2024-2025学年高中下学期英语教研室工作计划

2024-2025 学年度下学期 英语教研室工作计划 一、 工作思路: 以学校总体工作为依据，以市县教研室、学校教学科研处工作计划为指导以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，继续构建新课堂合作教学模式，打造高效课堂;积极开发研究校本课程与草根小课题，开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质，争做幸福英语教师。 根据英语学科特点，进一步推进素质教育进程，以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，以吃透教材，探索教法为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，坚持面向全体学生，关注学生的终身发展，进一步认真落实教学研讨、课改实验等常规工作。结合我校英语课堂教学实际，探索教学规律，不断提升教师的教学水平和研究水平，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要目标: 1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、继续转变教学观念，提高服务意识，继续以课堂改革为中心，创高效课堂。 3、抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。积极组织参与汇报课、公开课、研究课等。 4、坚持科研先行,积极参与课题研究和论文撰写,以教研带动课堂教学管理深入教育科研，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗。 5、开展丰富多彩的英语活动,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。 三、具体工作措施: 1、扬长避短，继续有效开展和完善每周英语大教研活动 继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。探索出一条适合我校学生学情，能有效地提高教育教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新的层次上来。 2、加强理论学习，更新教学观念 组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读本学科课程标准。学习名校的经验，继续学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著，积极开展教学改革实践，根据学生的学习特点探讨英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。 3、充分利用学校录播室，积极开展英语教研组以及备课组课堂教学展示活动。 积极响应学校及教学科研处的要求，顺利开展英语大教研组以及各备课组的公开课和听评课活动，并充分利用学校录播室开展轰轰烈烈的高效课堂教学观摩听评课活动。 各授课教师与组内其他教师及时就讲授课程的设计、过程和效果进行探讨和交流。老师们积极发言，针对每节公开课中所出现的亮点和不足发表自己的看法。这样，所有老师都能够从评课的过程中发现别人的长处，弥补自己的不足，进一步调动教师互评的积极性，从而提高教学水平和教研气氛。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。 加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于一周二节鼓励“听课、评课”，大力提倡组内、校内听随堂课。每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习与小组合作学习的特点，要以学生的主体作用为主，以探究性学习与小组合作学习的实效性为重点。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。 4、抓好教学常规，规范课堂教学工作 常规教学工作不松懈，把工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节:备课、上课、习题、辅导、早读。 全组教师要认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每日听写制度，积极开展符合我校学生特点的单词竞赛、课文背诵比赛等活动，切实努力提高学生的读、会话能力及解题能力。在备课中要严格按照教研室一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。 5、 继续落实宁阳复圣中学英语高考研究小组实施方案，深入研究高考各题型尤其高考新题型。 响应市县教研室要求，在县教研室王新运主任以及学校教科研处的直接指导下，成立了宁阳复圣中学英语新高考研究小组。目的在于更好的研究新课程新课标下的英语教学，研究新高考模式下的英语考纲，搜集高考相关的信息资料，正确把握高考新方向、新动向，探索适合新课程、新高考的有效复习方法，从而更好地指导我校高三英语教师如何迎战新高考以及我校英语教学，提高课堂教学的有效性，优化英语教学模式，确保英语教学有的放矢，从而不提高我校的英语教学质量。 严格落实宁阳复圣中学英语高考研究小组实施方案，反复认真做透和研究近五年高考全国各地尤其全国卷英语试题，加强研究高考各个题型尤其高考新题型，继续分工负责深入研究高考新题型并以教材单元话题和语篇为出发点改编高考新题型。 6、开展课外活动，激发学习兴趣 丰富教学内容，开展丰富多彩的英语活动，多途径广泛调动学生并提高学生英语兴趣。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如尝试进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。课外活动是重要的教学辅助手段，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们将根据不同年级掌握的知识水平与特点，组织丰富多彩的课外活动。如:书法、手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。 7、加强课题研究，提高教师教科研能力 每个英语教师要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法，及时总结反思，积极撰写论文和随笔，踊跃参与各类各项的评比活动，为学校、县市级课题的阶段性结题做好准备: 按照学校以及教科室要求，针对我校学生英语普遍基础差的实际，各个备课组要积极完成英语教研组教学论文编写工作，并及时进行深入细致的研究学习与汇总修订工作。 8、加强各英语备课组与英语教研组建设的有效结合，提升教师水平 加强每月英语教研组大教研活动与每周高一、高二、高三各个备课组集体备课活动的有效性，抓好教学案导学。继续有条不紊扎实开展英语教研组大教研活动，注重集体备课，机动灵活搞好学案教学，严格落高效课堂英语教学展示。开学初各备课组根据学校工作计划、教学进度制订科学详细的备课组工作计划与教学进度，确定了研讨主题和集体备课中心主备人，共同确定教学重难点，共同解决教学中遇到的知识问题和学生问题。确保每次研讨热烈有效，并详细作好教研记录。专业引领并积极组织开展每次大教研活动，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要坚持每周至少一次集体备课，精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。备课时力求做到备教材学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。要吃透新课标和新教材，明确教学的三维目标，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教加强英语团队协作的能力，实施资源共享，提高英语教学效率和质量。 四、教学进度周安排（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$