第四单元 神话故事（类文阅读专项训练）统编版语文四年级上册

第四单元 类文阅读 【导语】 盘古的气息化作春风，精卫的石子要填平东海，普罗米修斯的双手被铁链锁住却不低头 —— 第四单元的文字里，藏着最磅礴的想象与最倔强的灵魂。这里的每一个神话，都在诉说人类对世界的追问与对信念的坚守。 你会看见盘古倒下时，身躯化作江河山川；女娲炼五色石补苍天，斩巨龟撑起天空；精卫衔石填海，年复一年不曾停歇；普罗米修斯被鹫鹰啄食肝脏，仍不肯交出火种。这些英雄 ，用生命演绎着什么是执着：夸父追日直至渴死，身躯化作桃林；哪吒闹海，用混天绫搅动巨浪；愚公移山，坚信子子孙孙能铲平大山。 类文里的传奇更动人：迦萨甘创造天地，用青牛顶住大地；麻姑酿酒献寿，让瑶池飘满酒香；赫拉克勒斯智斗国王，用河水洗净牛棚。这些故事里，天地由混沌变清明，英雄凭信念胜困厄。 翻开这些故事，你会读懂：神话的底色从不是虚无，而是人类对光明的向往，对信念的坚守。盘古的血肉、精卫的羽毛、普罗米修斯的呐喊，早已刻进我们的精神血脉，告诉我们：勇气与执着，永远是照亮世界的光。 一、语段阅读。 （一）阅读课文片段，完成练习。 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1．[思维导图]这段话运用　 　的修辞手法，生动具体地描绘了　 　的神奇画面。我能边读边想象，完成思维导图。 风、云 雷声 　 　 　 　 四极 名山 　 　 花草树木 　 　 气息 　 　 左眼 右眼 四肢 躯干 血液 　 　 汗水 2．请你想象一下盘古身体的其他部位发生的变化：他的头发变成了　 　，他的牙齿变成了　 　，他的骨骼变成了　 　。 3．[阅读要素]请跃发言，说一说“我心目中的盘古”。 我非常敬佩盘古，他为了　 　，不惜献出自己的　 　。我在他身上看到了　 　的崇高品格。 （二）课内阅读。 炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故为精卫，常________，以堙于东海。 4．（1）按原文填空。 （2）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。 　 　　 　 （3）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？ 　 　　 　 （4）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会? 　 　　 　 （三）读材料，感受神话神奇的想象。 普罗米修斯（节选） 普罗米修斯摇摇头，jiān dìng____地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还（hái huán）火种！” 火神不敢 wéi kàng____宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 hěn xīn____的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zàng zāng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 有一天，zhù míng____的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中fèn fèn bù píng____，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于 huò dé____了自由。 成成：读材料时，我发现里面有一些拼音，你能在下面的括号里按顺序写出相应的词语吗？“还”和“脏”是多音字，你能选出正确的字音吗？ 5．①写出的词语是：　 　　 　　 　　 　　 　　 　 ②正确的字音是：　 　　 　 6．填入画线句子括号里的词语恰当的一项是（　　） A．因为……所以…… B．不是……而是…… C．既……也…… D．虽然……但是…… 7．成成：请你读一读下面两个句子，注意加点的词语，写出你的体会。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被锁在高高的悬崖上。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 我认为上面两句话都是描写　 　，但是第二句加上了“死死地”这个词，更具体地表现出　 　。 8．成成：朗读上面第二句时，加点词该怎么读呢？ 我认为朗读时，　 　。 9．成成：普罗米修斯的故事中哪个情节触动了你呢？ 我认为：　 　。 10．成成：你认为普罗米修斯是一个怎样的英雄？请结合相关内容谈一谈。（至少答两点） 我认为： 　。 （四）课内阅读。 女娲补天 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 11．联系上下文体会画线词语的意思，按要求写词语。 ①反义词：黑黝黝　 　 危险　 　 ②近义词：异常　 　 功绩　 　 12．联系语境推想带点词语的意思，把词义写下来。 ①惊慌失措：　 　 ②坍塌：　 　 13．请简要写出故事的起因、经过、结果。 ①起因：　 　 ②经过：　 　 ③结果：　 　 14．故事的主要内容是什么？ 　 　　 　 二、类文阅读 （一）阅读课外短文，完成练习。 哈萨克族创世神话（节选） 佚名 相传，远古时候没有天和地，世界混沌一片。有个叫迦（jiā）萨甘的人，从河水中找到一块半红半青似鸡蛋般的圓石。他掰开圆石，一半变为火，一半变为水。当圆石重新合并时，升起的蒸气变为天，剩下的杂质变为地。 最初，天只有老鹰翅膀大小，地只有马蹄大小。迦萨甘用自己的力量将天和地变大，并且分成天空、地面和地下三层。那时天高高在上，但地不甘心屈居在天之下，总是左右摇摆，随便晃动，迦萨甘牵来一头巨大的青牛，将地固定在牛的犄角上，但大青牛天生一副犟（jiòng）脾气，它只愿用一只角来顶住大地。[甲]当大青牛将大地从一只特角换到另一只犄角时，大地就会晃动得非常厉害，迦萨甘紧皱着眉头非常生气地说：“我就不信我制服不了你。”说罢，他用大山做钉子，将大地固定在牛的犄角上，从此天和地才固定下来。后来，迦萨甘发现天和地漆黑一团，寒冷无比，就用自身的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来。这时候他也舒了口气，内心终于平静下来。可是光有天地、太阳和月亮还不行，迦萨甘眼望四方，见大地太空旷，他的眼里流露出一丝忧虑，似乎在想着什么。之后，他在大地的中心种了一棵生命树，不久，树长大了，结了满满的灵魂。这时他又用黄泥捏了一对空心小泥人，然后取来灵魂，从泥人的嘴里吹进去，泥人便有了生命，他们就是人类的始祖，[乙]为了让人类更好地生活在这个世界上，迦萨甘又用黄泥捏了各种草、树木和飞禽走兽，并给它们注入了灵魂。此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动植物幸福地生活着，迦萨甘感到欣慰无比。 （选自《神话传说》，有删改） 15．[思维导图]用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，完成思维导图。 16．迦萨甘的心情随着天地的变化而变化，关注他的语言、动作、神态，体会其心情变化。 迦萨甘的心情变化：生气→　 　→忧虑→　 　 在我眼中，迦萨甘是一个　 　的人。 17．从甲、乙两处画横线的句子中任选一处，写一写想象到的画面。 我选择　 　处：　 　。 18．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 ①创世神话是远古时期真实发生的，描绘的是天和地形成与变化的过程。　 　 ②创世神话体现了古人天马行空的想象，表达了古人对美好生活的向往。　 　 （二）阅读短文，完成练习。 夸 父 追 日 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是 （短暂 漫长）的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：每天夜里，太阳躲到哪 里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞（yú）渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追上了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比（惊喜 欢喜）地举起两条巨大的手臂，想把这 团火球抓住。 就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太 累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎 （chà shà）时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。 夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚 海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓（tuí）然倒 了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉（撒 洒）在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一 座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜 美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 19．选择文中括号里正确的读音、字或词语。 20．短文中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，从中可以体会到　 　 21．夸父为什么要追赶太阳？用横线在文中画出相关语句。 22．下列说法中，不正确的一项是 （　　） A．这是一篇神话故事，讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，将手杖化为桃林的故事。 B．短文表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 C．夸父这一现实形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 D．人们后来常以“夸父追日”比喻决心大或不自量力。 （三）课外阅读。 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。 炎帝不在家时，女娃便独自玩耍。她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。 女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。 精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子或是一段小树枝，然后展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着、悲鸣着，把石子、树枝投下去，想把大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把大海填平。” 精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！” “你为什么这么恨我呢？” “因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。雌鸟和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。 人们同情精卫，钦佩精卫，把她叫作“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”，并在东海边上立了个碑，上面写着“精卫誓水处”。 23．给加点字选择正确的读音。 成年累月　 　（lěi lèi） 结成了夫妻　 　（jiē jié） 24．在下列词语的近义词下面画横线。 咆哮　 　（怒吼 暴躁 暴怒） 悲鸣　 　（悲愤 悲惨 哀鸣） 25．给加点字选择合适的解释。 ①成年累月　 　（连续 连带 积累） ②死而复生　 　（回去 恢复 又） ③永无休止　 　（停止 禁止或劝阻 歇息） ④报仇雪恨　 　（空气中降落的白色晶体 洗掉 颜色像雪） 26．精卫填海最主要是为了（　　） A．造福百姓。 B．报仇雪恨。 C．征服大海。 27．用文中的话写出精卫鸟的样子：　 　。 28．《精卫填海》这篇课文选自《山海经》，这样的神话故事还有很多，你能试着写出两个吗？ 　 　　 　 （四）阅读下面的神话故事，完成练习。 愚公移山 太行、王屋两座山，方圆七百里，非常高，本在冀州南边，河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人，快90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们一起挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子质疑道：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头放到哪里？”众人说：“可以扔到渤海边上，隐土北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚（běn）运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个儿子，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土、石头怎么样呢？”愚公长叹一声，说：“你思想顽固，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子。子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高变大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，于是向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 29．阅读神话，梳理故事的起因、经过和结果，完成下面的表格。 起因 　 　 经过 　 　 结果 　 　 主要内容 　 　 30．愚公的妻子和智叟“质疑”“讥笑”的理由有（　　）。[多选] A．愚公连魁父这样的小山都不能削平 B．愚公年纪大，剩下的岁月不多 C．愚公的子子孙孙会无穷无尽 D．挖下来的土和石头没处放 31．请用横线在文中画出体现神奇想象的句子。 32．读了这个故事，我感受到愚公具有 　 　的精神。 33．这则故事想告诉我们什么？ 　 　　 　 （五）课外阅读。 大力神赫拉克勒斯的故事（节选） 赫拉克勒斯踏上了艰难的征程。他路过高加索山时，克服各种意想不到的困难，凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。他的威望和名声越来越大。 一天，他路过伊利斯城邦，看到国王颁布的榜文：谁如能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，将得到国王牛群十分之一的奖赏。其实这是国王设下的一个圈套，他想让那些傻瓜给他白干活。因为国王的牛棚因为长年没有打扫，牛粪堆积如山，一个人别说用天，就是用三天时间也不可能清理干净。赫拉克勒斯知道这些后，决定戏弄一下贪婪的国王。 他觐见了国王，并找来证人，写下了契约。 其实，赫拉克勒斯早就有了锦囊妙计。他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。可是国王赖账了。“大力神”一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。 这就是他离家后干的第12件别人无法完成的伟业。赫拉克勒斯为了庆祝自己历尽艰难险阻取得的胜利，在奥林匹亚举行了运动会。 34．结合上下文，解释词语。 ①焕然一新：　 　 ②拍手称快：　 　 35．文中“大力神”加引号的作用是（　　） A．表示引语 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定和讽刺 36．赫拉克勒斯用什么方法把牛棚打扫得干干净净的？用横线在文中画出来。 37．赫拉克勒斯离家后共做了12件大事，选文中写到了三件，分别是 　、 　、　 　，其中　 　是详写，结局是 　。 38．你敬佩赫拉克勒斯吗？如果敬佩，写出你敬佩他的三条理由。 　 　　 　 （六）课外阅读。 法厄同驾太阳车 日神的儿子法厄同纠缠他的父亲，要求驾着日神的飞马在空中驰骋（chéng chēng）一天。慈爱的父亲谆谆告诫他的儿子____你的要求太过分了____你的力气和年纪都办不到____你会遇到一个大难题____它的名字叫作____灾难____但是法厄同不听父亲的话，无奈的父亲只好引他到乌尔冈所造的高大的车辇（niǎn niàn）前面。 年轻的法厄同登上了太阳车，兴高采烈地握住缰（jiàng jiāng）绳。日神的四匹快马感到辇的载（zài zǎi）重和往常不同，就乱奔起来，离开了原来的轨道。发愁的法厄同从天顶往下看，吓得脸色发白，两膝发软，后悔不该驾父亲的马。太阳车一直向前冲去，就像风中的船，船上的舵手把不住舵，索性放了手，任由摆布。 最后轴脱辐散，破车的残躯断片散（sǎn sàn）落一地。火焰烧着了法厄同赤金色的头发，他头朝下地栽下去，拖着一条长尾巴在空中陨落。最终他远离了故乡，在天的另一边的厄里达诺斯河收容了他，洗净了他余烟未息的脸。 （选自《变形记》，有删改） 39．给加点字选择正确的读音。 40．照样子，写词语。 谆谆告诫（AABC式） 轴脱辐散（含近义词） 41．在第一自然段中的横线里填上恰当的标点符号。 　 　　 　 42．法厄同最后的结局让你有什么收获? 　 　　 　 （七）课外阅读。 麻姑献寿 农历三月三，是住在昆仑山上的神仙西王母寿辰。每当寿辰之日，她都要设蟠桃会宴请众仙。八方神仙、四海龙王都赶来为她祝寿。百花、牡丹、芍药、海棠四位花仙采集了各色鲜艳芬芳的花，邀请仙女麻姑和她们同住。 麻姑用麻姑山山泉酸制了一坛酒，带到蟠桃会，为王母娘娘祝寿。这时，早已到来向西王母祝寿的诸位神仙，看到麻姑手里捧着一个土坛飘然而至，一个个掩嘴发笑，心想：这麻姑也太寒酸了，王母娘娘的生日，怎么送来一个土坛子？可王母娘娘心里明白，麻姑带来的必定是与众不同的好东西，她没等麻姑开口，便笑眯眯地给麻姑赐座。麻姑谢过王母说：“今日娘娘大寿，小仙特用麻姑山的泉水酿制了一坛寿酒，为娘娘祝寿。”说毕，移步向前，揭开酒坛封口，一下子，整个瑶池飘满了诱人的酒香。神仙们竟忘了天宫礼节，都凑到酒坛边来了。酒坛打开时，酒色透明醇厚，酒味芝香浓郁。前来赴宴祝寿的各路神仙，莫不交口称赞。连天宫几位专司仙酒的酒仙，也鼻子一耸一耸地啧啧称赞：“好酒！好酒！”原来这是麻姑用灵芝草酿成的仙酒，味道自然与众不同了。王母大喜，即封麻姑为虚寂冲应真人。 麻姑后来活了很久，她曾说自己已经看见东海三次变为桑田，还说现在的蓬莱水也浅于旧时的一半，将来还会变成陆地。沧海变成一次桑田，不知要经过多少个千万万年。麻姑已经见过三次沧海变桑田，她该有多长寿命？虽说她长得像十八九岁的姑娘，可她的实际岁数是无法估算的。 麻姑升仙后，太上老君授予她攘除灾厄之法，能掷米成丹。麻姑每年显灵，为穷苦乡亲除病消灾，频赐丰年。为了纪念这位仙姑，人们修建麻姑庙，老百姓还把最好的米叫麻姑米，最好的茶叶叫麻姑茶，最好的酒叫麻姑酒。 43．根据短文内容填一填。 ①故事的起因：　 　 ②故事的经过：　 　 ③故事的结果：　 　 44．看到麻姑手里捧着一个土坛前来祝寿，诸位神仙心里是怎么想的？用横线在短文中画出相关语句。 45．王母寿辰之日，麻姑献上的是用　 　酿成的　 　，受到了诸位神仙及王母的　 　，由此可见麻姑一位　 　的人。 46．短文的第3自然段主要介绍了　 　，从中我体会到了神话故事的　 　特点。 47．人们为什么要纪念麻姑？ 　 　　 　 （八）课外阅读。 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，经常兴（xīng xìng）风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 夜叉从水底钻（zuān zuàn）出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 48．给加点字选择正确的读音。 49．哪吒的两件法宝是　 　和 　。从哪里可以看出这两件法宝的威力大?用横线画出来。 50．用波浪线画出第三自然段中描写哪吒动作的词语，从这些词语中可以看出哪吒　 　。 51．哪吒是神话传说《封神演义》里的人物，你读过这本书吗?请写出几个神话故事里的人物。 　 　　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．排比；盘古化为万物；太阳；月亮；江河；雨露；声音；汗毛 2．柔软的海草；连绵起伏的丘陵；丰富的矿产资源 3．开天辟地；生命；无私奉献 【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 1．根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。这段话连用“ 他的……；他……；他……； ”运用排比的修辞手法，生动具体地描绘了盘古化为万物的神奇画面。 故答案为：排比；盘古化为万物；太阳；月亮；江河；雨露；声音；汗毛 2．本题考查合理想象的能力。丰富想象是一种特殊的思维形式。有了想象的参与，我们的文章就会充满神奇的吸引力。那么，如何才能做到想象合理、丰富呢?①尽可能多地通过生活体验、阅读积累、留心观察，扩大知识面，丰富自己的知识储备。②根据生活实际进行合理想象。③想象要有一定的中心。想象应该围绕文章所要表达的思想展开，为中心思想服务。如： 他的头发变成了柔软的海草，他的牙齿变成了连绵起伏的丘陵，他的骨骼变成了丰富的矿产资源。 故答案为：柔软的海草；连绵起伏的丘陵；丰富的矿产资源 3．本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。 我心目中的盘古是一个非常伟大、勇敢且具有奉献精神的巨人。他力大无穷，用自己的力量劈开了混沌的世界，让天地分开。他担心天地再次合拢，就用自己的身体支撑着天和地，这一撑就是很多年。他的身体化作了世间万物，他用自己的牺牲换来了美丽的世界。盘古是无私的，他的勇敢和奉献精神值得我们敬仰。 故答案为：开天辟地；生命；无私奉献 4．【答案】（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石 （2）不怕困难，与困难斗争到底的精神 （3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。 （4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。 【解析】【分析】（1）考查对古文背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的句子补写即可。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。 （3）这样的事例很多，选择其一即可。 （4）谈自己的体会时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）名曰；东海；溺而不返；衔西山之木石 （2）不怕困难，与困难斗争到底的精神。 （3）我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。 （4）示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。 【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解句子的意思。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）属于开放性试题。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。 【答案】5．坚定；违抗；狠心；著名；愤愤不平；获得；huán；zàng 6．C 7．普罗米修斯受难的情景；普罗米修斯被锁的程度和所受的折磨 8．为了突出普罗米修斯被锁的程度，加点词应该重读 9．普罗米修斯受到无尽的折磨，却始终没有向宙斯屈服 10．①普罗米修斯为人类“盗”取火种，说明他是一个善良、富有正义感、为民造福的英雄：②普罗米修斯受尽折磨却不向宙斯屈服，说明他不畏强权、意志坚定 【解析】【点评】（1）考查基础的拼音认读和汉字书写能力，以及对多音字的正确辨析。这是语文学习的基础能力，准确掌握拼音和汉字书写，能为阅读和写作奠定坚实基础，多音字辨析则强化对汉字多种读音和用法的理解。 （2）考查对关联词语逻辑关系的理解和运用能力。关联词语能清晰表达句子之间的逻辑联系，通过选择合适的关联词语，培养对句子逻辑关系的分析能力，提升语言表达的逻辑性和连贯性。 （3）考查对词语在句子中表达效果的理解能力。通过对比两个句子中词语的不同，引导关注词语对句子描述程度和情感表达的影响，培养对语言文字细节的敏感度，提升对文本的理解深度。 （4）考查对朗读技巧与文本情感表达关系的理解。朗读是对文本的二次创作，通过合理运用朗读技巧，如重音、语调等，能更好地传达文本的情感和意义。本题考查对词语重音的把握，以突出文本重点，加深对文本的理解和感受。 （5）考查对文本情节的感悟和思考能力。通过让选择触动自己的情节，引导深入阅读文本，关注文本中的情感和价值取向，培养对文学作品的情感共鸣和批判性思维，提升对文本的个性化理解能力。 （6）考查对人物形象的分析和概括能力。通过对文本中人物行为和语言的分析，培养从文本细节中提炼人物性格特点和品质的能力，提升对文学作品中人物塑造的理解和分析能力，同时锻炼归纳总结和语言表达能力。 5．jiān dìng 应为坚定；还应为huán；wéi kàng 应为违抗；hěn xīn 应为狠心；脏应为zàng；zhù míng 应为著名； fèn fèn bù píng 应为愤愤不平； huò dé应为获得。 故答案为：坚定；违抗；狠心；著名；愤愤不平；获得；huán；zàng 6．分析句子 “他（　　）不能动弹，（　　）不能睡觉”，前后两个 “不能” 表示并列关系，说明普罗米修斯两种行为都无法进行。“因为…… 所以……” 表因果关系，“不是…… 而是……” 表并列关系但语义与句子不符，“虽然…… 但是……” 表转折关系，均不符合语境，“既…… 也……” 表示并列关系，符合句子表达的意思。 故答案为：C 7．两句话都围绕普罗米修斯被锁在悬崖上的状态描述，属于对普罗米修斯受难情景的描写。“死死地” 作为副词，进一步修饰 “锁” 这个动作，从程度上强调了普罗米修斯被束缚的紧密程度，突出他所遭受的折磨之深。 故答案为：普罗米修斯受难的情景；普罗米修斯被锁的程度和所受的折磨 8．朗读时，为了突出 “死死地” 所表达的强调意味，让听众更能感受到普罗米修斯被锁的程度和所受的折磨，需要对这个词进行重读，通过声音的强调来传递词语蕴含的情感和意义。 故答案为： 为了突出普罗米修斯被锁的程度，加点词应该重读 9．文本中有多个情节，如普罗米修斯拒绝归还火种、遭受各种折磨等，需要从这些情节中选择一个触动自己的，可能是因为情节展现出的人物品质、情感等因素，如普罗米修斯在无尽折磨下不屈服，体现出他顽强的意志，从而让人深受触动。 故答案为： 普罗米修斯受到无尽的折磨，却始终没有向宙斯屈服 10．普罗米修斯为人类 “盗” 取火种，这一行为体现出他对人类的关爱，希望为人类带来福祉，说明他善良且富有正义感；面对宙斯的惩罚，受尽折磨却始终不向宙斯屈服，表现出他面对强权毫不畏惧，有着坚定的意志。 故答案为： ①普罗米修斯为人类“盗”取火种，说明他是一个善良、富有正义感、为民造福的英雄：②普罗米修斯受尽折磨却不向宙斯屈服，说明他不畏强权、意志坚定 【答案】11．白花花；安全；反常；功劳 12．形容吓得慌了手脚，不知如何是好。；倒塌，建筑物、山坡、河岸等堆积的东西倒下来。 13．天塌地裂，人类被困于水火之中。；女娲历经千辛万苦找来五彩石把大黑窟窿补好，随后又斩下一只大龟的四条腿，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。；经过女娲一番辛劳整治，人民又重新过着安乐的生活。 14．水神共工与火神祝融交战，共工被祝融打败了，他气得一头撞向世界支柱不周山，天上就此出现了一个大洞，世界一片混乱。女娲不忍人类受苦，于是用五色石炼出石浆补好了天空，人类从此过上幸福的生活。 【解析】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 11．本题考查近义词与反义词。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。 反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。 ①反义词：黑黝黝：光线暗淡，能见度低。反义词：白花花。 危险：有可能失败、死亡或遭受损害的境况。反义词：安全。 ②近义词：异常：非正常的；不同于平常的。近义词：正常。 功绩：功业与劳绩。近义词：功劳。 故答案为：白花花、安全、反常、功劳 12．本题考查学生对文章上下文以及词语的理解能力。" ①惊慌失措：形容吓得慌了手脚，不知如何是好。本文指人们面对洪水不知道怎么办。②坍塌：倒塌，建筑物、山坡、河岸等堆积的东西倒下来。 故答案为：形容吓得慌了手脚，不知如何是好。/倒塌，建筑物、山坡、河岸等堆积的东西倒下来。 13．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。 根据第二段可概括出起因是：水神共工和火神打架，天的柱子被撞断了，天塌地裂。 根据第四段可概括出经过是：女娲历经千辛万苦找来五彩石把大黑窟隆补好，随后又斩下一只大龟的四条腿，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 根据第五段可概括出结果是：天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 故答案为：天塌地裂，人类被困于水火之中。/女娲历经千辛万苦找来五彩石把大黑窟窿补好，随后又斩下一只大龟的四条腿，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。/经过女娲一番辛劳整治，人民又重新过着安乐的生活。 14．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。可根据第三题的起因、经过、结果概括出本文的主要内容。 故答案为： 水神共工与火神祝融交战，共工被祝融打败了，他气得一头撞向世界支柱不周山，天上就此出现了一个大洞，世界一片混乱。女娲不忍人类受苦，于是用五色石炼出石浆补好了天空，人类从此过上幸福的生活。 【答案】15．大地太空旷；种了一棵生命树，用黄泥捏了一对空心小泥人和各种动植物，并注入灵魂 16．平静；欣慰；勇于开创 17．甲；这时候山崩地裂、天旋地转 18．错误；正确 【解析】【点评】这篇文章主要写迦萨甘掰开圆石，变出了天地，他用自身的光热去造福人间，赞扬了迦萨甘是一个甘于奉献、勇于开创的人。 做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 15．本题考查概括文章内容。由第③段“迦萨甘眼望四方，见大地太空旷"可知，天地、日月都有后，迦萨甘发现大地大空旷，才去做出改变。由“他在大地中央种了一棵生命树，又用黄泥做了一对空心小人"可知，他通过这些改变让世间变得生机勃勃。 故答案为： 大地太空旷；种了一棵生命树，用黄泥捏了一对空心小泥人和各种动植物，并注入灵魂 16．本题考查文章内容的理解和人物形象的分析。 由第②段“从此世间变得温暖和明亮起来，这时候他也舒了口气，内心终于平静下来"可知，此时他的心情变为了平静；由第③段“迦萨甘眼望四方，见大地太空旷，他的眼里流露出一丝忧虑"可知，此时他的心情变为了忧虑；由第③段“此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比”可知，此时他的心情变为了欣慰。故心情变化是：生气→平静一忧虑一欣慰。 结合文章内容，谈谈迦萨甘在你心中的形象，如第②段”后来，迦萨甘发现天和地漆黑一团，寒冷无比，就用自身的光和热创造了太阳和月亮"，写迦萨甘用自身的光热去造福人间，可见是一个甘于奉献、勇于开创的人。 故答案为：平静、欣慰、勇于开创 17．本题考查阅读策略与方法。①学生任选一处，写写脑海中想象到的画面即可，如：我选择B处，我仿佛看到在草地的另一边，—群野兽在嬉戏玩安。它们或奔跑追逐，或躺卧休息，或互相舔舐，展现出和谐亲密的关系。各种奇特鸟类在树冠中婉转歌唱，野兽在丛林间穿梭觅食，形成了一个自给自足的生态系统，①创世神话是原始人类解释天地形成及万物起源的神话，反映出原始古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念，并不是真实发生的。故该句说法错误。②如这则创世神话中写天只有老鹰的翅膀大小，地只有马蹄大小，用牛的椅角能顶住大地，想象十分奇特；迦萨甘利用自身光热，创造生命树和人、虫鱼鸟兽，是为了世间的生机，表达了人们对美好生活的向往。故该句说法正确。③在创世1科i十创浩世间万地，女娲能补天，迦萨甘能创造世间万物，他们都十分厉害，总能化解天地混沌与灾难。故该句说法正确。 故答案为：甲；这时候山崩地裂、天旋地转 18．考查学生对文章内容的理解和综合实践能力。①A项出自唐代李商隐《橄娥》，意思是嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今只有碧海青天夜夜陪伴着她一颗孤独的心。②画了一位女子奔向月亮，故该项对应图片②；B项的意思是后羿射下九个太阳，天上人间才清明平安。①画了一位男子在用弓箭对准天上发射，故该项对应图片①；C项写的是古希腊神话中，勇敢的大力士赫拉克勒斯在婴儿时期能够徒手制服毒蛇。④写了大力士赫拉克勒斯，故该项对应图片④；D项写的是俄耳甫斯是古希腊神话中的著名音乐家，他拥有神祗赠予的金色里拉琴，凭借优美的琴声能够打动草木、山石和鸟兽。图③写了俄耳甫斯，画了草木鸟兽，故该项对应图片③。②学生选择一位你喜欢的神话人物，可以结合他的本领谈谈拜师学艺的理由，如：我要向俄耳甫斯拜师学艺，因为我想向他学习如何让树木随着音乐摇曳生姿，让泉水随着音乐流淌，甚至让野兽为之起舞。 故答案为：错误；正确 【答案】19．漫长；惊喜；shà；洒 20．比喻；夸父不辞劳苦日夜奔波追逐太阳 21．我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。 22．C 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 19．描述“黑夜”应该用“漫长的”，指时间很长；“他无比（惊喜 欢喜）地举起两条巨大的手臂”这句应选“惊喜”指出乎意料地高兴；“霎时间”应读shà，指很短时间；“把最后几缕金色的光辉（撒 洒）在夸父的脸上”这句应选“洒”，指 将东西散落； 故答案为：漫长；惊喜；shà；洒 20．“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑 了两千里。”这句运用了比喻的修辞手法，可以体会到夸父不辞劳苦日夜奔波追逐太阳。结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：比喻；夸父不辞劳苦日夜奔波追逐太阳 21．“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。”这句描写了夸父追赶太阳的原因。 故答案为：我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。 22．结合短文故事，ABD三项对短文内容的表述都是正确的，符合短文内容；C项中“夸父逐日”的故事是虚构的，不是现实故事，克服也不是现实形象，这项表述错误。 故答案为：C 【答案】23．lěi；jié 24．怒吼；哀鸣 25．积累；又；停止；洗掉 26．B 27．花脑袋，白嘴壳，红脚爪 28．《夸父逐日》《女娲补天》《吴刚伐桂》 【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 23．考查多音字。“累"表示连续，重叠，堆积的意思时读lěi。“结"表示发生某种关系；结合的意思时读jié。 故答案为：lěi、jié 24．考查近义词。咆哮：人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔腾发发出的轰呜声。近义词是怒吼，悲鸣：悲伤地叫。近义词是哀鸣。 故答案为：怒吼、哀鸣 25．考查词语解释。①成年累月：形容时间长久，长年累月，累：积累。②死而复生：死去了又活过来，形容生命不息。复：又。③永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。休：罢休，停止。④报仇雪恨：报冤仇，解愤言恨，雪：洗掉。 故答案为：积累、又、停止、洗掉 26．考查文章内容理解。结合"精卫痛恨无情的大海夺去了白己年轻的生命，她要报仇雪恨，"可得出答案。 故答案为：B 27．考查文章内容理解。结合"女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫，精卫"的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为‘精卫。”可知精卫的样子是花脑袋，白嘴壳、龙，红脚爪。 故答案为： 花脑袋，白嘴壳，红脚爪 28．考查神话故事。神话故事还有《夸父逐日》《后羿射日》《神农氏尝百草》等。 故答案为： 《夸父逐日》《女娲补天》《吴刚伐桂》 【答案】29．愚公家正对大山，道路被阻，出来进去都要绕道；面对妻子的质疑和智叟的讥笑，愚公毫不动摇，带领儿孙挖山；愚公的精神感动了天帝，于是天帝命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山；愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝，天帝命人将山挪走。 30．A；B；D 31．天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。 32．持之以恒、奋斗不息 33．这则故事告诉我们面对困难时不能退缩，要有坚定的信念，想方设法克服困难。 【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 29．考查了对文段内容的理解。愚公移山的起因是：愚公一家靠山居住，交通不便，于是全家商量要铲除大山。经过是：愚公率领子孙挖石担土运到渤海边上。结果是：天帝被愚公的诚心所感动，命令神仙把两座山移走，从此北山没有山冈高地阻隔了。主要内容是愚公为了把北出大山的道路打通，于是提出移山的主张，并率领子孙以顽强的持之以恒的精神去移山，最终感动天帝，愚公移山成功。 故答案为：愚公家正对大山，道路被阻，出来进去都要绕道；面对妻子的质疑和智叟的讥笑，愚公毫不动摇，带领儿孙挖山；愚公的精神感动了天帝，于是天帝命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山；愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝，天帝命人将山挪走。 30．联系文章内容，他的妻子质疑道：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头放到哪里？” 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土、石头怎么样呢？”可知答案。 故答案为： A B D 31．文中体现神奇想象的句子是”天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。“体现了神话故事的特点。 故答案为：天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。 32．本文主要的人物是愚公，虽然愚公的做法不一定合乎今天快速反应，高效发展的要求，但愚公的“目光长远，以发展的眼光看问题，积极奋斗，不怕困难，坚持不懈。”精神值得继承和发扬。 故答案为：持之以恒、奋斗不息 33．本文主要描写的是愚公为了把北出大山的道路打通，于是提出移山的主张，并率领子孙以顽强的持之以恒的精神去移山。文章通过愚公移山成功的事情，反映了我国古代劳动人民改造自然的气魄和惊人毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。 故答案为：这则故事告诉我们面对困难时不能退缩，要有坚定的信念，想方设法克服困难。 【答案】34．改变旧面貌，出现崭新的气象；文中指赫拉克勒斯将牛棚洗得很干净。；拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。文中指老百姓因为“大力神”赶走了国王而十分高兴。 35．B 36．他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。 37．营救普罗米修斯；捕杀猛狮；戏弄国王；戏弄国王；赶走了国王； 38．我敬佩他，理由是他力大无比、非常勇敢、充满智慧。 【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。短文写了大力神赫拉克勒斯营救普罗米修斯，捕杀猛狮和戏弄国王的三件事，表现了赫拉克勒斯力大无比，非常勇敢，充满智慧的特点，也表达了作者对他的赞颂。 34．考查对词语的理解，结合上下文和具体的语言环境理解，“焕然一新”指改变旧面貌，出现崭新的气象。“拍手称快”意思是：拍掌叫好，多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。 故答案为：改变旧面貌，出现崭新的气象；文中指赫拉克勒斯将牛棚洗得很干净。拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。文中指老百姓因为“大力神”赶走了国王而十分高兴。 35．本题主要考查双引号的作用。引号的作用有：表示引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示讽刺和嘲笑、突出强调。在这里可以结合文章的题目：大力神赫拉克勒斯的故事，这里“大力神”就是表示特定称谓。故选：B。 故答案为：B 36．考查对短文内容的理解，细读短文，从文章第四自然段读出，赫拉克勒斯把牛棚打扫得干干净净的方法是他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。 故答案为：他在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净，焕然一新。 37．考香概括能力，赫拉克勒斯离家后共做了12件大事，选文中写到了三件，细读选文概括为：营救普罗米修斯、捕杀猛狮、戏弄国王，其中戏弄国王是详写，结局是赶走了国王。 故答案为：营救普罗米修斯、捕杀猛狮、戏弄国王、戏弄国王、赶走了国王； 38．考查对人物的认识和评价，纵观选文，赫拉克勒斯令人敬佩的理由：一是他力大无比。二是他凭着惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害，这些都可以看出他很勇敢；三是他充满智慧，这从他把牛棚洗得干干净净，戏弄国王一事可以看出。 故答案为：我敬佩他，理由是他力大无比、非常勇敢、充满智慧。 【答案】39．chěng；niǎn；jiāng；zài；sàn 40．津津有味|头头是道|改朝换代|眼疾手快 41．：“ ， 。 ， ‘ ’。” 42．我们应该听取别人的劝告，不能盲目自信，否则可能会带来严重的后果。同时，我们也要对自己的能力有清晰的认识，不要去做超出自己能力范围的事情。 【解析】【点评】这组试题设计合理，既考查了学生对基础知识的掌握情况（如汉字读音、词语构词方式等），又引导学生深入思考文本内容并提炼个人感悟。通过这组试题的解答，学生不仅能够巩固基础知识，还能够提升阅读理解和分析能力。同时，试题的难度适中，既有基础题也有提升题，能够满足不同层次学生的需求。 39．(1) 给加点字选择正确的读音：此题考察的是对汉字读音的掌握。通过对比选项和汉字的标准读音，可以确定每个加点字的正确读音。例如，“驰骋”的“骋”应读“chěng”，而非“chēng”；“车辇”的“辇”应读“niǎn”，而非“niàn”；“缰绳”的“缰”应读“jiàng”，而非“jiāng”；“载重”的“载”应读“zài”，表示承受重量，而非“zǎi”；“散落”的“散”应读“sàn”，表示分散，而非“sǎn”。 故答案为： chěng；niǎn；jiāng；zài；sàn 40．(2) 照样子，写词语：此题考察的是词语的构词方式和近义词的理解。对于AABC式的词语，如“谆谆告诫”，需要写出类似结构的词语，如“津津有味”、“头头是道”。对于含近义词的词语，如“轴脱辐散”，需要理解其中“脱”与“散”、“辐”与“散”之间的近义关系，并写出类似词语，如“改朝换代”、“眼疾手快”。 故答案为： 津津有味、头头是道、改朝换代、眼疾手快。 41．(3) 在第一自然段中的横线里填上恰当的标点符号： 此题考察的是标点符号的正确使用。通过分析句子结构和语境，可以确定每个空白处应填的标点符号。例如，“慈爱的父亲谆谆告诫他的儿子”后应使用冒号引出告诫的内容；“你的要求太过分了”与后面的句子是并列关系，应使用逗号分隔；“它的名字叫作”后应使用引号引出“灾难”这一名词，并在引号后使用句号结束整个告诫的话语。 故答案为：：“ ， 。 ， ‘ ’。” 42．(4) 法厄同最后的结局让你有什么收获?： 此题考察的是对文本内容的理解和个人感悟的提炼。通过分析法厄同的故事，可以总结出他因不听劝告、盲目自信而导致的悲惨结局。从中我们可以得到的收获是：应该尊重并听取他人的意见和劝告，不要盲目自信或冲动行事；同时，也要对自己的能力和局限性有清晰的认识，不要去做超出自己能力范围的事情。 故答案为： 我们应该听取别人的劝告，不能盲目自信，否则可能会带来严重的后果。同时，我们也要对自己的能力有清晰的认识，不要去做超出自己能力范围的事情。 【答案】43．神仙西王母寿辰到了，设蟠桃会宴请众仙。；麻姑献上用灵芝草酿成的仙酒，王母大喜，封麻姑为虚寂冲应真人。；麻姑升仙后，造福百姓，人们用各种方式纪念她。 44．这麻姑也太寒酸了，王母娘娘的生日，怎么送来一个土坛子？ 45．灵芝草和麻姑山泉水；仙酒；交口称赞；心灵手巧 46．麻姑的寿命很长；情节神奇 47．麻姑每年显灵，为穷苦乡亲除病消灾，频赐丰年。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 43．考查内容的概括。细读第一自然段可知， 故事的起因是： 神仙西王母寿辰到了，设蟠桃会宴请众仙。细读第二自然段可知， 故事的经过是： 麻姑献上用灵芝草酿成的仙酒，王母大喜，封麻姑为虚寂冲应真人。细读第三、四自然段可知， 故事的结果： 麻姑升仙后，造福百姓，人们用各种方式纪念她。 故答案为： ①神仙西王母寿辰到了，设蟠桃会宴请众仙。 ② 麻姑献上用灵芝草酿成的仙酒，王母大喜，封麻姑为虚寂冲应真人。 ③ 麻姑升仙后，造福百姓，人们用各种方式纪念她。 44．考查关键句子的提取能力。从文中“ 麻姑用麻姑山山泉酸制了一坛酒，带到蟠桃会，为王母娘娘祝寿。 这时，早已到来向西王母祝寿的诸位神仙，看到麻姑手里捧着一个土坛飘然而至，一个个掩嘴发笑，心想：这麻姑也太寒酸了，王母娘娘的生日，怎么送来一个土坛子？ ”可知答案。 故答案为：这麻姑也太寒酸了，王母娘娘的生日，怎么送来一个土坛子？ 45．考查内容的理解能力。从“今日娘娘大寿，小仙特用麻姑山的泉水酿制了一坛寿酒，为娘娘祝寿。”“ 酒坛打开时，酒色透明醇厚，酒味芝香浓郁。前来赴宴祝寿的各路神仙，莫不交口称赞。连天宫几位专司仙酒的酒仙，也鼻子一耸一耸地啧啧称赞 ”可知答案。 麻姑献上的是用灵芝草和麻姑山泉水酿成的仙酒，受到了诸位神仙及王母的交口称赞，由此可见麻姑一位心灵手巧的人。 故答案为：灵芝草和麻姑山泉水；仙酒；交口称赞；心灵手巧 46．考查段落的理解能力。仔细阅读第3 自然段，这段主要介绍了麻姑的寿命很长， 这是神话故事的情节神奇特点。 故答案为：麻姑的寿命很长；情节神奇 47．考查内容的理解能力。从文中“ 麻姑每年显灵，为穷苦乡亲除病消灾，频赐丰年。为了纪念这位仙姑，人们修建麻姑庙，老百姓还把最好的米叫麻姑米，最好的茶叶叫麻姑茶，最好的酒叫麻姑酒。 ”可知， 人们 纪念麻姑是因为 麻姑每年显灵，为穷苦乡亲除病消灾，频赐丰年。 故答案为： 麻姑每年显灵，为穷苦乡亲除病消灾，频赐丰年。 【答案】48．xīng；zuān 49．混天绫；乾坤圈他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 50．闪、躲、取、扔；动作敏捷、本领高强 51．读过。例如：姜子牙、苏妲己、杨戬等。 【解析】【点评】试题设计合理，涵盖了阅读理解的多个方面，包括读音、内容理解、细节提取和知识拓展等。试题难度适中，既考察了学生对文本的直接理解能力，也考查了他们的推理和联想能力。通过这些试题，学生可以更好地掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。 48．对于读音题，需要根据词语在句子中的意思和用法来判断正确的读音。第一个加点字“兴”在“兴风作浪”中应读“xīng”，表示“引起”的意思，是动词用法，“xìng”的“高兴”意思不同。第二个加点字“钻”在“钻出来”中应读“zuān”，表示从某处通过或进入的动作，与“zuàn”的“打孔”意思不同。 故答案为： xīng；zuān 49．对于法宝威力题，需要找到描述法宝作用的句子，并提炼出关键信息。哪吒的两件法宝是混天绫和乾坤圈。混天绫的威力体现在：“他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。”这句话说明了混天绫能掀起巨浪，影响极大。乾坤圈的威力体现在：“可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。”这句话说明了乾坤圈虽小，但重量惊人，一击致命。 故答案为：混天绫、乾坤圈；他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 50．对于动作描写题，需要仔细阅读指定段落，找出描述动作的词语，并分析这些词语所体现的人物特点。第三自然段中哪吒的动作及特点：描写哪吒动作的词语有：闪、躲、取、扔。 从这些词语中可以看出哪吒动作敏捷、本领高强。他能够迅速躲过夜叉的攻击，并准确地使用乾坤圈反击，显示出他高超的战斗技巧和敏捷的身手。 51．对于神话故事人物题，需要回忆所读过的相关书籍或故事，并列举出其中的人物。哪吒是神话传说《封神演义》里的人物。读过这本书的话，可以写出几个其他神话故事里的人物，如姜子牙（作为周朝的主要军师，协助武王伐纣）、苏妲己（商纣王的宠妃，被描绘为九尾妖狐化身）、杨戬（即二郎神，拥有天眼和强大的法力）等。这些人物都是中国古代神话和民间传说中广为人知的角色。 $$