主题五1.春节知多少（课件） 综合实践活动教科版四年级上册

主题五 中国传统节日 1.春节知什么 教科版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过探究春节习俗，深刻理解其背后蕴含的家庭团圆、敬老爱幼、祈福迎新等中华民族传统价值观与文化内涵。 责任担当：认识到作为新时代青少年，在全球化背景下传承与保护优秀传统文化的重要性与自身责任。 问题解决：能够通过小组合作，搜集、筛选整理春节相关信息，并运用多种方式(图文、视频、演讲)展示探究成果。 创意物化：能够动手实践，创作一件与春节相关的创意作品(如剪纸、电子贺卡短视频、调研报告)，表达对春节的理解和祝褔。 新知导入 “春节”即农历新年，口头上又称过年、过大年。春节是除旧布新的日子虽然春节被定为农历正月初一但春节的活动却不止正月初一这一天，从年尾小年起人们就开始各种年俗活动了并且一直持续到正月十五。 新知导入 春节(SpringFestival)春节不仅标志着农历新年的开始，更是家庭团聚、辞旧迎新的重要时刻。 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 想一想 我们来发现 什么是春节？ 春节是中国最隆重的传统佳节，其历史可追溯至上古时代的岁首祈岁祭祀，最初为驱赶怪兽“年”而兴起，后逐渐融入祭祀、祈福等文化内涵，形成独具特色的节日习俗。 实施阶段 查一查 我们来思考 春节传说 相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶狠异常，常年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，人们扶老携幼，逃往深山，躲避“年”的伤害。 有一年除夕晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛年鞭子。“年”忽闻空中响起了 啪啪的鞭声，吓得望风而逃。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 春节传说 它窜到另外一个村庄，又迎头望到了另外一家门口晒着件大红衣裳它不知其为何物，吓 得赶紧掉头逃跑。 后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，干是逐渐演化成今天过年的风俗。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 春节风俗流水账 腊月二十三（小年） 腊月二十四 扫 尘 除夕（大年三十） 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 大年初一 放炮竹 年初二至初五 走亲访友 总结交流 一起来交流 同学们，“你家的春节必做的事情是什么?” “你最喜欢的春节习俗是什么?为什么?” “你认为哪个习俗最有意思或最奇特? 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 新时代春节 拜年方式 过 去 现 在 看春晚 过 去 拓展延伸 世界希望了解中国，而春节作为中国最盛大、最具特色的文化符号，自然成为关注的焦点。“Chinese NewYear”成为一个广为人知的文化品牌，春节从海外华人自发的“乡愁’和“文化坚守”，逐渐演变为一场受到各国政府支持、商业市场推动、全球民众参与的国际性文化庆典，其背后是中国人与中国文化全球影响力的生动体现。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 制作一份春节主题的创意手工作品，如：剪纸、灯笼、手抄报，或拍摄一条创意拜年短视频。 下节课再见！ $$