2025年湖南省对口高考冲刺模拟考试语文试卷

2025年湖南省对口高考语文冲刺模拟考试试卷 考试时间：90 分钟  满分：100 分 姓名： 任教科目： 得分： 一、基础知识及语言表达（20 分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3 分） A. 笨拙（zhuō）  慰藉（jí）  迸溅（bèng）  脍炙人口（kuài） B. 剽悍（piāo）  濒临（bīn）  龟裂（jūn）  风雪载途（zài） C. 炽热（zhì）  镌刻（juān）  绮丽（qǐ）  参差不齐（cī） D. 蜷伏（quán）  追溯（shuò）  粗犷（guǎng）  戛然而止（jiá） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（3 分） A. 寒暄  狼籍  销声匿迹  根深蒂固 B. 羁绊  抉择  迫不急待  眼花缭乱 C. 迁徙  取缔  因地制宜  重蹈覆辙 D. 云霄  赃物  物竟天择  闲情逸致 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（3 分） 近年来，短视频平台迅速崛起，用户通过________的方式记录生活、分享体验。但同时，一些内容低俗、价值观扭曲的视频也________，引发社会争议。对此，平台需加强________，用户也要提高辨别能力。 A. 简洁  层出不穷  监管 B. 简捷  屡见不鲜  监督 C. 简捷  层出不穷  监管 D. 简洁  屡见不鲜  监督 4. 下列各句中，没有语病的一项是（3 分） A. 通过开展 “书香校园” 活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大提高。 B. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C. 为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 改革开放以来，中国经济快速发展，人民生活水平显著提高。 5. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3 分） A. 他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 B. 我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ C. “哎呀，真是美极了！” 皇帝说：“我十二分地满意！” D. 这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（3 分） A. 老舍的《我的母亲》通过回忆母亲的一生，表达了对母亲的感激与怀念。 B. 莫泊桑的《项链》以一条项链为线索，揭示了资本主义社会的虚荣与虚伪。 C. 苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》是豪放词的代表作，展现了赤壁古战场的壮丽景色。 D. 艾青的《我爱这土地》运用象征手法，抒发了对祖国深深的眷恋之情。 7. 默写填空（2 分） （1） ，金石可镂。（《劝学》） （2） ，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》） 2、 现代文阅读（30 分） （一）阅读下面的文字，完成 8～11 题。（15 分） 《荷塘月色》（节选） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 1. 下列对文段中修辞手法的分析，不正确的一项是（3 分） A. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙” 运用了比喻的修辞手法。 B. “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的” 运用了拟人手法。 C. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 运用了通感手法。 D. “叶子本是肩并肩密密地挨着” 运用了夸张的修辞手法。 2. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（3 分） A. 文段通过视觉、嗅觉、听觉等多种感官描写，展现了荷塘的美丽。 B. “田田”“亭亭”“脉脉” 等叠词的使用，增强了语言的节奏感。 C. 作者用 “明珠”“星星”“美人” 等意象，突出了荷花的纯洁与柔美。 D. 文段以静态描写为主，动态描写为辅，动静结合，意境优美。 3. 请赏析 “叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了” 一句的表达效果。（4 分） 4. 结合全文，分析作者在这段文字中表达的情感。（5 分） （二）阅读下面的文字，完成 12～15 题。（15 分） 《科学是美丽的》（节选） 科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。他们浸沉于科学美中，其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力宣传科学美。他曾经请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内涵美，这引起了科学界和艺术界的注目。 科学的美，体现在________、________、________等方面。以数学之美为例，数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。古希腊数学家欧几里得的《几何原本》，以严密的逻辑推理和简洁的公理化体系，展现了数学的严谨之美。而现代数学中的分形几何，通过复杂的迭代算法，生成了美轮美奂的图形，如 “科赫雪花”“曼德勃罗集”，这些图形不仅具有美学价值，还在自然科学、工程技术等领域有广泛应用。 1. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（3 分） A. 简洁  对称  和谐 B. 简洁  均衡  协调 C. 简练  对称  协调 D. 简练  均衡  和谐 2. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（3 分） A. 作者认为科学家有责任向大众传播科学之美。 B. 李政道通过艺术手段展现科学美，取得了良好效果。 C. 分形几何的图形具有美学价值，但缺乏实际应用。 D. 《几何原本》体现了数学的严谨之美。 3.请简要分析文段的论证思路。（4 分） 3. 结合生活实际，谈谈你对 “科学是美丽的” 这一观点的理解。（5 分） 三、古诗文阅读（20 分） （一）文言文阅读（12 分） 阅读下面的文言文，完成 16～19 题。 《师说》（节选） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 1. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（3 分） A. 师者，所以传道受业解惑也  受：传授 B. 吾从而师之  师：以…… 为师 C. 是故无贵无贱  无：没有 D. 小学而大遗  遗：丢弃 2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A. 其闻道也固先乎吾  其皆出于此乎 B. 惑而不从师  小学而大遗 C. 师道之不传也久矣  句读之不知 D. 于其身也，则耻师焉  则知明而行无过矣 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）人非生而知之者，孰能无惑？ （2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 4. 作者在文中批判了当时社会的哪些不良风气？请简要概括。（2 分） （二）诗歌鉴赏（8 分） 阅读下面这首宋词，完成 20～21 题。 《雨霖铃》（柳永） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） A. 上阕以 “寒蝉”“长亭”“骤雨” 等意象，营造了凄凉的离别氛围。 B. “执手相看泪眼，竟无语凝噎” 通过细节描写，表现了离别的痛苦。 C. 下阕 “杨柳岸，晓风残月” 运用白描手法，描绘了一幅清幽的画面。 D. 全词情景交融，语言含蓄委婉，表达了词人对爱情的忠贞不渝。 2. 请分析 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” 一句的作用。（5 分） 四、语言运用与综合实践（15 分） 1. 下面是某班级拟开展 “模拟求职应聘洽谈会” 的活动方案，请根据要求完成任务。（8 分） （1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2 分） （2）请设计两种具体的活动方式。（4 分） （3）如果你是招聘方，拟设计两个面试问题。（2 分） 3. 下面是某学生写的感谢信，存在格式和内容上的问题，请找出并修改。（7 分） 感谢信 王老师： 您好！在您的帮助下，我的成绩有了很大进步。感谢您的教导！ 此致 敬礼！ 学生：李明 2025 年 7 月 1 日 (1)格式错误:_________________________________________________________ (2)内容问题:_________________________________________________________ （3） 修改后的感谢信： 5、 应用文写作（15 分） 光明职业学校计划举办 “校园文化艺术节”，请你以学生会的名义拟写一份通知，告知全体师生活动的时间、地点及相关安排。要求格式规范，语言简洁明了。 参考答案 一、基础知识及语言表达（20 分） 1. B 2. C 3. C 4. D 5. D 6. A 2. （1）锲而不舍 （2）固知一死生为虚诞 二、现代文阅读（30 分） （一） 8. D 9. D 10. 运用拟人手法，“脉脉” 赋予流水以人的情感，生动形象地表现了流水的温柔；通过对比，以流水的 “遮住” 突出叶子的 “风致”，增强了画面的美感。 11. 作者通过对荷塘月色的细腻描写，表达了对自然美的赞美，同时也流露出在现实中寻求暂时宁静的心境。 （二） 12. A 13. C 14. 首先提出 “科学是美丽的” 这一观点，接着指出科学家有责任传播科学美，然后以李政道为例说明如何通过艺术手段展现科学美，最后以数学之美为例具体阐述科学美的表现。 15. 示例：科学的美不仅体现在理论和公式中，还体现在科技成果对生活的改变上。例如，智能手机的发明让人们的生活更加便捷，其背后的科学原理和设计理念都蕴含着美的元素。 三、古诗文阅读（20 分） （一） 16. C 17. B 18. （1）人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ （2）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧？ 19. 批判了当时社会不重视从师学习、耻于从师的不良风气。 （二） 20. D 21. 这一句通过想象，描绘了词人离别后前路茫茫的景象，营造了空旷、孤寂的意境，进一步强化了离别的伤感，同时为下阕的抒情做铺垫。 四、语言运用与综合实践（15 分） 1. （1）示例：提升求职技能，开启职业新篇。 （2）示例：①模拟面试实战演练 ②求职简历制作指导 （3）示例：①你认为自己的优势是什么？②你对未来的职业规划是怎样的？ 2. （1）格式错误：“此致” 应空两格，“敬礼” 应顶格写。 （2）内容问题：未具体说明老师的帮助方式，情感表达不够真挚。 （3）修改后的感谢信： 感谢信 王老师： 您好！ 在备战高考的关键时期，您多次找我谈心，为我排解压力，指导学习方法。在您的悉心帮助下，我的状态逐渐好转，成绩也有了显著提升。感谢您的耐心教导和无私付出！ 此致 敬礼！ 学生：李明 2025 年 7 月 1 日 五、应用文写作（15 分） 1. 通知 全体师生： 为丰富校园文化生活，展现学生风采，我校定于 2025 年 7 月 15 日（星期五）在学校礼堂举办 “校园文化艺术节”。活动包括文艺表演、书画展览、手工作品展示等环节，欢迎广大师生积极参与。 特此通知。 光明职业学校学生会 2025 年 7 月 1 日 1 学科网（北京）股份有限公司 $$