语文园地一课件-2025-2026学年统编版二年级语文上册

语文园地一 第1课时 lǎnɡ wù mái 晴朗 读一读 阴转晴 识字加油站 雾霾 “旋转，围绕中心运动；闲逛” zhuǎn léi bào 闪电 雷 阵雨 暴风 zhèn dònɡ báo 冰雹 雨夹雪 霜冻 jiā 结构： 部首： 书写指导： 左右 车 zhuǎn 转 左窄右宽。“车”第四笔变提，“专”最后一笔顿点有力。 重点字书写指导 书写指导： 独体 jiā 夹 结构： 部首： 大字头撇捺舒展，覆盖下方部件；两横上短下长，点、撇对称。 一 晴朗 雾霾 阴转晴 闪电 暴风 雷阵雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 这些词语都和天气有关。 你发现了什么？ 7 你还知道哪些和天气有关的其他词语？ 小雨、大雪、冻雨、大雾、多云、雷暴、扬尘、台风、龙卷风、毛毛雨、沙尘暴、多云转晴。 字词句运用 体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 迎上去 追上去 · · 穿衣裳 披红袍 · · shɑnɡ 甩甩手 摇摇头 · · · · “迎”是后鼻音（yínɡ）； “追、穿、甩”是翘舌音（zhuī、chuān、shuǎi）；“甩甩、摇摇”是叠词，第二个字念轻声。 第一组：“迎”指面对着到来的人或事物来的方向，“追”指加快速度赶上前面的人或事物。 第二组：“穿”指把衣服鞋袜等套在身上， “披”仅指覆盖在肩背上。 第三组：“甩”指向前后摆动，“摇” 指来回地动。 读一读，用加点的词语说说你的日常生活。 ◇有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣 服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 · · · · ·· bànɡ hòu 点拨：“有时候……有时候……”讲的是同一个人或事物在不同时间做的事或发生的状况。 fú 示例： 周末，我有时候去公园玩，有时候去学画画。 晚饭后，我有时候看书，有时候写作业。 · · · · · · · · · · · · 13 ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌， 开大会。 · · · · 点拨：“在……在……”讲的是同一个人或事物在不同地点做的事。 wǔ xī sàn 示例： 下课后，我会在教室里做作业，在操场上踢足球，在教学楼下和同学嬉戏，在大树下观察小蚂蚁。 周末，我常常在家写作业，在画室画画，在体育馆打球，在公园玩耍。 · · · · · · · · 书写提示 写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。 海 海 都 都 作 作 别 别 左边窄，右边宽。 左边宽，右边窄。 第2课时 日积月累 墙 角 数 枝 梅，凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪，为 有 暗 香 来。 [宋] 王 安 石 wánɡ sònɡ ān shí qiánɡ jiǎo shù zhī méi línɡ hán dú zì kāi yáo zhī bú shì xuě wèi yǒu àn xiānɡ lái méi huā 梅 花 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州（今江西抚州）人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一，在诗、文、词方面都有杰出的成就。 作者简介 墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远远望去便知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。 诗意理解 梅 花 ［宋］王安石 白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。 唯有春风最相惜，一年一度一归来。 拓展积累 白玉堂前有一棵梅花树，梅树花谢花开，却不知为谁而开，为谁而谢。年复一年，不见旁人相惜，唯独那吹拂的春风，每年归来相探。 诗意理解 口语交际：有趣的动物 第3课时 要求： 说的人——大胆说，说明白 听的人——认真听，听明白 你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 交际话题 说话前先想好要说的内容。 有不明白的地方，有礼貌地提问。 交际要求 小组选择一种动物作为交际对象。 交际过程 ①确定“讲什么”。动物“有趣”的角度可 以是特殊的外形、习性、独特的功能等。 说一说所选择的动物有趣在哪儿。 ②想想“怎么讲”。讲的时候话题要集中， 突出有趣的地方。吐字清楚，音量适中。 ④礼貌提问。没有听清或不懂的地方要礼 貌地问，补充时要先肯定别人的说法， 再提出自己的观点。 ③认真倾听。认真倾听同学的发言，不要 随便打断他人的发言。 利用口语交际评价单，从表达与倾听两个方面 做出小组评价。 “有趣的动物”口语交际评价单 我能说清楚 共（ ）☆ 有趣在哪儿说清楚 ☆☆☆ 吐字清楚，音量适中 ☆☆☆ 我会提问 共（ ）☆ 微笑注视，态度好。请字在前，谢在后。 不明白，问清楚。肯定他人，再补充。 ☆☆☆ 来给☆涂色：能做到3☆；有时能做到，偶尔做不到2☆；做不到，还需要再努力1☆。 我最喜欢小猴子，它们聪明伶俐、活泼可爱。它们很会爬树，常常用尾巴缠住树枝将身子倒挂起来呢！ 交际范例 蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的功臣呢！它们在花朵间传播花粉，让花儿结出更多的果实。 我喜欢猫，它们乖巧听话，干起活来相当认真。我还发现它们喜欢白天睡觉，晚上干活。 我最喜欢大熊猫，别看它们体态笨重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样子也很可爱呢。 说一说，做一做 ①推选出最有趣的动物。 ②小组合作，将课堂交流的 关于动物的内容制作成介 绍卡，汇总后做成班级小 读本《有趣的动物》。 我爱阅读 企鹅寄冰 qǐ é jì 《企鹅寄冰》是一篇科学童话，讲南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，暗含了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。 注意读出不同角色的不同语气和同一角色语气的变化。如，狮子大王喊“热啊，热啊”，应读出烦躁、酷热难耐的语气；河马建议的话注意语气停顿，读出不确定的语气。 企鹅给谁寄冰？从哪儿寄到哪儿？ 企鹅给狮子大王寄冰，他的冰从南极寄到了非洲。 为什么企鹅寄的冰一会儿变成水，一会儿又变回冰呢？ 水在零度以下会凝固成冰，而冰在零度以上则会融化成水。企鹅生活在南极，那里气候寒冷，而狮子大王生活在非洲，那里气候炎热，一年四季都是夏天，因而企鹅的冰寄到非洲就变成了水，水回到南极又会变成冰。 $$