第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修一中国特色社会主义

高中思想政治课程结构 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 第二课 只有社会主义才能救中国 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 完成开天辟地的救国大业 新民主主义革命时期 （1919.5-1949.10） 实现改天换地的兴国大业 社会主义革命和建设时期（1949.10-1978.12） 创造翻天覆地的富国大业 改革开放和社会主义现代化建设新时期 （1978.12-2012.11） 开启惊天动地的强国大业 中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 站 富 强 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 必修一 中国特色社会主义 全书的主线：人类社会发展的进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 2026届高三政治一轮复习 必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 【体系构建 思维导图】 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 社会主义从空想 到科学、 从理论 到实践的 发展 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 产生的历史条件 创立 社会主义从一国到多国的实践 思想来源： 历史前提： 理论基石： 诞生标志： 俄国十月革命及其意义 社会主义生产关系的特点 一国实践到多国实践 生产力的发展状况 生产关系的特点 私有制的产生和原始社会的解体 生产关系的特点 阶级形成以及主要矛盾 国家产生 生产关系的特点 地主阶级对农民的剥削和压迫 主要矛盾 生产关系的建立及其特点 资本主义制度的确立及意义 经济危机的特征、表现和原因 基本矛盾与趋势 一：原始社会的解体和阶级社会的演进 人类社会的基本矛盾和基本规律 1.基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾，贯穿人类社会始终，是社会发展的根本动力。 2.基本规律：生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一要适应经济基础状况的规律，是在人类社会都起作用的普遍规律。 3.社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 4.判断一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 5.物质资料的生产方式/生产活动/人民群众的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 6.生产方式决定社会的性质与面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替与发展。 7.生产力是社会基本矛盾运动中最根本的动力因素，是人类社会发展的最终决定力量，是生产方式中最活跃、最革命的因素。 8.人类社会发展的一般进程是统一性与多样性的统一。 改造什么 怎么改造 谁来改造 生产力 ①劳动者 ②劳动工具 ③劳动对象 ①生产资料的所有制关系 ②人们在生产中的地位和关系 ③产品分配制度 决定 反作用 上层建筑 （政治上层建筑：政治、法律、文化等制度\设施） 决定 反作用 （观念上的上层建筑：宗教、艺术、哲学等） 物质资料生产方式 经济基础 生产关系 ▲生产力水平的重要标志 （主导） （核心基础，决定后两者） 人们利用自然和改造自然的能力 人们在生产活动中结成的社会关系 生产 资料 意识形态 制度、组织和设施 生产关系的总和 生产力：人... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生产力 生产关系 经济基础 决定 反作用 决 定 反 作 用 上层建筑 [核心概念突破2：经济基础与上层建筑] 即生产关系的总和 （经济） 注：与经济有关的制度和政策，属经济基础。 如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、 土地“三权分置”制度，产权制度等 是建立在一定的经济基础之上的： （政治、文化） 意识形态 制度、组织和设施 （思想上层建筑） 如政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。 （政治上层建筑） 政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织 注：上层建筑在生活中的具体表现如：法律法规、社会信用制度、政治制度、行政体制改革、核心价值观、思想观念 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类向前发展。 1.原始社会---野蛮蒙昧（不是理想社会） 一：原始社会的解体和阶级社会的演进 ⑴地位： 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 ⑵生产力： 旧石器时代（打制石器，制作粗糙、简陋）， 人们主要以采集天然食物为生； 新石器时代（磨制石器、制作精美）原始畜牧业和农业开始出现 ，人们从食物的采集者变为生产者 ⑶生产关系特征： 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 ⑷基本单位： 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 ⑸管理方式/ 上层建筑： 通过氏族议事会管理集体事务 氏族议事会是氏族的最高权力机构 一切大事都在 议事会上由全氏族成年人共同讨论决定 →氏族长和军事首领 ≠成年男子 1.原始社会---石器时代---石器---蒙昧野蛮状态 ⑹主要矛盾： 人与自然的矛盾≠基本矛盾 ⑺私有制产生： 时间：原始社会末期；原因：生产力的发展；标志：土地变成私有财产 ⑻解体 根本原因：生产力的发展； 直接原因：私有制产生，贫富分化加剧 出现两大地位不同的集团---奴隶主和奴隶阶级 原因： 影响： ①原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展， ②个体劳动逐渐盛行起来，以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动所取代。 ③生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜， ④土地也变成私有财产，标志着私有制的确立， ⑤贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，原始社会逐渐解体。 生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料私有化 →贫富分化加剧→氏族成员的地位越来越不平等→原始社会逐渐解体 正确认识私有制的产生 1.原因：生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料私有化。 2.影响： 贫富分化加剧；原始社会解体，奴隶社会产生。 3.不能认为私有制是“万恶之源” ①尽管私有制的产生造成了贫富分化的加剧,原始社会人人平等的生产关系被瓦解,出现了人剥削人的现象,但不能说私有制是“万恶之源”,私有制的产生对人类社会的发展有着重要的积极作用。 ②私有制的产生,激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高，促使了原始社会的解体和奴隶社会的产生，促进了人类社会的进步。 知识拓展 www.v5ppt.com 11 核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进 ⑴地位： 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 ⑵生产力： 金属工具的广泛使用，城市的出现、文字的发明与应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展。 ⑶生产关系特征： ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 ⑸主要矛盾： 奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾(人类社会最早形成的两大对立阶级) ⑷管理方式： 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。顺序：生产力→私有制→阶级→国家 ⑹历史评价： 奴隶社会代替原始社会，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。 2、奴隶社会---青铜时代---金属工具---文明时代 注意：先有阶级，后有国家 生产力 生产关系 特征 经济剥削 政治压迫 思想钳制 主要矛盾 历史结果 核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进 四、考点梳理 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。 ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。 ③劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 主要方式：收取地租，其他方式：高利贷、苛捐杂税、各种徭役等 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 农民阶级的反抗斗争从未停止过，后来发展成大规模农民起义或农民战争。随着生产力发展，资本主义生产关系萌生。 上层建筑 3、封建社会---铁器时代---铁制工具---人身依附的绳索 奴隶社会和封建社会生产关系特征 生产关系特征 奴隶社会 封建社会 不同 生产资料归属 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料 人们在生产中的关系和地位 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动， 农民有一定的人身自由 产品分配方式 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配 相同 都是生产资料私有制；都没有真正的人身自由；尽管农民受剥削的程度比奴隶有所减轻，但他们仍然受着残酷地剥削。 辨别区分 www.v5ppt.com 14 核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进 ⑴生产力： 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大飞跃 ⑵生产关系 ①资本家占有一切生产资料 ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇 于资本家，成为雇佣工人 ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 ①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动 力的人； ②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 ⑷主要矛盾： ①资本主义民主政治制度；②资产阶级自由平等博爱的思想 ⑶上层建筑： 特点 建立的条件 无产阶级和资产阶级的矛盾 4.资本主义社会---机器大工业时代---看不见的铁链---最后的阶级社会 资产阶级革 命 原因 手段 地位   进步性 （意义） 核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进 四、考点梳理 ⑸资本主义制度的确立 资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势；封建制度的存在阻碍资本主义发展。 新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命 P8 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。  4.资本主义社会---机器大工业时代---看不见的铁链---最后的阶级社会 ⑹资本主义经济危机 基本特征 主要表现 直接原因 根本原因 解决 核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进 四、考点梳理 生产过剩---实质是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，≠绝对过剩。 4个大：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 ②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 资本主义社会的基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 经济危机是资本主义无法克服的痼疾，必须推翻资本主义制度 4.资本主义社会---机器大工业时代---看不见的铁链---最后的阶级社会 ⑺全面把握资本主义社会的基本矛盾 核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进 四、考点梳理 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 （资本主义的主要矛盾） 生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，是历史发展的必然趋势资本主义的命运： ①内容： ②表现： ③地位/意义： ④发展趋势： 4.资本主义社会---机器大工业时代---看不见的铁链---最后的阶级社会 考点精讲：五种不同社会形态的本质特征 决定 决定 构成 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产 自动化 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制 君主专制、等级森严 封建迷信、君权神授 自由平等博爱 民主政治制度 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观 二、教学整合·核心突破: 重点突破关键能力： 社会形态 主要矛盾 原始社会： 奴隶社会： 封建社会： 资本主义社会： 社会主义社会： 人与自然的矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 【对点训练】 1.（2025·陕西安康·模拟预测）马克思和恩格斯在《共产党宣言》中深刻指出：“资产者唯恐失去的那种教育，对绝大多数人来说是把人训练成机器……而你们的教育不也是由社会决定的吗？不也是由你们进行教育时所处的那种社会关系决定的吗？”由此可见（   ） ①资本主义社会经济基础决定其教育的性质 ②教育的阶级性特征将贯穿人类社会的始终 ③资本主义教育使劳动者戴上了思想的枷锁 ④资本主义教育不利于提高工人阶级的素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【详解】①：教育属于上层建筑范畴，任何教育的性质都是由其经济基础所决定的，①正确。 ②：阶级是一个历史性范畴，是特定历史阶段的产物，并不贯穿人类社会的始终，②错误。 ③：“资产者唯恐失去的那种教育，对绝大多数人来说是把人训练成机器”，这体现了资本主义教育使劳动者戴上了思想的枷锁，③正确。 ④：资本主义教育在一定程度上能提高工人的素养，④错误。 故本题选B。 理论 实践 科学社会主义的产生 1、尝试：法国巴黎公社工人运动---建立无产阶级 政权的第一次伟大尝试 2、建立第一个国家：俄国十月革命 社会主义从一国到多国实践 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 3、发展：一国到多国实践的历史性飞跃 4、严重曲折：东欧剧变苏联解体 核心考点三 科学社会主义的发展 5、新生：科学社会主义在中国的实践与发展 （1）空想社会主义---思想来源 原因 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展。 形成 在资本主义到来之时,一些先进分子看到了资本主义的弊端,纷纷对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求,从而形成了空想社会主义。 地位 空想社会主义是科学社会主义的思想来源 评价 历史进步性 看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，是科学社会主义的思想来源。 历史局限性 仅从理性、正义等原则出发揭露资本主义的弊端。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 三、科学社会主义的产生条件 （一）科学社会主义的产生条件 （2）历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 1.表现：法国里昂工人起义、德意志西里西亚纺织工人起义、英国宪章运动 2.标志：三大工人运动的发生，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。（在中国，无产阶级开始登上历史舞台的事件是五四运动） 3（无产阶级）斗争形式： ①经济斗争（不能从根本上改变被剥削和被压迫的命运） ②政治斗争（最重要的和具有决定性作用的斗争形式） ③思想斗争（意识形态领域的斗争，占有重要地位） 4.意义：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导。 考点一　人类社会发展的进程和趋势 24 （一）科学社会主义的产生条件 （3）理论基石：唯物史观和剩余价值学说   唯物史观 剩余价值学说 来源 德国古典哲学 英国古典政治经济学 内容 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立（揭示了资产阶级社会特殊运动规律） 意义 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 考点一　人类社会发展的进程和趋势 25 对比记忆：空想社会主义与科学社会主义 空想社会主义 科学社会主义 区别 理论基础 唯心史观。仅仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图，具有空想性。 唯物史观和剩余价值学说。在研究社会历史和剖析资本主义社会的基础上揭示了社会发展一般规律和资本主义运行的特殊规律，具有科学性。 变革社会的力量 没有找到变革社会的强大力量 揭示了人民群众的主体作用 变革途径 没有找到变革社会的正确途径 揭示了阶级斗争在社会发展中的作用 联系 ①都深刻地揭露和批判了资本主义社会的弊端，启发工人阶级觉悟并研究资本主义。 ②都对未来新社会提出了一些不同于资本主义社会的目标。 ③空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 《共产党宣言》 主要内容 马克思主义的鲜明特征 ①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律； ②科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性； ③总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性； ④阐述了未来共产主义社会的理想目标。 ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 （4）诞生标志—1848年2月《共产党宣言》的发表 三、社会主义从一国到多国的实践(实践） 尝试 1871年成立巴黎公社。巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。巴黎公社的经验和教训，成为国际社会主义运动的宝贵经验。 实现 发展 严重曲折 光明前景 1917年十月革命。意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。（中国/越南/朝鲜/古巴/老挝） ①从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。 ②从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 ③从中国特色社会主义的伟大实践看，中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 社会主义生产关系的特点： ①劳动者共同占有生产资料；②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；③个人消费品实行按劳分配。 　 第一次飞跃　 唯物史观和剩余价值学说使社会主义由空想到科学的伟大飞跃。15页 第二次飞跃　 十月革命实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元18页 第三次飞跃　 二战后，实现了从一国到多国实践的历史性飞跃18页 拓展提升：科学社会主义的三次历史性飞跃 综合探究一：回看走过的路、 比较别人的路、 远眺前行的路 1.人类社会发展的一般进程：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，社会形态由低级向高级依次更替就是人类社会发展的一般进程。 2.人类社会发展的总趋势：从低级到高级不断演进，趋势是前进上升的，过程是曲折的 3.人类社会发展的基本规律： (1)生产力是社会发展的最终决定力量。 (2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾构成了人类社会的基本矛盾。 (3)生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次更替，推动着人类社会向前发展。 4.判断一种社会制度是进步还是倒退的主要标准：看生产关系是否适应生产力发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。 回 看 走 过 的 路 综合探究一：回看走过的路、 比较别人的路、 远眺前行的路 1.人类社会历史进程是统一性和多样性的统一。 2.生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态由低级向高级依次更替，推动着人类向前发展。人类社会发展的一般进程，表现了社会形态更替的统一性。 3.受到地理环境、文化传统和外部影响等因素的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现（多样性）。有的国家经历了形态的依次更替而有的国家则跨越式地前进。 4.人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。 比较别人 的 路 综合探究一：回看走过的路、 比较别人的路、 远眺前行的路 中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。 我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定。 中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须毫不动摇走下去。 远眺前行 的 路 知识补充：中国特色社会主义与科学社会主义的关系 科学社会主义 中国特色社会主义 区别 科学社会主义理论阐述了社会主义发展的一般规律，是事物发展过程中的“普遍”范畴，属于社会主义发展的“共性” 中国特色社会主义理论解释了中国这一生产力发展相对落后、具有特殊国情的国家发展、实现社会主义所要走的路，因此是事物发展过程中的“特殊”范畴，属于社会主义发展过程中的“个性” 联系 ①中国特色社会主义是科学社会主义基本原则同当前中国具体国情相结合的结晶，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据中国国情和时代特点赋予其鲜明的中国特色。 ②“中国特色”是就科学社会主义基本原则的实现形式而言的。科学社会主义是“源”，而中国特色社会主义是由科学社会主义衍生出来的“流”。二者是“源”与“流”的关系，离开科学社会主义，就没有中国特色社会主义 【体系构建 思维导图】 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 社会主义从空想 到科学、 从理论 到实践的 发展 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 产生的历史条件 创立 社会主义从一国到多国的实践 思想来源： 历史前提： 理论基石： 诞生标志： 俄国十月革命及其意义 社会主义生产关系的特点 一国实践到多国实践 生产力的发展状况 生产关系的特点 私有制的产生和原始社会的解体 生产关系的特点 阶级形成以及主要矛盾 国家产生 生产关系的特点 地主阶级对农民的剥削和压迫 主要矛盾 生产关系的建立及其特点 资本主义制度的确立及意义 经济危机的特征、表现和原因 基本矛盾与趋势 $$