Unit 6 Lesson 1 Listening and Speaking 教学案例设计- 2025-2026学年仁爱科普版英语八年级上册

Unit 6 Earth and Beyond Lesson 1 Listening & Speaking I. Material analysis 内容解读： 本部分为听说活动，以学习宇宙、天体相关词汇展开，将学生引入宇宙探索主题。第一步，学生通过图文匹配、选词填空等活动学习宇宙探索相关单词。第二步，学生结合本节课所学内容，替代对话中加粗部分的信息，进行简单的信息替换练习。第三步，学生通过听力训练活动和信息筛选，进一步了解宇宙中的太阳系，巩固重点词汇和句型。第四步，学生利用所学内容，结合自身知识，以小组合作的形式通过资料收集和汇报活动加深对太阳的认识。本部分共有３个活动。 II. Teaching aims 通过本课的学习，学生能够： 1. 使用相关词汇和句型介绍太阳、地球等天体的基本特征和位置关系； 2. 在真实的语境中，询问和表达对于宇宙天体的认识； 3. 分组收集太阳的资料，并做汇报； 4. 学习太阳系相关知识，培养科学探索兴趣，增强对人类命运共同体在科学探索领域的认同感。 III. Teaching procedures 课时教学内容概述 本课时为听说活动，以学习宇宙和天体等词汇为引领展开听说活动，引入本单元主题———地球和宇宙探秘。学生通过对话学习如何询问和表达对于天体的认识，以及小组合作收集与太阳相关的资料并做汇报。Activity 1为词汇学习，分为A、B和C三部分。A部分要求学生将图片与不同宇宙天体进行匹配。B部分要求学生根据句子内容选择合适的单词。C部分要求学生通过用A和B部分的内容替换粗体部分的信息进行简单的对话操练，帮助学生初步学会如何询问和表达对太阳系中部分天体的认识。此活动旨在帮助学生学习理解与地球和宇宙探秘主题相关的单词、短语和句型。此活动为学习理解类活动。Activity 2为听力训练。学生通过听文本和信息筛选，了解关于太阳的内容，巩固重点单词和句型。此活动为应用实践类活动。Activity 3为小组活动，要求学生利用所学内容，结合自身认知，合作进行资料收集和汇报，加深对太阳的认识。此活动为迁移创新类活动。 教学流程图 ( Know about the objects . ) ( Group work： Collect information about the sun and report . ) ( Listen and circle the correct words . ) ( The solar system ) ( Pair work: Talk about the objects . ) 教学步骤 学习活动 效果评价 Step 1 Lead-in Look at the pictures on Page 93 and describe them. 通过学生的回答，评价他们观察图片获取信息的能力。 设计意图：创设情境，导入主题，让学生认识不同宇宙天体，为后续学习做好铺垫。 Step 2 Viewing & Pre-listening 1. Match the words with the objects (1-8) on Page 93. 2. Read the sentences in Activity 1B and fill in each blank with a suitable object in Activity 1A. 3. Read the sentences together. 根据学生图文匹配的情况，判断学生能否正确识别和提取图片信息。 观察学生填空完成情况，评价他们理解句子和匹配信息能力。 设计意图: 引导学生观察图片并基于图片信息提取、理解有关宇宙天体的句子；引导学生在语境中学习并正确使用目标语言，为听力训练活动做铺垫。 Step 3 Listening & Speaking 1. Listen and repeat the conversation in Activity 1C. 2. Work in pairs. Practice the conversation in Activity 1C. 3. Work in pairs. Replace the parts in bold and practice with your partner. 4. Some students share their conversations in class. 5. Look at the sentences in Activity 2. Predict the important information in the text. 6. Listen to the text and circle the correct words. 7. Check the answers. 8. Listen again. Follow and imitate the pronunciation and intonation. 观察学生的朗读和表达是否正确，以及在两两对话中的表现，评价他们在真实语境中信息置换的能力，以及对重点语言知识的内化情况。 观察学生对太阳相关信息的获取情况，判断学生在听中提取和筛选关键信息的能力，必要时给予指导。 观察学生在听后跟读中读新词和发音的表现，判断他们对单词读音和语调掌握和运用的情况。 设计意图：通过听读活动，引导学生获取语料中的天体名称和基本特征等关键信息，在交流中运用所学知识，内化语言，为后续语言输出奠定基础。 Step 4 Post-listening 1. Work in groups. Collect information about the sun and make a report about it. 2. Some students make a report in class. 观察小组活动中学生的表现，根据需要给予必要的指导和反馈。观察学生向全班展示的情况，评价教与学的成效。 设计意图：在迁移的语境中，学生运用所学知识与同伴合作收集关于太阳的资料并在班级汇报，发展语言能力，学会收集和处理信息，激发科学探索的兴趣。 IV. Blackboard design Unit 6 Earth and Beyond Lesson 1 Listening and Speaking Word: universe, rocket, Earth, Moon, the Sun, Star, planets, satellites Useful sentence pattern --What do you know about the Sun/Earth/ Moon? -- It is the largest and brightest object in the solar system… Group work: The Sun · The Sun is about 100 times wider than Earth. · Light Travel Time to Earth takes about 8 minutes and 20 seconds‌. · It is about 10 times wider than Jupiter (木星), the biggest planet. · Its ‌gravity (吸引力)‌ holds the Solar System together. · … 学科网（北京）股份有限公司 $$