第04讲 从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（复习课件）（山东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第04讲 2026·山东专用 从三国两晋南北朝到五代十国 的政权更迭与民族交融 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 政权更替与民族交融 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 知识点2 隋唐到五代十国时期的政权更迭 知识点3 法律与教化（选必一） 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考向1 少数民族内迁和北魏孝文帝改革 考向2 唐民族交往与民族交融 考点二 经济发展与社会治理 知识点1 经济发展 知识点2 交通变迁（选必二） 知识点3 户籍制度和基层治理（选必一） 考向1 隋唐经济发展 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 隋唐时期的 经济 √选择题 非选择题  — — 山东卷:西汉至隋的经济变化 隋唐时期的 经济 选择题 √非选择题 — 山东卷:汉至唐的经济变化 — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1.本单元是高考高频考点，题型有选择题、材料题，民族融合内容是魏晋南北朝时期的重点，但近三年考查涉及不多，理解文化融合的关键。唐朝经济发展是奠定隋唐盛世的基础，是支撑隋唐政治制度建设的前提，考察比较多。 2.核心考向有：魏晋南北朝时期少数民族内迁和北魏孝文帝改革；唐朝时期的民族交往和民族交融；隋唐经济的发展。 复习目标 1.通过把握三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络，认识这一时期的重要改革和制度变化、区域开发、民族交融的特点和历史意义。 2.理解隋唐时期封建社会繁荣发展的表现，认识这一时期的民族交融特点。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融 政权更替与民族交融 经济发展与 社会治理 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 知识点2 隋唐到五代十国时期的政权更迭 知识点3 法律与教化（选必一） 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 知识点1 经济发展 知识点2 交通变迁（选必二） 知识点3 户籍制度和基层治理（选必一） 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 政权更迭频繁，民族进一步交融，且呈现北强南弱局势，于分裂中孕育统一因素。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 1、三国鼎立时期（220-280年） 政权 建立 都城 势力 魏 蜀 吴 国力较强略占上风 加强了对南方少数民族地区的治理 220年曹丕称帝，国号魏，东汉灭亡 221年刘备建立，定都成都，史称“蜀汉” 222年，孙权建吴王国，229年孙权称帝 洛阳 成都 建业 意义：①结束东汉末年军阀割据混战，实现局部统一；②利于三个区域经济的恢复和发展；③符合由分裂走向统一的发展趋势，为实现全国统一奠定基础。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 知识拓展：曹魏屯田制 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 西晋版图 2.西晋的短暂统一（266-316） （1）概况：263年灭蜀；266年司马炎代魏称帝，西晋建立；280年灭吴完成统一。公元316年，西晋在经历了八王之乱之后，国力损失惨重，最后被匈奴灭国，史称“永嘉之乱”。此后北方和西域多个胡族趁着天下大乱，大举入侵中原，形成五胡乱华局面。 有学者认为“西晋是低质量的统一”。 材料：及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：何不食肉糜？ ——《晋书·惠帝纪》 （2）灭亡原因：①统治集团奢侈腐化；②制度缺陷导致宗室内乱，耗竭国力；③北民流亡南迁；④少数民族内迁，民族矛盾激化。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 知识拓展：东汉以来，西北少数民族内迁的原因有哪些原因？有什么影响？ 原因： ①中原王朝实力衰落,无法保持秦汉时传统政策； ②北方割据势力大量招引周边民族补充劳力和兵源； ③气候变冷及西域地区的生存环境破坏日益严重. ④中原地区的人口南迁，大片肥沃的土地荒无。 影响 ①汉族官员压迫剥削少数民族，激化了民族矛盾； ②内迁民族逐渐汉化，有利于民族交融； ③加速中原人口南迁，促进江南开发。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 3.东晋（317年—420年）与南朝（420年-589年） 国名 建立者 起止年 都城 宋 刘 裕 420-479年 建康 齐 萧道成 479-502年 建康 梁 萧 衍 502-557年 建康 陈 陈霸先 557-589年 建康 政权更迭：317年西晋宗室司马睿在建康（今南京）重建晋朝，史称东晋。420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，建立宋国，东晋灭亡。此后170年（420-589年），南方先后经历宋齐梁陈四个王朝，史称南朝，均定都建康加上先前在此定都的吴和东晋，统称为“六朝”。 宋 齐 梁 陈 东晋 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 知识拓展：门阀政治 (2)形成原因： ①历史根源：东汉以来的豪强地主势力的发展，土地兼并严重，经营庄园，形成割据。 ②政治原因：魏晋政权统治基础是士族，皇帝依赖于士族的支持。 ③制度保障：九品中正制沦为士族维护其特权的工具。 (1)含义：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成一个特殊的社会阶层，成为“士族”，成为魏晋政权的主要支柱，皇帝依赖士族支持。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 知识拓展：门阀政治 门阀士族政治 特点 发展历程 衰落原因 评价 ①政治上：按门第高低分享特权，把控朝政；②经济上：建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济；③文化上：以儒学传家，崇尚清谈（儒学僵化）；④社会生活上：等级森严，不与庶族通婚，坐不同席（阶层固化） ①士族自身腐朽，与生俱来的特权使之缺乏执掌政权的能力；②东晋、南朝统治集团内部斗争激烈，庶族地主乘机崛起；③隋唐科举制的实行动摇了士族的政治基础；④均田制和租庸调制一定程度上削弱了士族制度的经济基础。 积极：一定的时期内有利于统治的稳定 消极：门阀士族长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，以致出现“因人设官”的现象，降低了统治集团的素质；造成大量的冗员。（世胄蹑高位，英俊沉下僚） 三国西晋时期形成，东晋时期鼎盛，东晋后期至南朝趋于衰落，隋唐时期消亡。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 4.十六国（317-439年）与北朝（439-581年） 匈奴 前赵、北凉、夏 鲜卑 前燕、后燕、西秦、南凉、南燕 羯 后赵 氐 前秦、后凉 羌 后秦 賨 成汉 汉 前凉、西凉、北燕 （1）十六国概况：东晋统治南方时，北方先后出现了一批割据政权，最主要有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。 特点：①大部分由内迁少数民族建立；②都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度；③各族之间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 4.十六国（317-439年）与北朝（439-581年） （2）淝水之战（383年）：4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，大举进攻东晋，被击败于淝水。前秦政权土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，奠定了南北对峙局面。 （3）北朝概况 北朝 建立 4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方 演变 ①6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代，上述五个王朝合称北朝。 ②北周灭掉北齐，不久，隋朝取代北周，统一全国。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 5.孝文帝改革 （1）改革背景： 两晋南北朝时期，游牧民族内迁，征伐不断， 社会矛盾尖锐 鲜卑族拓跋部建立北魏政权，439年重新统一北方。 各族人民在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。 冯太后奠定基础和孝文帝学习先进文化的坚定态度。 （2）目的 ①改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展，实现政权的封建化。 ②缓和民族矛盾与阶级矛盾，巩固统治（根本） 封建化：少数民族的封建化是指处于奴隶社会或是原始社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化过渡转化。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 5.孝文帝改革 （3）内容：前期——冯太后主持，重点是创建新制度 措施 内容 影响 三长制 废除宗主督护制，设三长，直属于州郡，负责清理户口、田亩和征役。 俸禄制 官吏俸禄由国家筹集发放；设官吏考核制度，严惩贪污。 均田制 国家把控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税（租调制：每年向政府缴纳粟二石，帛或布一匹。），并承担一定的徭役和兵役。 ①抑制土地兼并，缓和社会矛盾；②赋役征发，提高政府财政收入；③促进北方经济的恢复与发展。 加强了对基层的控制，有利于中央集权的巩固。 北魏吏治有所好转，有利于缓和社会矛盾 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 5.孝文帝改革 （3）内容：后期——孝文帝主持 , 推进汉化，民族融合。 易服装 讲汉话 改汉姓，定门第等级 通婚姻 改籍贯 下令鲜卑贵族一律改穿汉装； 要求朝臣讲汉话，30岁以下严格执行； 将鲜卑姓改为汉姓，按门第高低选拔人才； 提倡鲜卑人同汉人通婚； 凡迁到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 5.孝文帝改革 （4）改革评价 材料：自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。 自葱岭已西，至于大秦，百国千城，莫不款附。商胡贩客，日奔塞下。所谓尽天地之区已，乐中国土风因而宅者，不可胜数。是以附化之民，万有余家。门巷修整，阊阖填列。青槐荫陌，绿树垂庭。天下难得之货，咸悉在焉。 ——摘自[北魏]杨衒之《洛阳伽蓝记》 （1）性质：少数民族统治者自上而下推行的封建化改革； （2）意义：①经济：促进了北魏社会经济的发展和繁荣；②政治：加速了北魏政权封建化的进程；③民族关系：促进了民族交流和融合，为隋唐结束长期分裂局面、重新走向国家统一和封建社会的繁荣奠定了基础。 （3）局限性：全盘汉化，没有保持本民族的特色，使得鲜卑拓跋部逐渐融入其他民族而消亡了。 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 1.隋朝兴亡 (581—618年) （1）建立：581年，杨坚(隋文帝)代周称帝，改国号为隋，定都长安(年号开皇)。 （2）统一：589年，隋灭陈，结束长期分裂的局面。 （3）建设 A.广设仓库 长安、洛阳两都和地方广设仓库 官方仓库：供应朝廷粮食物资 义仓:备灾赈济乡间 B.兴建东都洛阳，宏伟壮丽，闻名于世 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 1.隋朝兴亡 (581—618年) 史料:北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！天下转漕，仰此一渠。 ——元.脱脱《宋史》 评价 积极:①贯通南北，加强了对江南地区的控制，巩固了国家统一; ②促进南、北经济交流以及运河沿岸城市发展; ③促进中原与南、北方少数民族之间的文化交流与民族交融。 消极：过度役使民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，阶级矛盾激化，加速隋朝灭亡。 特点：以洛阳为中心，沟通五大水系 （4）开通大运河 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 1.隋朝兴亡 (581—618年) 材料2：百姓废业，……初皆剥树皮以食之，渐及于叶，皮叶皆尽，乃煮土或捣藁为末而食之。其后，人乃相食。 ——《隋书·食货》 材料1：隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。而赐赉勋庸并出丰厚，亦魏晋以降之未有！ ——杜佑《通典·食货典》 （6）灭亡：618年隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。 （5）衰亡原因 ①内部：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲 ②外部：大举征伐高丽 ③生产遭到严重破坏，引发大规模起义。 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 2.唐朝繁荣与衰亡 (618—907年) （1）建立：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝；逐渐统一全国。 统治者 唐太宗——李世民 武周政权——武则天 唐玄宗执政前期——李隆基 措施 （1）重视生产，劝课农桑；轻徭薄赋，戒奢从简。（2）广纳贤才，知人善任，虚怀纳谏，从善如流。（3）完善三省六部制，增加科举考试科目。（4）制定法律，减省刑罚。 （1）政治：打击敌对的官僚贵族。（2）经济：重视生产，继续推行轻徭薄赋的政策。（3）文教：发展科举制，创立殿试与武举选拔人才 （1）政治：选贤任能、整顿吏治；裁减冗官，精简机构，改革兵制。（2）经济：抑制土地兼并，增加国家财政收入（3）文教：大兴文治，限制佛教 鼎盛局面 “贞观之治” “贞观遗风” “开元盛世” 出现原因 吸取隋灭的教训，轻徭薄赋，劝课农桑；政治上知人善任，虚怀纳谏。 对社会经济发展的持续推动 具有革新魄，最终将唐朝推向历史上的全盛时期 （2）盛世局面 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 知识拓展：隋唐盛世出现的原因 隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。 ——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》 1.社会：经历长期战乱，人民渴望安稳生活； 2.政治：改革吏治、选贤任能、虚怀纳谏； 3.经济：注重发展生产，规范赋税徭役制度； 4.军事：对外用兵有节制； 5.文化：大兴文治，兴学重教； 6.民族关系：采用开明宽容的民族政策，边境统一安定，民族间交往密切。 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 2.唐朝繁荣与衰亡 (618—907年) （3）由盛转衰：安史之乱 边镇军49万、中央军9万 A.原因 ①边疆：疆域扩张后边疆民族战争不断；民族矛盾复杂多变。 ②中央：唐玄宗晚年沉湎享乐，怠于政事，任人唯亲，朝政腐败 ③地方：边境增置军镇加强边防，节度使权重，出现外重内轻局面 名词解释：节度使 唐睿宗开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，节是当时一种全权印信，受有此全权印信者，便可全权调度，故称节度使。 “既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋。”——《新唐书·志第四十兵》 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 2.唐朝繁荣与衰亡 (618—907年) （3）由盛转衰：安史之乱 B.概况 755年安禄山/史思明范阳起兵→756年洛阳称帝→763年安史之乱被平定。 C.影响 ①政治上(唐朝由盛转衰)： 中央集权被削弱；形成藩镇割据局面，严重削弱唐朝统治； 边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区。 ②经济上(南方经济发展)：安史之乱迫使大量北民南迁，促进江南经济进一步开发。 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 知识拓展：藩镇割据 （1）表现： ①政治上拥有自主权，可以自行任免官吏，节度使死后职位传给儿子或部将； ②经济上，拥有财权； ③军事上，拥有强悍的武装，独霸一方。 （2）特点： ①藩镇割据集中在河朔地区，呈现区域性； ②藩镇之间具有制约性；③藩镇势力不断壮大。 （3）影响： 消极：藩镇割据使国家分裂动荡，给人们带来灾难。 积极：维护了唐朝的存在。 ①政治上接受朝廷管辖，上交赋税，维护地方和边疆安全；②军事上非常注重军队训练，使得大部分唐军始终保持着强大的战斗力；③经济上重视地方经济的发展以增强自己的经济实力，不但促进了农业、手工业和商业的发展，而且还为国家提供了贡赋。 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 2.唐朝繁荣与衰亡 (618—907年) （4）唐朝的灭亡 宦官专权：唐玄宗后期宦官逐步参政，唐肃宗时宦官李辅国参与机要，统领禁军。后宦官把持朝政，甚至废立皇帝，统治异常黑暗，甚于东汉。 牛李党争：通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。结党营私，排斥异己，“牛李党争”长达40多年。 原因：唐朝后期，宦官专权和朋党之争加剧。 过程：黄巢起义，沉重地打击了唐朝的统治 结果：907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。 知识点2 隋唐到五代十国的政权更迭 考点一 政权更迭与民族交融 3.五代十国 后期：到五代十国后期，后周世宗柴荣清除五代的弊政，后周实力逐渐增强，为后来的统一奠定了基础。 实质：唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。 五代：唐朝灭亡后的50多年间，黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周5个王朝，称为“五代”。五代除后唐定都洛阳外，其余都定都开封。 十国：与五代同时，南方先后出现吴越、南唐等9个割据政权，连同五代末期在山西建立的北汉，称为“十国”。 知识点3 法律与教化（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 1.汉魏以后，儒家思想作为主流思想逐步融入法典，礼法结合 ①魏明帝在朝廷设置律博士，进一步推动了律令的儒家化（最重要的变化）； ②法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，目的在于维护三纲五常； ③重视家训，强化基层教化。 知识点3 法律与教化（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 2.唐朝的法律 法律体系 律 定罪量刑的刑法典 令 行政制度与规则 格 补充意义的法典 式 实施律令的细则法规 影响： ①继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验， ②是中国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志。 ③历代王朝大多以此为蓝本创制自己的法律。 特点：唐律是礼法结合的典范，如对儒家伦理中的“孝”特别重视。 知识点3 法律与教化（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 3. 教化 （1）提倡礼治 标志性法典：732年，颁布《大唐开元礼》 内容：分吉、宾、军、嘉、凶五礼 特点：体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，秦汉以来封建礼仪制度的集大成之作。 （2）社会层面 推广魏晋南北朝以来重视家训的经验，强化基层教化。 君主权力加强，郡县制、官僚制开始产生 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 名词解释：民族交融 1.含义：指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透。 2.主要途径包括：①民族迁徙，杂居相处；②经济文化的友好交流；③联合斗争 ④某些少数民族统治者进行的改革；⑤民族之间的战争；⑥和亲怀柔政策。 3.民族交融的特点：①汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭；②友好交往是主流；③中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱；④民族大融合促进了国家统一，国家统一又促进了民族大融合；⑤落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识同化；⑥各民族的特点、优点不断充实着中华民族。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 1.三国两晋南北朝时期的民族交融 （1）表现 时期 民族交融大事记 三国 吴、蜀两国加强了对南方少数民族地区的治理 西晋 永嘉之乱、五胡内迁、北民南迁 东晋 衣冠南渡、北民南迁、南方山区少数民族与汉族交融 十六国 采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度 在长期混战中，原有族群布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小，但民族隔阂仍然广泛存在。 北朝 北魏孝文帝改革，北方民族交往交流交融 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 1.三国两晋南北朝时期的民族交融 （2）特点 民族迁徙 少数民族内迁，游牧民族与北方汉人交融；北人南迁，与南方少数民族交融 封建化 少数民族内迁并建立政权，采用中原模式的国号、年号、典章制度 战争与征服 由于内部各族尚未充分交融，统治基础脆弱。前秦淝水战败后迅速崩溃 风俗习惯交融 北魏孝文帝改革，移风易俗 相互学习 北方内迁少数民族农耕化；边疆汉人学习放牧狩猎等 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 1.三国两晋南北朝时期的民族交融 （3）影响 ◎揉面图 ◎耕作图 政治:①加速了少数民族政权的封建化，缓和了民族矛盾;②有利于统一多民族国家的发展。 经济：①改变了各民族的生产与生活方式;②促进各民族间经济、文化交流。 文化：①缩小民族差异，强化华夏认同；②丰富了中国传统文化的内涵。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 2.三国两晋南北朝对外交往 （1）输出： ①儒学：3—5世纪，在东亚和东南亚等地区流行 ②佛教：大约在4世纪以后，经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展。东晋的法显从长安出发，经西域至天竺，收集了大批梵文经典。 ③纺织:养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国 （2）输入： ①朝鲜半岛的乐舞出现在中国的宫廷中 ②最早由埃及人制造的玻璃从东罗马帝国传入中国 ③西方的袄教传入中国 （南北朝时传入，摩尼教、犹太教、伊斯兰教、基督教多于唐朝传入） 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 3.隋唐时期民族交融 （1）表现： ①东突厥：贞观初年击败东突厥。草原各族尊称唐太宗为“天可汗”。 ②西突厥：唐高宗联合回纥灭西突厥；唐太宗在西域设置安西都护府。武则天设北庭都护府，统辖天山南北。 ③吐蕃：文成公主入藏，带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。9世纪吐蕃与唐会盟，唐蕃间基本停止了战争。 ④回纥：唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。回鹘迁入河西走廊和西域，逐渐形成维吾尔族。 ⑤靺鞨：唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王，渤海正式划入唐朝版图。 ⑥南诏：8世纪前期，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 3.隋唐时期民族交融 （2）特点：政策开明、方式多样 ①设立都护府②册封首领③武力征服④政治和亲⑤会盟友好⑥经济文化交流 （3）作用：保证边疆稳定，对祖国边疆地区的开发做出了积极贡献，密切经济联系，促进了民族交融。 （4）从“家国情怀”角度认识唐朝处理民族关系的启示： ①民族团结、国家统一，则国家兴盛富强，海纳百川，积极吸收先进文明，有利于社会进步；闭关锁国则会导致落后。 ②各族人民共同缔造了中华文明。 ③加强民族团结，实行对外开放，对今天构建和谐社会具有重要的意义。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 4.隋唐时期对外交往 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更迭与民族交融 4.隋唐时期对外交往 考向1  少数民族内迁和北魏孝文帝改革 考点一 政权更迭与民族交融 1．十六国时期，出身羯族的后赵统治者石勒“设太学，选将佐子弟三百人教之”，在地方“郡学设博士，弟子百五十人”；羌族出身的后秦统治者姚兴重用儒者“教授长安，诸生自远而至者万数千人”。这些做法（   ） A．表明儒学成为正统思想 B．说明内迁民族接受汉文化 C．反映了南北文化的趋同 D．旨在加强自身政权合法性 B 【解析】题干描述后赵石勒（羯族）和后秦姚兴（羌族）推广儒学教育的举措，石勒设立太学和地方郡学，教育子弟；姚兴重用儒者，在长安办学，吸引大量学生。这些做法表明羯族、羌族等少数民族在进入中原后，主动推行以儒学为核心的汉文化教育，体现了他们对汉文化的认同和吸收，反映了这一时期少数民族政权汉化的趋势，B项正确；题干仅说明少数民族政权采用儒学，并未强调其“新正统”地位，排除A项；题干仅涉及北方少数民族政权，未提及南方东晋的文化情况，且当时南北分裂、文化差异显著，排除C项；虽在历史背景中，少数民族统治者可能通过汉化强化合法性，但题干仅描述做法，未直接点明目的，排除D项。故选B项。 考点一 政权更迭与民族交融 2．鲜卑民族早期信仰属多神崇拜。孝文帝下诏“国家自先朝以来，飨祀诸神，凡有一千二百余处，今欲减省群祀”，但又祭祀帝尧于平阳，祭祀虞舜于广宁，祭祀周文王于洛阳，后“行幸鲁城，亲祠孔子庙”。孝文帝此举旨在（   ） A．简化祭祀减轻财政负担 B．借鉴汉族先进礼乐制度 C．弱化鲜卑民族的文化特性 D．彰显北魏政权的正统地位 【解析】根据材料及所学可知，鲜卑民族早期多神崇拜，祭祀场所众多。孝文帝减省群祀，是对鲜卑早期原始祭祀方式的改革。孝文帝通过祭祀这些汉族的先王和文化代表人物，是向中原正统文化靠拢，目的在于彰显北魏政权的正统地位，D项正确；虽然减省群祀可能会在一定程度上减轻财政负担，但后续又增加对汉族先贤和孔子的祭祀，说明这不是主要目的，排除A项；虽然祭祀汉族先贤有借鉴汉族文化的因素，但这一举措的主要目的是从政权的正统性、合法性的高度出发，而不仅仅是借鉴礼乐制度，排除B项；孝文帝的改革有促进民族融合等多方面意义，但这里他祭祀汉族先贤的主要目的不是弱化鲜卑民族的文化特性，而是从政治统治的正统性与合法性的角度考虑，排除C项。故选D项。 D 考点一 政权更迭与民族交融 3．南北朝时期，一些南朝著名文人的作品和文集往往很快传到北方，为北人所诵习、模仿。北魏孝文帝还曾遣使向南齐求书；北方一些文人到南方后，其文学风格也为南朝文化注入了一股新鲜血液。这些现象反映出当时（   ） A．南北出现华夷之争 B．北强南弱形势逆转 C．南北文化存在交流 D．国家统一趋势加强 【解析】根据材料及所学可知，南北朝时期是中国历史上的分裂割据时期，长期的分裂以及南北之间不同的环境、风俗等因素，导致南北双方文化呈现出不同的特点。北方文人的文风比较传统，质朴而古拙，南方则重抒情，讲究修辞和铺排，伴随着南北交流的加深，南北之间聘使来往频繁，这一时期使臣的选拔相较其他时期而言更注重文化素养。材料中北人诵习、模仿南朝文人的作品和文集，孝文帝遣使向南齐求书，北方文人为南朝文风注入新鲜血液等，可以折射出当时南北方之间存在文化交流与互鉴，C项正确；材料反映的是南北之间的文化交流，而非说明南北出现华夷之争，排除A项；南北朝时期北方在经济和军事上依然较强，仅依据北方在文化上有向南方学习的行为，并不能推导出南北形势发生逆转，排除B项；南北朝长期对峙，距南北统一隋文帝灭南陈，结束了三国两晋南北朝的分裂局面仍有很长时间，统一趋势加强无从体现，排除D项。故选C项。 C 考向2  唐民族交往与民族交融 考点一 政权更迭与民族交融 1．唐玄宗后，回鹘历任可汗皆受唐朝册封。回鹘以“今各有分地，愿归命天子，请置唐官”。回鹘与唐朝之间的关系逐渐演变为一种稳定的臣属关系。这说明，当时（   ） A．回鹘对唐朝的政治认同加强 B．因俗而治模式的创立 C．边疆与内地管理趋向一体化 D．北方游牧部落的衰落 A 【解析】根据材料及所学可知，唐玄宗后，回鹘历任可汗皆受唐朝册封，主动要求在回鸺辖地设官建置，接受唐廷管辖，与唐朝逐渐演变为一种稳定的臣属关系，体现出回鹘对中原政权的归向和趋同，这是一种政治认同加强的表现，A项正确；秦汉时期已出现因俗而治的模式，排除B项；元朝出现边疆与内地治理一体化的趋向，排除C项；材料没有体现北方游牧部落发展状况，排除D项。故选A项。 考点一 政权更迭与民族交融 2．647年，唐朝出钱赎回被掠到大漠南北的汉人时，也诏令“其室韦、乌罗护、靺鞨三部人为薛延陀所掠者，亦令赎还”，而且对赎还的汉夷人民同样发放救济粮。此外，各族官员在地位待遇上不偏不倚，挑选“达蕃情识利害”者担任边州长官。由此可见唐朝（   ） A．对民族共同体发展做出贡献 B．重视边疆地区的社会治理 C．调整民族政策推动区域发展 D．推行因俗而治的民族政策 【解析】依据题干可知唐朝在赎回被掳掠的人口以及各族官员待遇等方面采取相对灵活开明的政策，这有利于推动各民族对国家的认同，A项正确；题干不仅涉及边疆地区，还涉及赎回各族人民以及各族官员的地位待遇，选项以偏概全，排除B项；唐朝实行开明的民族政策旨在维护封建统治，并不是为了推动区域发展，排除C项：因俗而治是指尊重少数民族的风俗习惯，与题干不符，排除D项。 A 考点一 政权更迭与民族交融 3．魏晋南北朝时期，汉族与北方的“五胡”等少数民族“双向奔赴”，汉族南迁又与南方土著族群融合。隋唐时期，不同族群的官员与士人广泛参与国家治理，胡乐、胡舞等在中原盛行。这主要有助于（   ） A．推动中华民族共同体的发展 B．刺激中原政治制度不断创新 C．促使各民族的文化习俗趋同 D．促进农耕游牧经济深度交融 【解析】根据材料信息“魏晋南北朝时期汉族与‘五胡’等少数民族‘双向奔赴’，隋唐时期不同族群官员参与治理、胡乐胡舞盛行中原”并结合所学知识可知，民族间的迁徙、通婚、文化交融及共同参政，加速了多民族的融合进程，为后世“中华民族多元一体”格局奠定基础，体现中华民族共同体意识的发展，A项正确；材料未提及政治制度的创新，且民族融合与制度变革无直接因果，排除B项；胡乐、胡舞的流行体现文化互鉴，但“趋同”不符合史实，排除C项；材料侧重文化、政治层面的融合，未涉及农耕与游牧经济的“深度交融”，排除D项。故选A项。 A 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 1.三国两晋南北朝时期的经济发展 农业 手工业 商业 ①耕作技术：北方旱地形成耕耙耱（gēng bà mò）技术，南方水田耕耙技术； ②灌溉工具：曹魏时马钧改制翻车； ③土地制度：北魏孝文帝改革开始推行均田制； ①纺织业：曹魏在丝织业中心专门设织造机构，吴国培育出八辈之蚕，蜀锦闻名遐迩。 ②制瓷业：南方盛产青瓷，北朝烧出成熟的白瓷，把陶瓷坯件放在匣钵中烧制； ③冶金业：南北朝出现灌钢法。 ④造纸技术：白度增加，表面比较平滑，纸成为占支配地位的书写材料。 ①北方长期战乱和分裂导致商品经济水平低下，以物易物成为黄河流域居民主要的交换手段。 ②江南草市形成：东晋出现草市（乡村集市），设草市尉。 ③南北朝时期，当铺兴起。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 1.三国两晋南北朝时期的经济发展 材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼，或火耕而水耨。无冻饿之人,亦无千金之家。 —《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）南方经济发展的原因 ①自然环境：江南地区具有发展农业的优越条件； ②社会环境：江南地区战争相对较少，社会秩序较安定； ③北民南迁：北民南迁，为南方带来劳动力和技术； ④政策：南方的统治者实行了一些有利于社会经济发展的政策。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 1.三国两晋南北朝时期的经济发展 龙骨翻车 （2）南方经济发展的表现 农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。 手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等有明显进步。 （3）南方经济发展的影响 促进了民族融合（山区的少数民族与汉族交融），为经济重心南移打下基础，为实现全国统一奠定基础。 影响了政治格局，促成了南北抗衡的政治局面。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 2.三国两晋南北朝时期的经济形态：庄园经济（坞堡）、寺院经济 庄园经济 （坞堡） 寺院经济 1.原因：①经济上：土地兼并的盛行，大土地私有制的发展。②政治上：九品中正制的实行、门阀士族的发展壮大。③社会上：自然灾害、沉重的赋税徭役和动荡的时局，大量流民依附于庄园。 2.特点：①规模大；以农业为主，多种经营；自给自足；②聚族而居，宾客相附（徒附、宾客、族人、部曲等）③拥有私人武装（部曲），易形成割据势力。 3.影响：①积极：一定程度上保存了生产力，稳定社会秩序。②消极：影响国家财政收入和兵役杂税来源，是导致分裂割据的经济基础。 1.含义：以寺院为中心的独特的封建地主经济形式。 2.原因：佛教广泛传播；统治者的支持。 3.影响：①寺院经济过渡发展，广占田宅，侵夺百姓；②与政府争夺劳动力，影响政府财政收入；③加重农民的负担；④寺院经济的发展，为佛教文化的发展提供了物质基础。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 知识拓展：魏晋南北朝时期经济发展的特点 1.江南经济发展较快，中原发展相对缓慢。这一时期，战乱多发生在黄河流域，相对安定的江南开发较快。 2.士族庄园经济和寺院经济占有重要地位。由于士族地主享有特权，佛教盛行，在江南开发过程中，士族庄园和寺院经济发展起来。 3.商品经济发展水平较低。战乱、分裂和自给自足的庄园经济，都是商品经济发展水平较低的原因。 4.各民族经济交流加强。各族互相学习，取长补短，促进经济的恢复和发展，同时也为隋唐时期的繁荣奠定了基础。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 3.隋唐时期经济发展 农业： 生产工具（曲辕犁） 发明：江南农民 影响：成为当时最先进的耕具，在江南水田地方推广，耕犁由此基本定型。 水利灌溉（筒车和翻车在唐代是并行使用的） 手工业：陶瓷业的发展（结合图示） 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 3.隋唐时期经济发展 商业： 市场 随着商品经济的发展，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。 货币 唐武德四年（621年），唐高祖李渊下令“废五铢钱，行‘开元通宝’钱”。开元通宝钱制把货币的单位由金属重量的直接标示改为纯粹的货币符号，开创了中国货币史上以“通宝”、“元宝”等作为铸币标示的货币系统。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 3.隋唐时期经济发展 信贷契约 ①信贷业务由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的“飞钱” ②当铺通称为“质库”，有时亦称“解库”“解典”等，主营抵押小额贷款，兼营货币兑换 ③契约应用更加广泛（吐鲁番阿斯塔纳唐墓出土的石染典买马契） 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 4.隋唐时期对外贸易 出口商品：陶瓷（特别是瓷器）、丝绸、茶叶、纸张 外贸路线： ①陆上丝绸之路在原有丝绸之路和草原丝绸之路中间开辟了北线 ②海上丝绸之路中的商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾政府机构：设置市舶司，掌管对外贸易 影响：①中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃；②中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征；③中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 知识拓展：北魏至隋唐的土地制度 含义 均田制:（北魏至唐中叶）在不触动原私有土地的基础上，国家将掌握的无主土地分配给无地或少地农民耕种，土地不得买卖；农民向政府承担一定的赋役（租、调）等 原因 ①北方长期战乱，大量人口南迁，出现了大量荒废土地； ②土地兼并激化阶级矛盾，影响财政收入 性质 封建土地国有制 瓦解 ①至唐朝中叶，土地兼并空前盛行，政府控制的土地日益减少； ②实行租庸调，农民负担加重，纷纷逃亡，或出卖土地投靠地主 意义 积极性：①一定程度上限制了土地兼并，利于社会稳定；②保证了政府的财政收入和徭役；③有利于调动农民的生产积极性；④促进了北方经济的恢复和发展；⑤加速了北方少数民族的封建化 局限性：未触及封建土地私有制，不可能从根本上抑制土地兼并 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 知识拓展：北魏至隋唐的土地制度 土地制度 屯田制 占田制 ①含义：屯田制是一种兴盛于曹魏时期的封建土地国有制。源于西汉，主要实行于曹魏，国家强制农民或士兵耕种国有土地，征收一定数额的田租。是曹魏为恢复、发展生产、保证军需而实行的政策。 ②内容：分为军屯和民屯。 ③特点：兵农合一 ④影响：降低军费开支，减轻人民负担；抵御游牧民族的入侵；促进了北方经济恢复和发展；有利于边疆的开发，推动了民族交流。 ①含义：两晋时期实行的土地私有制度。农民、士族等向官府登记自有田亩，占田数是国家允许占有的土地限额。 ②内容：农民按限额占有土地，征收田租；士族地主有占田、荫客、荫亲属等特权。 ③目的：既保证政府收入，又保护士族特权。 屯田制、占田制、均田制大多在战乱的北方实施，南方士族门阀控制下的庄园经济盛行。 知识点2  交通变迁（选必二） 考点二 经济发展与社会治理 1.南北朝——汉志商道 沙特阿拉伯西部沿海地区的一条著名商道，亦称“香料之路”，自东方从海路远道而来的商品先运抵也门，然后用骆驼沿此商道转运到巴勒斯坦和叙利亚，再进入欧洲，是海上丝绸之路的延伸。 知识点2  交通变迁（选必二） 考点二 经济发展与社会治理 2.唐朝交通 国内交通 ①驿道有近2.5万千米，以长安为中心向各方辐射 ②邮驿最盛时有水驿260个，陆驿近1300个，主要邮路7条，从事驿务的人员2万多名 对外交通 陆路：①往东：长安→朝鲜 ②南线：长安→西域→印度 ③中线：长安→西域→伊朗→阿拉伯→欧洲、非洲 ④北线：长安→天山以北→伊朗→阿拉伯→欧洲、非洲（选三51） 海路：①登州、扬州→朝鲜、日本②广州→马来半岛→印度→波斯湾 知识点3  户籍制度和基层治理（选必一） 考点二 经济发展与社会治理 1.东晋：“黄籍”与“白籍” 2.北魏孝文帝：五家为一邻，五邻为一里，五里为一党 3. 户籍制度 隋朝：“大索貌阅”，严防不实。 唐朝：唐承隋制，管理更严，户籍三年一造 4.基层制度 唐朝：组织（百户为里，五里为乡，城内设坊，郊外设村，设里正、坊正、村正。） 管理机制（邻保制度——四家为邻，五邻为保，互相监督） 5.社会保障 隋朝：在长安、洛阳及地方广设仓库 ①官仓：政府置仓供应朝廷粮食和物资，预防荒年救大灾 ②义仓：令各州百姓在收获时按贫富分三等出粮自置民间义仓，备水旱赈济防小灾 唐朝： ①政府开始设收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如养病坊、宋朝的福田院、元朝的众济院、明清的养济院。 ②寺庙病坊收治病人 考向1 隋唐经济发展 考点二 经济发展与社会治理 1．贞元五年（789年），唐德宗设中和节。节日当天，皇帝亲为表率，躬耕于野；民间村社作中和酒、祭春神句芒等。此后，中和节成为唐代风俗。中和节的设立折射出（   ） A．戒奢尚俭的社会风气 B．政治衰颓的时代景象 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 【解析】根据材料及所学可知，中和节设立于贞元五年（789年），唐德宗通过皇帝亲耕示范和民间祭祀春神句芒等活动，直接体现了对农业生产的重视，春神勾芒象征万物生长，与农耕紧密相关，这折射出国家政策中重农崇耕的思想观念，C项正确；戒奢尚俭在材料中无体现，中和节活动如作酒祭祀涉及庆祝，而非节俭，排除A项；贞元年间德宗试图复兴，中和节设立是积极举措，材料未体现衰败迹象，排除B项；豪强势重如藩镇割据虽存，但节日主题纯属农业，未涉及政治势力，排除D项。故选C项。 C 考点二 经济发展与社会治理 2．原本用于祭祀祖先的寒食节，至唐代逐渐增添了扫墓后踏青、荡秋千、插柳等活动。当时长安城内借寒食节郊游宴饮之风盛行，士庶百姓出城时“车马阗塞”。这一现象反映了唐代（   ） A．社会生活世俗化趋势加强 B．宗法制度彻底废除 C．禁欲的理学思想逐渐松动 D．社会阶层流动增强 【解析】寒食节原本用于祭祀祖先，后增添踏青、荡秋千等世俗娱乐活动，长安城内借寒食节郊游宴饮之风盛行，说明唐代社会生活中的一些节日不再局限于传统祭祀，变成了娱乐性较强的节日，体现出向世俗化转变，社会生活世俗化趋势加强，A项正确；宗法制度在春秋战国之后就被废除了，此后只有宗法观念，排除B项；禁欲的理学思想是宋代程朱理学才兴起的概念，理学在唐代还未形成，排除C项；材料只是描述寒食节活动，未提及阶层流动的相关内容，排除D项。故选A项。 A 考点二 经济发展与社会治理 3．唐玄宗时，第五琦提出：“方今之急在兵，兵之强弱在赋，赋之所出，江淮居多。”唐德宗时，权德舆说：“天下大计，仰于东南。”唐懿宗时，王式提出：“国家用度尽仰江淮。”据此可知，唐朝中后期（   ） A．南方经济实力渐超北方 B．赋税制度改革势在必行 C．东南藩镇维护中央权威 D．中央政府财政危机严重 【解析】根据材料“方今之急在兵，兵之强弱在赋，赋之所出，江淮居多”与“天下大计，仰于东南”，“国家用度尽仰江淮”和所学可知，唐朝中期后，经济重心开始南移，江南地区的经济地位凸显，因此材料反映的是南方经济实力渐超北方，A项正确；材料强调的是南方地区在财政收入来源的重要地位，非赋税制度改革的必要性，排除B项；藩镇不利于中央权威的加强，“藩镇维护中央权威”的说法不符合史实，排除C项；材料强调的是唐代中后期中央政府依赖南方地区的赋税收入，这无法说明唐朝中后期中央政府财政危机严重，排除D项。故选A项。 A 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1．（2023·山东·高考真题）下图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了（   ） 【解析】根据材料“西汉与隋京畿区示意图”可知，与西汉京畿区相比较，隋朝的京畿区向以洛阳为中心的东部延伸，结合所学知识可知，隋朝时期，人口大量增加，经济重心逐渐南移，亟需通过南粮北运等形式来缓解关中地区的经济压力，D项正确；材料中描述的是隋京畿区的东移，与制度变革无关，排除A项；京畿区的东移，与拓宽财政收入来源无关，排除B项；隋朝京畿区的变动目的是缓解经济压力，而民族融合是东移带来的影响，排除C项。故选D项。 D A．减少制度变革阻力 B．拓宽财政收入来源 C．促进中原地区民族交融 D．缓解关中地区经济压力 69 真题溯源·考向感知 2．（2021·山东·高考真题）如图是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是（   ） 【解析】根据图示内容可以看出，这一时期的主要产粮区主要是在黄河中下游，结合所学内容可知此时应该是隋唐时期，故选B；秦汉时期主要产粮区应该是在黄河中游，特别是关中地区，排除A；宋元和明清时期经济重心已经转移到南方，长江中下游成为粮食的主要产区，与图示内容不符，排除CD。 B A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 70 真题溯源·考向感知 3．（2024·山东·高考真题）阅读材料，回答问题。 “江南经济区”的变迁 ——据贺业钜《中国古代城市规划史》 概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。 71 真题溯源·考向感知 【答案】作答应主要包括三个角度： （1）从汉代江南经济区指长江以南大部分地区，唐代主要指长江中下游地区并与南方其他经济区并立等变化， 体现出南方经济地位不断提高角度作答； （2）从汉代江南经济区“商业中心城”数量少，唐代“经济中心城”数量多并呈多中心、多层次分布等变化， 体现出南方经济日趋繁荣角度作答； （3）从汉代江南经济区交通干道较少、水路欠发达，唐代主次千道增多并与大运河、海路通道构成水陆交通网 等变化、体现出南北、中外经济联系加强角度作答。 （若能提取其他有效信息，并与汉唐经济发展趋势建立起联系，可酌情给分） 72 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 73 $$