5.2 实现高质量发展（教学设计）-中职思想政治《中国特色社会主义》（高教版2023·基础模块）《上好课》

课题 名称 中职思政《中国特色社会主义》（高教版2023·基础模块） 第五课推动高质量发展 第二框 实现高质量发展 课 型 理论课 复习 实训课□ 习题 其他□（ ） 授课 时间 课时数 授课 班级 教学内容分析 第五课“推动高质量发展” 的第二框“实现高质量发展”，旨在引导学生深入理解我国经济发展的新要求和新路径。本框内容以我国经济发展的现实需求为出发点，引发学生对经济高质量发展的思考。通过学习这一框内容，学生能够系统地把握我国实现高质量发展的理论和实践要求，增强对国家经济发展的信心和责任感，为未来参与经济建设和社会发展做好准备。 学情分析 经过第 5 课第一框的学习，学生对新发展阶段、新发展理念、新发展格局有了系统认识和了解，为本框学习实现高质量发展的重点内容打下基础。学生对“供给侧结构性改革”“现代化经济体系”虽有一定的了解，但对其内涵和要求不了解、 不熟悉。绝大多数学生能认识到加快建设创新型国家的重要性，但不能将创新发展与自己的专业学习和职业发展相结合。学习本课有助于学生理解现阶段我国经济发展的主线和目标以及确保这一主线、实现这一目标的关键因素。 教学目标 1.政治认同：通过讲解我国实现高质量发展的战略举措，如深化供给侧结构性改革、建设现代经济体系、加快创新型国家建设等，使学生深刻认识到中国特色社会主义经济制度的优越性，增强对国家经济发展政策的认同和支持。例如，让学生了解国家在推动经济高质量发展中的宏观调控和政策引导，认识到这些举措是为了实现国家富强、民族振兴和人民幸福，从而坚定对中国特色社会主义道路的信心。 2.职业精神：在教学过程中，引导学生思考高质量发展对未来职业的影响，培养学生在职业领域中的创新、责任和合作精神。比如，通过分析现代经济体系中不同产业的发展趋势，让学生明确自己未来职业发展的方向，激励他们在工作中不断追求卓越，适应经济发展的新要求，为职业发展做好准备。 3.健全人格：帮助学生正确看待经济发展中的挑战和机遇，培养学生积极向上、勇于担当、理性平和的心态。例如，在探讨创新型国家建设时，让学生认识到创新可能会面临失败，但要勇于尝试、坚持不懈。同时，引导学生在面对经济发展中的变化时，保持乐观自信，以健康的心态应对未来的工作和生活。 教学重点 理解高质量发展的内涵、供给侧结构性改革的重要意义以及建设现代化经济体 系的重要性和举措； 教学难点 理解建设创新型国家的必要性，向大国工匠学习，勇于创新。 教学准备（教学资源） 教材；教案；课件；视频资源 教法 讨论法，讲授法，问答法 学法 小组合作，自主探究 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 预习任务 知识回顾 课前读书 引入 5 分钟 整体感知 1.播放视频，分享你获取到的关键信息。 2.组织学习习总书记讲话。“中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ” 3.导入本课的学习。 1.观看视频，思考并回答问题。 2.聆听。 3.聆听。 任务1 15 分钟 1.党的十八大以来，我国经济发展的基本特征 2.高质量发展的内涵 3.现阶段我国经济发展面临的问题及治本良方 4.深化供给侧结构性改革的总要求 一、供给侧结构性改革 1.阅读与思考：展示材料，提出问题“为什么会出现这些现象？我们应该怎么解决这个问题？”。 2.讲授什么是高质量发展？ 3.播放视频《供给侧结构性改革》。 4.讲授“什么是供给侧结构性改革”。 5.提出问题：我国为什么要进行供给侧结构性改革？ 6.讲授什么要进行供给侧结构性改革？ 7.组织学习相关链接，提出问题：供给和需求的关系是怎样的？供给侧管理和需求侧管理的目标和手段分别是什么？ 8.讲授深化供给侧结构性改革的总要求。 1.阅读材料，思考并回答问题。 2.聆听。 3.观看视频。 4.聆听。 5.思考并回答问题。 6.聆听。 7.学习相关链接。 8.聆听。 任务2 15 分钟 1. 建设现代化经济体系的重要性 2.现代化经济体系的内涵 3.建设现代化经济体系的举措 4.建设创新型国家的必要性 5.建设创新型国家的举措 三、建设现代化经济体系 1.组织学习习语。 2.播放视频，提出问题：“建设现代化经济体系”如何发力。 3.讲授建设现代化经济体系的原因。 4.讲授什么是现代化经济体系。 5.讲授怎样建设现代化经济体。 6.组织学习相关链接：实体经济。 三、建设创新型国家 7.阅读与思考：展示材料，并提出问题“结合材料并联系实际，说一说我国为什么要加快科技创新，掌握全球科技竞争先机。” 8.讲授建设创新型国家的必要性。 9.播放视频《中国迈入创新型国家行列》。 10.讲授建设创新型国家的举措。 1.学习习语。 2.观看视频，思考并回答问题。 3.聆听。 4.聆听。 5.聆听 6.学习相关链接 7.阅读材料，思考并回答问题。 9.观看视频。 10.聆听。 评价总结 5 分钟 总结 1.组织学生绘制本课思维导图，并进行展示。 2.组织完成课堂练习。 3.结语。 1.绘制本课思维导图，并进行展示 2.完成课堂练习。 3.聆听。 课后作业 完成课后习题。 教学反思 一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把握。 二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性化的评价还欠缺，给学生讨论、探讨的时间不是很充足，对学生情感关注还不够，这些在今后的教学中应该努力做得好些。 教学评价 板书设计 实现高质量发展 1.供给侧结构性改革 2.建设现代化经济体系 3.建设创新型国家 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$