第24课《带上她的眼睛》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕刘慈欣科幻小说《带上她的眼睛》，涵盖情节概括、人物分析及悬念、伏笔等写作手法，通过标题设问（“眼睛竟然能带上？”）导入，引导学生从字词积累（字音、词语释义）到文本梳理，搭建从基础到深层赏析的学习支架。 其亮点是以“影视化改编”任务（编写剧本、招纳演员）驱动，结合悬念设置（“为什么带眼睛”“决定艰难”）和伏笔照应（失重铅笔、热得像地狱），培养学生逻辑思维与创造思维。人物分析通过文本细节（小姑娘对花的珍视、最后的留言）提升语言运用与审美创造能力，教师可借考点链接（悬念作用）落实知识点，学生能在实践中感受人性光辉，提升语文核心素养。

刘 慈 欣 主要作品：《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》《三体》。 2015年，凭借《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。 《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了 世界的高度。 作者介绍 zhuì 点 缀 màn 漫 步 dùn 迟 钝 lóng 蒙 眬 xiá 闲 暇 tū 凸 现 shè 拍 摄 wèi 蔚 蓝 lǒng 合 拢 yín 吟 唱 gū 孤 零 零 xī 心 有 灵 犀 天 涯 海 角 夜 幕 跌 坐 炽 热 停 泊 镍 认识字音 mù diē yá chì tínɡ bó niè yá 闲暇 闲空，没有事的时候。 心有灵犀 指彼此心意相通。 全息 属性词。反映物体在空间存在时整个情况的全部信息。 瞬间 转眼之间。 天涯海角 指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 词语释义 点缀 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 不期而至 事先没有约定而意外到来。期，约定日期。至，到来。 迟钝 (感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。 蒙眬 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 寂寞 孤单冷清。 词语释义 带 上 她 的 眼 睛 《带上她的眼睛》 影视化改编研讨会 编写剧本，定故事主线 任务一 带 上 她 的 眼 睛 上 她 的 眼 睛 带 她是谁？ 眼睛竟然能带上？ 带上眼睛去哪里？ 为什么要带上她的眼睛？ …… 从标题入手，用一句话概括小说情节。 带上她的眼睛 我 航天工程师 被困地心的 “落日六号”领航员 传感眼镜 去度假 “落日六号”地航飞船失事，领航员小姑娘被困地心，再也无法看见地面的世界。所以主任让我带上她的“眼睛”（传感眼镜）去度假。 从标题入手，用一句话概括小说情节。 招纳演员，析人物形象 任务二 小姑娘是一个什么样的人？ 示例：我从 看出她是一个 的人。 阅读提示：运用浏览，一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。 “这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” 招纳演员，析人物形象 温柔 她突然惊叫:“呀,花,有花啊！上次我来时没有的! ” “能近些看看那朵花吗?” “呀, 真美! 能闻闻它吗? 不, 别拔下它!” “啊, 我也闻到了, 真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” 招纳演员，析人物形象 热爱自然、珍视一切 招纳演员，析人物形象 我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。 热爱自然 感情细腻 请你闭上眼睛想象 加速呼吸，你听到的是自己耳朵里微弱的血流声 转动颈部，能听到颈椎微弱的声音 你清晰感受到衣服摩擦身体的声音 吞咽口水的声音被放大 空气在鼻腔中流动的声音 而这些声音都是直接从身体传到耳膜的 这时，你开始小声地自言自语。结果你说的话立马就被吞噬了。而且一说话，你就发现这个世界根本没有人听到你的话…… 你在一个封闭的10立方米的空间里，寂静 听课文倒数第三段录音，谈谈你的感受 悲壮凄美 沉重压抑（如此年轻美好的生命，被永久地禁闭在地心，一辈子无法与外界联系） 感动敬佩。最后的留言没有诉苦，没有绝望，只有平静地叙述和勇敢的担当 招纳演员，析人物形象 “……今后，我会按照整个研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” 身陷绝境 平静 招纳演员，析人物形象 ①坚强、勇敢、乐观 ②强烈的敬业精神 ③为科学献身的精神 ④对生养了自己的这颗星球的无限热爱 小姑娘是一个什么样的人？ 示例：我从 看出她是一个 的人。 小姑娘：温柔、热爱自然 坚强、勇敢、乐观 热爱科学、甘于奉献 任务二：招纳演员，析人物形象 假设我是一个腰缠万贯的投资商，你们如何说服我来投资这部电影？这部电影（小说）有何亮点？ 任务三：发掘亮点，促招商引资 亮点一：想象奇特，善用悬念，构思巧妙 我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 悬念三：为什么“她”对花草、溪水、微风激动不已？ 巧设悬念 这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。 悬念二：为什么“她”做出去“起航前去过的地方”的决定这么艰难？ 亮点一：想象奇特，善用悬念，构思巧妙 她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” 悬念一：为什么要带上她的眼睛？ 巧设悬念 第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。 悬念四：为什么“她”这么遗憾没有看到日出？ 设置悬念的作用: 1.能激发读者的好奇心和阅读兴趣； 2.能使情节跌宕起伏； 3.能表现出人物的心理变化与丰富的情感活动，并在揭晓时刻，凸显人物性格。 考点链接 亮点一：想象奇特，善用悬念，构思巧妙 前有伏笔（暗示） 后有照应（结果） （第2段）“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。” （第4段）“这个决定对她似乎很艰难……我不由笑出声来。” （第15段）“热，热得像……地狱。” （第24段）“看不到日出了，好想看草原的日出……” （第26段）“她头顶上打转的失重的铅笔……那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了。” （第42段）“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。” （第38段）“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！” （第42段）“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。” 前有伏笔 后有照应 伏笔的作用： 1.使文章情节发展更加合理； 2.使文章结构更加严谨； 3.当迷团揭开后，让读者在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。 考点链接 科幻小说：用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。 亮点二：基于科学，想象丰富 刘慈欣的作品远不限于想象的宏大瑰丽，在飞翔和超越之际，他从来没有停止关注现实的问题，人类的困境，和人性的极限 ——复旦大学中文系副教授严锋 亮点三：对比鲜明，人性光辉 （女生读） 每一朵野花， 每一棵小草， 每一缕阳光， 一条突然出现的小溪， 一阵不期而至的微风， 都会令她激动不已…… （男生读） 炽热的岩浆 刺目地闪亮着， 翻滚着， 6300公里深处， 活动范围不到10立方米， 热得像地狱的控制舱， 产生了难以想象的压抑感。 29 展开想象，续写14年后 14年后，上级决定重启“落日工程”计划。 “落日七号”地航飞船，将借助最新技术，潜入地心，收集数据。 当然，他们还有一个最重要的任务，带回“落日六号”。 当“落日六号”重返地面，你怀着复杂的心情开启舱门，你看到…… （请同学们展开想象） 1， Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $$