项目四十一 操作系统（13） - 账户管理（1）（教案）同步精品课堂

《41.操作系统（13）》教案 课题 《41.操作系统（13）》 课型 讲授 课时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 2学时 授课教师 教材分析 该课程选用office2010软件和Windows10系统版本，精心制作的理实一体的同步精品课堂。课程涵盖Word、Excel、PPT、操作系统和中英文录入等模块。课程设计上结合中职学习特点，从基础学起，层层递进，帮助学生快速掌握软件操作。 本节课的内容是程序管理，要求学生理解用户管理的创建用户、管理用户、删除用户，掌握用户管理的创建用户、管理用户、删除用户技能操作。在课程中有着承上启下，夯实操作系统的应用方法。 学情分析 本章节的授课对象是中等职业计算机专业学生，他们对计算机相关知识有一定兴趣，有参加对口高考的期望，学生对操作系统已经有了基本的系统学习。学习本章内容可以帮助学生完成学习操作系统的用户管理的创建用户、管理用户、删除用户的操作方法。为后续知识的学习打下基础。 学习目标 1、 掌握通过“设置”“计算机管理”“命令行”创建 Win10 用户的方法 2、 能独立完成用户账户类型更改与密码修改操作 3、 学会通过“控制面板”等途径删除本地用户账户 4、 准确辨析用户管理操作中的常见错误 5、 理解不同用户管理工具的功能差异 6、 具备按步骤规范完成用户管理核心操作的能力 学习重难点 重点：1、掌握多种创建用户及账户类型更改的操作流程。 2、学会通过不同途径完成用户密码修改与删除。 难点：1、掌握命令行中用户管理的命令格式。 2、解决删除用户时提示“正在使用中”的问题。 教学方法 讲授法、任务驱动法、讨论法 课前准备 教学课件 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 思考： 公司新员工入职需专属电脑账户保障数据安全，那可用哪些方式创建？这节课我们学习“设置”“计算机管理”“命令行”三种方法以及账户的管理与删除，逐一掌握核心操作。 思考老师提出的问题，进行讨论，回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 任务一 创建用户 一、通过“设置”创建 点击“开始”按钮，选择“设置”，进入“账户”页面，选择“家庭和其他用户”，点击“添加其他人到此电脑”。根据提示选择使用Microsoft账户登录或添加没有Microsoft账户的用户，输入相关信息后即可完成创建。 二、通过“计算机管理”创建 在搜索栏搜索“计算机管理”，展开“系统工具”，选择“本地用户和组”，右键点击“用户”，选择“新用户”，填写用户名、密码等信息后，点击“创建”。 三、通过命令行创建 以管理员身份打开命令提示符或PowerShell，输入net user 新用户名 密码 /add，按回车键即可创建新用户。 通过教师的讲解、演示与播放相应视频，学习操作系统创建用户的操作方法 介绍操作系统创建用户操作方法，使学生了解操作系统创建用户的操作方法 活动三： 调动思维 探究新知 任务二 管理用户 一、更改账户类型 通过“设置”进入“账户”中的“家庭和其他用户”，选择要更改的账户，点击“更改账户类型”，从下拉列表中选择管理员或标准用户，然后点击“确定”。 二、修改用户密码 通过“设置”进入“账户”中的“登录选项”，在“密码”部分点击“更改”，按照提示输入新旧密码即可。 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习操作系统管理用户的操作方法 介绍熟悉操作系统管理用户的操作方法，使学生了解操作系管理用户的操作方法 活动四： 调动思维 探究新知 任务三 删除用户 一、通过“控制面板”删除 1、双击打开“控制面板”，若桌面没有控制面板可以在搜索框中输入“控制面板”并选择“打开”。然后在结果中点击“用户账户”。 2、在新界面中点击“删除用户账户”。 3、在新窗口中会列出已有的管理员账户和本地账户。点击需要删除的本地账户。 4、点击“删除账户”选项。 二、通过命令行删除 以管理员身份打开命令提示符或PowerShell，输入net user 新用户名 密码 /delete，按回车键即可删除用户。 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习操作系统删除用户的操作方法 介绍熟悉操作系统删除用户的操作方法，使学生了解操作系统删除用户的操作方法 活动五： 巩固练习 素质提升 根据本节课所学习的内容，大家讨论下在“计算机管理”中删除本地用户时，若系统提示“无法删除，该用户正在使用中”，可能是哪些原因导致的？此时应采取哪些步骤排查并解决该问题？ 通过小组讨论巩固所学知识，加深对知识点的理解 巩固所学知识 课堂小结 作业布置 作业： 总结操作系统的用户管理的创建用户、管理用户、删除用户的操作方法 课后练习题 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$