任务群二 特别任务文学共赏 学案1 精准判断文学类选择题(小说、散文)-【优化探究】2026高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

特别任务:文学共赏 学案1　精准判断文学类选择题 (小说、散文) 1.了解选择题有关内容和艺术特色设误类型。 2.准确辨析判断选项。 复习目标 知识图要 活动 掌握文学类选择题高频陷阱 课时作业24　精准判断文学类选择题(小说、散文) 内容索引 活动 掌握文学类选择题高频陷阱 5 以下列举选择题命题人喜欢设置的陷阱样式,解题重在第一时间快速识破这些陷阱。 陷阱1　内容(或情节)设错 设错方式 解题指津 对内容(或情节)的解读有误,有的颠倒内容顺序,有的遗漏内容信息,有的夸大或缩小,甚至歪曲某个内容 结合语境,概括相关内容,并思考内容(或情节)的作用;再与选项比对,看表述对象或内容是否一致,进而判断选项的正误 典例示范 选项:(2023·新课标Ⅱ卷,T6—D)(小说)排定戏目外额外点戏需封赏,会长“也被迫点一出”,此细节暗示了会长的吝啬。 原文:大家都客气谦让,不肯开口。经过一阵撺掇,队长和税局主任是远客,少不了各点一出,会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”,因为武人点英雄,短而热闹,且合身份;会长却点“王大娘补缸”,戏是趣剧,用意在于与民同乐。戏文经点定后,照例也在台柱边水牌上写明白,给看戏人知道。开锣后正角上场,又是包封赏号,这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好,不用贵客另外破钞。 分析:__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “点戏”,社戏进行过程中固定节目之外的随机节目。“点戏”者是当地权贵、知名人物,费用由主办方出,“点戏”是助兴,是主办方对前来看戏的名流的尊重,也可以说是一种逢迎。“点戏”过程中,这些人物表现得“客气谦让,不肯开口”,是一种故作谦让的表现,并不是什么需封赏而表现出的“吝啬”。 陷阱2　人物形象设错 设错方式 解题指津 对人物形象或物象特点的解读有误,有的曲解人物的行为、心理,有的任意拔高人物的品行 结合语境,对物象特点进行分析,对人物的言行及其性格特点进行分析概括;再与选项比对,进而确定答案 (2021·新高考Ⅰ卷,T6—C)(小说)石门阵故事取材于政治指导员的报告,“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。 原文:王木匠没有理他,干咳了一声,接下去: “骑了马,得意洋洋!瞧,第一个麻子,腰板挺得多直啊。瞧,第二个是八字胡子,第三个是小耳朵。小耳朵回过头来,看后面跟来的都很威风,就把头昂得高些。 “小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。 “八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。 “麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。” “真不是好东西!”谁的声音?李矮子?因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了,仿佛怕给日本兵抓去呢。 “说话间,不知不觉,已经走进了村子。 “麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。 “麻子盯住了一家的屋门,不作声。 “小耳朵也盯住了那家的门,不作声。” ………… “麻子还在想:我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。 “八字胡子还在想:我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。 “小耳朵还在想:我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。” 分析:_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “确有其人”错误。“石门阵摆退鬼子兵”的故事,取材于政治指导员的报告,为了把这场战斗讲述得生动逼真些,王木匠进行再创作,“麻子”“小耳朵”这些日本鬼子是王木匠为了讲故事的需要,虚拟出来的人物。注意一点,小说的重要特点是虚构。 设错方式 解题指津 对环境特点、手法及作用等的理解分析有误 结合语境,从形、声、色等角度来分析环境特点;再根据特点分析其对人物塑造、情感表达等的作用,进而与选项比对,判断选项的正误 陷阱3　典型环境设错 选项:(2022·全国甲卷,T7—A)(小说)文本一依次写到“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了”,既推进了情节发展,也暗示了主人公心理的变化。 原文:“怎么不成!”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照,更是苍白,简直像是块白石头刻出来的。 ………… 我疑疑惑惑地背起他,来到了那片竹林边上。这时,启明星贼亮贼亮的,东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看,选了一棵大毛竹,靠在上面坐下来。又问了我一句:“真的叫你干啥你干啥?” ………… 太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼,深深地吸了口气,说:“老黄,痛——啊!” 分析:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “既推进了情节发展,也暗示了主人公心理的变化”错误。“月光一照”是为了写主人公的脸“更是苍白”,强调他的身体十分虚弱。“启明星贼亮贼亮的”是为了表明故事发生的时间,并不是推进情节发展的要素。“太阳已经出来了”表示故事已经结束,是景物描写,没有推进情节发展,也没有暗示人物心理变化。 陷阱4　心理、情感、主旨设错 设错方式 解题指津 对主旨的解说、对作者的情感意蕴或价值取向的判定上分析有误,有的拔高,有的曲解,有的无中生有 结合语境,通过内容、人物和环境,把握文本所折射出的人生、人性,或反映出的真善美与假恶丑等主旨;再抓住选项中表述主旨或情感的关键词,并进行比对,判断选项的正误 选项:(2022·新高考Ⅰ卷,T7—D)(小说)季札的退耕田园,与下文渔夫的泛舟江上,共同表达出本文的隐逸主题。 原文:渔夫的生活是有限的,他常常看见有些行人,不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行,山水就成为他们的阻碍;他看惯了走到江边过不来的行人,是多么苦恼!他于是立下志愿,只要一有闲暇,就把那样的人顺便渡过来。 分析:_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “共同表达出本文的隐逸主题”错误。季札的退耕田园并不能直接表现出本文的主题,而渔夫泛舟江上主要表现了渔夫散淡平和的心境,这不是隐逸,而是一种客观的生活状态。本项利用传统诗文的隐逸主题常有归隐渔樵这一情节模式或文化符号来设题,是干扰选项。 陷阱5　艺术技巧设错 设错方式 解题指津 对小说人物、情节、环境等所用手法或作用效果分析有误;对散文的艺术手法(包括线索、修辞手法、表现手法、语言风格等)及其表达效果的分析有误 结合语境,仔细研读对应区域文字,调动知识积累,先判断手法,再分析效果,进而判断选项的正误 选项:(2021·全国乙卷,T7—C)(小说)小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符。 原文:汉子惊了脸,手里的茶碗险些跌落。杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻,缓声道:“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼,惊讶道:“您就是王超杰先生啊。您稍等。” 分析:_____________________________________________________ ______________________________________________________________ “对话不用日常口语”错误,王超杰与伙计杨三的对话属于日常口语。 掌握文学类文本阅读选择题解题“三步骤” 第一步:圈画选项信息点 快速浏览各个选项,圈画出重点信息,如评价赏析选项中有关语言、人物、环境、思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面的内容的名称术语。 第二步:回归原文找对应 根据选项内容回归原文寻找对应,筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断,评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。 第三步:逐项排除定答案 根据“知识性错误”优先的原则,先将有“知识性错误”的选项挑选出来,然后再考虑赏析不当的选项,最后确定答案。 技法点拨 课时作业24　精准判断文学类选择题 (小说、散文) 一、阅读下面的文字,完成1~4题。(16分) 北京雨燕以及行者 李敬泽 北京雨燕,是唯一以北京命名的野生鸟类。此鸟非凡鸟,它精巧的头颅像一枚天真的子弹,它是黑褐色的,灰色花纹隐隐闪着银光,它披着华贵的披风,在天上飞。每年4月,春风里它们来到北京,在高耸的城楼上筑巢产卵。它在民间有一个诨号,叫“无脚鸟”。它的四趾全部朝前,只适合抓住高处的树枝或梁木,所以有脚等于无脚,落到地上既不能走也不能飞,被风雨或伤病打落在地,那就是死亡。北京雨燕的神奇在于它日复一日毫不停歇地飞,它在飞翔中睡觉,在飞翔中捕食飞虫,在飞翔中俯冲下去,掠取大河或大湖中溅起的水滴。北京雨燕的一年中,除了雌鸟必须孵育雏鸟的两三个月,它们一直在天上,一直在飞。 1~4 5~8 1~4 5~8 如果用一种鸟来形容来比喻我理想中的作家,那么他就是北京雨燕。在北京,你沿着中轴线走过去,那些宏伟的建筑都在召唤着我们,引领我们的目光向上升起。安定门、正阳门、天安门、午门、神武门、钟鼓楼,城楼拔地而起,把你的目光、你的心领向天空。北京雨燕把你的目光拉得更远,如果它是一个作家,它就是将天空、飞翔、远方、广阔无垠的世界认定为它的根性和天命。它心怀天下,抗拒着、承担着来自大地之心的引力,不让大地把它拘禁在此时此地、此身此心。 比如曹雪芹。他是望着天上的人,是往天上放飞了一只又一只飞燕风筝的人,他的命里有天空、有永远高飞而不落地的鸟,那就是北京雨燕。这样的一个作家有一种奇异的尺度感,他把一切都放入永恒大荒,并痴迷于不断超越中的飞翔。这样一个北京雨燕式的作家,会本能地拒绝在地性。他成长于北京,《红楼梦》是北京故事,但是,在书中,他从未确切地描述过这座城市。我们可以推导出贾府和大观园的空间分布图,但在这部书中,你对整座城市的地理空间毫无概念。他让大观园飘浮在空中,让飘浮在空中的大观园映照和指涉着广大世界、茫茫人间。 1~4 5~8 我又想起另一个飞行家,就是齐天大圣、行者悟空。小时候读《西游记》,总有一个大的疑惑:孙悟空那么能飞,一个筋斗飞过去,把经书拎回来交给师父不就得了吗? 第九十八回,作者才作出了回答,飞在天上、走“云路”能解决的问题就不是问题;人之为人的问题是,他必须走“本路”,他无法直接抵达终极,人是在向死而去的一天一天里,在“本路”、在地上的路获得他活着的意义。所以,“云路”上取的经不是真经,在大地上用双脚一步一步走过去,在人世的苦、人生的难中走过去,这才算得了真经。 孙悟空,这伟大的行者,他的本性是飞,他也终于学会了落地,学会了在地上一步一步走,走过万里长路。 现在,我心里马上就有了一个像行者那样的作家,他就是杜甫。 1~4 5~8 年轻时的杜甫是凤凰,心高万仞,壮志凌云。“荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”那时是开元二十四年,杜甫二十四岁,壮游山东、河北,“放荡齐赵间,裘马颇清狂”,遥望泰山,他的目光随飞鸟而上,他的心凌绝顶而小天下。 这样的速度和激情,这样的一往无前、万里横行,不是杜甫了,是李白了。杜甫在天宝三载认识了李白,那一年李白四十四,杜甫三十三。第二年,他们同游齐赵,杜甫写下了《赠李白》,诗中的“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄”,完全就是李白的句子。浦起龙《读杜心解》评论这首《赠李白》和另一首《画鹰》:“自是年少气盛时作,都为自己写照。”杜甫写的是李白,也是自己,杜甫此时的自己,其实就是李白。 李白这个人,真是“太白”啊,他光芒四射,从路人直到天子,很少有人不为他的光芒所震慑。我相信,这个人走到哪里,都是中心,都是焦点,他是诗界的皇帝和神,他生前就活在世人的仰望中。 1~4 5~8 李白才是真正的、纯粹的北京雨燕。他毕生没有落地,他是“无脚鸟”,他是“谪仙人”,他只活在他自己那空阔无边的尺度里。他的伟大,他让杜甫、让后来人身不能至、心向往之的高格,就在于他真是不累,真是不牵挂,真是在飞;他在人世、在红尘中如此一意孤行,如此飞扬跋扈、放浪轻狂。人生就该是“大闹一场,悄然离去”。李白在心里和笔下兀自大闹,他走的一直是“云路”,他就是那个大闹天宫的齐天大圣,他一生都在飞,喝醉了就飞得更远更高。“决眦入归鸟”,杜甫眼巴巴地望着,李白就是杜甫眼里的那只鸟。杜甫一生都深情地遥望着怀想着李白,他爱的其实是他心中那个曾经的自己,那个青春勃发飞在“云路”上的自己。 1~4 5~8 但一定有一个时刻,也是中国诗歌和中国精神的一个关键时刻,杜甫忽然想明白了,他不是李白,他做不成李白,他注定要在这泥泞的人间踽踽独行。他的路就是人的“本路”,历经横逆、失败、劳苦,艰辛地为一餐饭、一瓢饮而奔忙,为夜雨中的一把春韭、为人和人的一点温情而感动。他如此卑微,“残杯与冷炙,到处潜悲辛”,他才是卑微到了泥土里。但在泥土与泥泞中,在漫漫长路上,他才看得见“三吏”、看得见“三别”。在生命和生活的根部、底部,在寒冷、逼仄中,他的心贴向别人的心,贴向他的妻子、他的孩子、他的朋友、路上那些陌生的受苦的人们。他终究不是仙人,他成为负重前行的行者,背负起人世的沉重,成为诗歌中的圣人。他的路太难了,你读一读他生命中期以后、在“安史之乱”爆发后的诗吧,那些诗大多写在路上,是行者之歌、跋涉者之歌,是荒野之歌、漫漫“本路”之歌。哪里有什么“飞扬跋扈”,哪里有“所向无空阔”,而是一步一步、步步惊心,战栗着、喘息着,流淌汗水和泪水,从极度劳顿的身体中提炼出来句子。“沉郁顿挫”,怎么能不“顿挫”,那是一个行者一个登山者的顿挫喘息,那就是生命之累之艰难苦恨。 1~4 5~8 杜甫之伟大就在于,他是中国文学中最伟大的行者,是第一个走过并且写出“本路”的诗人,第一个直接面对累和喘息的诗人,第一个在累和喘息中为生命唱出意义的诗人。 李白是纯粹的雨燕,他的持久魅力也正在这份常人没法模仿、不可企及的纯粹中。而杜甫曾经是雨燕,后来落了地,他竟在地上长出了脚,一步一步走过去,这何其难啊。但是,现在让我们重读一遍《登高》,杜甫身体里的那只雨燕真的飞走了吗?没有,还在,他翱翔于天之高、地之阔、江河万古,然后,他缓缓地落下,落到此时此刻、此人此心。杜甫也是雨燕,哪里有“所向无空阔”,杜甫的生命中竟然真的一直有。他是悲,他是欢;他是穷途末路,他是通达安泰;他能收能放能屈能伸能快能慢。由此,他才能把艰难苦累淬炼成诗。 1~4 5~8 我又想起了曹雪芹。曹雪芹,我说他是雨燕,同时也是行者。这个人作为作家的横绝古今,正在于他既飞在“云路”上又走在“本路”上,他的路既是“本路”又是“云路”。《红楼梦》没有写完,实在是一大恨事。我甚至大逆不道地怀疑,《红楼梦》写不完,其实是真的写不下去了,“云路”和“本路”越走越合不到一起,雪芹之死是把自己活活难死。 当我这么谈论杜甫和曹雪芹时,我心里想的其实是苏东坡,留给你们去想吧,记起你们见过的雨燕、你们遭遇的行者。这些伟大的灵魂,在往昔的日子、现在的日子里一直陪伴着我们,他们是我们的理想作家,我们信任他们,我们确信,天上地下的路,他们替我们走过,他们将一直陪伴着我们,指引着我们。 (有删改) 1~4 5~8 1.(3分)下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(　　) A.文章开篇用三个“在飞翔中”凸显北京雨燕“一直在天上,一直在飞”,赞扬其能把人“目光拉得更远”,喻指“不让大地把它拘禁”的像雨燕一样的作家。 B.在作者看来,李白作为“谪仙人”和“无脚鸟”,生活得不累且不牵挂,他的飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格成为杜甫一生心向往之的审美追求。 C.作者认为李白是纯粹的雨燕,杜甫曾经是雨燕后成为伟大的行者,而曹雪芹既是雨燕也是行者,他们都是理想的作家,启示并指引着我们前行。 D.虽然作者在文中没有明确说明苏东坡是哪一类的作家,但从文意看,苏东坡应该既是雨燕也是行者,并且是“云路”和“本路”合到一起的作家。 B 解析:B项,“他的飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格成为杜甫一生心向往之的审美追求”错误。原文是“杜甫一生都深情地遥望着怀想着李白,他爱的其实是他心中那个曾经的自己,那个青春勃发飞在‘云路’上的自己”,可见杜甫对李白飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格没有产生“一生心向往之的审美追求”。 1~4 5~8 2.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　) A.文章借雨燕和行者来比喻作者眼中理想的作家,生动形象地再现了李白、杜甫、曹雪芹等作家的不同人生风采和艺术风格。 B.作者用“眼巴巴地望着”的神态描写,表现杜甫对李白的仰望之诚;用“身体里的那只雨燕”的比喻,凸显杜甫高远的理想追求。 C.文章以读者耳熟能详的行者悟空的故事,深入浅出地阐释了对作家某种写作态度的思考。 D.标题“北京雨燕以及行者”内涵丰富, 既交代了行文线索,暗含对比褒贬,也含 蓄地表达了作者对当下缺少理想作家 的现状的隐忧及暗讽。 D 解析:D项,“暗含对比褒贬”错误,文中只是谈论作者对李白、杜甫、曹雪芹等人的看法,并没有对比;“对当下缺少理想作家的现状的隐忧及暗讽”于文无据。 3.(4分)作者由雨燕联想到孙悟空,联系文本简要分析作者为何这样写。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①由北京雨燕联想到行者悟空,照应文章标题。②交代孙悟空由“云路”到“本路”的历程,为下文写杜甫从“心高万仞”到劳顿中唱出生命的意义作类比,使文意更加突出。③使文章由雨燕及雨燕式作家的介绍自然过渡到行者及行者式作家的介绍,不突兀,易于读者理解。 1~4 5~8 4.(6分)作者是从哪些方面表现“行者杜甫”的?请联系文本简要分析。 答:___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①杜甫与李白生命经历与创作思想的比较,着重表现杜甫作为行者的生活沉重和创作坚韧。②杜甫自身的前后思想变化,重在表现其后期的“本路”创作风格。③杜甫与中国古代其他诗人的比较,表现了他是第一个在累和喘息中“为生命唱出意义的诗人”。 1~4 5~8 二、(2024·安徽高三鼎尖联盟三模)阅读下面的文字,完成5~8题。(16分) 幻　兽 段爱松 作为南木萨【注】,野兽常常闯入梦境的概率,远远超过碰到野兽的概率。 据说,就连族群里最厉害的猎手,也有最头疼的对手,只要听到它们的叫声,就得赶紧撤走,哪怕你有再多同行,也得赶快逃命。 我的父亲管这些声音,叫作幻兽。 “他,或许是唯一见过幻兽的人……”我的父亲说。 见到这个人,是他和阿空头人被邀请到驻地部队,协商帮助巡查界碑路线的时候。 他就是小石子,那年刚好19岁。 1~4 5~8 1~4 5~8 班长用略带自豪的语气对我的父亲和阿空头人说:“这个小石子,别看个头不大,身体精瘦,却是我们的标兵,不仅训练比赛是第一,连学习独龙语也是一马当先。” 小石子抢先走在这支队伍的最前面,因为莽莽丛林,需要一个最得力的战士挥刀,披荆斩棘,开路前行。我的父亲和阿空头人紧随其后,他俩得根据直觉判断方位,以便指挥。几天下来,我的父亲发现小石子的军装上到处血迹斑斑。 阿空头人忍不住说,我们这里自古以来就是吃人的东西多,人吃的东西少,那些蚊虫、蚂蟥、毒蛇……还有那些瘴气,可害苦了族人,再加上天无三日晴,地无三尺平,要不是你们进来帮助我们,真不知道这苦日子什么时候才是个尽头。 我的父亲和阿空头人虽然从小就在这样的环境底下长大,但这么急匆匆赶路,连日劳顿,还是有些吃不消。甚至有几个战士,在歇息时揉着被蚂蟥、蚊虫咬得伤痕累累的腿脚,看着山坡上一块近乎直立的巨大岩石,有些不想再爬起来。 1~4 5~8 排长转头和大伙说,岩石陡峭危险,大家连日劳累,就地休息等待,他带小石子上去。 我的父亲见状,稍犹豫了一下说,我也随你们上去吧。 作为南木萨的我的父亲,清楚地记得,在梦境和现实交汇的那个瞬间,三个近乎虚脱的肉身,如何竭尽全力,把一个古老使命的延续,安放在了高黎贡山之巅。 界碑被风雨侵蚀的颜色,让我的父亲大为吃惊,国家和边疆这些抽象的概念,此时变得多么具体。 小石子和排长忙于清理和描摹界碑以及界碑上褪色的标记。我的父亲对于梦境的记忆,在山顶上和山脚下是完全不一样的,这个场景,越来越清晰地在他的记忆中还原——是的,他曾经在梦境中来过这里,并且在这里听到过幻兽发出的那种骇人的声音。 原本晴朗的天空,转眼之间,像是被那阵浮动的空气撕开了一个口子,乌云滚滚,大雨倾盆而下。 1~4 5~8 雨水的响声越来越大,山石伴随着水流冲刷而下,三个人小心翼翼,相互拉扶,在湿滑的山崖间,一点一点移动。随着滚落的水夹石越来越多,排长为避让,一不小心,一脚踩滑踏空,整个身子陡然坠向山崖。 说时迟那时快,小石子奋不顾身,腾跃而起,一手猛然抓住排长的衣服,另一只手在混乱当中幸运地勾到一截藤干,但在下滑的过程中,小石子的腿,被尖棱的岩石划开了一道长长的口子。 三人半梭半趴下到了与“大部队”会合的地方。此时,天色越来越暗,四周隐隐有老熊的叫唤。我的父亲明白,在这充满未知和变数的高山上,是十分危险的。 可是,排长来回踱着步,不时看看依靠着树,搭手支坐在地上的小石子,迟迟不肯下命令。 小石子借助竹杖爬起来,尝试着走了几步,可以是可以,但是走不快。他强忍着痛,语气轻淡却坚定地跟排长说,快下命令吧,大家只管走,我可以在后面跟着大家走。 1~4 5~8 说这话时,我的父亲又看到小石子眼中的光亮,在这即将到来的茫茫夜色中,像是梦的眼睛,又像是辽阔天幕上的星辰。 “出发……出发吧。”排长的声音有些犹豫,又有些哽咽。他走过来,蹲下去,摸了摸小石子受伤的腿,眼中噙满了泪水。 “嗷嗷呜、嗷嗷呜……”开始只是一声,接着是两三声,后来连成了一片又一片。我的父亲大惊失色,第一次,他在现实里真切地听到了梦境中的声音。 小石子也是第一次听到这么奇怪的叫声,和所有他在这片土地上听到过的野兽的叫声都不一样。是不是因为我的伤腿,因为伤腿流下的血迹引来了这声音呢?想到这里,他停了下来,抬头对着越来越暗的天空淡淡一笑,不再沿着部队来时开辟的道路行走,而是看了看另外一个方向,那里的树木和夜色完全融为了一体。此时,他的腿已经疼得麻木了,他只能依靠腰部的力量,双手拄着竹杖,勉强拖着这条伤腿,再次慢慢动了起来,鲜血完全渗透染红了布条,浓郁的血腥味道,弥漫在莽莽丛林之中。 1~4 5~8 “咦,奇怪,原本清晰的叫声,怎么越来越小,越听越淡,最后竟然完全消失了。”我的父亲开始以为,是不是出现了幻觉。阿空头人也觉得不可思议,如此饥渴的叫声,是绝不会放弃对猎物的追击的。排长也不知道,为什么自己的心,比听到叫声时更加慌乱起来。到达营地后,他立即带领两名驻守战士沿路寻找。 寻找小石子一直持续了半个多月,不仅部队的人在找,我的父亲和阿空头人也和族群猎人们一起去找过,遗憾的是,什么也没看到,什么也没听到。 我的父亲最后一次和我说起这个故事时,是野兽常常闯进我的梦中的时候。 (有删改) 　　【注】　南木萨,亦作“纳木沙”,独龙语音译,是独龙族男性巫师,主要从事占卜,并主持重大祭典,父子相承。 5.(3分)下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(　　) A.作为南木萨的“我的父亲”常梦见野兽,其中被父亲称为“幻兽”的,威力无比,族群里无论是谁见了都得逃跑。 B.“我的父亲”和阿空头人被邀请作向导巡查界碑,在巡查队伍最前面的是小石子,他开辟道路弄得衣服血迹斑斑。 C.巡查队伍急匆匆地行走在十分艰险的道路上,丛林中还有害人的蚂蟥、蚊虫等,这令阿空头人感慨本地自然条件十分恶劣。 D.见战士们累得爬不起来,排长安排他自 己、小石子和“我的父亲”到高黎贡山之 巅去清理描摹界碑,让其余的人就地休息 等待。 D 解析:D项,“排长安排他自己、小石子和‘我的父亲’到高黎贡山之巅去”错误。到高黎贡山之巅,排长只安排了他和小石子两人上去,“我的父亲”是自告奋勇要到山巅的,而不是排长的安排。 1~4 5~8 37 6.(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　) A.“他,或许是唯一见过幻兽的人……”小说采用插叙的手法讲故事,补充说明有关情节,突出小石子的英勇无畏。 B.“我们这里自古以来就是吃人的东西多,人吃的东西少”语言简练,生动形象地揭示了当地自然环境异常险恶。 C.小石子为引开幻兽而不知所踪,小说通 过动作神态、心理活动等描写,刻画了一 位富有牺牲精神的军人形象。 D.小说通过“幻兽”的出没、南木萨角色 的设置、南木萨的梦境和梦境的实现等, 带给读者独到的美学体验。 A 解析:A项,“小说采用插叙的手法讲故事”错误。依据原文“哪怕你有再多同行,也得赶快逃命”可知,“幻兽”是无人能够对付的神秘野兽,“他”一个人见过“幻兽”,只能是在被“幻兽”吃掉之前。因此,“他,或许是唯一见过幻兽的人……”表明小说采用倒叙的手法讲故事。 1~4 5~8 38 7.(4分)小说中的“幻兽”含有丰富的意蕴,请结合全文简要分析。 答:___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“幻兽”是最厉害的野兽。即使是族群里最厉害的猎手,有再多的同行,只要听到它的叫声就得赶快逃命。②“幻兽”是某种神秘力量的象征。这种野兽,族群里没有哪个活人见过,是南木萨心目中的一种超自然的力量。③“幻兽”是作者用来表现和突出小石子奉献精神的载体。“幻兽”威力巨大、令人恐惧,小石子却独自一人把它引向远离大部队的地方。 1~4 5~8 8.(6分)小说从“我的父亲”的角度讲述故事,有怎样的艺术效果?请结合全文简要分析。 答:_________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①增强故事的真实性。从父亲给儿子讲自己亲身经历的故事的角度,使故事更具真实感。②增强小说的新奇性和神秘性。“我的父亲”的南木萨身份,以及梦境的实现,使小说具有某种神秘感。③有助于情节的展开。小说的相关情节是从“我的父亲”的梦境开始的,以“我的父亲”的所见所闻而发展、达到高潮的。④增强了小说的情感力量。作为独龙族巫师的“我的父亲”见证了战士“小石子”无惧幻兽、勇于牺牲的过程,父辈的故事给人以心灵的震撼和精神的升华。 1~4 5~8 $$