专题5 冠词（讲义）-2026版安徽省（分类招生和对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版安徽省（分类招生和对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省考试大纲及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版安徽省（分类招生和对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》的第5个专题，内容为冠词。 2026版安徽省（分类招生和对口招生）二轮复习《英语考纲专题练》 专题5 冠词（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 不定冠词和定冠词辨析、不定冠词的a/an的用法区别 辨别不定冠词和定冠词以及不定冠词a/an在语境中的用法区别，准确选择符合上下文的冠词 (2024·2)an;a, the;a, an;the, the;the 安徽省对口高考英语近三年考查聚焦于不定冠词与定冠词的辨析，以及不定冠词 a 和 an 的用法区别。试题要求考生依据上下文，辨别不同冠词（不定冠词 a/an、定冠词 the ）的语义功能，准确选择契合语境的冠词，强调语境匹配度与语法规则的完整性，凸显基础运用能力的高频考查特征。考生备考时应强化对冠词基本用法及在不同语境中表意差异的理解与积累 。 考点预测 · 不定冠词的用法（重要） · 定冠词的用法（重要） · 零冠词的用法 必考点清单 一、不定冠词的用法 （一）基本用法 1.表示泛指的 “一个”。 用法：不定冠词 a/an 用于可数名词单数前，表示 “一个”“某一个”“一类” 等泛指概念，其中 a 用于读音以辅音音素开头的单词前，an用于读音以元音音素开头的单词前。注意：判断是用a还是an，关键看单词的读音，而不是字母。 示例： A horse is a useful animal. 一匹马是一种有用的动物，这里 horse 读音以辅音音素 /h/ 开头，用a； An hour has passed. hour 读音以元音音素 /aʊ/ 开头，虽然字母 h 开头，但还是用an。 2.用于首次提及。 用法：在句子中首次提到某人或某物时，用不定冠词。 示例： I bought a pen yesterday. The pen writes smoothly. 先首次提到 “一支钢笔”，用 a，第二次提到这支钢笔，用 the 特指。 3.用于抽象名词具体化。 用法：当抽象名词表示具体的人或事物时，前面加不定冠词。 示例： Failure is the mother of success, but he is really a failure. 前一个success是抽象意义 “成功”，后一个success具体化指 “一个失败的人”； It's a great honor to be here. honor 本是抽象名词 “荣誉”，这里指 “一件荣幸的事”。 4.用于物质名词具体化。 用法：某些物质名词表示 “一份、一杯、一阵” 等具体概念时，用不定冠词。 示例： A heavy rain fell last night. 这里 rain 是物质名词，a heavy rain 表示 “一场大雨”； I'd like a coffee. coffee 是物质名词，a coffee 表示 “一杯咖啡”。 （二）特殊用法及固定搭配 1.用于 “a + 序数词” 结构 用法：表示 “又一，再一”，不强调顺序。 示例： He has failed twice, but he wants to have a third try. 他已经失败两次了，但他想再试一次。 2.固定搭配。 与动词搭配： 如 take a break（休息一下 ）；make a decision（做决定 ）；give a talk（做报告 ）。 与形容词搭配： 如 a little bit（有点儿 ）；a great deal of（大量的，修饰不可数名词 ）；a large number of（大量的，修饰可数名词复数 ）。 其他搭配： such a/an + 形容词 + 可数名词单数（如此…… 的一个…… ）； quite a/an + 形容词 + 可数名词单数（相当…… 的一个…… ）。 例如： It's such a beautiful day.（多么美好的一天啊 ）； He is quite an honest boy.（他是个相当诚实的男孩 ）。 二、定冠词的用法 （一）基本用法 1.表示特指。 用法：定冠词 the 用来特指某（些）人或某（些）事物，可以指上文提到过的人或物，也可以是说话双方都知道的人或物，或者是受后置定语修饰的名词。 示例： I saw a bird in the tree. The bird was singing. 第二次提到 bird，用 the 特指上文那只鸟； Close the window, please. 说话双方都知道指的是哪扇窗户； The man in the car is my father. 受后置定语 in the car 修饰，用 the 特指车里的那个男人。 2.用于序数词和形容词/副词最高级前。 用法：在序数词（如 first, second 等 ）和形容词/副词最高级（如 biggest, fastest等 ）前要用 the。 示例： She is always the first to come and the last to leave. 她总是第一个来，最后一个走； This is the most delicious food I've ever eaten. 这是我吃过的最美味的食物。 3.用于世界上独一无二的事物前。 用法：世界上独一无二的事物，如 the sun（太阳）、the moon（月亮）、the earth（地球） 等，前面要用 the。但当这些词有形容词修饰，表示 “一个…… 的太阳 / 月亮等” 时，也可用不定冠词，如 a red sun（一轮红日 ）。 示例： The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 4.用于乐器前。 用法：表示演奏某种乐器时，乐器名称前要用the。 示例： He plays the violin very well. 他小提琴拉得很好。 5.用于姓氏复数前。 用法：the + 姓氏复数，表示 “…… 一家人” 或 “夫妇俩”。 示例： The Smiths are going on a trip to Europe. 史密斯一家要去欧洲旅行。 （二）特殊用法及固定搭配 1.用于某些形容词前。 用法：the + 某些形容词，表示一类人或事物，作主语时，谓语动词用复数形式。常见的形容词有 rich（富人 ）、poor（穷人 ）、old（老人 ）、young（年轻人 ）、blind（盲人 ）、deaf（聋人 ）等。 示例： The rich should help the poor. 富人应该帮助穷人。 2.固定搭配。 与介词短语搭配： 如 in the middle of（在…… 中间 ）； at the end of（在…… 末尾 ）； by the way（顺便说一下 ） 。 与形容词、副词最高级搭配：如 the most of all（最…… ）；the best of all（最好的 ） 。 其他搭配：go to the cinema（去看电影 ）；in the daytime（在白天 ）；all the time（一直 ） 。 三、零冠词的用法 （一）基本用法 1.用于不可数名词和复数名词表泛指时。 用法：不可数名词和可数名词复数表示泛指意义，即不具体指某一个或某些事物时，前面不用冠词。 示例： Teachers are needed in the countryside. 这里 teachers 是复数，表泛指，指所有老师这类人； Knowledge is power. 知识就是力量。knowledge 是不可数名词，表泛指。 2.用于专有名词前。 用法：大多数专有名词（如人名、地名、国家名等 ）前不用冠词。但由普通名词构成的专有名词前一般要用the，如the Great Wall（长城），the United Kingdom（英国）。 示例： Mary is a kind-hearted girl. 人名前不用冠词； Japan is an island country. 国家名前不用冠词。 3.用于学科、语言、球类、三餐等名词前。 用法：表示学科（如 math, English 等 ）、语言（如 Chinese, French 等 ）、球类运动（如 play basketball, play football 等 ）以及三餐（如 have breakfast, have lunch 等 ）的名词前，一般不用冠词。但当三餐名词前有形容词修饰，表示 “一顿…… 的饭” 时，要用不定冠词，如 have a big breakfast（吃一顿丰盛的早餐 ）。 示例：He is good at physics.（学科前不用冠词 ）；They often play volleyball after school.（球类运动前不用冠词 ）；We have dinner at home.（三餐前不用冠词 ）。 4.用于节假日、季节、星期等名词前。 用法：表示节假日（如 New Year's Day, Christmas 等 ）、季节（如 spring, summer 等 ）、星期（如 Monday, Tuesday 等 ）的名词前，一般不用冠词。但如果特指某一个季节、星期等，也可以用 the，如 I still remember the winter when I met her.（我仍然记得我遇见她的那个冬天 ）。 示例： We celebrate National Day every year. 节假日前不用冠词； Summer comes after spring. 季节前不用冠词； We have a meeting on Monday. 星期前不用冠词。 （二）特殊用法及固定搭配 1.用于职位、头衔名词前。 用法：当职位、头衔名词作表语、补足语或同位语时，前面不用冠词。 示例： He was elected president of the company. president 作补足语，不用冠词 ； Mr. Smith, headmaster of the school, will give us a speech. headmaster 作同位语，不用冠词。 2.用于固定搭配。 与动词搭配： 如 go to school去上学，学生身份去学校 ；go to bed（去睡觉 ）；by bike（骑自行车 ）；on foot（步行 ） 。 其他搭配：at home（在家 ）；at work（在工作 ）；day by day（一天天地 ） 。 10分钟小测 1.There is ______ apple on the table. It’s very delicious. A. a　　　 B. /　　 　C. an　　 　D. the 【答案】C 【详解】考查不定冠词用法。句意：桌子上有一个苹果，它非常美味。A. a 用于辅音音素开头的单词前；B. / 表示零冠词；C. an 用于元音音素开头的单词前；D. the 表示特指。“apple” 发音以元音音素 /æ/ 开头，此处表泛指 “一个苹果”，故选 C。 2.Tom was so careless that he dropped ______ “u” in the word “university” and ______ “l” in the word “diligent”. A. a；a　　　 B. an；an　　 　C. a；an　　 　D. an；a 【答案】C 【详解】考查不定冠词用法。句意：汤姆太粗心了，他在 “university” 这个单词中漏写了一个 “u”，在 “diligent” 这个单词中漏写了一个 “l”。A. a 用于辅音音素开头单词前；B. an 用于元音音素开头单词前；C. a 用于辅音音素开头单词前，an 用于元音音素开头单词前；D. an 用于元音音素开头单词前，a 用于辅音音素开头单词前。“u” 发音以辅音音素 /juː/ 开头，“l” 发音以元音音素 /el/ 开头，故选 C。 3.The writer and ______ painter will give us a talk in the lecture - room tomorrow afternoon. He is famous to us. A. a　　　 B. the　　 　C. /　　 　D. an 【答案】C 【详解】考查冠词用法。句意：这位作家兼画家明天下午将在演讲室给我们做报告，他很有名。A. a 表示泛指 “一个”；B. the 表示特指；C. / 表示零冠词；D. an 用于元音音素开头单词前。“the writer and painter” 表示同一个人（既是作家又是画家），第二个名词前省略冠词，故选 C。 4.Kate comes from ______ European country, but she doesn’t know or speak ______ English at all. A. a；the　　　 B. an；the　　 　C. a；/　　 　D. an；/ 【答案】C 【详解】考查冠词用法。句意：凯特来自一个欧洲国家，但她一点也不懂也不会说英语。A. a 用于辅音音素开头单词前，the 表示特指；B. an 用于元音音素开头单词前，the 表示特指；C. a 用于辅音音素开头单词前，/ 表示零冠词；D. an 用于元音音素开头单词前，/ 表示零冠词。“European” 发音以辅音音素 /jʊ/ 开头，“English” 是语言，前用零冠词，故选 C。 5.I can’t do anything. I am really ______ failure. A. a　　　 B. an　　 　C. the　　 　D. / 【答案】A 【详解】考查不定冠词用法。句意：我什么都做不了，我真是个失败者。A. a 用于辅音音素开头单词前；B. an 用于元音音素开头单词前；C. the 表示特指；D. / 表示零冠词。“failure” 此处为抽象名词具体化，表 “一个失败的人”，发音以辅音音素开头，故选 A。 6.The students in Class 2 are going to hold a party on ______ New Year’s Day. A. a　　　 B. an　　 　C. the　　 　D. / 【答案】D 【详解】考查零冠词用法。句意：二班的学生将在元旦举行一个派对。A. a 表示泛指 “一个”；B. an 用于元音音素开头单词前；C. the 表示特指；D. / 表示零冠词。“New Year’s Day” 是节日，前用零冠词，故选 D。 7.______ usually go shopping every Sunday. A. The Brown　　　 B. A Brown　　 C. Browns　　 　D. The Browns 【答案】D 【详解】考查定冠词用法。句意：布朗一家通常每周日去购物。A. The Brown 表述错误，姓氏应用复数；B. A Brown 表 “一个布朗”，不符合语境；C. Browns 缺少定冠词 the；D. The Browns 表 “布朗一家人”。“the + 姓氏复数” 表示 “…… 一家人”，故选 D。 8.My mother cooked ______ delicious meal. After ______ meal, we went shopping. A. a；/　　　 B. the；/　　 　C. a；the　　 　D. an；the 【答案】C 【详解】考查冠词用法。句意：我妈妈做了一顿美味的饭，饭后我们去购物了。A. a 表泛指，/ 表零冠词；B. the 表特指，/ 表零冠词；C. a 表泛指，the 表特指；D. an 用于元音音素开头单词前，the 表特指。第一次提 “一顿饭” 用 a 表泛指，第二次提特指的这顿饭用 the，故选 C。 9.—What ______ bad weather it is today!—Yes, ______ weather makes me so sad. A. a；a　　　 B. /；the　　 　C. an；the　　 　D. the；a 【答案】B 【详解】考查冠词用法。句意：— 今天天气真差啊！— 是的，这天气让我很伤心。A. a 表泛指；B. / 表零冠词，the 表特指；C. an 用于元音音素开头单词前，the 表特指；D. the 表特指，a 表泛指。“weather” 是不可数名词，表泛指用零冠词，第二空特指今天的天气用 the，故选 B。 10.As ______ result of your action, your dream will come true and you will live ______ happy life. A. a；/　　　 B. the；a　　 　C. the；/　　 　D. a；a 【答案】D 【详解】考查不定冠词用法。句意：由于你的行动，你的梦想会实现，你会过上幸福的生活。A. a 表泛指，/ 表零冠词；B. the 表特指，a 表泛指；C. the 表特指，/ 表零冠词；D. a 表泛指，a 表泛指。“as a result of” 是固定短语，“live a happy life” 表 “过幸福的生活”，均用 a，故选 D。 经典试题解析 1.（2013 高三下・安徽・对口 / 高职单招）There is ______ “m” in the word “dream”. A. a B. an C. the D. / 【答案】B 【知识点分析】考查不定冠词区分元音音素和辅音音素开头字母的用法，不定冠词 “an” 用于元音音素开头的字母前 。 【易错分析】易因字母 “m” 是辅音字母，就误判其发音开头为辅音音素，实则 “m” 发音以元音音素开头，若没注意发音易选错 。 【命题创新点】聚焦单词中单个字母，考查不定冠词对发音开头类型的判断，强调发音在冠词用法中的关键作用 。 【解题关键】判断字母 “m” 发音以元音音素开头，所以用 “an”，选 B 。 2. （2014高三下·安徽·对口/高职单招）______ are coming by train to see us. A. Clintons B. The Clintons C. Clinton D. The Clinton 【答案】B 【知识点分析】考查定冠词 “the + 姓氏复数” 表示一家人或夫妇二人的用法 。 【易错分析】若不了解 “the + 姓氏复数” 这一结构，可能误选其他形式，不清楚该结构表意就易出错 。 【命题创新点】以家庭成员来访情境，考查定冠词特殊用法，体现英语中对家族称呼的表达习惯 。 【解题关键】知道 “the + 姓氏复数（如 Clintons）” 表示 “…… 一家人（克林顿一家）”，所以选 B 。 3.（2015高三下·安徽·对口/高职单招）______ Great Wall is one of ______ greatest wonders in the world. A. /；the B. The；/ C. /；/ D. The；the 【答案】D 【知识点分析】考查定冠词在专有名词（由普通名词构成的专有名词，如长城）和形容词最高级前的用法，“the + 普通名词构成的专有名词” 表特定事物；形容词最高级前用 “the” 。 【易错分析】易忘记专有名词 “长城（the Great Wall）” 的定冠词用法，或忽略形容词最高级前需用 “the”，若不熟悉这些规则易选错 。 【命题创新点】结合世界著名建筑和奇迹常识，考查定冠词在专有名词及最高级中的用法，关联文化知识与语法 。 【解题关键】“长城” 是 “the Great Wall”，专有名词前用 “the”；“greatest” 是形容词最高级，前用 “the”，所以选 D 。 4.（2016高三下·安徽·对口/高职单招）—Could you tell me where John is, Henry? —There he is. He stands in ______ front of Bob. A. the B. a C. / D. an 【答案】C 【知识点分析】考查零冠词在 “in front of（在…… 外部前面）” 短语中的用法，区分 “in front of” 和 “in the front of（在…… 内部前面）” 。 【易错分析】易混淆 “in front of” 和 “in the front of” 的用法，若错认为此处是物体内部前面，就会误选 “the”，没掌握两者区别易出错 。 【命题创新点】通过人物位置询问情境，考查易混淆短语中冠词的用法，强调对相似短语的精准区分 。 【解题关键】“in front of” 表示在物体外部前面，约翰站在鲍勃身体外部前面，所以用零冠词，选 C 。 5.（2019高三下·安徽·对口/高职单招）You are always so busy. Why not stop for ______ while and take ______ break? A. a；the B. a；a C. the；a D. the；the 【答案】B 【知识点分析】考查不定冠词在固定短语中的用法，“for a while（一会儿）” 和 “take a break（休息一下）” 是固定搭配 。 【易错分析】易混淆不定冠词在固定短语里的正确搭配，错用定冠词 “the”，若不熟悉这两个固定短语，可能误选其他选项 。 【命题创新点】通过日常情境对话，考查对基础固定短语中不定冠词用法的掌握，强调积累常用搭配的重要性 。 【解题关键】牢记 “for a while” 和 “take a break” 这两个固定短语，根据搭配规则，两个空都用不定冠词 “a”，所以选 B 。 6.（2024高三下·安徽·对口/高职单招） —Mary got ______ “A” in her English test again. —Yeah. She is ______ hard - working student. A. an；a B. the；a C. an；the D. the；the 【答案】A 【知识点分析】考查不定冠词区分元音音素和辅音音素开头单词的用法，不定冠词 “an” 用于元音音素开头单词前，“a” 用于辅音音素开头单词前 。 【易错分析】易误判字母 “A” 和单词 “hard - working” 的发音开头类型，若错认为 “A” 是辅音音素开头或 “hard - working” 是元音音素开头，就会选错 。 【命题创新点】结合英语测试得等级和描述学生特点的情境，考查不定冠词基本用法，贴近学习生活场景 。 【解题关键】判断 “ A” 发音以元音音素开头，用 “an”；“hard - working” 发音以辅音音素开头，用 “a”，所以选 A 。 7.（2024高三下·安徽· 模拟试题）We should offer the seats to ______ old on the bus. A. A B. an C. the D. / 【答案】C 【知识点分析】考查定冠词 “the + 形容词” 表示一类人的用法 。 【易错分析】若不了解 “the + 形容词” 表一类人的结构，可能误选不定冠词 “a”“an” 或零冠词，不清楚此结构表意就易出错 。 【命题创新点】从公共交通让座的生活场景出发，考查定冠词特殊用法，体现英语在实际生活中的运用 。 【解题关键】知道 “the + 形容词（如 old）” 可表示 “…… 的人（老人）” 这一用法，所以选 C 。 8.（2024高三下·安徽· 模拟试题） —What do you usually have for ______ breakfast? —A piece of bread and ______ egg. A. a；an B. /；the C. a；the D. /；an 【答案】D 【知识点分析】考查三餐名词前零冠词以及不定冠词区分元音音素开头单词的用法，三餐名词前一般不用冠词；不定冠词 “an” 用于元音音素开头单词前 。 【易错分析】易在三餐名词前误加冠词，或错判 “egg” 的发音开头类型，若不熟悉三餐前冠词规则和 “egg” 发音，就会选错 。 【命题创新点】围绕日常饮食问答情境，考查冠词在三餐和可数名词单数前的用法，贴近生活日常交流 。 【解题关键】“breakfast” 是三餐名词，前用零冠词；“egg” 发音以元音音素开头，用 “an”，所以选 D 。 9.（2024高三下·安徽· 模拟试题）—Have you seen _ film The Volunteers: To the War? —Yes, I was deeply touched. It tells _ heroic (关于英雄的) historical story. A. the; a B. the; the C. a; an D. a; the 【答案】A 【知识点分析】考查定冠词表特指以及不定冠词区分辅音音素开头单词的用法。定冠词“the”用于特指双方都知道的人或事物；不定冠词“a”用于辅音音素开头的单词前。 【易错分析】易混淆定冠词与不定冠词的用法，若不清楚“film The Volunteers: To the War”是特指这部电影，或对“heroic”开头音素判断错误，就会选错。 【命题创新点】围绕电影这一文化作品情境，考查冠词在特指事物和泛指故事前的用法，贴合文化生活交流。 【解题关键】“film The Volunteers: To the War”是特指这部电影，用“the”；“heroic”以辅音音素开头，“a heroic historical story”表“一个英雄的历史故事”，用“a”，所以选 A。 10.（2024高三下·安徽· 模拟试题）—I wish to go to _ Canada for my summer vacation. —Oh, it's _ nice country. A. /; the B. the; an C. /; a D. the; a 【答案】C 【知识点分析】考查专有名词前零冠词以及不定冠词区分辅音音素开头单词的用法。国家名称属于专有名词，前面一般不用冠词；不定冠词“a”用于辅音音素开头的单词前。 【易错分析】易在国家名称前错误添加冠词，或对“nice”开头音素判断错误，若不熟悉国家名称前冠词规则和“nice”发音，就会选错。 【命题创新点】围绕假期出行这一生活情境，考查冠词在专有名词和可数名词单数前的用法，贴近日常交流。 【解题关键】“Canada”是国家名称，前用零冠词；“nice”以辅音音素开头，“a nice country”表“一个美好的国家”，用“a”，所以选 C。 专题归纳小结 一、冠词语境辨析 （1）高频场景：区分不同冠词在具体语境中的语义差异，包括： - 不定冠词：a用于辅音音素开头单词前表泛指；an用于元音音素开头单词前表泛指；首次提及人或物、抽象/物质名词具体化时使用。 - 定冠词：特指上文提及或双方熟知的人/物；用于序数词、最高级、独一无二事物、乐器、姓氏复数前；“the+形容词”表一类人。 - 零冠词：不可数名词和复数名词表泛指；专有名词（人名、地名等）、学科、语言、球类、三餐、节假日等前使用。 （2）记忆要点：结合语境判断泛指/特指（如首次提及用a/an，再次提及用the），关注单词发音（区分a/an的关键）和固定搭配。 （3）三步法 ① 抓语境关键信息（如“apple”元音音素开头提示用an；再次提到的事物提示用the）； ② 明确表达需求（是泛指、特指还是无需冠词）； ③ 匹配冠词用法（如“play basketball”是球类运动，用零冠词；“play the piano”是乐器，用the）。 二、冠词核心规则 （1）核心规则 - 不定冠词规则：a/an表“一个”或类别，区别在于单词首音素；“a+序数词”表“又一、再一”。 - 定冠词规则：特指人/物、序数词和最高级前、独一无二事物、乐器、姓氏复数前需用the；“the+形容词”表一类人。 - 零冠词规则：泛指的不可数名词和复数名词、专有名词（普通名词构成的除外）、学科、语言、球类、三餐等前不用冠词。 （2）标志词判断 - 看到辅音音素开头的可数名词单数表泛指，优先用a；元音音素开头的，优先用an。 - 遇到“序数词（如first）”“最高级（如best）”“乐器（如violin）”，优先用the。 - 出现“学科（如math）”“球类（如football）”“三餐（如lunch）”，优先用零冠词。 三、固定搭配与特殊用法 （1）核心规则 - 不定冠词固定搭配：take a break（休息一下）、make a decision（做决定）、such a/an+形容词+可数名词单数等。 - 定冠词固定搭配：in the middle of（在……中间）、go to the cinema（去看电影）、all the time（一直）等。 - 零冠词固定搭配：go to school（去上学）、by bike（骑自行车）、at home（在家）等。 （2）高频搭配示例 - “一场大雨”用a heavy rain；“一个诚实的男孩”用an honest boy。 - “史密斯一家”用the Smiths；“富人”用the rich。 - “吃早餐”用have breakfast；“吃一顿丰盛的早餐”用have a big breakfast。 四、专题复习要求 （1）词汇整理：分类梳理不定冠词、定冠词、零冠词的必考点（各10组易混用法，如a/an的发音区别、the与零冠词在固定搭配中的差异），标注适用场景及例句。 （2）规则强化：背诵核心搭配（如“the+姓氏复数”“in+语言”）和语义区别（如泛指用a/an与特指用the的差异）。 （3）真题训练：针对近3年安徽省对口升学考试冠词题，每天完成10道专项题，总结错题类型（如a/an的发音判断错误、固定搭配中冠词遗漏）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$