Unit 4 I used to be afraid of the dark. 单元导航-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级上册英语同步教案(人教版)河北专版

Unit 4 I used to be afraid of the dark. ( 单元导航 ) 第 4单元 本单元所需课时数 4课时 单元话题 我们所发生的变化 主要内容 本单元话题涉及谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等，借此学习used to...这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。 Section A通过对人物性格特点和相貌的今昔对比让学生感知新语言内容的结构特征，体会其用法。这阶段教学结束时，学生应当重点掌握并能够正确运用used to描述同学曾经的性格特点和相貌；学习表现性格和相貌的新词汇，复现巩固旧词；学会used to ...结构的陈述句、疑问句及其简短回答； Section B部分为Section A的话题基础上进行延伸和拓展，由描述人物性格、外貌变化转向讨论人物行为习惯、爱好的改变;在语言上，该部分除了进一步巩固 Section A所学重点语言内容外，还复习巩固了有关行为习惯及爱好的短语，同时还通过语篇呈现了其他词汇;从技能上看，该部分由听、说转向综合性的听、读、写的训练;从学习策略上看，教材侧重训练学生利用上下文线索进行推导判断、确认语句位置及解读词语含义的阅读策略及能力。另外，Section B的阅读部分介绍了一位乡村少年的成长故事，题材发人深省，目的在于唤起学生们的关爱之心，懂得体会亲情的可贵，理解父母的责任，并能在成长的道路上注重心理的健康和成长。 教学目标 通过对本单元的学习，学生应做到： 1. 知识目标： （1）掌握与描述我们所发生的变化相关的词汇。 （2）掌握谈论对人物性格特点和相貌的今昔对比的句型。 —You used to be short，didn't you?—Yes，I did./No，I didn't. —Did Mario use to be short?—Yes，he did./No，he didn't. Tina used to have long and straight hair. I didn't use to be popular in school,but now I get tons of attention everywhere I go. 2. 能力目标：通过对描述我们所发生的变化相关词汇和句型的学习，感知新语言内容的结构特征，体会其用法。 3. 德育目标：通过本单元的学习，学生可以学会描写人的外貌和性格，培养生活中的良好人格，思考如何实现自我完善。鼓励学生提高自己，不要害怕自己的消极性格。 重点、难点 重点： 1.学习并积累一些与表现性格和相貌有关的词汇。 2.学会used to ...结构的陈述句、疑问句及其简短回答。 3.能够正确运用used to描述同学曾经的性格特点和相貌。 难点： 如何使用used to…在肯定句、否定句、疑问句和反意疑问句中使用。 词汇和常用表达 1. 能够正确使用下列词汇 humorous, silent, helpful, Asian, private, European, African, British,proud, absent, general, score, background, ton, guard, speech,public, ant, examination, pride, introduction, interview, dare, require, influence, fail, seldom, exactly 2. 能正确使用下列常用表达 from time to time, deal with, in public, in person, take pride in,be proud of 3. 能认读下列词汇 shyness, crowd, insect, spider, boarding school 学习策略 1.能根据上下文语境推测生词或短语的含义 2.能根据篇章内容的前后逻辑联系判断缺失信息 3.能灵活运用不同的短语表达同样的含义 文化知识 1.谈论他人相貌、性格并进行今昔对比时的语言运用得体性 2.自我完善( Self-improvement ) 学科网（北京）股份有限公司 $$