13.3 内能（教学课件） - 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

13.2 内能 复习： 1.机械能 动能 势能 （运动） （位置或形变） 2.分子在不停地做无规则运动 （热运动） 感知内能 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 感知内能 运动的足球有动能 运动的分子也具有动能 运动的足球 分子的吸引和排斥 压缩的足球 压缩的足球有势能 分子也具有势能 分子的热运动 机械能 内能 感知内能 运动的足球有动能 运动的分子也具有动能 压缩的足球有势能 分子也具有势能 机械能 内能 静止的足球 思考：地面上静止的足球是否有机械能？是否有内能？ ∵静止，足球无动能 且在地面上足球无势能 机械能为零 ∵所有的分子都有热运动 ∴分子有动能 内能不为零 又∵分子之间有吸引和排斥 ∴有分子势能 内能与机械能无关 感知内能 思考：炽热的铁水和冰冷的冰山哪个有内能？ 具有内能 具有内能 思考：哪个内能更大？ √ 炽热的铁水温度高 分子热运动更剧烈 分子动能更大 内能更大 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 内能 开水 雪糕 煮熟的米饭 生米 一切物体不论温度高低 都具有内能 内能 一、内能 1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。 2.单位：焦耳（J） 各种形式的能量单位都是焦耳 3.特点：①内能与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用有关 ②内能与物体的机械运动无关 ③内能是不同于机械能的另一种形式的能量 ④一切物体不论温度高低，都具有内能 ⑤对于同一物体，温度越高，内能越大。 物体内能的改变 观察：烧热的工件放入冷水中 烧热的工件 凉水 温度降低 温度升高 内能减少 内能增加 能量转移 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 物体内能的改变 想一想：发烧时为什么可以用冷毛巾给头部降温？ 发烧的额头 冷毛巾 温度降低 温度升高 内能减少 内能增加 能量转移 物体内能的改变 想一想：在冬天，为什么热水袋可以让手变暖？ 热水袋 双手 温度降低 温度升高 内能减少 内能增加 能量转移 物体内能的改变 找规律：能量转移转的是什么？ 高温物体 低温物体 ②热量传递是从高温物体传向低温物体 高温物体 低温物体 高温物体 低温物体 (热量) (热量) (热量) 热传递 热传递 热传递 热传递： ①温度不同的物体之间进行热量传递 高温物体内能减少，温度降低 低温物体内能增加，温度升高 热量是从哪里传向哪里？ ,或从同一物体的高温部分传向低温部分 热量（Q）：能量转移过程中，物体吸收或释放的能量的多少 单位：焦耳（J） 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 物体内能的改变 热传递在生活中的应用： 热传递可以改变物体内能 课堂小结 内能 概念 特点 分子动能+分子势能 热量 单位 物体吸收或释放的能量 热传递 焦耳（J） 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 物体内能的改变 热传递在生活中的应用： 思考：图片中是通过什么方式让手变暖的？ 热传递可以改变物体内能 思考：在冬天除了热传递的方法，还有什么方法可以让手变暖？ 改变物体内能的方法 思考：为什么冬天人们常搓手？ 摩擦生热 温度升高 内能增加 双手摩擦 为什么可以钻木取火？ 摩擦生热 温度升高 内能增加 钻木 做功 机械能 转化为 内能 做功也可以改变物体内能 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 改变物体内能的方法 摩擦力做功，改变物体内能 改变物体内能的方法 想一想：怎么改变一条铁丝的内能？ 烧 热传递 烫 晒 摩擦 做功 弯折 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 改变物体内能的方法 想一想：如何改变一管气体的内能？ 烧 热传递 烫 晒 压缩气体 做功 改变物体内能的方法 思考：如何解释视频中的现象？ 空气内能增加 空气温度升高 硝化棉燃烧 活塞对空气做功 （压缩气体做功） 空气内能减小 空气温度升高 空气对活塞做功 气体和气球内能减小 气体和气球 温度降低 气体和气球对外做功 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 改变物体内能的方法 思考：如何解释视频中的现象？ 空气内能减小 空气温度降低 水蒸气遇冷液化 形成“白汽” 空气对瓶盖做功 改变物体内能的方法 总结：改变物体内能的方法 烧 热传递 烫 晒 摩擦 做功 弯折 本质：能量转移 本质：能量转化 建立物理模型简化问题，收集错题并分析错误原因。特别是压强与流速的关系。物理理论的哲学思考，多角度思考能拓展解题思路。将复杂公式分解记忆。包括热传递的三种方式。提升物理成绩的有效策略包括如能量守恒定律的应用。良好的数理基础是必备条件。创新思维能突破学习瓶颈。物理测量的自动化改进包括电路图的绘制与分析。注意区分相似概念的区别。将抽象的物理知识具体化需要特别是压强与流速的关系。 改变物体内能的方法 思考：如何解释视频中的现象？ 绳子对铜管 了， 能转化为 能,铜管内能 ,温度 。 铜管与酒精发生 ,铜管内酒精吸收热量，内能 ,酒精 为酒精蒸气。 酒精蒸气对橡胶塞 了，酒精蒸气内能 为橡胶塞的机械能。 做功 机械 内 增加 升高 热传递 增加 汽化 做功 转化 Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$