任务群六 重难突破课 语言表达 学案5 扩展语句、压缩语段-【优化探究】2026高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

学案5　扩展语句、压缩语段 1.掌握扩展语句的基本要领。 2.掌握压缩语段主要题型要点和解题策略。 复习目标 知识图要 活动一　扩展语句 活动二 压缩语段 课时作业49　扩展语句、压缩语段 内容索引 活动一　扩展语句 4 　　“扩展语句”考查根据特定情境丰富语言信息的能力。一般是根据要求,将若干词语合理地扩展为一句话或几句话,或将一句话扩展为几句话或一段话。 [技法点拨] 1.了解常见题型 连词 成段型 提供一组有联系或看似没有联系的词语,要求考生将其连缀扩展,写一段话。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话;有的要求充分运用所提供的词语,使用指定的修辞手法、表达方式,在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话 句子 扩展型 对一个结构简单的句子,采用记叙、描写等表达方式,通过添加修饰成分或运用修辞手法等,使之具体生动、内容充实。一般在句子的各个成分上扩展,或在句子的后面扩展 续写 补充型 给出部分语句,要求对其进行续写或补充 主题 阐发型 提供话题或对象,规定某种情境,以某一词语、句子为重点,利用主题词或主题句进行扩展,使之明确、饱满,形成语意完整的语句或语段 诗意 素描型 给出古典诗句,对其进行情景式扩展或赏析式扩展 2.掌握解题通法 三意识,突破扩展语句题 意识 解说 建立话 题意识 这里所说的“话题”,即“谈话的中心”。扩展语句题,是有一定的中心的。强调话题意识,就是强调要围绕某一话题进行扩写 建立语 境意识 扩展语句,离不开一定的语境。一般来说,语境对语言表达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境,更多的是限制作用 建立表 达意识 这里所说的“表达意识”是指遵循语言表达的基本原则。该基本原则包含下列三点:①向心性原则,指所写的文字的每一句话都要直接或间接地指向中心,而不要游离中心。②连贯性原则,指所写的文字要前后照应,一气呵成。③协调性原则,指所写的文字在结构、音节等方面要和谐,读起来要顺口 根据首尾语句,发挥想象,进行扩写,50字左右。 苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!面对万民翘盼,　 。 只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。 答: ___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 即时训练 女娲炼五色石来修补苍天,砍断海中神鳌的脚来做撑起四方的天柱,用芦灰堵住了洪水 解析: 意识 演示 建立话题 意识 题目要求“根据首尾语句”“进行扩写”,通过分析语段内容可 知,此题应围绕“补天”这一话题来写 建立语境 意识 首句中“苍天有裂”“苍生有苦”表明世界陷入巨大灾难,人们处在水深火热之中。尾句中“人们载歌载舞”表明天下太平,人们过上了幸福的生活。故中间补写的内容可以是女娲补天的过程 建立表达 意识 通过联想和想象,遵循语言表达三原则,进行表述 活动二　压缩语段 10 一、掌握一般概括技法 [技法点拨] (一)压缩语段的基本方法 1.探寻中心法 每个语段都有一个中心,并常常用一些提纲挈领的语句来点明它,突出它。这些语句一般是指示语、概括语、情态语、主旨句、议论句、过渡句等。抓住了这些关键句,就能把握住语段的中心,压缩时就能迅速地筛选出重要的有效信息。 2.分层摘要法 首先给段落划分层次,概括段意,然后辨清主次,把文段中每个句子所表达的主要内容摘出来,最后按照题干要求进行连缀、组合。有的压缩对象的主要内容比较概括、集中,甚至以中心句的形式出现。如果遇到这种情况,只要把其中概括性的句子或词语摘出来,根据要求进行整合即可。 3.分类合并法 首先分析筛选出的语段信息的相关信息、相同信息、不同信息各是什么,都是从哪几个方面来表达的,然后将相同的进行大合并,相关的进行小合并,不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的,也是最基本的。 4.替换重组法 有些压缩对象只是提供具体的内容,要求学生在读懂语段内容之后,将材料所给的信息重新组合,用恰当的语句表达出来:或设法运用自己的话来归纳语段所包含的道理,或根据语段所反映的现象对语段作出结论性意见或评价。 (二)精准辨别语段的“次要信息” 1.背景信息 通常语意表述开始的大背景、大趋势仅仅是为了引出后面的问题,这些信息都称为“背景铺垫”,并非阅读重点。常见句式有“随着……的变化/发展/日益突出……”“在这样的背景/趋势/形势/情况下……”等。 2.举例信息 在陈述时,往往是通过摆事实、举例子来证明之前或之后出现的观点。常用“比如”“例如”“以……为例”等引导的例子来判断上下文中的主题句。此外,很多文段中出现的一些数据、年份、人名、地名、术语等,也都属于事例的一种变体,对于这类表述可以快速浏览。 3.引述信息 在一些材料中,作者常常借助材料来引出或对比自己的观点、态度。通常分为两类:一类是正面引述,即所引观点与作者的观点基本一致,用来支持或加强作者的观点,一般会出现“正如”一类的词,引述之后,常用“因此”“所以”“可见”“总之”等引出作者的观点;一类是反向引述,只是立一个“靶子”,常先用“传统认为”“有一种观点认为”“大多数人认为”等,然后再用表示转折的引导词,如“但是”“其实”“实际上”“事实上”等引出作者的观点或态度。 (说明:“次要信息”之所以加引号,是因为如果题干没有定向提出信息类型,“次要信息”往往是指语言材料中的非主要的信息内容。) (三)不同语段类型的压缩方法 语段类型 信息要点 压缩方法 记叙性 语段 叙述的事件、主体、经过(人物+事件+时间+地点+原因+结果) 舍偏取正法:舍去枝叶信息,提取主干信息 说明性 语段 说明对象及其特征,说明目的 分层合并法:划分层次,提取要点,组合要点 议论性 语段 论述的话题、见解和主张,用来论证的材料及理由,最后得出的结论等 关键语句突破法:寻找中心 句,或起概括作用的关键句 (四)压缩语段做题“三必须” 1.必须扣题 压缩语段都有一定的题目要求。题目要求不同,解题的方法往往就有区别。如果是概括要点,那么就要注意要点的完备;如果是拟定题目,那么主要侧重中心内容的把握,还要注意标题的文体特征等。总之,解题时一定要紧扣题目要求。 2.必须扣段 为了把握文本要点,要注意:①文本的信息是有级别的。依据解题的要求可知,有的是有效信息,有的是无效信息;有的是上位信息,有的是下位信息。②遵循整体性原则,立足于全文(或全段),运用跳读、浏览的方法,迅速把握阅读材料的整体结构,找出整体的要点。概括出的内容要涵盖整体,避免过窄或过宽的错误。 3.必须规范 ①概括用语应能全面涵盖材料,必须是能体现本质特性的词语。②概括用语应简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程,用言语来表达概括的结果,必须简洁、明确。③概括用语应规范。例如下定义要采用下定义的形式。 请根据下面的内容,用三个偏正短语概括汪曾祺先生上课的特点。要求:每个短语不超过7个字。 下午轮到汪老讲课。他抽着烟,很随意地走上讲台,然后又很随意地从裤兜里摸出一本杂志,摊开来,翻到他的文章,站在那边,很随意地讲,行于当行,止于当止。多年的风雨冲淡了记忆,但他所讲的一句话一直在我脑海中潆洄:小说写的是回忆。他的讲课很像他的散文随笔,向听众展现一个精神的花园,静而悠,悠而闲,让人流连忘返,来一回“文化的休息”。汪老很怀旧,有两个明显的兴趣点,即各地的风味吃食和风俗民情,这些都有醇厚的文化味,他总在其中寄寓人事的兴衰慨叹和对淳朴人性的执着追求。这犹如平静的水面,总深藏万顷波涛。 即时训练 讲课时他还有一处“神来之笔”。大概当时他患有轻微的感冒,鼻孔下汪着两点晶亮的涕水,他抬起身,很随意地用袖管一蹭,然后继续侃侃而谈。一切都显得那样了无痕迹,浑然天成,仿佛窗外初夏的风,草地上的阳光。以后我又读了他的许多文章,印象最深的有《牙疼》。文章写到他牙痛时,虽疼起来要人命似的,但他都会泰然置之,而且有点幸灾乐祸地想:我倒看你疼出一朵什么花!汪老苦乐随缘,通权达变,我把这段文字看作他所有文章的“旁白”。 答:___________________________________________________________ ①洒脱随性的风格;②醇厚自然的追求;③泰然通达的境界。 　　二、分类突破四大题型 (一)带句式概括 [技法点拨] 第一步:分清语段性质,准确概括 语段类型 答题要点 记叙类 语段 解答记叙类语段压缩题时,要注意以下三个方面:①明确记叙的要素。组织答案前,先分析语段的记叙要素。②分析、把握记叙要素与题干的关系。③调整相关信息的顺序。一般可以按照“时间—地点—人物—事件及意义”的顺序组合相关信息 语段类型 答题要点 说明类 语段 说明类语段一般包括两部分:一是解说说明对象(比如概念)的内涵和外 延,二是用具体的说明方法解释说明对象的特点。压缩说明类语段时,应关注以下两个要点:①明确说明对象。②把握说明对象的特点 议论类 语段 解答议论类语段压缩题时,要注意以下四个方面:①分层,概括语段各个层次的主要内容,以确保压缩的方向和内容不跑偏。②找出语段的论点和论据。议论类语段往往会亮明论点,并用相关的论据来证明。因此,压缩议论类语段时,一定要找到论点和论据。③分析作为论据的语句所表达的关键点。找出相关论据后,筛选出论据的关键点。④根据题干要求进行概括或转换。对于筛选出来的主要内容,一定要进行再次压缩,且要转换成符合题干要求的句子 第二步:根据题目要求,完美解答 2024年九省联考第22题“简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子”,2021年全国乙卷第21题中的“简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子”,2021年八省联考第22题中的“请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思”,对答题的方向进行了明确要求,在考查压缩语段的能力的同时,也考查了变换句式的能力,因此在答题时,考生还要对所压缩的内容进行正确表述。 句式要求 答题要点 要求使用包含因果关系的句子 注意使用表示因果关系的关联词:因为……所以……、因此、由于等 要求使用包含转折关系的句子 注意使用表示转折关系的关联词:虽然……但是……、然而等 要求使用包含递进关系的句子 注意使用表示递进关系的关联词:不但……而且……、不仅……还……、甚至等 句式要求 答题要点 要求使用包含假设关系的句子 注意使用表示假设关系的关联词:倘若、如果等 要求使用包含并列关系的句子 注意使用表示并列关系的关联词:并非……而是……、既……又……、一种……另一种……、还、也等 要求使用祈使句 注意使用表示祈使语气的词语:一定、要、必须等 要求使用疑问句 注意使用表示疑问语气的词语:什么、哪里、多少等 要求使用否定句 注意使用否定词:不、非、不是、不对、勿、莫、无等 (2021·全国乙卷)简述语段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。 对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。 答: ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 即时训练 (示例)①对超重人群和糖尿病人群来说,②因为要控制摄入食物的总热量,③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果,④含糖量少的水果也要限制食用。 解析: 步骤 内容 第一步:分清语段性质,准确概括 该语段是说明类语段,先针对超重人群和糖尿病人群提出问题,然后从含糖量较高的水果、含糖量较少的水果这两个方面来展开,最后指出即使水果含糖量较少,也应限制食用量。综上所述可知,语段说明的是超重人群和糖尿病人群限制食用水果的问题 第二步:根据题目要求,完美解答 题目要求简述语段的主要内容,且使用包含因果关系的句子。首先要找出语段中蕴含的因果关系,然后用表示因果关系的关联词进行表述即可。注意不超过65个字 　　(二)新闻压缩 [技法点拨] 1.新闻要点概括 该类题要在分清导语与主体的基础上确定信息层级,保留关键信息。 在新闻压缩语段中,新闻内容的重要性一般是依次递减的。导语中的对象、事件、时间、结果等信息都比较重要,属于一级重要信息。在压缩主体时,要突出新闻的基本要素,优先保留原因、条件、影响等二级信息,方法、途径等则属于三级信息。同时要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。因此,在提炼和压缩语段时,应具备信息层级意识,重点把握一级重要信息,适当补足二级信息,根据字数决定三级信息的去留。 关于时间是否保留的问题,很多学生都有困惑。新闻中的时间信息,从内容上看,包括消息发布时间和主体事件发生时间;从指向性来看,包括具体时间(某年某月某日某时某刻)和笼统抽象时间(近日、日前等);从意义上看,包括有纪念意义时间(与首次、划时代等重大时间意义相连)和普通时间。一般来讲,需要提炼的时间,必须为具体时间和有纪念意义的时间,优先选择主体事件发生的时间,删除笼统模糊的时间。 新闻类压缩三步骤 2.拟写新闻标题 新闻标题是用以提示或评价新闻内容的一段最简短的文字,在新闻中有着至关重要的地位,起着提挈全篇、浓缩文意的作用,因此必须简洁、确切、醒目,要用简明的语言概括所报道的主要内容,点明其意义并要求富有吸引力。 拟写新闻标题的答题思路: (1)新闻标题有单标题和多标题(包括引题、正题、副题)之分,其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实,引题和副题用以说明新闻背景、概述意义,或指出内容范围、作出内容提要等。考试通常要求写单标题。 (2)拟写新闻标题往往有字数限制,要求抓住要点,高度概括。压缩时不必拘泥于新闻要素是否齐全,往往不需要时间、地点,只要求两个必备因素——主体(人物或单位、事物等)、事件。 (3)新闻标题用语一般较直白、简洁,有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞手法。 (4)标题最后一般不加标点。 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过90个字。 杭州第19届亚洲运动会开幕式于2023年9月23日晚在杭州奥体中心主体育馆成功举办,当晚20时许,开幕式正式拉开帷幕。作为本场盛会的开篇之作,杭州亚运会开幕式以“潮起亚细亚”为主题,寓意着新时代的中国与亚洲、世界紧密相连,像浪潮一般勇往直前。开幕式精心策划了“国风雅韵”“钱塘潮涌”“携手同行”三大篇章,通过国风之潮、自然之潮、科技之潮、运动之潮、数字之潮等多元元素,对主题中的“潮”字进行了具体诠释。在那届亚运会中,亚洲全部45个亚奥理事会成员超过1.2万名运动员报名,加上技术官员、记者等总规模达3万余人,创下了新的历史纪录。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 即时训练 2023年9月23日晚间20时许,杭州亚运会开幕式在奥体中心主体育馆成功举办。开幕式以“潮起亚细亚”为主题,分为“国风雅韵”“钱塘潮涌”“携手同行”三大篇章。参会人员规模创新纪录。 解析: 步骤 内容 第一步:切 语段一共四句话。由第一句“杭州第19届亚洲运动会开幕式于2023年9月23日晚在杭州奥体中心主体育馆成功举办,当晚20时许,开幕式正式拉开帷幕”概括 为: 2023年9月23日晚间20时许,杭州亚运会开幕式在奥体中心主体育馆成功举办。由第二句“作为本场盛会的开篇之作,杭州亚运会开幕式以‘潮起亚细亚’为主题,寓意着新时代的中国与亚洲、世界紧密相连,像浪潮一般勇往直前”概括为:开幕式以 “潮起亚细亚”为主题。由第三句“开幕式精心策划了‘国风雅韵’‘钱塘潮涌’‘携手同行’三大篇章,通过国风之潮、自然之潮、科技之潮、运动之潮、数字之潮等多元元素,对主题中的‘潮’字进行了具体诠释”概括为:开幕式分为“国风雅韵”“钱塘潮涌”“携手同行”三大篇章。由第四句“在那届亚运会中,亚洲全部45个亚奥理事会成员超过1.2万名运动员报名,加上技术官员、记者等总规模达3万余人,创下了新的历史纪录”概括为:参会人员规模创新纪录 第二步:寻 (注:一、二步思考时一般同步进行) 第三步:组 在上面两步的基础上,概括语段内容,注意字数限制 　　(三)下定义 [技法点拨] 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征加以概括说明的方法。这种题型一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。 下定义三步骤 步骤 解说 第一步:找“大” 找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义,要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具” 第二步:找“特” 找到被定义概念的本质特点。“笔”的本质特点是“用来写字画图” 第三步:巧“连” 连接“大”和“特”。根据定义公式“小=大+特”可知,“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具” 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。 答:___________________________________________________________ 即时训练 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 解析: 第一步:找“大” 找出被定义项的邻近大概念:“人的一种活动(思维活动和行为活动)” 第二步:找“特” 筛选相关信息:第二句介绍“创造”的特点,第三句介绍创造的两种类型;最后一句介绍其必要条件 第三步:巧“连” 最后是整合,把二至四句的内容整合为句子的修饰限制成分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去 　　(四)提取关键词 [技法点拨] 提取关键词是指筛选材料中负载关键信息的词语,这些负载关键信息的词语往往是材料的要点。提取关键词要扣住主要信息,即说明(论述)的对象及其特征,说明(论述)的目的或事物自身的价值。 1.提取关键词,要运用好以下四种方法 (1)核心话题法。抓住语段的核心话题词语:记叙性语段抓叙述的对象(人、事),议论性语段抓中心论点或中心话题,说明性语段抓说明对象。 (2)关键语句法。筛选出语段中的关键句,如针对核心话题的核心陈述句,或总起或总结的概括性中心句。抓住这类关键句就易于筛选出关键词。 (3)结构层次法。任何语段都表现为一定的思路层次,如并列式语段,关键词通常出现在多层次中;递进式语段,关键词通常出现在最后层次中;转折式语段,关键词通常出现在转折句中;总分式语段,关键词通常出现在总说句中。 (4)语段中反复出现的词语往往就是关键词。 2.提取关键词“四步骤” (1)压缩内容:仔细研读原文提供的信息,弄清其内在关系,明确材料所陈述的对象或议论的中心观点,然后尽可能简练地概括文段的主要内容。 (2)提取主干:对原文内容有了初步认识后,将相同或相近的信息进行归类总结,提取概括原文最主要的信息,用一句话将材料的内容概括出来。 (3)筛选比较:在概括出来的主要信息中作进一步的筛选,从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下,关键词就“镶嵌”在主要信息之中,学生只需以“压缩语段”的方式为“滤网”,将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可。 (4)整合检查:对所选的关键词来一个“回头看”。先看一下关键词中内容有无重复之处,再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分),最后将关键词连缀起来,看意思是否连贯,是否准确地反映了原语段的中心内容。 提取所给材料的主要信息,写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 即时训练 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。 答: ___________________________________________________________ 引力波　首次(或“美国”)　发现　影响(或“意义”) 解析: 第一步:压缩内容 首先确定该则材料的叙述对象为“引力波”,第一段介绍了引力波的概念。第二段是美国首次发现引力波。第三段是引力波的发现带来的影响 第二步:提取主干 提取后两段的关键词语,使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“美国首次发现引力波具有划时代的意义” 第三步:筛选比较 在概括出来的主要信息中作进一步的筛选,从中提炼出“引力 波”“首次”“发现”“影响”等关键词 第四步:整合检查 将“引力波”“首次”“发现”“影响”等关键词连缀起来看意思是否连贯,是否准确地反映了原语段的中心内容 课时作业49　扩展语句、压缩语段 一、对点训练(26分) 1.(6分)请展开你的想象,至少运用一种修辞手法,描绘“约上三两好友,围坐一炉茶香”的情景。要求:①在运用修辞手法的句子后面标明运用的修辞手法;②语言生动;③想象合理;④90个字左右。 1200多年前,唐代女诗人薛涛写下一首尽显雅兴的回文诗:“天冻雨寒朝闭户,雪飞风冷夜关城。鲜红炭火围炉暖,浅碧茶瓯注茗清。”如今,随着天气转凉,约上三两好友,围坐一炉茶香的雅致生活,再次受到了人们的追捧。但在家中阳台、客厅,甚至卧室“围炉煮茶”,真的安全吗? 4 5 6~10 1 2 3 答案:(示例一)寻个冬阳灿烂的午后,约上三两好友,围炉而坐。壶里的水慢慢沸腾,冒出细密的水雾;火篦子上煨的花生、栗子、红薯,也散发着诱人的香味。几个人喝着茶,吃着果,随意地侃着大山,美好的时光如流水般静静地流逝着(比喻)。(示例二)萧瑟的冬日里,约上三两好友,围炉煮茶。阳光透过窗户闲散地迈步进来(拟人),桌上水汽袅袅升起,两者相互交融,升腾起冬日的暖意。大家围桌而坐,喝着茶,聊着天,茶香悠悠,时光漫漫。 4 5 6~10 1 2 3 2.(6分)简述下面文段的主要内容。要求使用包含目的关系的句子,表达准确流畅,不超过50个字。 一两滴眼药水已经达到了治疗剂量,无须增加药量。多点几滴不会带来更多的吸收,除了浪费还可能使不良反应风险增加。某些药物如硫酸阿托品眼用凝胶、硝酸毛果芸香碱滴眼液等,用量加大,溢出眼内,经鼻腔或口腔吸收可能会导致严重的全身不良反应。因此建议滴完眼药水后,用手指轻轻按压眼内角鼻泪管处至少2分钟,以避免药液进入鼻腔或口腔,从而增加疗效,减少不良反应。 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4 5 6~10 1 2 3 为了减少滴眼药水的不良反应,建议只滴一至两滴眼药水,且在滴完后用手指按压眼内角鼻泪管处至少2分钟。 3.(4分)简述下面文段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子,表达准确流畅,不超过45个字。 冰雪圈虽是气候的产物,但一经生成,又对气候有重要的反馈作用。一是通过冰雪的反射率和冰川融化起作用。干净冰雪的反射率比土和水大得多,又由于冰川融化热和水的汽化热分别是同体积液态水升高1 ℃所需热量的80倍和539倍,因而冰雪圈在地表热量平衡中意义非常重大。例如青藏高原积雪异常对东亚大气环流、印度降水以及长江中下游梅雨都有相当的影响。二是通过水循环影响气候。全球变暖、冰川和冰盖融化促使海平面上升,海洋面积逐渐扩大,蒸发量增加,海洋上的水汽大量输送到大陆,造成降水增加。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4 5 6~10 1 2 3 (示例)冰雪圈不但(不仅)通过冰雪反射和冰川融化来平衡地表热量,而且(还)通过水循环影响气候。 4.(4分)简述下面文段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子,表达简洁流畅,不超过50个字。 澳大利亚的一项研究发现,经常保持两分饥饿,人的预期寿命最多可增长30%。在年轻时总是吃撑的话,对自己甚至下一代人的身体健康都会造成危害。美国也有研究发现,控制饮食对延长寿命有好处,科学家们对猴子进行了实验,对一组猴子控制饮食,对另一组猴子不控制,让它们吃饱。十年之后,他们发现控制饮食的那组猴子中,死掉的只有十二只,而另一组有一半都死了,还有很多得了多种慢性病。此外,还有研究人员对小鼠、苍蝇也进行了实验,都发现适当减少进食量,会延长它们的寿命。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4 5 6~10 1 2 3 相关研究表明,人类保持适度饥饿能延长预期寿命,而适度控制猴子等动物的进食量也能延长它们的寿命。 5.(6分)简述下面文段的主要内容。要求使用包含假设关系的句子,表达简洁流畅,不超过60个字。 目前,文创领域非常重视文创最硬核魅力的打造。文创最硬核的魅力,不仅是视觉的冲击、设计的美感,也不仅是实用的价值,还是文化的传承。文创应是一段岁月的“微缩”,是文化传承的一种体现,能体验“有形的历史文化”。文创产品持续走红,传递出一个信号:所谓爆款,绝不单纯靠吸引眼球取胜。除此以外,打造文创硬核魅力还应重视文创的受众面。这些启示我们,优秀传统文化的魅力从来都在,只是需要用时代的眼光,发现更多的打开方式。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4 5 6~10 1 2 3 文创领域如果要打造文创最硬核的魅力,就要关注视觉的冲击、设计的美感、实用的价值、文化的传承以及文创的受众面。 二、综合训练(19分) 阅读下面的文字,完成6~10题。 第十四届全国冬季运动会圆满闭幕,给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同,本届冬季运动会启用数字人技术,让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前,再次引发人们对数字人的关注。 (　①　)?它其实是一种可交互虚拟形象,具有“人”的外形、表情、语言和行为,是借助计算机图形学、动作捕捉、人工智能等前沿科技开发设计出来的。除重大体育赛事外,近年来,数字人还活跃在影视、媒体、游戏、文旅等领域,凭借丰富的表现力、突出的互动性和广泛的应用场景,为大众生产生活带来全新体验。值得注意的是,随着形形色色的数字人走入生活,用户已不满足于新奇好玩的初体验,而是更注重文化获得感、体验差异性和情绪价值。这提醒我们,数字人作为人类形象的模仿和延伸,不仅要“形似”,(　②　)。通过文化赋能实现数字人的“内外兼修”,既是满足观众深度文化体验的需要,也是推动文化数字化的内在要求。 4 5 6~10 1 2 3 激发数字人潜力,要善于从文化宝库中汲取灵感,精心设计形象。一方面,随着技术进步,数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真,体现出越来越强的科技属性。另一方面,数字人又是文化的产物,要想避免千篇一律,让观众眼前一亮,其形象必须具有鲜明的文化辨识度。敦煌莫高窟官方虚拟人“伽瑶”的原型来自莫高窟壁画中的妙音鸟,舞姿动作编排也参考传统舞蹈。源于历史的真实细节,赋予人物鲜明的文化品格和艺术美感。 激发数字人潜力,要厚植文化内涵,让角色形象有“颜”、有“脑”、更有“魂”。以“敦煌飞天”为蓝本打造的虚拟数字人“天妤”集文化讲解、线上互动与才艺表演等多种本领于一身,其出演的系列短剧《千壁寻踪》令观众领略到濒临失传的巾舞、“反弹琵琶”的绝活、围棋文化的深邃,收获超4亿播放量。数字人的开发,不应满足于传统文化的简单呈现,还要与传统文化建立深度连接。中华书局通过数字资源,将苏东坡　　A　　的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中,为其“凝神”。  4 5 6~10 1 2 3 激发数字人潜力,要注重情感表达,发挥潜移默化的价值引导作用。未来,在人机交互过程中,数字人应更有温度,贴近人类的情感世界,这不仅取决于技术,也取决于数字人的文化设定与其接受的文化训练、文化熏陶。 (1)数字人“少年李白”,(2)以18到24岁求学时期的李白为蓝本,(3)展现意气风发、洒脱豪迈,(4)传递积极向上的精神力量。(5)数字人不仅能以情动人,更能传播知识,(6)在引发心灵共鸣中传导正向价值。在科技　　B　　的今天,　　C　　的数字人要想更好地满足人们精神文化需求,离不开研发者在形象气质、文化内涵、情感传递等方面的精心塑造。期待闪耀着科技智慧与人文之光,融汇传统元素与现代科技,贴近广大受众尤其是年轻一代的数字人,成为文化传播的新使者。  4 5 6~10 1 2 3 6.(4分)请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 答:___________________________________________________________ 7.(4分)请把文中画波浪线的句子改写成一个长单句,为“数字人”下定义。 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 8.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 答:___________________________________________________________ 4 5 6~10 1 2 3 ①什么是数字人　②更要“神似” 数字人是借助计算机图形学、动作捕捉、人工智能等前沿科技开发设计的,具有“人”的外形、表情、语言和行为的一种可交互虚拟形象。 A跌宕起伏　B日新月异　C层出不穷 9.(4分)文中第五段(1)~(6)句中,有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 10.(4分)请给上面的新闻拟一个合适的标题。 答:___________________________________________________________ 4 5 6~10 1 2 3 (3),改为:展现意气风发、洒脱豪迈的人物气质。(5),改为:数字人不仅能传播知识,更能以情动人。 (示例)让数字人成为文化传播新使者 $$