课时2地图与地理位置特征类描述 2026届高三一轮复习课件

课时2　地图与地理位置特征描述 课标要求 核心素养 学习目标 1.地图上的方向和比例尺、常用图例和注记。 1.区域认知：通过经纬网判断区域位置，结合常见图例等地图信息分析区域特征。 2.综合思维：结合经、纬线特点，确定方向、量算距离、选择航线等。 3.地理实践力：结合经纬网及地图基本要素，学会判读和应用地图所反映的地理信息。 1.识记地球的形状与大小，熟知地图的三要素，能准确判读地图中的方向与换算地图比例尺。 2.结合图示，会判读经纬网及其应用，理解其地理意义 三、知识结构 1.定位置 2.定方向 3.定距离 4.定最短航线和航向 5.定范围大小 提取考点: 1.经纬网的判读与应用(选择题为主，重点、难点) 2.球面最短距离判读。 3.地图三要素及应用(选择题为主，难点) 说明:该知识点直接考查较少，多为背景材料及基础能力要求进行考查 考点 考题 命题方向 地图 2025江苏卷 圣约翰斯市旅游简图识别与应用 2023年河北卷 海南先民绘制航海路线作业图 2021山东卷 根据时间及影子方位确定广场方向 2020北京卷 粮画小镇区位特征及旅游路线距离计算 2019北京卷 宫灯上手绘中国地图比例尺的计算 2018北京卷 根据材料判读某行政村地理事物空间分布图 考情分析 考点二 地图 考点三 1 地理位置特征描述类 知识点1 比例尺(比例尺应用·重点) 知识点2 方向(野外定向·重点) 知识点3 图例和注记(基础) 热点 北极航道 三、地图的三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 (2)表示 (3)大小比较：比例尺是个分子式，分母越大，比例尺越小。如上表中比例尺由大到小依次为_① _＞_ ②_＞ ③ 。 2.比较图幅相同 的两幅图的特点 特别提示　大范围的地区多选用较小比例尺的地图，如世界政区图、中国政区图等；小范围的地区多选用较大比例尺的地图，如平面图、军事图、旅游图等。 形式 　数字　式 　线段　式 　文字　式 典例 1∶500 000   图上1 cm代表实地距离5 km 比例尺 表示的实地范围 内容 精确度 大 小⁠ 详细 高 小 大 简略 低 ⁠ 3.比例尺的缩放、图幅变化特点（重难点） 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的（n＋1）倍 放大的图幅为原来的（n＋1）2倍 将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 例：将一幅比例尺为1∶100 000的地图放大1倍，则新图的比例尺为1∶50 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则新图的大小是原图的4倍（如图）。若将一幅比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2，则新图的比例尺为 1∶100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则新图的大小是原图的1/4（如图）。 4．根据比例尺比较地形坡度大小 等高线地形图中，比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。例如，上图中的坡度由大到小的顺序为：A＞C＞D＞B。 [方法规律] 1．比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求实地距离：实地距离＝两点间的图上距离除以比例尺。 (2)根据距离求比例尺：比例尺＝两点间图上距离除以实地距离(注意图上距离和实地距离单位要统一)。 2．比较比例尺大小的几种方法 (1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。 (2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 (3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。 (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。 名师点拨 1.比例尺计算应注意的四个问题 (1)比例尺是一个分数值，且分子是1，因此分母越大，比例尺越小。 (2)比例尺是一个比值，没有单位。 (3)图像的大小有时会发生变化，因此图中的线段式比例尺往往不一定就是1厘米，故计算时要先量线段的长度，再根据该长度量算图中距离。 (4)一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。 2. 判读地图上的方向 3. 判断地图中的图例和注记 例如：▲珠穆朗玛峰8 848.86 m，▲属于　图例　，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86 m”为　注记　。 2018年课标2卷澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地是历年填海而成的。如图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称。据此完成4～5题。 4．由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的(　　) A．东北部 B．西北部 C．东南部 D．西南部 解析　第4题，C对：从图中海边马路名称可以得出该道路以前位于海边，而现在其东南部为大片土地，且地势较低，无丘陵地形，故推断应该是填海而成。A、B错：东北部、西北部的黑沙环海边马路、马场海边马路、林茂海边大马路离海岸线较近，可判断出填海造陆面积不大。D错：图中显示西南部有低矮丘陵，地形破碎，且沙梨头海边街紧靠海岸线，由此可判断出该区域基本没有进行填海造陆或填海造陆面积很小。 目 录 2.野外定向方法 (1)北极星指示正北方。 (2)北半球树木年轮密集一侧为北方，稀疏一侧为南方。 (3)北半球中纬度，正午日影朝北。 (4)北半球楼房的阳台、太阳能板都面向南方。 (5)在北半球，将手表平置，让时针对准太阳，时针和手表盘上12点之间的夹角的角平分线所指的方向即为南方。 （6）野外根据日影确定方向 在北半球中纬度地区，最短的影子指向北方，垂直于地面的杆子的任何两个相等的影子夹角的平分线指示北方，南半球反之。 　（2021·北京高考1～2题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。 【探究】 （1）粮画小镇位于北京的什么方向？ 提示：由经纬度坐标可知，粮画小镇位于北京西南方向。 （2）说出该粮画小镇制作粮画的主要原料，并说出判断理由。 提示：制作粮画的主要原料是小麦和玉米。判断理由：由该镇的经纬度位置可判断其地处我国的华北平原地区，该地区以温带季风气候为主，主要种植小麦和玉米。 （3）找出四条精华路线中路程最短的路线，并说出其主要走向。 提示：最短的是丁路线。该路线的走向大致是西北—东南。 （4）在示意图中，如何计算每条线路的路线里程？ 提示：在示意图中，用直尺量算每条线路的大致长度，依据示意图中的比例尺对里程进行计算。 (2021·北京卷)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)该镇(　　) A．位于北京东南方向 B．地处华北平原 C．粮画原料主要是稻米D．水路交通便捷 解析：第(1)题，根据图示该粮画小镇的经纬度可知该镇位于华北平原，在北京(40°N,116°E)的西南方向，A错、B对；该镇位于北方地区，粮食作物主要以小麦为主，C错；图示显示高速公路、铁路经过该镇，陆路交通便捷，由于该地位于北方地区，河网稀疏，水运不发达，D错。 (2021·北京卷)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，回答(1)～(2)题。 (2)图中最短的精华路线里程约为(　　) A．5千米　　　　　　B．10千米 C．15千米 D．20千米 解析：第(2)题，最短的精华路线为丁线，结合图中比例尺和丁线的图上距离可知实际距离约为10千米，故选B。 1.比例尺计算应注意的四个问题 (1)比例尺是一个分数值，且分子是1，因此分母越大，比例尺越小。 (2)比例尺是一个比值，没有单位。 (3)图像的大小有时会发生变化，因此图中的线段式比例尺往往不一定就是1厘米，故计算时要先量线段的长度，再根据该长度量算图中距离。 (4)一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。 （2019年北京卷）某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯，下图为设计图。读图，完成下面小题。 2. 乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为（ ） A. 50千米 B. 200千米 C. 500千米 D. 2 000千米 2.野外定向方法 (1)北极星指示正北方。 (2)北半球树木年轮密集一侧为北方，稀疏一侧为南方。 (3)北半球中纬度，正午日影朝北。 (4)北半球楼房的阳台、太阳能板都面向南方。 (5)在北半球，将手表平置，让时针对准太阳，时针和手表盘上12点之间的夹角的角平分线所指的方向即为南方。 6.野外根据日影确定方向 在北半球中纬度地区，最短的影子指向北方，垂直于地面的杆子的任何两个相等的影子夹角的平分线指示北方，南半球反之。 　（2021·北京高考1～2题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。 【探究】 （1）粮画小镇位于北京的什么方向？ 提示：由经纬度坐标可知，粮画小镇位于北京西南方向。 （2）说出该粮画小镇制作粮画的主要原料，并说出判断理由。 提示：制作粮画的主要原料是小麦和玉米。判断理由：由该镇的经纬度位置可判断其地处我国的华北平原地区，该地区以温带季风气候为主，主要种植小麦和玉米。 （3）找出四条精华路线中路程最短的路线，并说出其主要走向。 提示：最短的是丁路线。该路线的走向大致是西北—东南。 （4）在示意图中，如何计算每条线路的路线里程？ 提示：在示意图中，用直尺量算每条线路的大致长度，依据示意图中的比例尺对里程进行计算。 　（2021·北京高考1～2题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。 【应用】 结合上面的探究，回答下列问题。 （1）该镇（　B　） A.位于北京东南方向 B.地处华北平原 C.粮画原料主要是稻米 D.水路交通便捷 （2）图中最短的精华路线里程约为（　B　） A.5千米 B.10千米 C.15千米 D.20千米 1. 读甲、乙两图，回答下列问题。 判断甲、乙两图的比例尺大小和对应图示的实际面积大小。 答案：甲图比例尺大，乙图对应的实际面积大。 　　小凤同学绘制了一幅学校平面图。读图，回答2～3题。 2. 从学校前校门到后校门行走的方向大致是（　　） A. 先由东北向西南，再由南向北 B. 先由西南向东北，再由北向南 C. 先由北向南，再由东南向西北 D. 先由南向北，再由东南向西北 √ 解析：　根据图中指向标可知，从学校前校门到后校门行走的方向大致 是进了前校门先由南向北，过了图中的圆圈所代表的地理事物之后再由东 南向西北，可直达后校门，D正确。 3. 小凤将这幅地图送给了他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图存在 一个问题，请问这个问题是（　　） A. 比例尺应为1∶30万 B. 指向标错误 C. 缺少图例 D. 缺少经纬度 解析：　地图的三要素包括比例尺、指向标、图例和注记。图中有比例 尺、指向标、注记，但是没有图例，C正确，A、B错误。经纬度不是地图 中必须具备的，D错误。 　　小凤同学绘制了一幅学校平面图。读图，回答2～3题。 √ 1. 思维流程 1 地理位置特征描述类 思考方向 规范答题术语 绝对 位置 经纬度 位置 ××(东、西、南、北)半球 经纬度(点)、纬度范围(面) 所处特殊纬线或跨纬度带、热量带，××带 相对位置 海陆位置 ××大陆的××方位，××方位临××海、岛国等；地处××内陆。如台湾岛位于亚欧大陆东部，东临太平洋，西隔台湾海峡与祖国大陆相望 相邻地区的位置 与××国家接壤、与××行政区相邻，位于××地区的××方位。如京津冀地区的位置，位于华北平原北部，北靠燕山山脉，西倚太行山，东临渤海，南部与山东、河南相邻 经济位置 所处经济区，邻近或远离××经济区，如南京位于长三角经济带，靠近上海，受上海辐射带动作用强；如墨西哥北靠美国，利于接受美国的产业转移 交通位置 扼守××海峡的咽喉之地，位于世界重要的交通要道(枢纽)，是××必经之地 板块位置 位于XX板块和XX板块的交界处 地理位置特征 2025年河北卷17．（16分）阅读图文材料，完成下列要求。 新加坡是全球贸易、金融、航运和制造中心，与其一水之隔的马来西亚柔佛州拥有丰富的资源。2025年1月，新加坡与马来西亚签署协议，充分发挥各自优势，在柔佛州南部合作建设柔新经济特区（如图）。随着全球数字经济快速发展，市场对数据中心（从事数据传输、存储与处理的场所）的需求激增，柔新经济特区成为数据中心建设的热土。 （1）概述柔新经济特区地理位置的优越性。 【解答】解：（1）从相对位置看，材料提“与其一水之隔的马来西亚柔佛州”，说明与新加坡距离近，空间邻近便于双方人员、物资、信息流通与合作；从交通区位看，“新加坡是全球贸易、金融、航运和制造中心”，柔新经济特区位于马六甲海峡附近（结合区域地理知识，新加坡扼守马六甲海峡），马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的重要航运要道，众多国际航运线路经过，优越的交通位置利于发展依托航运、贸易的产业，提升经济特区的区位价值。 （1）地处马来半岛南端，与新加坡一水之隔，地理位置邻近，便于与新加坡开展合作；位于马六甲海峡附近，是全球重要的航运通道，交通位置优越，利于发展国际贸易与航运相关产业。 (2014年福建卷)下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料，回答问题。 在21世纪海洋经济、网络经济的背景下，打造具有特色的现代产业体系，对沿海区域经济发展意义重大。 地理位置特征类题目 说出B港地理位置的主要特点。(6分) [尝试解答]　位于30°N附近；位于该省东北部沿海；居该省海洋经济发展核心区，我国沿海南北航线中点附近。 [获取信息] 30°N　 浙江省　 长江入海口 [审读题干] 根据设问，联想地理位置描述的答题模板，一般先描述纬度位置、海陆位置等，本题要求说出“B港地理位置的主要特点”，故还需描述其交通位置和经济位置。 2013年四川卷下图是甲国地图。读图，回答问题。 简述甲国的地理位置。(8分) 答案：该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部；位于低纬度地区(或位于热带)；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。 解析：结合图示信息，从以下角度进行分析：①经纬度位置：10°N～14°N，北半球、低纬度，位于热带。约在83°W～87°W，位于西半球。②海陆位置：北美洲南部，东临加勒比海，西临太平洋。③相对位置：北邻洪都拉斯，南邻哥斯达黎加。 2013年四川卷下图是甲国地图。读图，回答问题。 简述甲国的地理位置。(8分) 答案：该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部；位于低纬度地区(或位于热带)；东临加勒比海，西濒太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。 解析：结合图示信息，从以下角度进行分析：①经纬度位置：10°N～14°N，北半球、低纬度，位于热带。约在83°W～87°W，位于西半球。②海陆位置：北美洲南部，东临加勒比海，西临太平洋。③相对位置：北邻洪都拉斯，南邻哥斯达黎加。 2.地理位置特征的评价 纬度位置 对气候和农业产生影响；如果纬度跨度广，气候类型、农业类型多样 经度位置 东西经度跨度大，时间差异大； 海陆位置 对降水产生影响；沿海地区有利于发展海洋运输和海洋资源的开发，内陆边境地区有利于发展边境贸易 相邻位置 与我国接壤，利于与邻国的合作与交往 交通位置 分陆上交通和海上交通，对商业贸易产生影响 政治位置 政治中心(行政中心)的战略意义、辐射带动作用等 经济位置 辐射带动作用，区域分工与协作，吸引资金，产业转移 板块位置 火山、地震等地质灾害多发 $$