《幼儿园英语教育与活动指导》——4.如何设计与组织幼儿园英语词汇句型活动

项目4 如何设计与组织幼儿园英语词汇句型活动 1 学习目标 1.了解幼儿园英语词汇句型活动的内涵和特点 2.理解幼儿园英语词汇句型活动的目标 3.掌握幼儿园英语词汇句型活动设计与组织的流程和实施要点 4.尝试组织一次幼儿园英语词汇或句型活动 2 学习内容 如何设计和组织幼儿园英语词汇句型活动 认识幼儿园英语词汇句型活动 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 幼儿园英语词汇句型 活动的内涵、特点与类型 幼儿园英语词汇 句型活动的目标 开展幼儿园英语词汇 句型活动的方法 幼儿园英语词汇 句型活动内容的选择 各种类型的英语 词汇句型活动的实施 注意事项 3 任务1 认识幼儿园英语词汇句型活动 1.生活性 的原则 2.趣味性 3.交际性 4.适宜性 一、幼儿园英语词汇句型活动特点和活动类型 幼儿园英语词汇活动特点 4 任务1 认识幼儿园英语词汇句型活动 1.单词类 2.短语类 幼儿园英语词汇活动类型 5 任务1 认识幼儿园英语词汇句型活动 1.疑问句 的原则 2.陈述句 3.祈使句 4.感叹句 幼儿园英语句型活动类型 6 二、幼儿园英语词汇句型活动的目标 培养幼儿理解和感知英语语音和语义的能力 让幼儿能够听懂简单的英语词汇、短语，实施简单的指示语 初步掌握简单的英语句子，使幼儿产生兴趣，培养幼儿用英语进行简单交际的能力。 任务1 认识幼儿园英语词汇句型活动 7 年龄段 目标 3 ~ 4 岁 理解英语语音和语义； 用简单的英语词汇向他人问好、道谢； 能够执行教师发出的英语单词指令 ； 对英语词汇感兴趣，喜欢听他人说英语。 4 ~ 5 岁 通过模仿与教师进行简单的对话 ； 能够听懂教师发出的简短的英语指令 ； 愿意用英语表达身边的物品 ； 能主动用英语与他人进行简单的交流。 5 ~ 6 岁 在图片和视频等其他工具的提示下说出词汇； 掌握日常生活中的常用词汇 ； 愿意用已掌握的词汇表达自己的感受。 任务1 认识幼儿园英语词汇句型活动 8 直观体验法 一、开展幼儿园英语词汇句型活动的方法 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 9 游戏法 一、开展幼儿园英语词汇句型活动的方法 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 直观体验法 10 ① Hit the cards ② Pass a word ③ Around the city ④ Do the actions 11 操作法 一、开展幼儿园英语词汇句型活动的方法 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 直观体验法 游戏法 12 一、开展幼儿园英语词汇句型活动的方法 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 绘本阅读法 直观体验法 游戏法 操作法 13 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Brown bear, brown bear, what do you see? 棕熊，棕熊你看到了什么？ I see a red bird looking at me. 我看到一只红色的鸟正在看着我。 Red Bird, Red Bird, what do you see? 红鸟，红鸟，你看到了什么？ 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 14 词汇以名词、动词和形容词为主 1 词汇按主题进行分类和整理 2 二. 词汇句型活动内容选择 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 15 二. 词汇句型活动内容选择 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 3 句型简单直观，循序渐进，符合幼儿年龄特点 小班 中班 大班 16 1 歌曲童谣活动 2 游戏活动 三、各种类型的英语词汇句型活动的实施 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 17 遵循几个步骤： 1.准备活动 2.活动实施 3.教师引导 4.总结反思 18 1 4 3 2 注意结合词汇与动作 注意练习方式多样化 注重及时巩固 不宜孤立地开展英语句型教育活动 任务2 幼儿园英语词汇句型活动的设计和组织 四、注意事项 19 如何设计和组织幼儿园英语词汇句型活动？ 在过程中需要注意什么？ 点 燃 思 考 20 The End 21 $$