内容正文:
人 教 版 九 年 级 上 册
课时3
走近科学探究
第一单元 走进化学世界 课题2
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1
1.认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法
2.能说出化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。
学习目标
01
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2
化学实验在医药、能源、材料等各个方面都有重要作用,许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
新课导入
化学实验很重要,我们必须学会对实验现象观察、记录、分析。
新知讲授
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古代著名的化学家拉瓦锡,在简陋的实验室里,探究空气的成分,为化学界做出了巨大的贡献。
化学的产生和发展都离不开实验,许多化学的重大发现和研究成果,也都通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。
新知讲授
02
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对蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行实验观察
背景知识:
可使澄清的石灰水变浑浊。
二氧化碳
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
02
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点燃前
观察蜡烛的颜色,状态,气味,形状,硬度,检验它的溶解性,密度。
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
02
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实验探究步骤 现象 结论
1.点燃前
①观察蜡烛的颜色、状态、形状、气味
②用小刀切下一块放入水中
白色、固态、圆柱状,不同的蜡烛气味有所差别
蜡烛容易切开,浮于水面上,在水中不溶解
硬度:小
密度:比水小
难溶于水
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
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燃着时
①观察蜡烛燃烧时的火焰分几层,哪层最亮,哪层最暗?
②描述火焰附近石蜡状态的变化;
③在蜡烛上方分别罩上干燥烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯,分别观察实验现象。
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
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实验探究步骤 现象 结论
点燃蜡烛
①观察蜡烛火焰
②火焰附近石蜡状态的变化
火焰上方有黑烟,火焰分 三 层:外焰、内焰、焰心。
外焰最亮 ,焰心最暗。
石蜡有可燃性
石蜡熔化
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
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实验探究步骤 现象 结论
③用干燥的烧杯烧杯罩在火焰上方
烧杯内壁有水雾生成
蜡烛燃烧生成了水
④将用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方
烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧生成了二氧化碳
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
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实验探究步骤 现象 结论
4.熄灭时
①熄灭蜡烛,观察所发生的现象
②用火柴点燃刚熄灭时的白烟
有白烟产生
白烟燃烧
蜡烛燃烧时融化为液态,再汽化,而后燃烧。
蜡烛熄灭时,石蜡蒸汽遇冷转变为固体小颗粒,生成白烟
白烟具有可燃性
熄灭后
观察熄灭时现象, 用火柴点白烟,观察现象。
实验探究-描述与观察蜡烛及其燃烧
新知讲授
02
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思考:蜡烛燃烧时产生黑烟,为什么熄灭后是白烟?黑烟和白烟各是什么物质?
白烟是石蜡的固体小颗粒(石蜡蒸汽)
黑烟是由于蜡烛不完全燃烧生成炭黑
解释与结论
新知讲授
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蜡烛哪去了?是消失了还是变成了其它物质?若变成其它物质,是什么物质?
蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水
石蜡+氧气 二氧化碳+水
点燃
解释与结论
新知讲授
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探究步骤 对现象的观察和描述
点燃前
燃烧时
熄灭后
结论
白色圆柱形固体,硬度小,略有气味,难溶于水 ,密度比水小
石蜡熔化并发光放热,火焰分为三层,外层最明亮,里层最暗;生成无色的液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体
冒白烟,用火柴点白烟,蜡烛重新被点燃
蜡烛燃烧后生成了水、二氧化碳,外焰温度最高
实验结论
新知讲授
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化学实验探究的基本环节:
提出问题
猜想与假设
设计实验
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
实验探究
新知讲授
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1.奶奶在小商贩那里买到一个银手镯,小红认为它可能是假的,准备先拿磁铁来吸一下。就拿磁铁来吸一下这一过程而言,属于科学探索中的( )。
A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论
B
2.对蜡烛燃烧实验现象描述错误的是( )。
A.蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态
B.罩在火焰上的烧杯内壁出现小水珠
C.火焰分成三层
D.生成二氧化碳和水
D
练一练
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3.在蜡烛燃烧实验中,下列叙述属于描述石蜡物理性质的是( )。
A.石蜡是不溶于水的白色固体
B.石蜡燃烧前先熔化成无色液体
C.石蜡燃烧时发出黄色的光,放出热量
D.石蜡燃烧后生成二氧化碳和水
A
4.小军对一支红蜡烛未做验证就做出如下判断,你认为不正确的是( )。
A.有油腻感 B.难溶于水 C.密度比水大 D.硬度大
C
练一练
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5.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1秒后取出,可观察到火柴梗( )。
A.放置在内焰的部分被烧黑最明显
B.放置在焰心的部分被烧黑最明显
C.均匀地被烧黑
D.放置在外焰的部分被烧黑最明显
D
练一练
03
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蜡 烛
点燃前
蜡烛性质
科学探究
燃着时
熄灭后
燃烧的现象
火焰的温度
燃烧的产物
白烟的成分
小结
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