河北省石家庄市第十九中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

励法名：生造盛世， 石家庄市第十九中学 出题人 任同艺 初一语文 王琳 期中考试 审核人 聂琳琳 孟伟 一、基础知识（24分) 1阅读下面的文字，回答问题。(9分) 春夏秋冬，每个孕节贮密的头都有所不同。春天最英的是清晨，小花梢悄地这放，吃吸者甘露， mùyù着朝阳，乌儿欢快地歌唱，把人们从险梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，晚风经将，乘凉的人 们怡头一望，只见夜空卫繁星向大地眨者眼晴，瞬间，人们使沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最长 的是午后，和光洒下朵，全无夏日骄阳的dU5du8bTr6n,温暖而舒造：碧空如洗，更是让人 心旷神怡。冬天最美的是织雪时刘，空中雪花如鸠毛自由飞奔，平时人声顶沸的册区也安静下朵，天 地之间仿绵只制备花轻柔地飘落。 (1)给加点的字注音，根据拼普写出相应的词语。(4分) 贮溶( ) 绽放( muyu ) duo duo bT ren( (2)画线的句子中有一个铅别字，应将“一”改为“一”·(2分) (3)文段中“晚风轻拂”的“机”字，使用部首查字法检索，应先查郎，再查一酒.字 典中查出“拂”共有以下五个意想： ①擦拭：掸除②轻轻掠过③接近①几动⑤违逆 “晚风轻柳”这个词中“拂”的意思是 (填序号)(3分) 2,下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(3分) A.新学期开始了，同学们打扮得花枝招展米到学校。 B.这片人迹罕至的丛林中，有着最原始的自然之英。 C秋雨，淅淅沥沥，网飘酒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 D,春风吹拂，百花盛开，鸟儿们呼阳引伴地实弄着清院的限呢。 3.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关健是提升公民的文明意养。 草1页共3页石家庄昂 还身是世，生当其时，当奋斗1 C为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的敦育和管理。 D.我们要养成爱读书的好习惯，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为城市的名片。 4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（)(3分) 八(》的作著是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。 B.(济南的冬天》作者老名，原名舒庆春，字仓子，主要作品有小说《骆驼禅子》《四世同堂》，话 剧《茶馆》《龙须沟》等。 C.(观沧海》的作者是曾操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人· D.《天净沙·秋思》的作者马致远，是元代散曲家。“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。 5.填写古诗词句，(6分) (1)马致远在《天净沙·秋思》中点明主旨的句子： (2)《论语》十二章中，论述如何向他人学习的句子是： (3)(论语十二登》孔子用“ ”论述“学”与“思”辩证关 系，展现了他的软育思短. 二、诗欧鉴赏(7分) 6.《闻王价左迁龙标遇有此寄》这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分) A这是一首七言绝句，诗人洛愁心与明月，将自己的回情怀念带给友人，以慰藉阴友的愁苦。 B.诗中的“杨花”“子规”“明月”都是客体意象，“愁心”给客体意象涂上了一层忧郁的色彩. C.第一句写景，点明时令是在初春，第二句由写条转入宫事，正扣题面“闻王昌龄左迁龙标”， D诗欧后两句抒情，诗人将明月人格化，把它看成友好的使者，让明月带去对朋友的关怀。 7.《观沧海》和《佩王昌龄左迁龙标遇有此寄》所表达的情思有什么不同？(4分) 三、阅读下面的文言文，回答问愿。（16分) [甲] 陈太丘与友翔行，期日中。过中不至，太丘含去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “草君在不？”各曰：“得君久不至，已去。”友人使格日：“非人战！与人期行，扣会而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《使太丘与友窃行》) 九中小衣一语文血 威志名立生逢感些还世生迷八此当在4水吐小 [忆】 论如何都算是一件所奇事。 曾子曰：“香日三省吾身：为人谋而不总平？与朋友交而不信乎？价不习今？”(《学而》) 3)那天，我爬上村后那保老桑树摘朵叶，榄 (节进白《〈论语〉十二章》) 忙中松了手，捧到地上，险上擦出血了。 &解释加点字(4分) (4)“你千什么去了？险上怎么弄攻了？”蒋老师吃惊地说。发站在教宣门口，低下头，不敢吭声。 (1)尊君在不 (2)相委而去 5地牵着么众进他在的小房子，从来斗里翻出一四格花，又在一只小瓶巴蓝上红尽水一抖的东西，丝 (3)吾日三省吾身 (4)为人谋而不忠乎 叁的脸上涂热。我感到伤口又儿又瑰，心里却有一种异样的温暖。 9.翻泽句子(6分) 6)“怎么弄的？”他问。“上树摘朵叶。”我祛生生地回备。 元方面对客人的指贵“非人哉：与人期行，相委而去”即“不是人路！跟别人约定 (们“摘桑叶做哈用？”他似平很感兴地。“爱委儿。”我也不伯了。 同行， ”,据理力争“日中不至，则是无信：对子骂父，则是无 )“吸”他高兴了，“喂委儿的同学多马？”“小明，检牛”我举出几个人来，“多例I” 礼”，小小年纪就表现出方正之气。曾子说：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 (9他高兴了，关眯眯的眼睛里，闪出治泼的好奇的光彩：“你们杀套干什么？” 乎？”意思是：“ 、2 ?老师传授的知识是不是复 0阳：“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把委儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝朵了。” 习了呢？”曾子全面反省自我的行为值得我们学习。 们“多有意思！”他高兴了，“把大家的委养在一起，翔到我这里，深后咱们去摘桑叶，给网学们每 10.下列表述正确的一项是（)(3分) 人网一张丝片儿，铺墨金，你愿意吗？” A《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，属于语录体。 0“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。 B.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、敦育家，橘家学说的创始人。 ③于是，他领者我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色汁液沾到裤子上，也 C.“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称：“家慈”是谦辞，是对人滚称自己的父亲。 不在平。 D.古时，三十岁称“而立之年”，四十岁称“知命之年”，五十岁称“耳顺之年”· 四三天之后，有两三条委儿爬到什梦沿儿上来，浑身金黄选亮，扬者头，摇来摆去，斯斯文文的，像 11.有人认为友人已经认错，元芳应该原谅他元芳却“入门不顾”，有些失礼。你是否同意这个看法？ 吟诗。它要网茧儿咧川 为什么？(3分) 阿老师把一个大纸盒拆开，我们帮者剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的委几提 到方格里。 的我们记它吐出的丝儿压平：它再网，我们再压，蛋迫它在纸格里网出一张碑薄的丝片朵。老师和我 四、现代文阅读(13分) 们，沉浸在喜悦的期待中。 委儿 “我的墨盒，要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩儿，“是我教的头一班学生养蚕网下的 陈忠实 丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。” (1)学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋··…“捏起粉笔，在黑 的可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人北我反映到上级那儿，说我把址址惯坏了1” 板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。” 9我于是想到村子里的许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生，整天和址址要阁，没一点儿先生的 (2)多新球啊四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报烂名，无| 吴势嘛！失了体统麻！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！ 第2页共3页石家庄市第十九中李 初一语文如 的赵名直L生遭盛些应不竖世：生渔其时，当布斗其吐 Q三十多年后的一个&天、成在朵数育系能笑励优秀长师的大会上，意外地碰到了蒋老师、他的购前 议。 挂普“三十平旅龄”纪念章，金光怂他多故的险上增派了光创， B.鲁迅任《二十四学图》这高小说中，忆述儿时阅读的必受，费美了“卧冰求们”“乳巨理儿”“老 (21)代从日记本里处她取出一张丝片儿来， 莱娱亲”等孝道故事， (22)·依具的然我保存了三十年？”他吃这了， C.《酶野先生》中的“讲义事件”“幻灯事件”不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，兰 (23)哪能呢？成心杀他、我在中溶毕立以后、回到乡问、也在那个小学里教书。第一个春天，我就 写出了鲁迅“弃医从文”的动因。 和我的学生一起补套儿，网一张丝片儿，铺到墨金里，无论求到天涯迹角，金部多着踏上社会的第二 D.(父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的惰景，通过对几位“名送”的行医态度、作风、开方等 个县天的“此丝”， 种种表现，拇示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒赏线财、草首人命的实质。 (24)老人把丝片儿换列手里，看着那一报一块有条不亲的会觉的丝片儿，两滴眼泊滴在了上面. 17.下列关于《朝花夕拾》一书说法有误的是( )(2分) (有副武) A.《朝花夕拾》既描述了鲁迅从幼年到费年时期的生活道路和心路历程，也从一个独特的角度凸显 12悠理文章脉络、在横浅上补充情节或“我”的心理感受。(3分) 了当时中国的社会状况与风气。 老师自报姓名：新奇一老师为“我”治伤：()一一一一老师了解养蚕的事：高兴一师生养蚕网丝： B.《五得会》记叙了儿时去看五翔会，正要出发，父亲却命令“我”背书，最后“我”在父亲面前 (2)-3) :难过 “梦似的”背完了，但对于去“看会”，己觉得索然无味了， 13阅读第⑤段面线的句子，体会加点词语的表达效界。(3分) C.鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，奢名文学家、思想家、敦育家，新文化运动的重要参与 他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里国出一团棉花，又在一只小瓶里蓝上红曼水一样的东西，往我 者，中团现代文学的奠基人之一， 的险上涂妹。 D.三味书屋的寿镜吾先生极方正、质朴、博学，对我十分严格，逐新增加写字和对课的难度. 六、作文(35分) 我们每个人都在家庭的怀抱中生活，成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。 14.阅读第23段画线的句子、分析加点词语的含义，(3分) 在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家度的温暖、亲情的可贵？以（我们是一家人》 无论走到天涯海角，我都带着路上社会的第一个存天的“情丝”· 为题，自定立意，写一篇作文。 要求：①除诗欧外，文体不限：②内容具体，思路清晰，情感真经，积极向上：③书写工整，不少于 500字：④文中不得出现真实姓名和校名 15.本文以《蚕儿)为愿，有何妙处？(4分) 五、名蓉闵读(5分) 16.下列选项不正确的一项是（ )(3分) A,《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性放文集。鲁迅在其中回忆了儿时的许多生活片 常3百来3百五室止古值+h中季初一语交组 参考答案 一、基础知识(24分) 1.(1)zhùzhdn 沐浴咄咄逼人(2)“挣”改为%静”(3)扌5 画② 2.A 3.D 4.D 5.（1)夕阳西下，断肠人在天涯(2)择其善者而从之，其不善者而改 之(3)学而不思则罔，思而不学则殆 二、诗歌鉴赏（7分) 6.C 7。《观沧海》表达了曹操博大的胸襟、统一天下的抱负以及对宏伟壮 丽山河的赞美之情；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了李白对友人 王昌龄被贬的同情、牵挂与思念之情，以及对友人的慰藉。 三、文言文阅读(16分) 8.(1)同“否”(2)舍弃(3)自我检查、反省(4)谋划 9。却丢下别人先离开了替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？跟朋友 交往是不是诚信呢 10.B 11。示例一：不同意。友人失信又失礼，元方年仅七岁，能据理力争维 护父亲尊严，“入门不顾”是对友人无礼行为的自然反应，体现孩童的 率真，并非失礼。示例二：同意。友人已认错并“下车引之”，元方“入 门不顾”显得不够宽容，不符合待人接物的礼貌之道，可适当回应以显 礼貌。 四、现代文阅读(13分) 12。（1)温暖（2)喜悦（3)老师被调走 13.“牵”“翻”“蘸”“涂抹”一系列动词，细致描写了蒋老师为 “我”处理伤口的过程，体现出蒋老师的细心、温柔与对学生的关爱。 14。“情丝”既指师生共同养蚕织出的丝片，也象征蒋老师对学生的关 爱、师生间真挚的情感，以及“我”对这段美好时光的怀念与传承这份 教育情怀的决心。 15。①“蚕儿”是文章线索，贯穿师生养蚕、织丝、保存丝片等情节； ②“蚕儿”象征蒋老师对学生的关爱与师生间的温情：③以“蚕儿”为 题，吸引读者兴趣，凸显文章温馨、真挚的情感基调。 五、名著阅读(5分) 16.B 17。D 六、作文(35分) 略（按作文评分标准，从内容、结构、情感、语言等方面综合评分，要 求内容具体、情感真挚、书写工整，不少于500字，无真实姓名和校名)