17 专题2 第三单元 基础课时14 化学平衡的移动-【名师导航】2025-2026学年高中化学选择性必修1同步课件（苏教版）

基础课时14　化学平衡的移动 专题2　化学反应速率与化学平衡 第三单元　化学平衡的移动 学习 任务 1．通过从变化的角度认识化学平衡的移动，即可逆反应达到平衡后，浓度、压强、温度、催化剂改变，平衡将会发生移动而建立新的平衡，培养“变化观念与平衡思想”的化学核心素养。 2．通过从Qc与K的关系及浓度、压强、温度、催化剂对可逆反应速率的影响，分析理解化学平衡的移动，构建分析判断化学平衡移动的方向的思维模型(勒夏特列原理)，培养“证据推理与模型认知”的化学核心素养。 3．通过实验论证说明浓度、压强、温度、催化剂的改变对化学平衡移动的影响，培养“科学探究与创新意识”的化学核心素养。 基础课时14　化学平衡的移动 必备知识　自主预习储备 一、化学平衡的移动 1．化学平衡移动的概念与实质 (1)概念：当一个可逆反应达到平衡后，如果_____、_____、温度等反应条件改变，原来平衡状态被破坏，一段时间后会达到_______________。从一个平衡状态变为另一个平衡状态，称为化学平衡的移动。 (2)实质：改变条件后，①v正≠v逆，②各组分的百分含量发生改变。 浓度 压强 新的平衡状态 2．化学平衡移动的过程分析 【特别提醒】　新平衡与原平衡相比，平衡混合物中各组分的浓度(或质量)发生相应的变化。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 3．化学平衡移动方向的判断 条件改变 不 正反应 逆反应 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 判一判　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)改变条件使v正增大了，则化学平衡一定向正反应方向移动。 (　　) (2)化学平衡向正反应方向移动，v逆一定比v正小。 (　　) (3)平衡与原平衡相比，平衡混合物中各组分的浓度(或质量)发生相应的变化。 (　　) × √ √ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 二、浓度变化对化学平衡的影响 1．实验探究 (1)实验原理：＋H2O 黄色　　　　　　　橙色 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (2)实验步骤： 【实验1】　向试管中加入4 mL 0.1 mol·L-1的K2CrO4溶液，再滴加数滴1 mol·L-1 HNO3溶液，观察溶液颜色的变化。 【实验2】　将上述溶液分成两份，向其中一份中滴加1 mol·L-1 NaOH溶液，观察溶液颜色的变化，并和另一份溶液作对比。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 实验现象记录与实验分析   实验现象 结论 实验1 滴加HNO3溶液后，溶液______变浅，逐渐变为______ 平衡向_________方向移动 实验2 滴加NaOH溶液后，溶液______变浅，逐渐变为______ 平衡向_________方向移动 黄色 橙色 正反应 橙色 黄色 逆反应 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 2．结论及应用 通过适当_______相对廉价的反应物或______________生成物的方法提高产物产量、降低成本。 正反应 逆反应 逆反应 正反应 增加 及时分离出 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 【特别提醒】　固体或纯液体浓度可视为定值，改变固体或纯液体用量，其浓度保持不变，化学平衡不移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 判一判　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)合成氨反应中，增加N2的浓度，可使平衡正向移动，提高H2的转化率，降低成本。 (　　) (2)C(s)＋H2O(g)⥫⥬CO(g)＋H2(g)在某温度下达到平衡后，增加一部分C(s)，v正增大，平衡正向移动。 (　　) (3)改变固体或纯液体用量，化学平衡不移动。 (　　) √ × √ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 三、浓度商Qc及其应用 1．概念 用任意状态的生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值称为浓度商，用符号____表示。 2．表达式 对于一般的可逆反应，aA(g)＋bB(g)⥫⥬cC(g)＋dD(g)，Qc＝。 Qc 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 【特别提醒】　浓度商Qc与平衡常数K的表达式在形式上相同，但含义不同。计算平衡常数K必须代入各物质在平衡状态时的物质的量浓度，计算浓度商Qc只需代入各物质在某一时刻(可以不处于平衡状态)的物质的量浓度。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 3．应用 判断一定温度下、任意状态时化学反应的方面 若Qc<K，反应向_______________移动； 若Qc＝K，体系处于____________； 若Qc>K，反应向_______________移动。 正反应方向 平衡状态 逆反应方向 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 【特别提醒】　用浓度商预测化学平衡移动的方向，必须知道某温度下该反应的化学平衡常数K，并以此为标准，与同温度下、同一化学反应的浓度商Qc进行比较，由两者的相对大小即可判断化学平衡移动的方向。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 练一练　镍具有较好的耐腐蚀，耐高温，防锈等性能，被广泛应用到不锈钢和合金钢等钢铁领域。 在1 000 K时，镍可以发生反应Ni(s)＋H2O(g)⥫⥬NiO(s)＋H2(g)，已知反应的平衡常数K＝0.059，当水蒸气和氢气的物质的量浓度相等时，此反应是否平衡？如果不平衡反应向哪个方向进行？ 提示：当水蒸气和氢气浓度相等时，Qc＝1，K＝0.059，Qc＞K，反应向逆反应方向进行。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 四、压强变化对化学平衡的影响 1．压强对平衡移动的影响的实例探讨 可逆反应 平衡常数表达式 改变压强对平衡的影响 增大压强 减小压强 N2(g)＋3H2(g)⥫⥬2NH3(g) K＝ ___向移动 ___向移动 N2O4(g) ⥫⥬2NO2(g) K＝ ___向移动 ___向移动 FeO(s)＋CO(g)⥫⥬ Fe(s)＋CO2(g) K＝ ___移动 ___移动 正 逆 逆 正 不 不 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 2．结论 对于有气体参加的可逆反应：aA(g)⥫⥬bB(g)，其平衡常数K＝，改变体系压强时： 正向 不 逆向 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 【特别提醒】　对于只有固体或液体参加的反应，反应前后气体分子数不变的反应，改变压强，平衡不发生移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 判一判　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)有气体参与的反应，改变压强，平衡一定发生移动。 (　　) (2)增大压强可使2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)平衡向正反应方向移动，原因是增大压强，v正增大，v逆减小。 (　　) (3)对CO(g)＋H2O(g)⥫⥬CO2(g)＋H2(g)，在其他条件不变时，改变压强，平衡不移动。 (　　) (4)对2HI(g)⥫⥬H2(g)＋I2(g)，其他条件不变时，增大压强，体系的颜色加深，平衡正向移动。 (　　) × × √ × 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 五、温度变化对化学平衡的影响 1．实验探究 实验 原理 [Co(H2O)6]2+＋4Cl－⥫⥬[CoCl4]2-＋6H2O　ΔH>0 (粉红色)　　 　　　　(蓝色)　　　　　　　　 实验 步骤 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 实验 现象 溶液由粉红色 变为______ 溶液不变色 溶液由蓝色 变为_________ 实验 结论 升高温度，平衡向_________方向移动；降低温度，平衡向_________方向移动 蓝色 粉红色 正反应 逆反应 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 2．结论(其他条件不变化时) 升高温度，化学平衡向______反应方向移动； 降低温度，化学平衡向______反应方向移动。 【特别提醒】　温度变化，化学平衡一定会发生移动。 吸热 放热 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 判一判　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)温度可以影响任意可逆反应的化学平衡状态。 (　　) (2)升高温度，反应速率增大，化学平衡正向移动。 (　　) (3)升高温度，反应速率增大，但反应物的转化率可能降低。 (　　) (4)升高温度，化学平衡常数增大。 (　　) √ × √ × 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 六、催化剂对化学平衡的影响 加入催化剂可以增大反应速率，是因为它可以降低反应所需_________，从而提高活化分子____________，从而增大反应速率，但是由于催化剂能够____________地改变正、逆反应速率，因此它对化学平衡移动___影响。 活化能 百分含量 同等程度 无 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 【特别提醒】　催化剂不能改变达到化学平衡状态时反应混合物的组成，但是使用催化剂能同等程度地增大正、逆反应速率，缩短达到平衡所需要的时间。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 七、勒夏特列原理 1．概念 如果改变影响平衡的一个因素(如浓度、压强或温度)，平衡将向着能够______这种改变的方向移动，也称为化学平衡移动原理。 2．应用 工业合成氨反应：N2(g)＋3H2(g)⥫⥬2NH3(g)　ΔH＝－92.4 kJ·mol-1。 减弱 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 措施 原因 加入过量的N2 促进平衡向_______________移向，提高___的转化率 采用适当的催化剂 增大反应速率 采用高压 有利于平衡向_______________移动 采用较高温度 _________________同时提高催化剂的活性 将氨液化并及时分离 有利于平衡向_______________移动 正反应方向 H2 正反应方向 增大反应速率 正反应方向 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 3．正确理解化学平衡移动原理 (1)勒夏特列原理中的“减弱”不等于“消除”，更不是“扭转”，具体可理解如下： ①若将体系温度从50 ℃升高到80 ℃，则化学平衡向吸热反应方向移动，达到新的平衡状态时50 ℃<T<80 ℃。 ②若对体系N2(g)＋3H2(g)⥫⥬2NH3(g)加压，例如从30 MPa加压到 60 MPa，化学平衡向气体体积减小的方向移动，达到新的平衡状态时30 MPa<p<60 MPa。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 ③若增大平衡体系Fe3+(aq)＋3SCN－(aq)⥫⥬Fe(SCN)3(aq)中Fe3+的浓度，例如由0.01 mol·L-1增至0.02 mol·L-1，平衡正向移动，则在新平衡状态下，0.01 mol·L-1<c(Fe3+)<0.02 mol·L-1。 (2)勒夏特列原理仅适用于已达平衡的反应体系，对不可逆过程或未达平衡的可逆过程均不能使用勒夏特列原理。此外勒夏特列原理对所有的动态平衡(如溶解平衡、电离平衡、水解平衡等)都适用。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 判一判　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)勒夏特列原理适用于所有的动态平衡。 (　　) (2)光照时，氯水颜色变浅，可用勒夏特列原理解释。 (　　) (3)勒夏特列原理中的“减弱”不等于“消除”。 (　　) √ √ √ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 关键能力　情境探究达成 (一)浓度对化学平衡移动的影响   实验探究浓度对化学平衡移动的影响 影响化学平衡的因素 实验原理 Fe3+＋3SCN－⥫⥬Fe(SCN)3(红色) 步骤1 向盛有5 mL 0.05 mol·L-1 FeCl3溶液的试管中加入5 mL 0.15 mol·L-1KSCN溶液，将混合均匀的溶液平均注入三支试管中 现象 溶液显红色 步骤2 向其中一支试管中加入铁粉 向另一支试管中滴入1 mol·L-1 KSCN溶液4滴 现象 溶液红色变浅 溶液红色加深 实验 结论 对Fe3+＋3SCN－⥫⥬Fe(SCN)3的化学平衡，减少c(Fe3+)后，化学平衡向逆反应方向移动；增大c(SCN－)后，化学平衡向正反应方向移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题1]　反应进行一段时间后，加入少量FeCl3固体，平衡如何移动？加入少量KCl固体呢？加入KCl溶液呢？ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 提示：题述反应的实质是。加入少量FeCl3固体，增大了Fe3+的浓度，平衡向正反应方向移动。加入少量KCl固体，对实际参加反应的离子的浓度无影响，平衡不移动。加入KCl溶液，相当于对溶液稀释，反应物浓度减小，生成物浓度也减小，平衡向反应化学方程式中化学计量数增大的方向移动，故向逆反应方向移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题2]　反应C(s)＋H2O(g)⥫⥬CO(g)＋H2(g)在密闭容器中进行，已达平衡状态。现向容器中加入炭粉，化学平衡如何移动？ 提示：化学平衡不移动。固体和纯液体的改变对化学平衡无影响。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题3]　对于可逆反应mA(g)＋nB(g)⥫⥬pC(g)＋qD(g)在任意状态下，生成物的浓度和反应物的浓度之间的关系用浓度商Qc＝表示。 (1)当Qc＝K时，v正和v逆的大小关系如何？ (2)当Qc<K时，v正和v逆的大小关系如何？ (3)当Qc>K时，v正和v逆的大小关系如何？ 提示：(1)当Qc＝K时，反应处于平衡状态，v正＝v逆； (2)当Qc<K时，反应向正反应方向进行，v正>v逆； (3)当Qc>K时，反应向逆反应方向进行，v正<v逆。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (二)压强对化学平衡移动的影响   实验探究压强对化学平衡移动的影响 实验 原理 2NO2(g)(红棕色)⥫⥬N2O4(g)(无色) 实验 步骤 活塞由Ⅱ处→Ⅰ处，压强增大 活塞由Ⅰ处→Ⅱ处，压强减小 实验 现象 混合气体的颜色先变深又逐渐变浅 混合气体的颜色先变浅又逐渐变深 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 实验 结论 活塞往里推，体积减小，压强增大，c(NO2)增大，颜色先变深，但之后颜色又逐渐变浅，说明c(NO2)减小，平衡向正反应方向移动 活塞往外拉，体积增大，压强减小，c(NO2)减小，颜色先变浅，但之后颜色又逐渐变深，说明c(NO2)增大，平衡向逆反应方向移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题1]　对于可逆反应2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)，在恒温、恒容的密闭容器中，充入“惰性气体”，原平衡怎样移动？ 提示：充入“惰性气体”，由于容器体积不变，引起压强增大，但各组分的浓度不变，平衡不移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题2]　对于可逆反应2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)，在恒温、恒压的密闭容器中，充入“惰性气体”，原平衡怎样移动？ 提示：充入“惰性气体”，引起容器体积增大，引起各反应组分浓度减小，平衡向气体总体积增大的方向移动，即该反应向逆反应方向移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (三)温度对化学平衡移动的影响   实验探究温度对化学平衡移动的影响 实验 原理 2NO2(g) ⥫⥬N2O4(g)　ΔH＝－56.9 kJ·mol-1 (红棕色)　 (无色) 实验 步骤 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 实验 现象 热水中混合气体颜色加深；冰水中混合气体颜色变浅 实验 结论 混合气体受热颜色加深，说明NO2浓度增大，即平衡向逆反应方向移动；混合气体被冷却时颜色变浅，说明NO2浓度减小，即平衡向正反应方向移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题1]　对一定条件下的化学平衡状态： (1)若改变物质的浓度，化学平衡是否一定发生移动？ (2)若改变体系的温度，化学平衡是否一定发生移动？ 提示：(1)不一定。改变浓度化学平衡不一定发生移动，如H2(g)＋I2(g)⥫⥬2HI(g)，其他条件不变，把容器体积缩小，浓度增大，但平衡不移动。 (2)一定。若改变温度，化学平衡一定发生移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题2]　平衡常数只与温度有关，对于可逆反应2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)　ΔH＝－56.9 kJ·mol-1，升高温度，平衡常数如何变化？ 提示：升高温度，化学平衡向吸热反应方向移动，该可逆反应是放热反应，因此升高温度该反应向逆反应方向移动，反应物的浓度增大，生成物的浓度减小，故平衡常数减小。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 1．浓度对化学平衡移动的影响规律及解释 (1)浓度对化学平衡移动的影响规律 化学平衡 aA＋bB⥫⥬cC＋dD(A、B、C、D为非固体) 体系浓 度变化 增大反应物浓度 增大生成物浓度 减小生成物浓度 减小反应物浓度 速率 变化 v正瞬间增大，v逆瞬间不变，v′正＞v′逆 v逆瞬间增大，v正瞬间不变，v′逆＞v′正 v逆瞬间减小，v正瞬间不变，v′正＞v′逆 v正瞬间减小，v逆瞬间不变，v′逆＞v′正 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 平衡移 动方向 正向移动 逆向移动 正向移动 逆向移动 速率与 时间的 图像 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 规律 总结 在其他条件不变的情况下，增大反应物的浓度或减小生成物的浓度，都可以使平衡向正反应方向移动；增大生成物的浓度或减小反应物的浓度，都可以使平衡向逆反应方向移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (2)用平衡常数分析浓度对化学平衡移动的影响： ①Qc减小，则Qc＜K，平衡向正反应方向移动 ②Qc增大，则Qc＞K，平衡向逆反应方向移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 易错警示 (1)“浓度对化学平衡移动的影响”中的“浓度”是指与反应有关的气体或溶液中参加反应的离子的浓度。 (2)对于离子平衡体系，注意离子浓度的改变方式，排除不参与反应的离子的干扰。 (3)固体或纯液体的浓度是常数，改变固体或纯液体的量并不影响 v正、v逆的大小，平衡不移动。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 2．压强对化学平衡移动的影响规律及解释 (1)在其他条件不变时： 化学 平衡 aA＋bB⥫⥬cC＋dD(A、B、C、D均为气体，a＋b＞c＋d) aA＋bB⥫⥬cC＋dD(A、B、C、D均为气体，a＋b＜c＋d) 体系压 强变化 增压 减压 增压 减压 速率 变化 v正、v逆同时增大，v′正＞v′逆 v正、v逆同时减小，v′逆＞v′正 v正、v逆同时增大，v′逆＞v′正 v正、v逆同时减小，v′正＞v′逆 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 平衡移 动方向 正向移动 逆向移动 逆向移动 正向移动 速率与 时间的 图像 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 规律 总结 在其他条件不变的情况下，增大压强，平衡向气体分子数减小的方向移动；减小压强，平衡向气体分子数增大的方向移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (2)利用平衡常数分析压强对化学平衡移动的影响 化学方程式中气 态物质系数的变化 压强 变化 Qc值 变化 Qc与K 的关系 平衡移 动方向 增大 增大 增大 Qc＞K 逆向移动 减小 减小 Qc＜K 正向移动 减小 增大 减小 Qc＜K 正向移动 减小 增大 Qc＞K 逆向移动 不变 增大 不变 Qc＝K 不移动 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 3．温度对化学平衡移动的影响规律 化学 平衡 aA(g)＋bB(g)⥫⥬ cC(g)＋dD(g)　ΔH＞0 aA(g)＋bB(g)⥫⥬ cC(g)＋dD(g)　ΔH＜0 体系温 度的变化 升温 降温 降温 升温 速率的 变化 v正、v逆同时增大，且v′正＞v′逆 v正、v逆同时减小，且v′逆＞v′正 v正、v逆同时减小，且v′正＞v′逆 v正、v逆同时增大，且v′逆＞v′正 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 平衡移 动的方向　　 正向移动 逆向移动 正向移动 逆向移动 速率与 时间的 图像 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 4．催化剂对化学平衡移动的影响规律 化学平衡 aA(g)＋bB(g)⥫⥬cC(g)＋dD(g)　ΔH＞0 － 使用催化剂 速率的变化 v正、v逆同时增大，且v′正＝v′逆 平衡移动的方向 不移动 速率与时 间的图像 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (1)加入催化剂可以增大反应速率，是因为它可以降低反应所需活化能，从而提高活化分子百分数，从而增大反应速率，但是由于催化剂能够同等程度地改变正、逆反应速率，因此它对化学平衡移动无影响。 (2)催化剂不能改变达到化学平衡状态时的反应混合物中的组成含量，但是使用催化剂能改变反应达到平衡所需的时间。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 1．已知反应：2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)，把NO2、N2O4的混合气体盛装在两个连通的烧瓶里，然后用弹簧夹夹住橡皮管，把烧瓶A放入热水里，把烧瓶B放入冰水里，如图所示。与常温时烧瓶内气体的颜色进行对比发现，A烧瓶内气体颜色变深，B烧瓶内气体颜色变浅。下列说法错误的是(　　) 热水　 　 冰水　 　常温 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 A．题述过程中，A烧瓶内正、逆反应速率均增大 B．题述过程中，B烧瓶内c(NO2)减小，c(N2O4)增大 C．题述过程中，A、B烧瓶内气体密度均保持不变 D．反应2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)的逆反应为放热反应 √ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 D　[升高温度，正、逆反应速率都增大，A项正确；B烧瓶内气体颜色变浅，说明平衡向生成N2O4的方向移动，B烧瓶内c(NO2)减小，c(N2O4)增大，B项正确；容器的容积不变，混合气体的质量不变，A、B烧瓶内气体密度都不变，C项正确；放在热水中的A烧瓶内气体颜色变深，放在冰水中的B烧瓶内气体颜色变浅，说明升高温度平衡向生成NO2的方向移动，降低温度平衡向生成N2O4的方向移动，故反应2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)的正反应为放热反应，D项错误。] 2．利用反应：2NO(g)＋2CO(g)⥫⥬2CO2(g)＋N2(g)　ΔH＝－746.8 kJ·mol-1，可净化汽车尾气，如果要同时提高该反应的速率和NO的转化率，采取的措施是(　　) A．降低温度 B．增大压强同时加催化剂 C．升高温度同时充入N2 D．及时将CO2和N2从反应体系中移走 √ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 B　[A项，降温，平衡右移，NO的转化率提高，但反应速率降低，错误；B项，增大压强，平衡右移，NO的转化率提高，加入催化剂，可大幅度提高反应速率，正确；C项，升温，充入N2，平衡左移，NO的转化率降低，错误；D项，移走CO2和N2，平衡右移，但反应速率降低，错误。] 3．已知反应：mA(g)＋nB(g)⥫⥬pC(g)＋qD(g)，当反应达到平衡后，改变压强，其反应速率的变化曲线分别如图所示。 ①　　　　　　②　　　　　　③ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 回答下列问题： (1)①表示改变压强的方式是_____________________压强，化学平衡____________移动，m＋n________p＋q。 (2)②表示改变压强的方式是_________________________压强，化学平衡________移动，m＋n________p＋q。 (3)③表示改变压强的方式是________________________压强，化学平衡________移动，m＋n_________p＋q。 增大 逆向 ＜ 减小 正向 ＜ 减小 不 ＝ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [解析]　(1)图像①改变压强后，v′正、v′逆都增大，故改变压强的方式是增大压强；v′正小于v′逆，平衡向逆反应方向移动；增大压强平衡向气体体积减小的方向移动，故逆反应方向是气体体积减小的方向，即m＋n＜p＋q。 (2)图像②改变压强后，v′正、v′逆都减小，故改变压强的方式是减小压强；v′正大于v′逆，平衡向正反应方向移动；减小压强平衡向气体体积增大的方向移动，故正反应方向是气体体积增大的方向，即m＋n＜p＋q。 (3)图像③改变压强后，v′正、v′逆都减小，故改变压强的方式是减小压强；v′正、v′逆同等倍数的减小，化学平衡不移动，气体体积反应前后相等，即m＋n＝p＋q。 工业合成氨的化学方程式为N2(g)＋3H2(g)⥫⥬2NH3(g)　ΔH<0，该反应在“高温、高压、催化剂”的条件下进行。 勒夏特列原理在化工生产中的应用 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题1]　该反应在“高温、高压、催化剂”的条件下进行。如何用勒夏特列原理解释？不能用勒夏特列原理解释的是什么？为什么？ 提示：该反应的正反应是放热反应，升高温度，化学平衡向吸热反应方向(逆反应方向)移动；该反应为反应前后气体体积减小的反应，增大压强化学平衡向气体体积减小的方向(正反应方向)移动。催化剂只能改变化学反应速率，不能用勒夏特列原理解释。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [问题2]　哪些情况不能用勒夏特列原理解释？举例说明。 提示：(1)若同时改变影响平衡移动的几个条件，不能简单根据勒夏特列原理来判断平衡移动的方向，只有在改变的条件对平衡移动的方向影响一致时，才能根据勒夏特列原理来判断平衡移动的方向。如A(g)＋3B(g)⥫⥬2C(g)　ΔH<0，对该反应同时加压、升温，平衡移动的方向无法确定；若加压的同时降温，则平衡向正反应方向移动。 (2)对于不可逆过程或未达到平衡状态的可逆反应及反应进行的快慢、催化剂的催化作用等问题，均不能用勒夏特列原理解释。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 对勒夏特列原理中“减弱这种改变”的正确理解 (1)定性角度：用于判断平衡移动的方向。 (2)定量角度：“减弱”不等于“消除”，更不是“扭转”。 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 1．下列事实能用勒夏特列原理解释的是(　　) A．加入催化剂有利于合成氨的反应 B．压缩氢气与碘蒸气反应的平衡混合气体体积，颜色变深 C．500 ℃时比室温更有利于合成氨的反应 D．将混合气体中的氨液化有利于合成氨反应 √ 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 D　[A、B两项，改变条件时平衡均不移动，不能用勒夏特列原理解释；C项，根据勒夏特列原理，降低温度，平衡向生成NH3的方向移动，采取500 ℃，主要考虑催化剂的活性和反应速率问题；D项，将混合气体中的氨液化，相当于减小了生成物的浓度，平衡正向移动，有利于合成氨反应。] 2．(1)在合成氨工业生产中，通常通过以下途径来提高合成氨的产量或产率。请分析采取这些措施的原因。 ①在反应器中注入过量N2__________________________________。 ②采用适当的催化剂______________________________________。 ③在高压下进行反应______________________________________。 ④在较高温度下进行反应____________________________________ ________________________。 为了提高H2的转化率，提高产率 使反应具有较大的反应速率 为了提高N2和H2的转化率，提高产率 为了提高反应速率，且使催化剂(铁触媒) 的活性最佳 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (2)已知2SO2(g)＋O2(g)⥫⥬2SO3(g)　ΔH＜0，其实验数据如下： 压强/(×105 Pa) 1.01 5.05 10.1 50.5 101 SO2的转化率(450 ℃) 97.5 98.9 99.2 99.6 99.7 SO2的转化率(550 ℃) 85.6 92.9 94.9 97.7 98.3 则工业上生产硫酸的合成塔中应选择的适宜温度是__________，适宜压强是__________________。 450 ℃ 1.01×105 Pa 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [解析]　(1)根据合成氨的反应特点，从反应的限度来考虑，使用过量的N2和高压可以使平衡向正反应方向移动，提高原料转化率、氨的产率；从反应的速率来考虑，采用催化剂和较高温度能保证反应较快地进行，较高温度还可以使催化剂的活性最佳。(2)从化学方程式和表中数据可以看出，温度越高，SO2的转化率越低；压强越大，SO2的转化率越高。但在1.01×105 Pa即常压条件下，SO2已经有较高的转化率，并且考虑到成本、设备等方面的情况，故采用常压；450 ℃时反应虽然比550 ℃时反应慢一些，但其转化率很理想(且催化剂活性最佳)，故选择450 ℃、1.01×105 Pa。 学习效果　随堂评估自测 1．对处于化学平衡的体系，以化学平衡与化学反应速率的关系可知，下列说法正确的是(　　) A．正反应进行的程度大，正反应速率一定大 B．由于某一条件的改变，使正、逆反应速率不再相等，平衡一定发生移动 C．当正反应速率大于逆反应速率时，平衡向逆反应方向移动 D．增大体系压强，化学反应速率增大，化学平衡一定正向移动 √ B　[反应进行的程度与反应速率没有直接的关系，A项错误；当v正>v逆时，平衡向正反应方向移动，C项错误；增大压强，对有气体参加的反应来说，化学反应速率增大，但平衡向气体总体积减小的方向移动，若反应前后气体总体积不变，平衡则不发生移动，D项错误。] 2．某温度下，反应H2(g)＋I2(g)⥫⥬2HI(g)的平衡常数K＝57.0，现向此温度下的真空容器中充入0.2 mol·L-1 H2(g)、0.5 mol·L-1 I2(g)及0.3 mol·L-1 HI(g)，则下列说法中正确的是(　　) A．反应正好达到平衡 B．反应逆向移动 C．反应向某方向进行一段时间后K<57.0 D．反应向某方向进行一段时间后 √ D　[Qc＝＝0.9，故Qc<K，反应正向进行。] 学习效果 必备知识 关键能力 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 3．如图是可逆反应A＋2B⥫⥬2C＋3D的化学反应速率与化学平衡随外界条件改变(先降温后加压)而变化的情况。由此可推断下列说法正确的是(　　) A．正反应是放热反应 B．D可能是气体 C．逆反应是放热反应 D．A、B、C、D均为气体 √ 学习效果 必备知识 关键能力 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 A　[降温后v′正＞v′逆，平衡向正反应方向移动，说明正反应放热；加压后v″正＞v″逆，平衡向正反应方向移动，说明反应前后气体体积减小，则D不可能是气体。] 4．甲醇(CH3OH)是重要的化工原料，发展前景广阔。 研究表明CO2加氢可以合成甲醇。反应如下：CO2(g)＋3H2(g)⥫⥬CH3OH(g)＋H2O(g)。 (1)反应的化学平衡常数表达式K＝______________________。 (2)有利于提高反应中CO2的平衡转化率的措施有_______(填字母)。 a．使用催化剂　　 b．加压 c．增大CO2和H2的初始投料比 b 学习效果 必备知识 关键能力 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 (3)研究温度对于甲醇产率的影响。在210～290℃，保持原料气中CO2和H2的投料比不变，按一定流速通过催化剂，得到甲醇的平衡产率与温度的关系如图所示。该反应焓变ΔH__________0(填“＞” “＝”或“＜”)，其依据是________________________________。 ＜ 温度升高，甲醇的平衡产率减小 学习效果 必备知识 关键能力 基础课时固基练 基础课时14　化学平衡的移动 [解析]　(1)CO2(g)＋3H2(g)⥫⥬CH3OH(g)＋H2O(g)，平衡常数K＝。 (2)a．使用催化剂不改变化学平衡，反应物转化率不变，故a错误；b．加压平衡正向进行，二氧化碳转化率增大，故b正确；c．增大CO2和H2的初始投料比，氢气转化率增大，二氧化碳转化率减小，故c错误。 (3)由题图分析可知，升温甲醇的平衡产率降低，升高温度平衡向吸热反应方向进行，逆反应为吸热反应，正反应为放热反应，ΔH＜0。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 1．下列叙述中说明某化学平衡一定发生移动的是(　　) A．混合体系中气体密度发生变化 B．正、逆反应速率改变 C．混合物中各组分的浓度改变 D．反应物的转化率改变 基础课时固基练(14)　化学平衡的移动 (选择题每小题3分，本试卷共40分) √ 86 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 D　[对于反应前后气体体积相等的反应来说，增大压强，气体的密度增大，平衡不移动，A错误；对于反应前后气体体积不变的反应，增大压强反应速率增大，但平衡不发生变化，B错误；对于反应前后气体体积相等的反应来说，增大体系的体积，体系各组分的物质的量浓度减小，平衡不移动，C错误；反应物的转化率发生变化，说明物质的量一定在变化，化学平衡一定发生移动，D正确。] 87 2．下列事实中，能用勒夏特列原理来解释的是(　　) A．燃烧粉碎的黄铁矿矿石有利于SO2的生成 B．鼓入过量空气有利于SO2转化为SO3 C．工业上大多数反应使用了催化剂 D．500 ℃左右比室温更利于合成氨的反应 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 88 B　[A项是从增大反应物接触面积有利于增大反应速率考虑的，与平衡无关，不符合题意；B项是从增大反应物浓度有利于平衡向右移动考虑的，符合题意；C项是从使用催化剂一般能增大反应速率考虑的，与平衡无关，不符合题意；D项是从高温能增大反应速率考虑的，但反应物的转化率下降，不利于合成氨反应，不符合题意。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 89 3．在一定条件下，工业制取SO3的反应为2SO2(g)＋O2(g)⥫⥬2SO3(g)　ΔH<0，下列能使平衡向正反应方向移动的是(　　) A．加入催化剂　　　　　 B．升温 C．减小压强 D．加入一定量的O2 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ D　[催化剂仅能改变反应速率，不能引起平衡移动；升温或减小压强平衡向逆反应方向移动；增大O2的浓度，平衡向正反应方向移动。] 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 90 4．在水溶液中存在反应：Ag＋(aq)＋Fe2+(aq)⥫⥬Ag(s)＋Fe3+(aq)　ΔH<0，达到平衡后，为使平衡体系中析出更多的银，可采取的措施是(　　) A．升高温度 B．加水稀释 C．增大Fe2+的浓度 D．常温下加压 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 91 C　[正反应放热，升高温度，平衡向逆反应方向移动，A错误；加水稀释，平衡向离子数目增多的方向移动，即平衡向逆反应方向移动，B错误；增大Fe2+的浓度，平衡向正反应方向移动，C正确；常温下加压对水溶液中的平衡移动几乎无影响，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 92 5．在某温度下，反应ClF(g)＋F2(g)⥫⥬ClF3(g)　ΔH＝，在密闭容器中达到平衡，下列说法中正确的是(　　) A．升高温度，平衡常数不变，平衡向正反应方向移动 B．升高温度，平衡常数减小 C．升高温度，平衡向正反应方向移动，F2的转化率增大 D．降低温度，ClF3的产率增大 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ C　[因为ΔH＞0，升高温度，平衡常数增大，平衡向正反应方向移动，降低温度平衡向逆反应方向移动。] 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 93 6．COCl2(g)⥫⥬CO(g)＋Cl2(g)　ΔH>0，当反应达到平衡时，下列措施：①升温、②恒容通入惰性气体、③增大CO浓度、④减压、⑤加催化剂、⑥恒压通入惰性气体，能提高COCl2转化率的是(　　) A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③⑤⑥ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 94 B　[本题考查外界因素对化学平衡移动的影响，从不同层面考查勒夏特列原理的应用。该反应为吸热反应，升温则平衡正向移动，反应物转化率提高，①正确；恒容时，通入惰性气体，反应物与生成物浓度不变，平衡不移动，②错误；增大CO浓度，平衡逆向移动，反应物转化率降低，③错误；该反应的正反应为气体分子数增大的反应，减压时平衡向正反应方向移动，反应物转化率提高，④正确；催化剂只能改变反应速率，不能改变平衡状态，⑤错误；恒压时，通入惰性气体，容器体积增大，反应物与生成物浓度降低，平衡向气体增加的方向移动，即向正反应方向移动，反应物转化率提高，⑥正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 95 7．在一体积可变的密闭容器中，加入一定量的X、Y，发生反应：mX(g)⥫⥬nY(g)　ΔH＝Q kJ·mol-1。反应达到平衡时，Y的物质的量浓度与温度、容器体积的关系如下表所示： 下列说法正确的是(　　) A．m>n B．Q<0 C．温度不变，压强增大，Y的质量分数减小 D．体积不变，温度升高，平衡向逆反应方向移动 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 96 C　[由题表知，体积不变升高温度，c(Y)增大，平衡右移，因升高温度，平衡向吸热反应方向移动，说明正反应为吸热反应，Q>0，B、D错；温度不变，容器体积增大，即由1 L变为2 L，若平衡不移动，此时c(Y)应减小为原来的一半，现c(Y)比原来的一半大，即减压，平衡向右移动，向气体体积增大的方向移动，所以m<n，A错；因为m<n，增大压强，平衡向左移动，所以Y的质量分数减小，故C正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 97 8．已知接触法制备硫酸中涉及可逆反应2SO2＋O2⥫⥬2SO3，工业上往往采用催化剂V2O5。下列关于催化剂V2O5的说法中，正确的是(　　) A．使用催化剂可以降低反应所需的活化能，从而提高反应速率和SO2的转化率 B．使用催化剂可以促进平衡向正反应方向移动 C．使用催化剂可以缩短达到平衡所需的时间，但不影响SO2的转化率 D．使用催化剂会改变该反应的焓变 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 98 C　[催化剂可以降低反应所需的活化能，从而提高反应速率，但不影响SO2的转化率，A项错误；催化剂的使用不影响化学平衡，但能缩短反应达到平衡所需的时间，B项错误，C项正确；对于给定的反应而言，焓变与催化剂无关，D项错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 9．对于合成氨的反应来说，使用催化剂和施加高压，下列叙述中正确的是(　　) A．都能提高反应速率，都对化学平衡状态无影响 B．都对化学平衡状态有影响，都不影响达到平衡状态所用的时间 C．都能缩短达到平衡状态所用的时间，只有压强对化学平衡状态有影响 D．催化剂能缩短反应达到平衡状态所用的时间，而压强无此作用 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 100 C　[对化学反应N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)，催化剂只能 提高反应速率，使反应达到平衡状态所用的时间缩短，不能使化学平衡发生移动。高压能提高反应速率，使反应达到平衡状态所用的时间缩短，也能使化学平衡向生成NH3的方向移动。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 101 10．目前工业上利用甲烷催化裂解生产不含一氧化碳和二氧化碳的清洁氢气。该过程多用铁、钴和镍等过渡金属纳米催化剂，其反应为CH4(g)⥫⥬C(s)＋2H2(g)。已知温度升高，甲烷的平衡转化率增大。下列有关说法不正确的是(　　) A．甲烷裂解属于吸热反应 B．在反应体系中加催化剂，反应速率增大 C．增大体系压强，不能提高甲烷的转化率 D．在1 500 ℃以上时，甲烷的转化率很高，但几乎得不到炭黑，是因为在高温下该反应为放热反应 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 102 D　[根据温度升高，甲烷的平衡转化率增大，知甲烷裂解属于吸热反应，A项正确、D项错误；在体系中加入合适的催化剂，能使反应速率增大，B项正确；甲烷发生分解反应，反应后气体分子数增大，故增大压强平衡向逆反应方向移动，C项正确。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 103 11．(易错题)合成氨反应：N2(g)＋3H2(g)⥫⥬2NH3(g)　ΔH＝－92.4 kJ·mol-1，在反应过程中，正反应速率的变化如图所示： 下列说法正确的是(　　) A．t1时升高了温度 B．t2时使用了催化剂 C．t3时增大了压强 D．t4时降低了温度 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 √ 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 104 B　[升温，正、逆反应速率同时增大，但由于该反应是放热反应，v逆比v正增加得大，A错误；加压，正、逆反应速率同时增大，C错误；降温，正、逆反应速率瞬间减小，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 105 12．(7分)某工厂利用CO2和H2合成CH3OH，CO2(g)＋3H2(g)⥫⥬ CH3OH(g)＋H2O(g)　ΔH＝－49.0 kJ·mol-1。 (1)上述反应达到平衡后，升高温度，平衡________(填“正向”“逆向”或“不”)移动。(1分) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 逆向 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 106 (2)上述反应的化学平衡常数表达式为K＝________________。已知某温度下该反应的平衡常数K＝1.0，某时刻测得该温度下密闭容器中各物质的物质的量浓度如表： 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 CO2 H2 CH3OH H2O 0.75 mol·L-1 0.5 mol·L-1 0.3 mol·L-1 0.3 mol·L-1 则此时正反应速率和逆反应速率的关系是_________(填字母)。(2分) A．v(正)>v(逆) B．v(正)<v(逆) C．v(正)＝v(逆) D．无法确定 A 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 107 (3)为研究不同条件下反应中H2的物质的量随时间的变化关系，进行了两次不同的实验。两次实验起始时均分别向相同体积的恒容密闭容器中加入3 mol CO2和7 mol H2，实验中测得H2的物质的量(mol)随时间变化的值见表： 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12   1 min 3 min 5 min 7 min 9 min 11 min 实验1 5.7 3.5 2.5 2.1 2.0 2.0 实验2 5.2 2.6 2.0 2.0 2.0 2.0 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 108 ①若容器的体积为2 L，则实验1中，前5 min 内CO2的反应速率为________________________。 ②与实验1相比，若仅改变某一实验条件，则实验2改变的条件是_________________________。(4分) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 0.15 mol·L-1·min-1 使用了催化剂 基础课时固基练 必备知识 关键能力 学习效果 基础课时14　化学平衡的移动 109 [解析]　(1)该反应为放热反应，则升高温度，平衡逆向移动。 (2)根据数据求得： ＝＝＜1，则反应向正反应方向移动，v(正)＞v(逆)。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 110 (3)①根据所给数据进行三段式分析： 　　　　　　CO2(g)＋3H2(g)⥫⥬CH3OH(g)＋H2O(g) 起始量/mol　　3　　　7　　　　　0　　　　0 转化量/mol　　1.5　　4.5　　　 　1.5　　　1.5 平衡量/mol　　1.5　　2.5　　　 　1.5　　　1.5 v(CO2)＝＝0.15 mol·L-1·min-1； ②从表格数据分析，实验2与实验1相比，平衡状态没有变化，变化的是到达平衡所需的时间，所以是使用催化剂。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 111 $$