3.3 海陆的变迁 第二课时 导学案 -2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第三章 陆地和海洋 第三节 海陆的变迁（第二课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.掌握板块构造学说的基本内容，能在地图上识别六大板块的分布。 2.理解板块运动对地形的影响，会用板块运动解释山脉、海洋的形成及变化。 3.通过分析板块运动与地理现象的关系，提升读图分析、逻辑推理能力，树立地壳运动的动态观。 二、学习过程​ （一）课前预习・自主学习 1.板块构造学说基础 阅读教材 “板块的运动” 部分，完成： 板块构造学说认为地球表层由____拼合而成，全球大致划分为____大板块，写出六大板块名称：____、____、____、____、______、____ 。 标注教材图 3.26（六大板块分布示意 ）中板块名称，用不同颜色笔区分板块边界与内部，观察并记录：板块内部地壳____，板块交界地带地壳____ 。 2.板块运动与地形 结合图 3.28（喜马拉雅山脉 ）及文字，思考： 板块运动有____和____两种形式。张裂运动常形成____或____；碰撞挤压运动在陆地常形成____ 。 尝试用简单示意图（箭头表示运动方向），绘制板块张裂、碰撞挤压形成地形的过程。 （二）课中探究・合作学习 探究一：六大板块分布与识别 1.地图拼图：教师提供六大板块轮廓卡片，小组合作拼接成 “全球板块分布模型”，比拼完成速度与准确性。拼接后，回答： 哪个板块几乎全部是海洋？____ 。 亚欧板块包括哪些大洲的主要部分？____ 。 归纳板块分布特点（如“海洋板块、大陆板块交错”），总结识别板块的方法（依据大洲、大洋轮廓）。 2.案例应用：给定局部区域（如 “日本群岛”），判断其位于____板块与____板块交界，分析地壳活跃的原因。 探究二：板块运动对地形的塑造 1.现象分析 结合教材图 3.29 及 “活动”，小组研讨： 珠穆朗玛峰不断升高，是因为____板块与____板块____（运动形式 ），碰撞挤压使地表隆起。 红海不断扩张，是____板块与____板块____（运动形式 ），张裂形成新的海洋空间。 地中海不断缩小，原因是____板块与____板块____（运动形式 ），碰撞挤压使海洋面积缩小。 用 “运动形式→力的作用→地形结果” 逻辑，填写表格： 地理现象 涉及板块 运动形式 地形结果 喜马拉雅山脉升高 红海扩张 地中海缩小 2.拓展延伸 展示“东非大裂谷”景观图，判断其由____板块____（运动形式 ）形成，推测未来可能发展成____（地形）；列举其他因板块运动形成的地形（如安第斯山脉 ），说明板块作用过程。 （三）课后巩固・达标检测 1.选择题 （1）板块构造学说的核心内容是地球表层由板块拼合，全球板块数量是（ ） A. 四大板块 B. 五大板块 C. 六大板块 D. 七大板块 （2）板块交界地带地壳活跃，易发生的地理现象是（ ） A. 台风 B. 地震 C. 寒潮 D. 滑坡 （3）红海不断扩张的原因是（ ） A. 亚欧板块与非洲板块碰撞 B. 非洲板块与印度洋板块张裂 C. 亚欧板块与印度洋板块挤压 D. 太平洋板块与美洲板块张裂 2.实践题 查阅资料（如地质科普网站），收集1个 “板块运动造就独特地形” 的案例（如冰岛），用 200 字以内文字说明该地形与板块运动的关系，标注资料来源。 三、思维建构 1.知识网络：用思维导图梳理“板块构造学说→板块运动形式→地形结果→典型地理现象”，示例： 板块构造（六大板块）→张裂（裂谷、海洋）→红海扩张、东非大裂谷；碰撞挤压（山脉）→喜马拉雅山脉隆起 。 2.观念提炼：撰写一句话感悟，如“地球表层因板块运动不断重塑，山脉与海洋的变迁藏着板块‘舞动’的密码！” 学科网（北京）股份有限公司 $$