第15课 两次鸦片战争 教案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第15课 两次鸦片战争 一、教学情况分析 (一)学情分析 从学生知识储备层面出发，大部分学生具有一定的初中历史知识储备，本节课内容在八年级有较为详细的学习，两次鸦片战争过程结果都有一定程度的涉及，因此学生在学习本节课内容上有一定的知识储备，更重要的是从背景和影响角度引导学生认识到两次鸦片战争爆发的必然性和鸦片战争带来的多方面的影响。 从学生能力来看，到第15课，学生对纲要上的内容有一定熟悉，基本的历史能力也得到了一定程度的培养和提升，但是对历史事物的认识不够深刻和全面，因此就要注重对学生分析能力的培养，使学生全面、深刻的认识历史。 （二）课标分析 本单元的课程标准要求通过本单元的学习，认识列强侵华对中国社会的影响;概述中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义;认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 从课程标准来看主要强调两个重点主题，一是近代中国半殖民地半封建社会的矛盾虽然错综复杂，三拾帝国主义与中华民族的矛盾是最主要的矛盾。二是资产阶级民主革命时代，农民阶级已经无法完成历史提出的新课题，中国革命需要一个代表时代发展方向的阶级来领导。 聚焦于本节课，一要学生知道鸦片战争爆发前夕中国和世界的对比，认识到中国已经落后于世界发展潮流。二则是要学生结合具体的史料去分析两次鸦片战争爆发的原因，认识到其爆发的必然性，并能多角度分析其对中国社会带来的影响。第三则是要学生结合相关史料，全面看待当时不同阶级对鸦片战争的反映。 （三）教材分析 《两次鸦片战争》是中外历史纲要上第五单元第一课。内容总共分为三个子目，第一子目讲述19世纪前期的世界和中国，从多个角度对比世界先进国家和中国的不同。第二子为核心内容，主要讲了两次鸦片战争的相关史实，涉及鸦片走私、虎门销烟、鸦片战争、《南京条约》等诸多内容。最后一个子目讲开眼看世界，主要介绍了不同阶层对鸦片战争的反映，重点介绍了林则徐等开眼看世界的一批先进知识分子及其思想主张。 二、教学目标 1.了解19世纪中期中国所面临的内外环境，认识晚清面临的危机，提升唯物史观的核心素养。 2.知道两次鸦片战争的经过、结果，理解鸦片战争的性质、影响，培养时空观念、史料实证的核心素养。 3.掌握“师夷之长技以制夷” 思想的代表人物及其主张，分析开眼看世界的本质和意义，增强家国情怀的素养。 三、教学重难点 重点：两次鸦片战争的背景、影响。 难点：两次鸦片战争的影响。 四、教学方法 讲授法，问题探究法等 五、教学过程 导入： 相信大家一定都看过历史电影，或者历史纪录片，虽然说历史电影并不是完全真实的历史，但是在里面也反映了一些历史的现象和历史问题。这一节课就让我们一起透过电影去学习两次鸦片战争，看看电影中这些镜头的背后究竟是什么历史线索，下面就让我们来走进本节课的学习—两次鸦片战争，让我们走进本节课的第一幕 设计意图：电影是学生平常接触到较多的东西，以电影中的历史为线索，让学生感觉贴近生活，同时又可以培养学生观察思考生活的能力。 新课讲授 师：在电影鸦片战争中有这样两个有意思的片段，傲慢的英国人和不知所措的中国人，为什么会有这样两个镜头呢？请大家结合课本速读课本90-91页，分角度概述鸦片战争前中英两国的不同，完成表格。 生：展示表格 师：这位同学的概括的简练而完整，透过这个表格我们可以看到，当时的中国和西方国家是多方面的不同，是封建社会和资本主义社会的对比 。可是英国人和中国人为什么会碰见呢？大家结合所学及这段材料，思考，这反映了当时的什么现象 生：中英贸易中国处于贸易顺差的有利地位 师：正确，在中英贸易中，中国处于贸易顺差，出口大于进口。英国当然不乐意了，白银缓缓流入中国，财富都跑到中国来了，这是英国不想看到的，后续他们又采取了何种措施？让我们走进本节课的第二幕。 我们先来看一则视频，看的过程中思考视频片段反映了什么历史史实。 生：鸦片走私、虎门销烟 设计意图：相较于文字，视频可以更加直观感受到历史，从而增强学生对历史的兴趣，一切历史都是人所创制造的，在学习历史过程中，学生不仅要学习历史知识，更要体验历史的人文感。 师：准确！就是鸦片走私和虎门销烟。为了扭转贸易逆差，英国向中国走私大量的鸦片，毒品鸦片给中国带来了沉重的危害，鸦片荼毒中国人民的身体，加重了吏治腐败，损害中国人民的健康和精神斗志，为此朝野之中的有识之士林则徐便提出要进行销烟，于是在得到道光皇帝首肯之后，林则徐在虎门将收缴的鸦片全部销毁，这是一场完全正义的爱国行为，但是英国并不这样看，面对虎门销烟，英国采取了什么样的态度？ 生：想给中国一个教训 师：非常好，请大家结合史料，概括鸦片战争爆发的原因。 生：根本原因：英国工业革命后，需要寻找广阔的海外市场和原料产地，需要扭转贸易逆差，打开中国国门 直接原因：虎门销烟。 师：找的非常准确！我们可以看到虎门销烟只是一个导火索，真正的根本原因在于英国想打开国门，彼时英国早已完成工业革命，迫切需要更广阔的市场倾销商品，是为了贸易、为了财富，他们将炮火投向了中国。所以，即使没有林则徐的虎门销烟，战争也会以其他的借口展开，战争的爆发本就是必然的。 战争就这样猝不及防的爆发了，历经两个阶段，面临英国的坚船利炮，清军节节败退，1840年8月，英军占领香港，道光派琦善议和，41年英军再次北上，清廷被迫议和。这场非正义的侵略战争似乎终于落下帷幕，结果如何？ 生： 签订《南京条约》等一系列不平等条约。 师：是，大家结合课本92页，概括条约的内容,并且尝试结合条约具体内容分析其影响。 生：展示 师：这位同学以表格形式向我们展现了条约内容，这里解释一下什么是领事裁判权和片面最惠国待遇。通俗来讲，领事裁判权就指的是别国公民在清政府的领地里犯法，需要交给本国人，按本国法律处理。片面最惠国待遇就是只要有最优惠的待遇，其他国家要一视同仁的享受，但是中国无对等权利。这一系列不平等条约的签订，究竟带来了何种影响？ 生：挨个回答 师：是的这些不平等条约严重损害中国主权，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。战争似乎是停止了，可西方侵略者的目的达成了吗？ 为什么？ 生：没有，受中国自给自足小农经济的影响，西方商品在中国得不到广泛的销路 师：是的，预料中的财富并没有大量流入英国，中国的市场也没有被很好的开拓，为了改变这种现状，英国侵略者想干什么？ 生：修约 师：他们认为之所以打不开市场，还是因为条约不行，于是想要修约，想要清政府开放更多的通商口岸，但是当时清政府并不同意，于是便有了后面一系列的事情，请大家结合所学及材料，尝试概括第二次鸦片战争的爆发原因。 生：根本原因：进一步打开中国市场 直接原因：修约被拒 导火索：亚罗号事件 师：总结的很完整，第二次鸦片战争看似是因为亚罗号事件，但其实根本原因还是要打开中国的国门，侵略者垂涎中国这广大的市场，垂涎这市场背后潜在的财富，有了鸦片战争的甜头，他们在预期目的没有达到后便迅速发动了第二次鸦片战争。大家结合课本，梳理概括第二次鸦片战争的过程。 清廷再次败退，被迫再次签订一系列不平等条约。在第二次鸦片战争里，举世无双的万园之园圆明园被毁于一旦，我们透过电影片段来感受一下强盗的无耻。 思绪回到本节课当中来，请大家结合课本相关内容，梳理完成表格，分析其影响。 生：展示表格。 师：他逐条分析了这些不平等条约的影响。在这系列不平等条约里，沙俄趁火打劫，趁机割占了中国大量的领土。这些条约，进一步侵害了中国主权，加重了清政府的负担，同时外国公使进驻北京，加强了对清政府的控制，中国半殖民地半封建化程度进一步加深了。 这两次战争给中国带来了什么样的影响呢？请小组之间结合材料讨论一下，两次鸦片战争的影响。 生：小组展示补充总结 师：综合各个小组的答案，我们可以看到鸦片战争的影响是多方面的，这也告诉我们，在以后看待历史问题时，要全方位、多角度的看待问题。 设计意图：鸦片战争的影响是多方面的，因此在讲述影响时，选择让学生结合史料去讨论分析。在这里由小组之间互相讨论补充，让学生在讨论过程中深刻理解战争的影响是多方面的。 战争是沉重的，但是不同的人面对战争也采取了不同的态度，历史的走向究竟如何呢？让我们走进本节课的最后一幕。 请大家结合这两则材料，分析这两个阶层的态度 生：统治者封闭、愚昧与腐朽、有识之士开眼看世界 师：现在我们看过电影，分析过电影背后的历史，如果让你为两次鸦片战争拍摄电影，你会如何设置结局才能留有回味希望之感？阅读课本，寻找哪些材料可以为你所用，概括完成表格。 生：展示自己的想法。 师：是的是的，纵使统治者腐朽，但仍有一部分有识之士为未来点亮了明灯，这些有识之士的思想在中国传播如何？让我们透过材料来看一看。 生：初步提出了向西方学习以求自强的主张。消极：局限于器物层面，受封建因素的影响，未能充分唤醒广大民众的爱国意识 师：纵使黄昏即将到来，纵使统治者依旧腐朽，但我们不能不看到，仍旧有一群先驱站了起来，醒了起来，看似黄昏的帝国中依旧蕴含着新的希望。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$