16.2 串、并联电路中电压的规律-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步教案(人教版2024)河北专版

课题

第十六章 第2节串、并联电路中电压的规律

1课时

授课教师

授课类型

新授课

教学目标

1.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。

2.能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。

重点难点

重点：探究串联和并联电路的电压规律。

难点：正确连接实物图；实验方案的设计和实验过程中问题解决。

教学方法

通过老师提出问题后、由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，领会科学实验的方法。

教学准备

课件、每组学生干电池、小灯泡、学生用电压表、开关、导线若干。

教学过程

一、新课引入

实验导入：将不同规格的两灯泡串联。闭合开关，观察两灯发光亮度一样吗？

思考

（1）串联电路电流相等，为什么两灯的发光情况会不一样？

（2）串、并联电路电压会有什么关系？

今天我们一起学习串并联电路中电压的规律。

二、讲授新课

知识点一  串联电路的电压规律

提出问题：串联电路中各用电器两端的电压与电源电压之间有什么关系？

作出猜想：请学生大胆猜想，并说明猜想的依据。

猜想1：串联电路中各处电压可能相等。

猜想2：串联电路中用电器两端的电压之和可能等于电源电压。

猜想3：……

设计实验：为了验证以上猜想，请设计实验方案。思考以下问题：

（1）这个实验需要哪些器材？

（2）电路图是怎样的？需要测量哪些点的电压？在电路图中标记出来。

（3）实验时要怎样正确使用电压表？

（4）3、进行实验时应注意哪些事项？仅进行一次实验可行吗？怎样避免实验结论的偶然性？

（5）设计实验记录表格。

小组讨论、分享、交流意见，形成实验方案。

实验方案：

（1）实验器材：干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干。

（2）实验电路图:

用电压表测出L1、L2和电源两端的电压UAB、IBC、IAC，

记录数据并进行比较。为了避免实验偶然性，换用不同规格的小灯泡多做几次实验。

（3）数据表格

进行实验：指导学生按照实验方案进行实验，注意记录实验数据和操作中出现的问题。

①测灯L1两端的电压。

②测灯L2两端的电压

③串联电路两端电压

④电源两端电压