第1课《春》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

2025-2026学年部编版七年级语文上册第一单元第一课《春》同步练习 一、积累运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 朗润(r n) 酝酿(y n li ng) 黄晕(y n) B. 抖擞(s u) 窠巢(k ch o) 应和(h ) C. 嘹亮(li o) 静谧(m ) 着落(zhu ) D. 贮蓄(zh ) 棱镜(l ng) 粗犷(gu ng) 2. 下列词语字形完全正确的一项是( ) A. 健状 繁花嫩叶 稀稀疏疏 B. 宛转 舒活筋骨 花枝召展 C. 烘托 静默 呼朋引伴 抖擞精神 D. 缭亮 宽敞 淅淅沥沥 咄咄逼人 3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是( ) A. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 B. 春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景。 C. 开学典礼上,校长的讲话激情澎湃,咄咄逼人,赢得了阵阵掌声。D. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 4. 下列对课文内容理解有误的一项是( ) A. 《春》是一篇优美的写景抒情散文,作者朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。 B. 文章围绕一个 “春” 字,写了盼春、绘春、赞春三部分内容,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。 C. 作者在绘春部分依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 D. 文章结尾连用三个比喻句,分别突出了春天的 “新”“美”“力” 的特点,赞美了春天蓬勃的生命力。 5. 按要求默写。 (1)文中描写春花色彩鲜艳的句子: , , 。 (2)文中描写春雨细密、轻盈的句子: , , ,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (3)春天像_,从头到脚都是新的,他生长着。春天像_,花枝招展的,笑着,走着。春天像_,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 6. 指出下列句子运用的修辞手法。 (1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( ) (2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。( ) (3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。( ) (4)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( ) 7. 请从备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80 字左右)备选词语:张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 8. 班级组织以 “我爱春天” 为主题的语文实践活动,请你参与。(1)【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。请你从视觉、听觉、嗅觉等角度,各写出一句描写春天的古诗。视觉:_听觉:_嗅觉:_ (2)【妙笔绘春】请你仿