主义原则,发扬集体主义精神.　８􀆰 (１)在美 好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的 力量,坚定自己的生活信念.　 (２)甲、乙同学的 观点是片面的.在我国,集体利益和个人利益根本上 是一致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把 集体利益放在个人利益之上.同时,要充分重视和保 障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展.甲同 学错在只坚持集体规则,否定了个人意愿的合理性、 正当性.乙同学错在把个人和集体对立起来. 单 元 练 习 一、１􀆰B　２􀆰D　３􀆰B　４􀆰A　５􀆰D　６􀆰C　７􀆰D　８􀆰B　 ３９　 里,我之所以能忍受这一切可怕的痛苦,是因为时刻想念着你,想念着你的友谊,时 刻希望我们两人还要在世间共同做一些有意义的事情.”恩格斯把马克思夫妇接到了曼 彻斯特,在恩格斯的精心安排和照料下,马克思夫妇度过了人生中最难熬的时刻. 恩格斯已是马克思家中的一名 “编外”成员了,每次去马克思家里,全家就像过 节一般高兴,马克思的女儿们把恩格斯看成 “第二个父亲”. 当然,马克思一家人对恩格斯的健康,更是牵肠挂肚,１８５７年７月在恩格斯生病 的时候,马克思写信安慰:“亲爱的恩格斯,你可以相信,不管我们如何不幸,我和我 的妻子对你最近健康情况的消息比我们自己的事更为关切.”两位老战友在异地工作 时,经常通信相互交流思想,毫不保留地倾诉个人生活和政治生活中的喜怒哀乐,在 他们的１０００多封通信中,我们看到这两位战友的情深意笃,有几天接不到对方信件, 彼此就相互挂念起来.马克思在一次致恩格斯的信中这样写道:“亲爱的恩格斯,你是 在哭还是在笑,是在睡觉还是醒着? 最近三个星期,我往曼彻斯特寄了各种各样的信, 却没有收到一封回信.但是我相信都寄到了.”同样,如果有几天听不到马克思的音 讯,恩格斯就会发出 “连珠炮”似的追问:“老摩尔,老摩尔,大胡子的老摩尔,你出 了什么事情? 怎么听不到你一点消息? 你有什么不幸,你在做什么事情? 你是病了? 还是陷入了你的政治经济学的深渊?”他们畅所欲言,无所不谈. 对他们两人之间的友谊,马克思作了高度的评价,１８６６年２月２０日在给恩格斯的信 中说:“我们之间的这种友谊是何等的幸福,你要知道,我对任何关系都没有作过这么高 的评价.”恩格斯和马克思的崇高友谊,为人类树立了光辉的典范,这两位伟人的伟大友 谊告诉世人:建立在共同信仰和追求基础之上的友谊,是万古长青,牢不可破的. １８６４年９月２８日,马克思参加了第一国际成立大会,被选入领导委员会.他为第 一国际起草成立宣言、临时章程和其他重要文件.１８６７年９月１４日,«资本论»第一 卷出版.第二卷、第三卷在马克思死后,由恩格斯整理其遗稿,分别在１８８５年、１８９４ 年出版.虽然这两卷是由恩格斯整理的,但恩格斯用马克思的名义出版了.他说:“书 里的思想都是马克思的,我只是改了文字而已.”这是多么伟大的友谊啊! 第七课　在集体中成长 学习重点:集体的温暖;怎样建设美好集体. 学习难点:集体生活的影响;树立正确的合作与竞争观念;坚持集体主义原则. ４０　 知识结构: 在集体中成长 集体生活成就我 集体的温暖 集体生活成就我 { 共建美好集体 确立共同的愿景 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则,发扬集体主义精神 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï 例１　小学时,小南很腼腆,进入中学后,小南慢慢融入班集体,在与同学们一起 学习、玩耍的过程中变得越来越开朗,在处理集体事务上越来越负责,深受大家的欢 迎.这表明 ( ). ①集体生活决定了人生的成败　②集体生活最大程度地展示了个性　③集体生活 可以培养我们的责任感　④集体生活可以培养我们的人际交往能力 A􀆰 ①② B􀆰 ①③ C􀆰 ②④ D􀆰 ③④ 解析　本题考查集体生活成就我.①说法错误.集体生活影响着人生的成败.② 说法错误.集体生活有利于发展我们的个性.③④说法正确.小南在集体生活中变得 越来越开朗,处理集体事务上越来越负责,说明集体生活可以培养我们的责任感;集 体生活有助于我们学会与人交往. 答案　D 例２　班级要办一期以 “共建美好集体”为主题的板报,下列符合板报主题的标语 是 ( ). ①比赛第一,友谊第二　②班兴我荣,班衰我耻　③功崇惟志,成就你我　④美 好集体,成就你我 A􀆰 ①② B􀆰 ①③ C􀆰 ②④ D􀆰 ③④ 解析　此题考查共建美好集体.①说法错误,友谊第一,比赛第二.③意思是取 得伟大的功业,是由于有伟大的志向,与共建美好集体无关.②④说法正确.共建美 好集体,需要集体成员团结协作,认识到班兴我荣,班衰我耻;美好的集体有利于我 们自身的发展. 答案　C ４１　 一、选择题 (下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案 的字母填入题干后的括号内.) １􀆰下图启示我们要 (B ). A􀆰 独立行事,展现自我 B􀆰 团结协作,发挥集体力量 C􀆰 坚持己见,凸显个性 D􀆰 学会合作,坚决反对竞争 ２􀆰集 体 的 荣 辱 与 个 人 的 命 运 息 息 相 关,下 列 说 法 能 够 体 现 集 体 荣 誉 感 的 是 (D ). ①我们班开展法律常识学习,我掌握了很多新知识　②我们班公共卫生区 有很多垃圾,我倾倒到其他班级　③我们班取得校运动会团体总分第一名,我 感到自豪　④我们班最近卫生做得不好,被点名批评,我很着急 A􀆰 ①② B􀆰 ①③ C􀆰 ②④ D􀆰 ③④ ３􀆰从右图中,我们可以得到的结论有 (D ). ①个人的发展可以离开集体　②集体会阻碍个人特长 的发挥　③集体有助于我们获得成长的力量　④团结的集 体才能形成强大的力量 A􀆰 ①② B􀆰 ①④ C􀆰 ②③ D􀆰 ③④ ４􀆰某中学举行 “唱红歌”歌咏比赛.七年级 (１)班以饱满的精神状态参赛,同 学们配合默契,小倩指挥,小鹏领唱,唱出了优美的和声.最终,七年级 (１) 班荣获一等奖.从中我们可以体会到 (C ). A􀆰 发扬个人英雄主义就能取得成功 B􀆰 唱歌是传递情感的最佳方式 C􀆰 集体的荣誉是集体成员共同奋斗而来的 D􀆰 美好的集体总是充满活力的 ５􀆰心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动.下列做法与之相符的 是 (A ). A􀆰 小东帮助生病的同学带作业回家 B􀆰 在课间,小立经常与同学非议他人 C􀆰 督导员小蔡尽量不给自己班级扣分 D􀆰 小帅为竞选班干部,给同学送礼物 ４２　 二、非选择题 ６􀆰青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光,学习过集体生活是我们成长的 必经之路.在集体中,我们学会互相帮助,创造更好的共同生活. 【集体力量】 学校要组织体测,七年级 (１)班全班同学都在积极地准备.小盛却遇到 了困难,跑几步就气喘吁吁,尽管他很想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半 途而废.后来班级进行集体长跑训练,要求 “一个也不能少”.班长小云向老 师建议,让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练,并且指导小盛跑步的技 巧,最终小盛的训练成绩得到了提升.５月份,全班同学都通过了学校组织的 体测. (１)从集体力量的角度,分析全班同学都通过了体测的原因. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人;集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温 暖,让我们获得安全感和归属感;集体为我们搭建交往的平台;在集体生活中,每个人都有不同的角 色,承担不同的职责;集体是我们共同成长的园地,让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同 发展. 【集体之责】 心中有美好集体的憧憬,脚下也应有建设美好集体的行动.建设美好集 体,需要我们营造和谐有序的集体环境! (２)营造和谐有序的集体环境,我们应该怎样做? ①要自觉遵守集体的共同规则;②要学会处理与他人的关系,在人际交往中学会推己及人,多些宽容和 理解;③要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为. ７􀆰小治所在的学校暑期开展 “行走的思政课”研学旅行,以下是小治在朋友圈分 享的有关研学旅行的几条信息,请你仔细阅读并参与互动. 信息一　这次旅行我们共分为６个小组,根据各小组的表现,学校将评选出美 好集体予以表扬.美好集体是大家共同学习、共同生活的精神家园,引领大家 共同成长. (１)你心目中的美好集体的愿景是什么样的? 拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这 就是美好集体的愿景. ４３　 　　 信息二　各小组同学热情高涨,纷纷表示一定为建设美好集体贡献力量,集体 建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要大家自主建设、自我管理. (２)请说说怎样才能建设美好集体. ①确定共同的愿景.②树立主人翁意识.③营造和谐有序的集体环境.④树立正确的合作与竞争观念. ⑤坚持集体主义原则,发扬集体主义精神. ８􀆰梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立.”过集体 生活是我们青春成长的必经之路.七年级 (１)班同学以 “在集体中成长”为 主题开展探究活动,请你参与其中. 【生活观察】 ▲我们班的事情都有明确的分工,大家各负其责. ▲秋游爬山的时候,有的同学体力不支,大家相互关爱、相互支持,不让 一个人掉队. ▲我们班的班规、班训是大家共同制订的,同学们都能自觉遵守. (１)从 “生活观察”中,分析美好集体的作用. 在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念. 【观点交锋】 学校有以下规定:①不准把手机带入学校;②在校学生必须穿校服;③校 园内不允许吃零食和垃圾食品.据此,同学们畅谈了自己的看法,下面是两位 同学的观点: 甲:我们要遵守学校的规定,坚持集体规则,集体规则应放在个人意愿 之上. 乙:如果我们都自觉遵守集体共同的规则,那么我们个人的意愿就难以 实现. (２)运用所学知识对甲、乙观点进行简要分析. 甲、乙同学的观点是片面的.在我国,集体利益和个人利益根本上是一致的,当个人利益与集体利益发 生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上.同时,要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个 人不断发展.甲同学错在只坚持集体规则,否定了个人意愿的合理性、正当性.乙同学错在把个人和集 体对立起来. ４４　 团队精神是成长路上不可或缺的, 学生应该怎样对待合作与竞争? 有一首歌名字是 «众人划桨开大船»,开头的歌词是: “一根筷子轻轻被折断,十 双筷子牢牢抱成团;一个巴掌拍不响,万人鼓掌声震天􀆺􀆺”它告诉我们,只有与别 人合作,才能克服个人力量的不足,壮大集体的力量,从而使每个人都从中获得进步. 因此,团结合作是我们每个人成功的基石,也是一个集体成功的基石. 一、要做好自己的事情 合作不是某一个人干完就行了,而是大家各有分工,同时又相互配合,这样才能 共同完成一项任务.就像人的十个手指头一样,各有各的功能,同时又必须合作才能 抓起东西.如果你不善于动脑筋,做不好自己的事情,你拿什么跟别人合作呢? 如果 你简单地跟从别人,或者插不上手,只是依赖别人去做事,这哪里还是合作呢? 所以, 做好自己的事情,这是同别人合作的前提. 二、合作中要学会 “吃亏” 作为一个集体,要共同完成一个任务,有的同学可能抛头露面,有的同学则可能 默默无闻.就像我国航天事业一样,航天英雄杨利伟 “抛头露面”了,数以万计的其 他航天工作者则在幕后做了大量艰苦的工作,很多人觉得这些人 “吃了亏”.可是这些 幕后工作者自己不觉得吃亏,因为大家都在为祖国的航天事业工作,这是最重要的. 合作中学会 “吃亏”,意味着你有宽广的胸怀,意味着你有识大局的头脑,意味着你有 集体主义精神. 三、合作与竞争并不矛盾 合作与竞争并不矛盾,它们是相辅相成的.竞争是让同学们树立更高的目标,严 格要求自己,提高自己的能力,而且能力越强的同学,提出的意见可能越合理,所以 他们与他人合作的水平也越高.合作则是在一个集体的环境中相互学习,彼此取长补 短,共同完成一个任务.越是善于合作的同学,越善于吸纳别人的优点,进步也越快. 所以,同学们要在竞争中学会合作,在合作中学会竞争.