第23课《女娲造人》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

从古到今,对于“人是从哪里来的”这个话题,人们展开过丰富的想象与严密的推测。同学们,你们能不能先谈谈你们了解的关于人类诞生的说法?〔同学们可以用简短的语句将自己收集到的资料分享给大家,如:伊甸园说、女娲造人说、海猿说、外星人说等〕 今天,我们来看看我国远古时代的人们关于人类诞生的想象。 新课导入 女娲造人 1.能体会联想和想象手法的运用 2.能体会神话的文体特点,进行改写或续写 学习目标 1.预习课文,完成填空。 袁珂,本名袁圣时,著名神话学家,著有《中国古代神话》《_》等。 神话是远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事,它是人类早期不自觉的艺术创作。神话借助 和 把自然力和客观世界拟人化。通常可以分为:开天辟地神话、自然神话和英雄神话。 山海经校注 想象 幻想 预学检测 2.掌握下列字音字形。 掺和( ) 气概( ) 灵敏( ) 泥潭 ( ) 绵延( ) 揉( ) 莽莽( ) ch n huo g i m n t n mi n y n r u m ng hu ng凉( ) 寂m ( ) p ng勃( ) ch ng澈( ) 荒 寞 蓬 澄 预学检测 3.解释下列词语。 (1)莽莽榛榛: (2)生气蓬勃: (3)兴高采烈: (4)疲倦不堪: (5)神通广大: (6)灵机一动: (7)绵延不绝: (8)力不暇供: 形容草木丛生的样子。 富有生命力和活力。 形容兴致高,精神饱满。 形容非常疲乏。 形容本领高超,无所不能。 指事前没有准备,临时想出办法。 延续不断,文中指世代相传。 没有足够的力量来完成这项工作。 预学检测 1.女娲为什么要造人? 天地开辟以后,地球上单单没有人类,不免显得荒凉寂寞。 学习引导 2.女娲造人的过程是怎样的? (1)女娲揉团黄泥造成人。——造人 (2)这项工作太费力了,女娲忙不过来, 就把一条枯藤伸入泥潭里,搅成泥浆,向地面挥洒,泥点成了人儿。——造更多的人 (3)女娲把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。——繁衍后代 学习引导 探究:体会神话的文体特点,进行改写或续写 1.阅读课文,小组内讨论:你认为女娲造人的具体过程是真实的吗,为什么? 2.你怎样理解这种借助大胆而奇特的想象来进行写作的写法? 3.请发挥想象,通过小组内的讨论合作,对女娲造人的动机、经过或是造人之后的世界想象出你自己的故事,说给大家听。 重点探究 1.阅读课文,小组内讨论:你认为女娲造人的具体过程是真实的吗?为什么? 女娲造人的情节显然是想象的。神话是在科学水平不发达的远古时代产生的,那时的人们无法对人的诞生做出科学、准确的解释。但是,人类又想要探求自身起源,所以,只好借助于想象来解决这个问题了,而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。 重点探究 2.你怎样理解这种借助大胆而奇特的想象来进行写作的写法? 试想,没有了这种想象,还有神话故事的存在吗?这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达,但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻、去研究。 所以,这种想象力、创造意识,都是我们今天仍迫切需要的。 重点探究 3.请发挥想象,通过小组内的讨论合作,对女娲造人的动机、经过或是造人之后的世界想象出你自己的故事,说给大家听。(可以从体会女娲造人时的心情入手,写造人前后的情感变化;可以从造人的过程入手,写女娲是如何创造人的身体,赋予他们思想和情感的;也可以想象人类出现以后世界的变化,续写后面的故事。) 重点探究 自从世间有了人类,一切都生机勃勃,不再荒凉寂寞,“妈妈”“妈妈”人类不停地叫着,叫声萦绕女娲的耳旁。 夜深了,一只只小眼睛眨呀眨呀,像一只只将要烧尽了的萤火虫,一闪一闪的。清晨,一阵阵叫声吵醒了女娲,女娲张开眼,朦胧地看着她眼前的世界,她从未觉得花开的这样盛,小草这样绿,一切多么安详和平。 几个小人儿跳到女娲腿上,兴奋地叫着他们仅会的语言“妈妈,妈妈”。女娲创造了更多人类,人类也可以自己繁殖了,又迎来最大的问题——语言。 女娲看着自己的生灵,微笑着说:“你好!”那个小家伙也跳着叫:“你好!你好!” 女娲开心极了,传授给人们更多语言。 重点探究 女娲造人 女娲 人性 神性 (慈爱辛劳、不懈努力、富有创造力) (神通广大、法力无边) 想象、幻想 课堂总结 根据文章内容,说说你对女娲的认识。 女娲是本篇的核心人物,她是神通广大的“神”,但是她也有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。她也有人的喜怒之情,她会笑,她会假装生气,她甚至会灵机一动:“世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”就是由于她的这种创造力,世上才诞生了人类。她得到了做母亲的快乐,她忙忙碌碌,像母亲一般勤劳智慧。 当堂检测 她哪里是神,她分明就是人,她有人的情感,人的心态,人的智慧,人的生活体验。从她身上,我们看到神话的情节是想象的,但又是真实的,是合乎现实生活的情理的。 当堂检测 $$