4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)

2025-08-23
| 34页
| 803人阅读
| 19人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 用药与急救
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 45.28 MB
发布时间 2025-08-23
更新时间 2025-09-14
作者 凉糕儿
品牌系列 -
审核时间 2025-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53574464.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版·生物学·八年级·上册 用药与急救 4.7.3 区分处方药和非处方药 学会解读药品说明书,获取合理用药的信息 面对模拟急救场景,能识别问题(如心脏停、溺水、出血等),并选择科学的施救方法 认识掌握急救技能的重要性,提升社会责任感 该吃药了,医生说一次吃2粒。 我想快点好,吃4粒行吗? 你赞同小明说的话吗? 不赞同,因为这违背了安全用药的原则。 药物一般都带有一定的毒性或副作用,用量越大,副作用可能就越大。 小明得了甲流,为了尽快返校上课,以为多吃药能加速康复。 合理用药 1.合理用药:是指 、 、 地使用药物,其中安全是第一位。 安全 有效 经济 是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量,在适当的时间准确用药。 充分发挥药物的最佳效果,尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害 合理用药 阅读教材P51~53的内容,回答下列问题: 药盒上的0TC标志和Rx标志分别代表什么含义? 为何加倍服药会导致危险? 儿童能跟成人吃一样的药吗? 医生在给 小明开的药物中包括了奥司他韦(Rx)和布洛芬(OTC) 合理用药 2.药物的分类: 处方药和非处方药 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买,并要遵医嘱使用的药物,简称RX. 处方药 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买,但要按药品说明书的规定使用的药物,简称OTC 非处方药 适用易于自我诊断、自我治疗的小伤小病 (适用病情较重或需医生确诊的疾病) 合理用药 非处方药 须在药店由执业药师指导购买和使用 除可在药店出售外,还可在经药品监督管理部门批准的超市、百货商店等处销售。 合理用药 无论是处方药还是非处方药,在使用前,都应该仔细阅读药品说明书! 阅读P52的”读懂药品说明书”,思考: 药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要? 你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求? 合理用药 药品说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要? 药物的名称 适应症 不良反应(副作用) 注意事项 用法与用量 制剂与规格 生产日期和有效期 合理用药 你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求? 药品大多需要放在避光的地方,密封保存,避免受潮,有些还需要在2~10°C之间冷藏保存。 合理用药 3.儿童用药: 在给儿童用药时,药物的品种,剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点,不能随意参照成年人用药。 合理用药 不合理用药包括误用和滥用。误用和滥用可能延误治疗,使病情加重,危害身体健康。 急救 你应该怎么办呢? 急救 1.紧急呼救: 先判断有无意识和呼吸 晕倒或溺水。。。 ② 对溺水者清除口鼻内异物,使呼吸道畅通;快速呼救,并拨打“120”急救电话求助急救中心 用精拣、清楚的语言说明情况,如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点等。让对方先挂电话! 在救护车达到前,采取必要的急救措施 我叫李铁柱,住在沙滩后街55号8号楼1门103,我妈妈摔倒流血了,疼的都晕倒了,你们快来救救她 急救 你会拨打120急救电话吗? 急救 黄金四分钟: 人的大脑细胞在常温下对缺氧的耐超过此时限受极限通常为4-6分钟就会出现大脑细胞损伤;超过10分钟,大脑细胞就会发生“不可逆性坏死”在急救时,越早进行心肺复苏,抢救成功率越高。 急救 当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时,要立即关闭气源或电源 ,确认现场环境安全,同时还要对被救者进行心肺复苏. 2.心肺复苏: 急救 观看视频,总结心肺复苏的流程。 急救 2.心肺复苏: 急救 2.心肺复苏: 胸外心脏按压 开放气道 人工呼吸 先做30次胸外按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此反复交替进行。 急救 3.溺水的自救: 保持冷静、不惊慌、不挣扎 屏住呼吸,放松身体,保持头向后仰,面部向上的姿势,使口鼻露出水面。 尽力抓住水中的漂浮物 急救 3.溺水的自救: 当救护者出现时,不要紧抱着救护者不放要听从救护者的指挥。 急救 不准私自下水游泳; 不准擅自与他人结伴游泳: 不准在无家长或老师带领的情况下游泳; 不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳 不准到不熟悉的水域游泳: 不熟悉水性时不准擅自下水施救,一定不要手拉手盲目施救,要立即寻求成年人的帮助 防溺水,知“六不” 急救 4.出血和止血: 指体内器官的出血,一般不易诊断。如果怀疑有胸部、腹部等内出血,一定要及时去医院救治。 内出血 指体循环中体表或接近体表的血管破裂出血,可分为 毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种情况。 外出血 急救 外出血 血液呈红色,从伤口渗出,一般都能自行凝固止血。 血液呈暗红色,缓慢 而连续不断地从伤口流出。 血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 清洗,创可贴或敷药,用纱布绷带加压包扎止血 处理方法 伤口小、出血不多的毛细血管或小静脉出血 加压包扎止血示意图 创可贴止血 医用止血绷带 急救 处理方法 大静脉或动脉出血 静脉出血 动脉出血 ①先拨打“120”,紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血 指压止血示意图 止血带止血示意图 急救 处理方法 大静脉或动脉出血 急救 动脉出血止血在:近心端 静脉脉出血止血在:远心端 急救 压迫止血:头稍向前倾,用手指按压出血鼻侧翼10-15分钟 冷敷:用冰袋或湿毛巾冷敷鼻根部或前额 鼻腔填充:出血量较大,使用无菌纱布或脱脂棉塞入鼻腔内。 鼻出血处理方法 急救 仰头,没有止血作用,还会将血液吞咽到食道和胃肠,刺激胃肠黏膜,引起不适、恶心,呕吐。 自行填塞的纸团对出血点不能产生足够的压力,相反在鼻腔环境本身就很干燥的状况下,再塞入纸巾、棉花等,更容易损伤鼻黏膜,加剧干燥症状。 课堂小结 1 . 板蓝根颗粒是家庭常备药。如图是某品牌的板蓝根颗粒,下列有关说法不正确的是(       ) A.不需要处方就能购买 B.可作为饮料经常服用 C.用药前要查看说明书 D.超过保质期不能服用 课堂练习 B 2. 某学校进行了一场生动有趣、通俗易懂的健康科普小课堂。下列说法你认为正确的是( ) A.静脉出血应在伤口近心端止血 B.人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成 C.处方药可以自行判断、购买和使用 D.病人心跳骤停,应立即开始人工呼吸 课堂练习 B 3. 学习生物学,可以帮助我们建立良好的生活习惯,减少伤害或挽救生命,让我们生活更健康。下列说法你认为正确的是(  ) A.健康是指没有疾病或者不虚弱 B.处方药可以自行购买,按说明书服用即可 C.静脉出血时在伤口近心端止血 D.当身边人因意外事故造成呼吸、心跳骤停时,先拨打120再做胸外心脏按压和人工呼吸 课堂练习 D EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$

资源预览图

4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)
1
4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)
2
4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)
3
4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)
4
4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)
5
4.7.3 用药与急救-2025-2026学年八年级生物上册爱上生物课优质备课(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。