20.2 电生磁 课件-2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

第2节　电生磁 第二十章　电与磁 1 【主题与课时】 人教2025版物理九年级第二十章第2节，1课时 【学习目标】 1. 通过观察奥斯特实验，了解电流周围存在磁场，体会电与磁之间的联系。 2. 通过探究通电螺线管外部的磁场方向，分析通电螺线管外部的磁场特点， 了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，通电螺线管的磁极方向 和电流方向有关。 3. 通过实验结果对比和分析，会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性， 理解安培定则的使用方法。 【评价任务】 完成任务一——检测学习目标1 完成任务二——检测学习目标2 完成任务三——检测学习目标3 【资源与建议】 1. 尝试用直导线、电池和小磁针模拟奥斯特实验，观察电流方向与磁针偏转 方向的关系。 2. 动手绕制通电螺线管，对比其磁场与条形磁体的相似性，并用铁屑模拟磁 感线分布。 3. 运用虚拟实验工具，如利用计算机软件模拟磁场方向变化，辅助理解复杂 场景（如不同电流方向下的磁场分布）。 4. 视频平台资源：搜索“电生磁实验解析”类视频，补充教材未覆盖的直观 演示内容。 任务一：了解电流周围存在磁场 学生活动1：按下图完成学生实验，并记录实验现象： 1. 如图甲，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上方放一条直导 线，使导线与电池触接，电路连通瞬间，小磁针 转动。 2. 如图乙，使导线与电池断开瞬间，小磁针 ⁠。 3. 如图丙，把电池两极调换过来，改变直导线中的电流方向，再次使导线与 电池触接，电路连通瞬间，小磁针转动方向与图甲 ⁠。 发生　 回到原位　 相反　 总结： 1. 丹麦物理学家 发现通电导线周围存在 ；磁场方向 跟 有关。 2. 电流的磁效应定义： ⁠ ⁠。 奥斯特　 磁场　 电流方向　 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现 象叫作电流的磁效应　 评价1： 丹麦物理学家 发现在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线， 给导线通电时，磁针发生偏转，如图1所示，此实验表明通电导体周围存 在 ，这是电流的 效应。图2中磁针的转动方向与图1的相反， 请在图2中画出导线中的电流方向，并标出电源正极。这说明通电导体周围 存在的 方向与导体中的电流方向有关。 　　如图所示　 奥斯特　 磁场　 磁　 磁场　 任务二：探究通电螺线管周围的磁场 学生活动2（演示实验）： 在带有螺线管的硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排 列情况如图所示，说明螺线管周围的磁场分布情况与 ⁠磁体周围铁屑 分布情况相似。 条形　 学生活动3（学生实验）： 1. 如图甲，在通电螺线管周围放4个小磁针，通电后，观察小磁针的指向， 并将小磁针N极涂黑。 如图所示 2. 如图乙，对调电源两极，改变电流方向，观察小磁针的指向，并将小磁针 N极涂黑，发现小磁针N极指向与图甲的 ⁠。 　如图所示　 相反　 3. 如图1，改变通电螺线管中导线的环绕方式，按学生活动3中的甲图和乙图 再做实验，在图2中记录观察小磁针的指向，并将小磁针N极涂黑。 如图所示 学生活动4：分析通电螺线管两端的极性与电流方向的关系。 把通电螺线管看成一个磁体，根据实验现象，标出下图中通电螺线管的N极 和S极。 如图所示 结论： 通电螺线管两端的极性与 、 有关，当这两 个影响因素有一个改变时，通电螺线管两端的极性 ⁠。 电流方向　 导线的绕线方式　 会改变　 评价2： 给螺线管（绕线方式不变）按如图1、图2先后通电，图1中小磁针甲静止时 指向如图所示，小明用笔画出其他位置小磁针静止时指向（N极涂黑），画 法正确的是（　D　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ D 任务三：理解安培定则 学生活动5：阅读教材P155，理解、运用安培定则。 1. 如图甲所示，用 手握住螺线管，让 ⁠指向螺线管中电流的方 向，则 所指的那端就是螺线管的N极。 2. 请你运用安培定则，根据图中通电螺线管中的电流方向判断图乙和图丙的 螺线管的极性。 右　 四指　 大拇指　 如图所示　 　　 评价3： 1. 请你根据图中通电螺线管中的电流方向判定螺线管的极性。 　 如图所示　 2. 通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似。请在下图中标出通电螺线 管右旁小磁针的N极。 　如图所示　 条形　 A组：夯实基础 1. 如图所示是通电螺线管周围四个小磁针（图中涂黑的一端是N极）静止时 指向，其中正确的是（　C　） A. 磁针A B. 磁针B C. 磁针C D. 磁针D C 2. 放在通电螺线管周围的小磁针静止时如图所示，三个小磁针的S极和一个 小磁针的N极被涂黑，则N极被涂黑的小磁针是（　B　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 第2题图 B 3. 如图所示，电磁铁的左端固定，条形磁体固定于小车上，闭合开关，小车 向右运动，下列分析正确的是（　B　） 第3题图 A电磁铁左端是N极 B条形磁体左端是N极 C小车向右运动是因为异名磁极相互排斥 B D对调电源正负极，再次闭合开关，小车运动方向不变 B组：拓展提高 4. 请根据磁感线的方向在图中三个虚线框内分别标出小磁针、通电螺线管和 电源的极性。 　　如图所示　 　　如图所示　 5. 如图，通电线圈的B端与磁体N极相斥，则B端是 （选填“N”或 “S”）极。请在图2中以笔画线代替导线，连接线圈与电池，让线圈的B端 与磁体N极相吸。 N　 1. 除了安培定则，你还能想到其他判断通电螺线管两极磁性的方法吗？ 2. 如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？具体应该怎 么操作？ 参考答案 【学习过程】 任务一： 学生活动1： 1. 发生　 2. 回到原位 3. 相反 总结： 1. 奥斯特　磁场　电流方向　 2. 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应 评价1： 奥斯特　磁场　磁　如图所示　磁场 任务二： 学生活动2： 条形 学生活动3： 1. 如图所示 2. 如图所示　相反 3. 如图所示 学生活动4：如图所示 结论：电流方向　导线的绕线方式　会改变 评价2： D 学生活动5： 1. 右　四指　大拇指 2. 如图所示 1. 如图所示 评价3： 2. 条形　如图所示 【作业与检测】 1. C　2.B　3.B 4. 如图所示 5. N　如图所示 $$