专项练习三：基础知识综合运用题-九年级语文下册《儒林外史》整本书阅读（统编版）

《儒林外史》整本书阅读 专项练习三：基础知识综合练习（原卷版） 1．请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直jié了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( ) 模样( ) 直jié了当( ) 眸子( ) (2)下列选项中，与“五更”表示同一时间段的时辰是（   ） A．丑时 B．亥时 C．寅时 D．子时 (3)【甲】文中的沈姑娘与【乙】文中的“我”有共同的美好品质，请根据文段概括。 2．请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》） 【乙】 那日太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。老二jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” （选自吴敬梓《儒林外史》） (1)给加点字注拼音，根据拼音写汉字。 河埠( )    吩fù( )    jiǎo( )幸 (2)下面句子中加点词与文段【甲】中加点词“意思”的意义相同的一项是（   ） A．小马知道他的话是什么意思。 B．看天气的意思，今天要下雨。 C．我没有那个意思，请别误会。 D．这游戏没意思，换一个玩吧。 (3)《朝花夕拾》《儒林外史》都不乏正面人物。下列书中人物是作者感激或赞美的是 、 （填序号）。 ①衍太太    ②长妈妈    ③杜少卿    ④牛浦郎 (4)结合《朝花夕拾·五猖会》中少年鲁迅和《儒林外史》中匡超人的经历，为促进青少年健康成长，请你分别向家长和中学生提一条合理建议。 3．请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。 【乙】 少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。 【丙】 秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 倘( )若    挥háo( )    相bèi( ) (2)提取【乙】段中画线语句的主干： 。 (3)如果你在制作名著中人物档案时，想为王冕的档案配上插图，请你在理解【丙】段中王冕的话“你看贯索犯文昌，一代文人有厄”的基础上，结合《儒林外史》的相关内容选择一幅插图，并说明理由。          荷花                梅花             竹子 (4)【甲】语段中的“他”贪酒，【乙】语段中的“他”贪慕荣华富贵，“贪”给他们带来什么影响？请结合原著简要概括。 4．运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。 这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不guàn通。但他性情不同，既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便dài了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下，只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 guàn( )通 衣冠( ) dài( )了高帽 (2)下列有关语法现象的分析不正确的一项是（   ） A．“但他性情不同，既不求官爵，又不交纳朋友”中，“但”“既”的词性相同、作用一致。 B．“极高的帽子”“花明柳媚”“天性聪明”三个短语的类型都各不相同。 C．“把一乘牛车载了母亲”中“一乘”表示数量，用于马、车、轿子等。 (3)以上文段选自讽刺小说《 》。文中的“A”是 。 5．在“经典名著共赏读”活动中，语文老师分享了下面名著选段并布置了任务，请你参与并完成。 【甲】A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，在那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海慢嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。 【乙】次日，B走到玄武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”D道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他jīn怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的tián适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。 (1)【任务一：记字词】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 jīn( )怀   tián( )适   嗟吁( )   踉踉跄跄( ) (2)【任务二：识短语】下面短语结构类型与“手舞足蹈”一致的一项是（   ） A．大喜大笑 B．不觉欢喜 C．一见如故 D．性命之交 (3)【任务三：辨人物】【甲】文中A是 ，【乙】文中B是 。结合原著说说A、B两人在人物形象上有哪些相似之处？ 6．请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直jié了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。” 【乙】 沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( )      模( )样      直jié( )了当      眸( )子 (2)【甲】文中的“我”指的是 （填人名），【乙】段文字出自 （填作者名）的《儒林外史》。 (3)下列选项中，与“五更”表示同一时间段的时辰是（   ） A．丑时 B．亥时 C．寅时 D．子时 (4)【甲】文中的“我”与【乙】文中的沈姑娘有共同的美好品质，请根据文段概括。 千年文脉融四海，百代风华耀九州 01浙江博物馆之江馆 【洞头渔民画精品展览】 展览介绍：洞头渔民画是浙南地区特有的美术形式，是民间艺术一颗璀（   ）璨的明珠。它蕴藉于海洋，发展于海洋，源于海洋，承载着渔民们对大海深沉的情感。这里展出的每一幅画都是大海的kuì（   ）赠是渔民们用心灵和双手描绘的生活画卷。这将是一场赏心悦目的视觉盛宴，是一场美妙绝伦的艺术之旅，是一次洗心革面的心灵对话。让我们一同在这片色彩bān（   ）斓的世界中探寻人与自然和谐共处的美好画卷。 02 浙江图书馆之江馆 【“诗意书香 魅力宋韵”展览】 展览介绍：宋韵文化，作为中国宋代文化的精髓，以其独特的文化风貌和精神特质，影响着后代无数文人墨客。苏轼的“① ，谁怕？② （《定风波》），是宋韵文化中的旷达和自在；辛弃疾的“③ ，④ ”（《破阵子。为陈同前赋壮词以寄之》），是宋韵文化中的家国与责任：范仲淹的“⑤ ，⑥ ”（《渔家傲·秋思》），是宋韵文化中的悲壮与忠诚；文天祥的“⑦ ，⑧ _”（《过零丁洋》），是宋韵文化中的 ⑨ 。 03 浙江文学馆之江馆 【“看儒林众生 品世态人情”展览】 展览介绍： ◎设计展览 7．根据拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。 ①璀( )璨    ②蕴藉( )   ③kuì( )赠  ④bān( )斓 8．文中加点成语使用不当的一项是（   ）。 A．赏心悦目 B．美妙绝伦 C．洗心革面 9．文段中的画线句存在病句，请你写出修改意见。 10．根据你的理解，帮助02浙江图书馆之江馆补充展览介绍。 11．浙江文学馆也正在策划展览，请你参考小贴士，结合《儒林外史》中至少两个人物，写一段展览介绍。 小贴士： *结合人物经历和性格。 *突出展览主题。 *注意表达得体，语言恰当。 12．请运用积累的知识，完成各题。 两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三qiān让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因尊制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑huò他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 （节选自吴敬梓（儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qiān( )让  杯箸( )  疑huò( )  荤( )酒 (2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 。 (3)下列短语与“师生之礼”类型相同的一项是（   ） A．色彩缤纷 B．万紫千红 C．十分幽静 D．打扫卫生 (4)结合以上文段说说《儒林外史》是如何运用讽刺手法的。 13．请运用积累的知识，完成小题。 彼此叙了寒暄。杜娘子问道：“沈姑娘，看你如此青年，独自一个在客边，可有个同伴的？家里可还有尊人在堂？可曾许字过人家？”沈琼枝道：“家父历年在外坐馆，先母已经去世。我自小学了些手工针黹，因来到这南京大邦去处，借此糊口。适承杜先生相顾，相约到府，又承夫人一见如故，真是天涯知己了。”姚奶奶道：“沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’，说是买的姑娘的，真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前，双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵shē华，多少士大夫见了就销魂夺pò。你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。” （节选自《儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寒暄( )    shē( )华    销魂夺pò( )    土芥( ) (2)文段中“尊人”“家父”两个词的称谓分别是什么？请填写相应的字母。 尊人     家父      A．敬称    B．谦称 (3)小明同学收集到三枚《儒林外史》邮票（如下图），按照小说情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。          A杜少卿夫妇游山    B沈琼枝利涉桥卖文    C范进中举 (4)请结合《儒林外史》全书，谈谈你对沈琼枝这位女性形象的理解。 14．请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（   ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（   ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。 【乙】 然而回答仍然是不屈不náo（   ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（   ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不xǐng 人事 稠涎 不屈不náo 颁 发 (2)根据故事情节填空。甲文选自《儒林外史》，周进因没有取得 （填写身份）而无法参加贡院考试，后来他成了广东学道，从而引出了 （填写人名）的故事。乙文选自《简•爱》，面对罗切斯特深情挽留，简•爱说“我自己在乎我自己”，所以简•爱最终选择 桑菲尔德府，因为她知道罗切斯特还有 。 (3)《儒林外史》《简•爱》都是文学经典，它们都有对时代的超越，请以杜少卿与简•爱为例，简要分析他们对当时社会主流观念的超越。 15．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝cì予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器皿( )    家juàn( )    cì( )予    甚( )至 (2)文段【甲】沈琼枝走离宋家的原因是 ，文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 (3)下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《儒林外史》中的严贡生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。 B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。 C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。 (4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与文段【甲】中相似的情节是什么？请简要概括。 16．请运用积累的知识，完成小题 郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勾( )当    荫( )子    cuō( )跎    老zhuō( ) (2)上述选段选自古典名著《 》，作者是 。 (3)选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为（   ） A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患 (4)萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。 17．某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。 片段一： 但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 片段二： 当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐mán，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？” 片段三： 又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！” (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 载了母亲( ) 隐mán( ) 勾当( ) (2)“既不求官爵，又不交纳朋友”是 关系的复句（   ） A．条件 B．并列 C．因果 D．假设 (3)“前日承老父台所惠册页花卉”中的“惠”是敬称，下列不含敬称的一项是（   ） A．况且屈尊敬贤 B．故乡有如此贤士 C．这就是门生治下一个乡下农民 D．不知老父台可以约他来此相会一会么？” (4)结合选文和整本书来看，片段二中的A指的是谁？他与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？ 18．请运用积累的知识，完成各题。 一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这责行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父yí留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yí( )留          玷( )污          伺( )候 (2)下列词语的词性与“相与”相同的一项是 （   ） A．弹琴 B．性情 C．时常 D．况且 (3)以上文段选自 （填作者名）所著的《儒林外史》，选段中“他”指的是 （填人名）。 (4)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。 19．请运用积累的知识，完成问题。 次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴lǚ破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①褴lǚ ②jī 瘦 ③朽 烂 ④绯 袍 (2)以上语段出自清代 （填写人名）所著的《 》，这部作品被鲁迅称为中国古代最优秀的 小说。语段中“穿麻布的童生”指的是 （填写人名）。 (3)请根据整本书阅读，简要概括周学道这一人物的形象特点。 20．阅读下面这段文字，完成小题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（   ）一派日光来，（   ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（   ）绿得可爱。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 là( )肉    弹( )指    烦zào( )    须臾( ) (2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（   ） A．升起  照射  尤其 B．透出  照耀  尤其 C．透出  照耀  也是 D．升起  照射  也是 学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。 (3) ①              ②           ③ 备选项：A周进、范进    B严贡生、汤知县    C王冕、杜少卿 (4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。 示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。 阅读下面选段，完成下面小题 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交________倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他________将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞________，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，________起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个zhuō病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商zhuó。” 21．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（   ） A．捉    斟     shěng    cuài B．拙    酌     xǐng    chuài C．捉    酌     xǐng     cuài D．拙    酌     shěng   chuài 22．填入选段横线上恰当的一项是（   ） A．跌    爬    跑    挣 B．摔    爬    奔    拔 C．跌    站    跑    挣 D．摔    站    奔    拔 23．下列对于选段理解不恰当的一项是（   ） A．用夸张手法虚构“范进中举喜极而疯”的情节。 B．用细节描写刻画人物形象，生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作、外貌、神态。 C．文中的邻居从家里拿些鸡蛋酒米管待了报子上的老爹们，体现了乡邻的热情周到，以及他们对权势利禄趋附的厌弃。 D．两次笑道“我中了！”，表现了范进屡考无望，难以置信而又惊喜过望的心情。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《儒林外史》整本书阅读 专项练习三：基础知识综合练习（解析版） 1．请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直jié了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( ) 模样( ) 直jié了当( ) 眸子( ) (2)下列选项中，与“五更”表示同一时间段的时辰是（   ） A．丑时 B．亥时 C．寅时 D．子时 (3)【甲】文中的沈姑娘与【乙】文中的“我”有共同的美好品质，请根据文段概括。 【答案】(1) 皿 mú 截 móu (2)C (3)敢于反抗，不屈不挠；独立有主见，不卑不亢。（意近即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。 器mǐn（皿）：某些日常用来盛东西的用具的统称，如盆、碗、碟等。 模样（mú）：人的面容或装束打扮的样子。 直jié了当（截）：形容做事、说话不绕弯子。 眸子（móu）：眼睛中的瞳仁。 （2）本题考查文化常识。 旧时一夜分五更，每更为现今的两个小时，一更从晚上7时起，“五更”为凌晨3时至5时； 时辰是中国传统的时间概念，将一天分为十二个时辰，每个时辰约为两个小时，子时是23时至01时，丑时是01时至03时，寅时是03时至05时，卯时是05时至07时，辰时指07时至09时，巳时是09时至11时，午时是11时至13时，未时是13时至15时，申时是15时17时，酉时是17时至19时，戌时是19时至21时，亥时是21时至23时，“五更”对应的时辰是“寅时”； 故选C。 （3）本题考查人物形象分析概括。 根据甲文“沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理’”可知，沈琼枝“出逃”是不屈于命运安排，敢于反抗的表现； 根据乙文“我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：‘我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我’”可知，简·爱怒斥舅妈也是一种反抗的表现，两人都是敢于反抗，不屈不挠的人； 结合甲文“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”和“细想：‘南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知’”可知，沈琼枝带足钱财和衣物，为了不引人注意扮做小老妈的模样，凌晨溜出门，清晨就可以直接上船，表现了沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧；沈琼枝独自前往南京，靠卖诗为生，凭借自己的力量主宰命运，非常有主见； 根据乙文“我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：‘我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步’”可知，简·爱勇敢表达自己的见解，有自己的主见，不在乎外界世俗的看法，不卑不亢。可见两人都有自己的主见，独立自主。 据此概括回答即可。 2．请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 （选自鲁迅《朝花夕拾·五猖会》） 【乙】 那日太公自知不济，叫两个儿子都到跟前，吩fù道：“我这病犯得拙了，眼见得望天的日子远，入地的日子近。我一生是个无用的人，一块土也不曾丢给你们，两间房子都没有了。老二jiǎo幸进了一个学，将来读读书，会上进一层也不可知。但功名到底是身外之物，德行是要紧的。我看你在孝弟上用心，极是难得，却又不可因后来日子略过的顺利些，就添出一肚子里的势利见识来，改变了小时的心事……” （选自吴敬梓《儒林外史》） (1)给加点字注拼音，根据拼音写汉字。 河埠( )    吩fù( )    jiǎo( )幸 (2)下面句子中加点词与文段【甲】中加点词“意思”的意义相同的一项是（   ） A．小马知道他的话是什么意思。 B．看天气的意思，今天要下雨。 C．我没有那个意思，请别误会。 D．这游戏没意思，换一个玩吧。 (3)《朝花夕拾》《儒林外史》都不乏正面人物。下列书中人物是作者感激或赞美的是 、 （填序号）。 ①衍太太    ②长妈妈    ③杜少卿    ④牛浦郎 (4)结合《朝花夕拾·五猖会》中少年鲁迅和《儒林外史》中匡超人的经历，为促进青少年健康成长，请你分别向家长和中学生提一条合理建议。 【答案】(1) bù 咐 侥 (2)D (3) ② ③ (4)示例：家长应尊重儿童的天性、兴趣的发展，不宜过度压制；中学生要慎重交友，努力做到择善而从。 示例：家长指导孩子阅读，注重理解与探究，不能只是死记硬背；中学生学习要勤奋刻苦，与人相处要真诚。 【解析】（1）本题考查字音字形。 河埠（hé bù）：河边供船舶停靠的地方。 吩咐（fēn fù）：口头派遣或命令。 侥幸（jiǎo xìng）：由于偶然的原因而获得利益或免去不幸。也指企求非分意外获得成功或免除灾害。 （2）本题考查词义理解。 【甲】中“没有什么大意思”的“意思”指趣味、吸引力。 A.“意思”指含义； B.“意思”指迹象； C.“意思”指意图； D.“意思”指趣味； 故选D。 （3）本题考查名著人物形象概括分析。 ①衍太太：她是《琐记》中的反面角色，表面对孩子“和蔼”，实则教唆鲁迅偷母亲的东西变卖，还散播谣言。鲁迅对她充满批判，并非感激或赞美。 ②长妈妈：她是鲁迅童年的保姆，虽然有些唠叨、迷信，但心地善良，为鲁迅买来心心念念的《山海经》。鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中深情回忆她，字里行间充满怀念与感激，是作者赞美的正面人物。 ③杜少卿：他是书中少有的理想文人形象，蔑视功名富贵，拒绝科举入仕，为人仗义疏财（如变卖家产接济他人），追求自由平等（携妻游园、反对纳妾）。吴敬梓通过他寄托了对理想人格的赞美，是典型的正面人物。 ④牛浦郎：他是《儒林外史》中的反面角色，出身贫寒却投机取巧，冒充诗人“牛布衣”招摇撞骗，品行卑劣，体现了科举制度下的道德堕落，作者对其持批判态度。 故选②③。 （4）本题考查名著内容分析与运用。 结合【甲】“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了”“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”等内容可知，鲁迅期盼观看五猖会时，父亲突然要求他背诵《鉴略》，背完才能去。尽管最终成功背诵，但他对庙会的兴致已被父亲的强制教育彻底浇灭，内心充满压抑与失落。这一情节反映了封建家庭教育中“唯功利化”的教育方式对儿童天性的扼杀。对此可向家长提建议，尊重孩子的天性，避免功利化教育对其兴趣的压制。 结合【乙】“但功名到底是身外之物，德行是要紧的”及名著相关内容可知，匡超人起初是孝顺、勤奋的寒门子弟，但在科举制度和世俗功利的诱惑下，逐渐变得虚伪、势利（如抛弃发妻、攀附权贵、诋毁朋友）。他的堕落揭示了不良社会环境和错误价值观对青少年的腐蚀。对此可向中学生提建议，应警惕环境中的功利诱惑，树立正确的是非观与成长目标。 3．请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 浔阳楼上他寻思道：“何不就书于此？倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗。 【乙】 少时的他得马二先生赠银返乡得以悉心照料卧病在床的父亲，就连剩的盘缠钱也第一时间买了只猪蹄与父亲补身子，兄长为他接风所做的鸡子当先盛了一碗送与父母，平日做小生意赚来的钱总是要为他父亲买鸡、鸭、鱼，可谓一片赤子之心。待到他补了廪，所作所为与太公遗言一一相bèi。景兰江茶室相约，他却自恃身份，瞧不上不甚冠冕的茶室。潘三入狱，他不加营救反而嘲笑。 【丙】 秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。那些眠鸥宿鹭，阒然无声。王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮得树木都飕飕的响；水面上的禽鸟，格格惊起了许多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 倘( )若    挥háo( )    相bèi( ) (2)提取【乙】段中画线语句的主干： 。 (3)如果你在制作名著中人物档案时，想为王冕的档案配上插图，请你在理解【丙】段中王冕的话“你看贯索犯文昌，一代文人有厄”的基础上，结合《儒林外史》的相关内容选择一幅插图，并说明理由。          荷花                梅花             竹子 (4)【甲】语段中的“他”贪酒，【乙】语段中的“他”贪慕荣华富贵，“贪”给他们带来什么影响？请结合原著简要概括。 【答案】(1) tǎnɡ 毫 悖 (2)钱买鸡、鸭、鱼 (3)选择荷花插图，因为王冕的话表现出他早已看穿世间功名。《儒林外史》中，王冕仿效屈原，戴高帽，穿阔衣，自由游玩，不在意别人的耻笑；他将自己的荷花图卖给普通百姓，却不愿高价卖给当权者和俗财主，知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，并隐居终老。他才华卓越，却磊落洒脱，蔑视权贵，孤傲清高，淡泊名利，不随流俗，正如一朵荷花，亭亭屹立于污池之中，不沾染一丝俗气。 (4)甲语段中的宋江因为贪喝酒，在浔阳楼题诗，被黄文炳抓住把柄，到知府那里打了报告，宋江被严刑拷打后押赴刑场处决，后被梁山一众好汉劫法场救下，最后落草梁山。乙语段中的匡超人因为贪慕荣华富贵，由昔日的纯朴少年变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。 【解析】（1）本题考查字音字形。 倘若（tǎng ruò）：表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，相当于“如果”、“假使”。 háo——毫。挥毫：指用毛笔写字或画画儿。 bèi——悖。相悖：相反；互相对立。 （2）本题考查语法知识。 “平日做小生意赚来的”是用来修饰“钱”的定语；“钱”是主语，表示所陈述的对象；“总是要”是能愿动词，和后面的“买”一起构成谓语部分，这里保留“买”作为谓语；“为他父亲”是状语，表明“买”的对象指向；“鸡、鸭、鱼”是宾语，是谓语动词“买”所涉及的对象。所以，该句的主干是：钱买鸡、鸭、鱼。 （3）本题考查名著人物理解。 王冕的话“你看贯索犯文昌，一代文人有厄”意思是王冕观察到天象中贯索星侵犯了文昌星，预示着一代文人将遭遇灾祸。这表明王冕对文人命运有一定的关注和洞察，他自身对文人的处境有深刻的认识，对文人所面临的困境有敏锐的感知。《儒林外史》描绘了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，揭示了科举制度对文人的毒害以及社会的种种丑恶现象。王冕是书中一个正面人物形象，他蔑视权贵，淡泊名利，不与世俗同流合污。在选择插图时，需要考虑到插图所代表的寓意与王冕的性格、精神以及他所关注的内容相契合。 示例：在《儒林外史》中，王冕才华横溢却淡泊名利，不与世俗同流合污。“贯索犯文昌，一代文人有厄”体现出他对文人命运的洞察与忧虑，他深知文人常在黑暗世道中遭遇困境。梅花在寒冬独自绽放，象征着高洁、坚韧、不畏严寒的品格。王冕就如同梅花一般，面对污浊的科举制度和官场，坚守自我，不追求功名利禄。他拒绝做官，隐居会稽山，以卖画为生，这种在困境中坚守本心、保持高尚气节的精神，与梅花所代表的品质高度契合，所以选择梅花作为王冕档案的插图最为合适。 （4）本题考查名著内容理解。 甲语段人物：从“浔阳楼”“刺文双颊，那堪配在江州”等关键信息可知，“他”是宋江。 “贪酒”带来的影响：宋江在浔阳楼贪酒，酒后兴起在白粉壁上题反诗。这反诗内容“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”等语句充满了反叛意味，被黄文炳发现后，他因此被判死刑，引发了江州劫法场等一系列事件，彻底改变了宋江原本相对安稳的生活轨迹，将他逼上了梁山，走上了与朝廷对抗的道路。 乙语段人物：根据“得马二先生赠银返乡”“补了廪”等情节可知，“他”是匡超人。 “贪慕荣华富贵”带来的影响：匡超人原本是个孝顺、善良的青年，但贪慕荣华富贵后，他逐渐变得虚伪、自私、冷漠、忘恩负义。他为了攀附权贵，巴结潘三，做了许多坏事；潘三入狱后，他不加营救反而嘲笑；还停妻再娶，对曾经帮助过他的马二先生、景兰江等人态度轻慢，完全背离了自己的初心和太公的遗言，从一个淳朴的青年堕落成一个无耻之徒，丧失了做人的基本道德和良知。 4．运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。 这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不guàn通。但他性情不同，既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便dài了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下，只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 guàn( )通 衣冠( ) dài( )了高帽 (2)下列有关语法现象的分析不正确的一项是（   ） A．“但他性情不同，既不求官爵，又不交纳朋友”中，“但”“既”的词性相同、作用一致。 B．“极高的帽子”“花明柳媚”“天性聪明”三个短语的类型都各不相同。 C．“把一乘牛车载了母亲”中“一乘”表示数量，用于马、车、轿子等。 (3)以上文段选自讽刺小说《 》。文中的“A”是 。 【答案】(1) 贯 guān 戴 (2)A (3) 儒林外史 王冕 【解析】（1）本题考查字音字形。 贯通，guàn tōng，全部透彻地了解。 衣冠，yī guān，指衣服和帽子。 戴，dài ，把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。 （2）本题考查语法知识。 A.“但”在这里是连词，表转折关系，可译为“只是”“但是”，强调前后情况的对比，突出“他”在性情上与他人不同这一特点。“既”是副词，常与“又”“也”等搭配，构成“既……又……”“既……也……”等关联结构，表示并列关系，说明“他”在“不求官爵”和“不交纳朋友”这两个方面的情况同时存在。所以，“但”和“既”词性不同，作用也不一致；故选A。 （3）本题考查名著人物。 文段中说A“天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通” ，在《儒林外史》中，王冕自幼聪明好学，在文学、绘画等方面都有极高天赋，通过自学掌握了很多知识，这与文中A的才华描述相符。A“既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书”，以及穿着独特、率性而为的行为，体现出其不慕名利、洒脱不羁的性情。在《儒林外史》里，王冕厌恶官场的黑暗和科举制度的腐朽，拒绝与权贵交往，选择隐居乡间，专注于读书作画，这种性情和行为特点与文中A高度一致。由此可知，A是王冕。出自《儒林外史》。王冕是《儒林外史》中作者塑造的正面人物形象，他才华横溢、性情高洁，不与世俗同流合污。 5．在“经典名著共赏读”活动中，语文老师分享了下面名著选段并布置了任务，请你参与并完成。 【甲】A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，在那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘蓬江海慢嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。 【乙】次日，B走到玄武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”D道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他jīn怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的tián适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。 (1)【任务一：记字词】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 jīn( )怀   tián( )适   嗟吁( )   踉踉跄跄( ) (2)【任务二：识短语】下面短语结构类型与“手舞足蹈”一致的一项是（   ） A．大喜大笑 B．不觉欢喜 C．一见如故 D．性命之交 (3)【任务三：辨人物】【甲】文中A是 ，【乙】文中B是 。结合原著说说A、B两人在人物形象上有哪些相似之处？ 【答案】(1) 襟 恬 jiē liàng (2)A (3) 宋江 杜少卿 好学有才，仗义疏财，扶危济困，乐于助人，尚义任侠 【解析】（1）本题考查字音和字形。 ①襟怀（jīn huái）：比喻胸襟开阔、心地坦白。 ②恬适（tián shì）：心神恬适，恬静而舒适。 ③嗟吁（jiē yù）：表示感叹的语气词。 ④踉踉跄跄（liàng liàng qiàng qiàng）：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 （2）本题考查短语类型。“手舞足蹈”是并列结构。 A.“大喜大笑”是并列结构； B.“不觉欢喜”是动宾结构； C.“一见如故”是偏正结构； D.“性命之交”是偏正结构； 故选A。 （3）本题考查对名著人物的把握。 ①【甲】文中人物在酒后写下“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，这是宋江在江州浔阳楼醉酒后所题反诗，且文中提到“郓城”，宋江是郓城人，所以A是宋江。 ②【乙】文中从人物对话可知，此人向庄征君推荐虞博士，且熟悉文人交往，结合《儒林外史》内容，杜少卿是书中重要人物，与庄征君等文人有诸多交往，具有这类行为特点，所以B是杜少卿。 ③宋江以“及时雨”著称，他仗义疏财，对朋友慷慨大方。例如，在柴进府上，他不计较武松的无礼，还每天与武松饮酒相陪，临别时更赠银相助。杜少卿得知杨裁缝无力埋葬母亲时，即使自己闲钱所剩无几，也毅然当了一箱秋衣来资助杨裁缝葬母。当王县令犯事摘印、无房可住时，他主动把自家的花园打扫出来让王县令居住。可见两人都仗义疏财，扶危济困，乐于助人，而这种仗义疏财、扶危济困的品质本就是侠义精神的体现，因此也可以说两个人都具有侠义精神；在原著里，宋江能题诗作词，其诗词虽在文学性上并非顶尖，但也说明有一定文化功底；杜少卿博通古今，对诗书等有自己的见解，且在文人圈子中颇有名望，这体现出他们“好学有才”的一面。 6．请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直jié了当地发动了进攻：“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。”里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。” 【乙】 沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、珍珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( )      模( )样      直jié( )了当      眸( )子 (2)【甲】文中的“我”指的是 （填人名），【乙】段文字出自 （填作者名）的《儒林外史》。 (3)下列选项中，与“五更”表示同一时间段的时辰是（   ） A．丑时 B．亥时 C．寅时 D．子时 (4)【甲】文中的“我”与【乙】文中的沈姑娘有共同的美好品质，请根据文段概括。 【答案】(1) 皿 mú 截 móu (2) 简•爱 吴敬梓 (3)C (4)敢于反抗，不屈不挠；独立有主见，不卑不亢 【解析】（1）本题考查字音字形。 器皿（qì mǐn）：泛指盆、罐、碗、杯、碟等日常用具或玻璃仪器。 模样（mú yàng）：表示人的长相或装束打扮的样子。 直截了当（zhí jié liǎo dàng）：形容说话做事爽快、不绕弯子。 眸子（móu zi）：本指瞳仁，泛指眼睛。 （2）本题考查名著内容理解和掌握。 第一空：根据【甲】文中“‘我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。’里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴丝丝地凝视着我”可知，文中的“我”是简·爱，片段中是简·爱与里德太太的正面交锋，她语气坚定，语言辛辣，长篇大论，把自己在舅妈家所遭受的委屈全部倾泻出来。 第二空：根据【乙】文“沈姑娘在宋家过了几天，不见消息”和“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”可知，沈姑娘是指沈琼枝，她出身书香之家，不愿意做人家小妾，在商人将她抬到家后发现是让她做妾，于是便卷了一些细软离家出走了。该文段选自《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘了各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示了人性被腐蚀的过程和原因；一方面热情地歌颂了少数人物坚持自我的精神。 据此可知第一空填：简·爱；第二空填：吴敬梓。 （3）本题考查文化常识。 旧时一夜分五更，每更为现今的两个小时，一更从晚上7时起，“五更”为凌晨3时至5时； 时辰是中国传统的时间概念，将一天分为十二个时辰，每个时辰约为两个小时，子时是23时至01时，丑时是01时至03时，寅时是03时至05时，卯时是05时至07时，辰时指07时至09时，巳时是09时至11时，午时是11时至13时，未时是13时至15时，申时是15时17时，酉时是17时至19时，戌时是19时至21时，亥时是21时至23时，“五更”对应的时辰是“寅时”； 故选C。 （4）本题考查人物形象分析概括。 根据【甲】文“我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：‘我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。’”可知，简·爱怒斥舅妈是一种反抗的表现；根据【乙】文“沈姑娘在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。’”可知，沈琼枝在得知自己做妾后，决定“出逃”，这是不屈于命运安排，敢于反抗的表现。据此可知两人都是敢于反抗，不屈不挠的人。 根据【甲】文“我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：‘我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。’”可知，简·爱勇敢表达自己的见解，有自己的主见，不在乎外界世俗的看法，不卑不亢；结合【乙】文“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了”和“细想：‘南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。’”可知，沈琼枝带足钱财和衣物，为了不引人注意扮做小老妈的模样，凌晨溜出门，清晨就可以直接上船，表现了沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧，沈琼枝独自前往南京，靠卖诗为生，凭借自己的力量主宰命运，非常有主见，据此可知两人都有自己的主见，独立自主。 据此概括回答即可。 千年文脉融四海，百代风华耀九州 01浙江博物馆之江馆 【洞头渔民画精品展览】 展览介绍：洞头渔民画是浙南地区特有的美术形式，是民间艺术一颗璀（   ）璨的明珠。它蕴藉于海洋，发展于海洋，源于海洋，承载着渔民们对大海深沉的情感。这里展出的每一幅画都是大海的kuì（   ）赠是渔民们用心灵和双手描绘的生活画卷。这将是一场赏心悦目的视觉盛宴，是一场美妙绝伦的艺术之旅，是一次洗心革面的心灵对话。让我们一同在这片色彩bān（   ）斓的世界中探寻人与自然和谐共处的美好画卷。 02 浙江图书馆之江馆 【“诗意书香 魅力宋韵”展览】 展览介绍：宋韵文化，作为中国宋代文化的精髓，以其独特的文化风貌和精神特质，影响着后代无数文人墨客。苏轼的“① ，谁怕？② （《定风波》），是宋韵文化中的旷达和自在；辛弃疾的“③ ，④ ”（《破阵子。为陈同前赋壮词以寄之》），是宋韵文化中的家国与责任：范仲淹的“⑤ ，⑥ ”（《渔家傲·秋思》），是宋韵文化中的悲壮与忠诚；文天祥的“⑦ ，⑧ _”（《过零丁洋》），是宋韵文化中的 ⑨ 。 03 浙江文学馆之江馆 【“看儒林众生 品世态人情”展览】 展览介绍： ◎设计展览 7．根据拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。 ①璀( )璨    ②蕴藉( )   ③kuì( )赠  ④bān( )斓 8．文中加点成语使用不当的一项是（   ）。 A．赏心悦目 B．美妙绝伦 C．洗心革面 9．文段中的画线句存在病句，请你写出修改意见。 10．根据你的理解，帮助02浙江图书馆之江馆补充展览介绍。 11．浙江文学馆也正在策划展览，请你参考小贴士，结合《儒林外史》中至少两个人物，写一段展览介绍。 小贴士： *结合人物经历和性格。 *突出展览主题。 *注意表达得体，语言恰当。 【答案】7． cuǐ jiè 馈 斑 8． C 9． 将“蕴藉于海洋，发展于海洋，源于海洋”改为“源于海洋，蕴藉于海洋，发展于海洋”。 10． 竹杖芒鞋轻胜马； 一蓑烟雨任平生；了却君王天下事 ；赢得生前身后名 ；浊酒一杯家万里 ；燕然未勒归无计；人生自古谁无死；留取丹心照汗青； 坚韧与正义（言之有理即可） 11．示例：在这里，我们将带您走进清代文人吴敬梓笔下的《儒林外史》，透过两位典型人物的命运沉浮，感受那个时代的人情冷暖与世态炎凉。第一位人物是范进，一个穷困潦倒的读书人。他一生执着于科举功名，却在屡试不第中耗尽青春。当中举的消息传来时，他因过度激动而发疯。在见了张乡绅后，又竭力拉拢巴结，这一幕既令人唏嘘，又讽刺了科举制度对人性的扭曲。范进的经历，展现了封建社会中读书人对功名的狂热追求，以及他们在现实压迫下的无奈与悲哀。第二位人物是杜少卿，一个淡泊名利的真儒。他出身富贵，却不愿随波逐流，选择远离官场，过着清贫自守的生活，朝廷征辟，他也装病拒绝出仕。在自身没钱的情况下，仍当了自己新做的衣服，让杨裁缝给其死去的母亲买棺材。通过这两位人物的性格与经历，我们不仅能窥见儒林百态，更能深刻体会那个时代的社会矛盾与人性的复杂。希望这场展览能带您穿越时空，感受《儒林外史》中的世态人情，思考历史与现实中的永恒主题。 【解析】7．本题考查字音字形。 璀璨，cuǐ càn，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也可用于形容人或事物光彩夺目。 蕴藉，yùn jiè，含而不露，多指言语、文字、神情等含蓄而不显露。 馈赠，kuì zèng ，赠送（礼品）。 斑斓，bān lán，指色彩错杂灿烂的样子。 8．本题考查成语运用。 A.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。用来形容洞头渔民画展览给人的视觉感受，使用恰当。 B.美妙绝伦：形容非常美好，没有可以与之相比的。用于形容艺术之旅的美妙，合适。 C.洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。这里用来形容心灵对话不恰当，语境中并没有涉及到悔改的意思。 故选C。 9．本题考查修改病句。 原句“蕴藉于海洋，发展于海洋，源于海洋”语序有误，应改为：源于海洋，蕴藉于海洋，发展于海洋。 10．本题考查默写。注意易错字：芒、蓑、任、赢、勒、丹、汗。 文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以磅礴的气势、高亢的语调表明了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和对国家的赤胆忠心，是爱国与坚贞精神的典型体现，也是宋韵文化的重要内涵 。可填写：爱国与坚贞。 11．本题考查名著阅读。 明确展览主题：要围绕浙江文学馆展览这一要求，确定一个能体现《儒林外史》特色且吸引人的展览主题，比如突出书中人物的复杂性、对科举制度的讽刺等。从《儒林外史》众多人物中挑选至少两个有代表性的。像深受科举制度毒害的范进、匡超人；虚伪做作的严监生；真儒士杜少卿等。在介绍人物时，将人物经历、性格与展览主题紧密相连，通过对人物的剖析来展现《儒林外史》的思想内涵，如对封建科举制度的批判、对世态炎凉的揭示等。 示例一： 【“儒林群像：百态人生与文化镜像”展览】 展览介绍：《儒林外史》犹如一部描绘封建文人众生相的宏大画卷。严监生，家财万贯却吝啬至极，临终前还因灯盏里点了两茎灯草而迟迟不肯咽气，其对财富的极端吝啬与扭曲的人性令人瞠目。而杜少卿，蔑视功名富贵，慷慨疏财，敢于挑战封建礼教，资助他人毫不吝啬，展现出一种超脱世俗的洒脱与高尚。此次展览，将带您深入探究这些鲜活人物的命运轨迹，透过他们看尽儒林的炎凉百态，感受《儒林外史》对封建文化和社会现实入木三分的批判，领略古典文学巨著的独特魅力。 示例二：【“儒林百态 世相镜鉴 ——< 儒林外史> 人物风采展”】 展览介绍：《儒林外史》如同一幅宏大的世态长卷，刻画了众多鲜活的人物形象。在这里，你能看到范进，他半生困于科举，中举后喜极而疯，其命运是封建科举制度下读书人的悲剧缩影；还有匡超人，曾经淳朴善良，却在追名逐利中逐渐迷失自我，沦为虚伪贪婪之人。本次展览，将通过深入剖析这些人物的经历与性格，带您走进那个光怪陆离的儒林世界，领略作品对封建科举制度和世态炎凉的深刻批判，感受文学经典的独特魅力。 12．请运用积累的知识，完成各题。 两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三qiān让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因尊制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象箸来。范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑huò他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 （节选自吴敬梓（儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 qiān( )让  杯箸( )  疑huò( )  荤( )酒 (2)“世先生因尊制”中的“世先生”意思是 。 (3)下列短语与“师生之礼”类型相同的一项是（   ） A．色彩缤纷 B．万紫千红 C．十分幽静 D．打扫卫生 (4)结合以上文段说说《儒林外史》是如何运用讽刺手法的。 【答案】(1) 谦 zhù 惑 hūn (2)对读书人的敬称 (3)C (4)文段通过对比来进行讽刺。范进在守孝期间，对于杯箸百般挑剔，以显示自己遵制守礼，然而却在燕窝碗里拣大虾元子吃，言行形成鲜明对比，将范进的虚伪做作揭露得淋漓尽致，有力地讽刺了封建礼教下知识分子的虚假面目。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 谦让：qiān ràng，谦虚地不肯担任，不肯接受或不肯占先。 杯箸：bēi zhù，杯子和筷子，借指酒食。 疑惑：yí huò，心里不明白，困惑。 荤酒：hūn jiǔ，指有辛辣味的酒和鱼肉等荤腥的食物。 （2）本题考查词语解释。 “世先生”是对读书人的敬称。在文中，张静斋与范进有交情，且是读书人，所以称范进为 “世先生”。 （3）本题考查短语类型辨析。 “师生之礼”是偏正短语。 A.是主谓短语； B.是并列短语； C.是偏正短语； D.是动宾短语； 故选C。 （4）本题考查写作手法分析。 根据文段“知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸……随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了”可知，范进对杯箸的选择极为讲究，以显示自己守孝遵制。又根据“落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”可知，但另一方面，他却在燕窝碗里拣大虾元子送进嘴里，言行不一，虚伪做作。作者通过这种鲜明的对比，不动声色地讽刺了范进这类封建文人表面上道貌岸然，实则虚伪贪婪的本质，也批判了封建礼教的虚伪性。 13．请运用积累的知识，完成小题。 彼此叙了寒暄。杜娘子问道：“沈姑娘，看你如此青年，独自一个在客边，可有个同伴的？家里可还有尊人在堂？可曾许字过人家？”沈琼枝道：“家父历年在外坐馆，先母已经去世。我自小学了些手工针黹，因来到这南京大邦去处，借此糊口。适承杜先生相顾，相约到府，又承夫人一见如故，真是天涯知己了。”姚奶奶道：“沈姑娘出奇的针黹。昨日我在对门葛来官家，看见他相公娘买了一幅绣的‘观音送子’，说是买的姑娘的，真个画儿也没有那画的好！”沈琼枝道：“胡乱做做罢了，见笑的紧。”须臾，姚奶奶走出房门外去。沈琼枝在杜娘子面前，双膝跪下。娘子大惊，扶了起来。沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃走的话说了一遍：“而今只怕他不能忘情，还要追踪而来。夫人可能救我？”杜少卿道：“盐商富贵shē华，多少士大夫见了就销魂夺pò。你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远。却也无甚大害。” （节选自《儒林外史》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 寒暄( )    shē( )华    销魂夺pò( )    土芥( ) (2)文段中“尊人”“家父”两个词的称谓分别是什么？请填写相应的字母。 尊人     家父      A．敬称    B．谦称 (3)小明同学收集到三枚《儒林外史》邮票（如下图），按照小说情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 、 、 （填写字母）。          A杜少卿夫妇游山    B沈琼枝利涉桥卖文    C范进中举 (4)请结合《儒林外史》全书，谈谈你对沈琼枝这位女性形象的理解。 【答案】(1) xuān 奢 魄 jiè (2) A B (3) C A B (4)示例：沈琼枝不屈从于盐商的骗婚，想办法逃了出来，到南京卖文卖刺绣自力更生。她没有向命运屈服，不惧怕世俗的眼光，用行动证明了封建社会里女性也可以有独立的人格和追求。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。 寒暄，hán xuān ，“寒”指寒冷，“暄”指温暖，原指冬天谈天气冷暖之类的应酬话，现泛指宾主见面时谈天气冷暖等应酬性的话。 奢华，shē huá，表示奢侈豪华，形容生活、环境或物品等过分追求华丽、享受，注重物质上的高级和精美。 销魂夺魄，xiāo hún duó pò，“销魂”形容灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐；“夺魄”指丧失心智。该词意思是形容事物美好到了极点，或使人受到极大的吸引、震撼，失去了常态。 土芥，tǔ jiè ，“土”是泥土，“芥”是小草，比喻微不足道、无足轻重的事物。 （2）本题考查文化常识。 “尊人”：选A。“尊人”是对他人的敬称，用来尊称对方的父母或其他长辈，表达对他人的敬重。 “家父”：选B。“家父”是对人谦称自己的父亲 ，是一种谦辞，体现说话者的谦逊态度。 （3）本题考查名著情节。 “范进中举”：出自第三回“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”。主要讲述范进多年科考未中，终于在晚年中举，中举前后他的社会地位、家人态度等发生巨大变化，通过夸张情节讽刺了封建科举制度对读书人的毒害 。 “沈琼枝利涉桥卖文”：在第四十、四十一回 。第四十回“萧云仙广武山赏雪 沈琼枝利涉桥卖文” 引出沈琼枝，她不从盐商宋为富为妾，逃至南京，在利涉桥靠卖文、刺绣为生，体现其才学与反抗精神；第四十一回“庄濯江话旧秦淮河 沈琼枝押解江都县”继续讲述她的经历，面对盐商势力及官府，她机智应对，维护自身尊严 。 “杜少卿夫妇游山”：见于第三十三回“杜少卿夫妇游山 迟衡山朋友议礼”。杜少卿是作者着力塑造的人物，此情节展现他携夫人游山，不拘礼教，追求自由随性的生活态度，也体现他对封建礼教的叛逆。 顺序为：CAB。 （4）本题考查分析人物。 才学出众：沈琼枝会手工针黹，且能以卖文为生，说明她有一定才学和技艺，在文学和手工方面都有能力。 反抗精神：面对盐商骗她做妾，她没有屈从，而是毅然出逃，敢于反抗不合理的封建婚姻制度和权贵的压迫，展现出女性的果敢和勇气。 自尊自立：在困境中，她凭借自身本领谋生，不依赖他人，保持人格独立，与《儒林外史》中一些依附权贵、追名逐利的人物形成鲜明对比，是作者塑造的具有进步意义的女性形象 。 14．请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 周进一进了贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不xǐng（   ）人事。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎（   ）。来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。 【乙】 然而回答仍然是不屈不náo（   ）的———“我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁（   ）发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候，而是在现在这样肉体和灵魂都起来反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的，那就不能违反。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不xǐng 人事 稠涎 不屈不náo 颁 发 (2)根据故事情节填空。甲文选自《儒林外史》，周进因没有取得 （填写身份）而无法参加贡院考试，后来他成了广东学道，从而引出了 （填写人名）的故事。乙文选自《简•爱》，面对罗切斯特深情挽留，简•爱说“我自己在乎我自己”，所以简•爱最终选择 桑菲尔德府，因为她知道罗切斯特还有 。 (3)《儒林外史》《简•爱》都是文学经典，它们都有对时代的超越，请以杜少卿与简•爱为例，简要分析他们对当时社会主流观念的超越。 【答案】(1) 省 xián 挠 bān (2) 监生 范进 离开 妻子 (3)示例：杜少卿对当时社会主流观念的超越。蔑视科举功名：在《儒林外史》的背景下，科举是读书人追求功名利禄、光宗耀祖的主要途径，社会主流观念将科举及第视为人生最高荣耀。然而，杜少卿却对此极为不屑。他拒绝参加科举考试，认为科举制度束缚了读书人的思想，是求取功名的工具，而非真正追求学问和道德修养的途径。例如，当臧蓼斋劝他参加科举时，他说：“这学里的秀才，未见得好似奴才。”这种对科举功名的蔑视，是对当时社会主流观念的大胆挑战。 简・爱对当时社会主流观念的超越。追求平等的爱情：在简・爱所处的时代，社会等级观念森严，爱情往往受到门第、财富等因素的影响。但简・爱追求的是纯粹平等的爱情。在与罗切斯特相处时，尽管她只是一个家庭教师，而罗切斯特是富有的庄园主，地位悬殊，但她从不自卑自贱，敢于表达自己对罗切斯特的爱，并且要求在精神上与他平等。当她发现罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，还是毅然选择离开，因为她无法接受不平等的爱情和婚姻，这种对平等爱情的执着追求，超越了当时以物质和地位为基础的爱情观念。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 不省人事：bù xǐng rén shì，指昏迷过去，失去知觉，也指不懂人情世故。 稠涎：chóu xián，指浓稠的口水。 不屈不挠：bù qū bù náo，形容在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 颁发：bān fā，公布、发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。 （2）本题考查名著故事情节识记。 甲文选自《儒林外史》，在《儒林外史》所描绘的科举制度背景下，参加贡院考试有一定的资格要求。监生是国子监学生的简称，通过捐纳等方式可以获得监生资格，有了监生资格便可以参加乡试等科举考试。周进出身贫寒，一直未能取得功名，也没有钱捐纳监生，所以只能看着贡院的号板，因自己无法实现科举梦想而悲痛欲绝，出现了文中撞号板、大哭等情节。周进后来在他人的帮助下获得了监生资格，进而考中举人、进士，最后成为广东学道。在他担任广东学道期间，主持了当地的科举考试，范进就是在这次考试中被周进赏识，周进看到范进的文章后，认为他有真才实学，将他录取为举人。范进中举后喜极而疯，以及之后一系列围绕范进及其周围人的故事，深刻地展现了科举制度对人性的扭曲和社会的种种世态炎凉，是《儒林外史》中的经典情节。 乙文选自《简•爱》，因为婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。所以在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。离开桑菲尔德庄园，简•爱积蓄花光后沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前。 （3）本题考查名著阅读分析。 《儒林外史》中的杜少卿和《简・爱》中的简・爱都是具有鲜明个性和反叛精神的人物，他们在不同方面对当时的社会主流观念有所超越： 杜少卿对当时社会主流观念的超越。 蔑视科举功名：在《儒林外史》的背景下，科举是读书人追求功名利禄、光宗耀祖的主要途径，社会主流观念将科举及第视为人生最高荣耀。然而，杜少卿却对此极为不屑。他拒绝参加科举考试，认为科举制度束缚了读书人的思想，是求取功名的工具，而非真正追求学问和道德修养的途径。例如，当臧蓼斋劝他参加科举时，他说：“这学里的秀才，未见得好似奴才。”这种对科举功名的蔑视，是对当时社会主流观念的大胆挑战。 反对封建礼教：当时的封建礼教强调等级森严、男尊女卑等观念。杜少卿却敢于突破这些束缚。他尊重女性，反对纳妾，认为夫妻应是平等的伴侣关系。他和妻子共同生活，相敬如宾，这在当时男尊女卑的社会环境中是非常罕见的。此外，他还对封建礼教中的繁琐礼仪嗤之以鼻，在为父亲办丧事期间，他没有遵循那些迂腐的礼教规定，而是按照自己的方式表达对父亲的哀思，展现出对传统礼教的叛逆。 轻视金钱财富：在那个追求财富、以财富衡量社会地位的时代，杜少卿却把金钱看得很淡。他仗义疏财，周济他人，毫不吝啬。例如，他资助张俊民的儿子应考，帮助鲍廷玺组建戏班子等，从不计较回报。他认为财富应该用于帮助他人、追求精神上的富足，而不是用来炫耀和积累权势，这种财富观与当时社会的主流观念形成了鲜明对比。 简・爱对当时社会主流观念的超越。 追求平等的爱情：在简・爱所处的时代，社会等级观念森严，爱情往往受到门第、财富等因素的影响。但简・爱追求的是纯粹平等的爱情。在与罗切斯特相处时，尽管她只是一个家庭教师，而罗切斯特是富有的庄园主，地位悬殊，但她从不自卑自贱，敢于表达自己对罗切斯特的爱，并且要求在精神上与他平等。当她发现罗切斯特有妻子时，尽管深爱着他，还是毅然选择离开，因为她无法接受不平等的爱情和婚姻，这种对平等爱情的执着追求，超越了当时以物质和地位为基础的爱情观念。 坚持独立的人格：当时的社会观念认为女性应该依赖男性，处于从属地位。然而，简・爱始终坚持独立的人格，不依赖任何人。她通过自己的努力学习和工作，成为一名家庭教师，实现经济上的独立。在面对各种困难和挫折时，她从不向命运低头，始终保持着坚强的意志和独立的思考能力。例如，在寄宿学校时，她忍受着艰苦的条件和校长的虐待，但依然坚持学习，不断提升自己，这种独立自强的精神使她超越了当时社会对女性的传统定位。 反抗社会偏见：简・爱作为一个孤女，在舅妈家遭受了种种歧视和虐待，但她没有因此而自卑或屈服。她勇敢地反抗舅妈和表兄的欺负，维护自己的尊严。在当时的社会中，孤女往往被视为可怜的弱势群体，受到社会的偏见和冷落，但简・爱以自己的勇敢和坚定，反抗着这种不公平的待遇，向世人证明孤女也有自己的尊严和价值，这是对当时社会偏见的有力挑战。 15．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家juàn的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你一样！要是上帝cì予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器皿( )    家juàn( )    cì( )予    甚( )至 (2)文段【甲】沈琼枝走离宋家的原因是 ，文段【乙】的作者是 ，这段话是简·爱对 说的。 (3)下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《儒林外史》中的严贡生是以一个厚颜无耻、巧取豪夺的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，其最传神的就是“云片糕”事件。 B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕，杜少卿，虞育德，匡超人等。 C．《简·爱》采取第一人称的写法，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 D．《简·爱》中，简·爱来到桑菲尔德庄园的第一天晚上，见到了费尔法克斯太太，简·爱通过她做了小阿黛勒的家庭教师。 (4)相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与文段【甲】中相似的情节是什么？请简要概括。 【答案】(1) mǐn 眷 赐 shèn (2) 不愿嫁给盐商宋为富作妾 夏洛蒂•勃朗特 罗切斯特 (3)B (4)简•爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走。 【解析】（1）本题考查字音字形。 器皿，qì mǐn ，指饮食用具，如杯、盘、碗、碟及炊具等。也可泛指各种盛东西的日常用具。 家眷，jiā juàn，指家属，也特指妻子儿女等。 赐予，cì yǔ ，作为一项恩惠而授予，恩赐给予。通常是地位高的人或神对地位低的人给予财物、荣誉等。 甚至，shèn zhì，表示所提出的是突出的、进一步的事例，用于强调程度或突出某一情况。 （2）本题考查名著识记。 对于文段【甲】，从“沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：‘彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。’”以及“不如走离了他家，再作道理”可以看出，沈琼枝走离宋家的原因是她不愿嫁给盐商宋为富作妾，不想被宋为富纠缠。 文段【乙】出自《简・爱》，《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 这段话是简・爱对罗切斯特说的，体现了简・爱追求平等、自尊自爱的性格特点。 （3）本题考查名著识记。 B.不正确。在《儒林外史》中，匡超人并不是正面人物形象。他原本是一个淳朴善良的农村少年，但在社会的熏染下逐渐变得虚伪、势利、忘恩负义。而王冕、杜少卿、虞育德等是作者塑造的正面人物，他们有着高尚的品德和独立的人格，与书中的丑恶现象形成鲜明对比。 故选B。 （4）本题考查对名著情节的识记。 简·爱与罗切斯特的婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简·爱婚纱的面罩。简·爱经历场严峻的考验，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。当简·爱得知罗切斯特已有妻子，为了“尊严”，从桑菲尔德庄园出走。 这与沈琼枝为了维护自己的尊严，不愿作妾而从宋家出走的情节相似，都是女性为了坚守自己的尊严和内心的原则，做出了离开的决定，体现了她们对自我价值和尊严的重视。 16．请运用积累的知识，完成小题 郭孝子道：“这冒险捐躯，都是侠客的勾当。而今比不得春秋、战国时，这样事就可以成名。而今是四海一家的时候，任你荆轲、聂政，也只好叫做乱民。像长兄有这样品貌才艺，又有这般义气肝胆，正该出来替朝廷效力。将来到疆场，一刀一枪，博得个封妻荫子，也不枉了一个青史留名。不瞒长兄说，我自幼空自学了一身武艺，遭天伦之惨，奔波辛苦，数十余年。而今老了，眼见得不中用了。长兄年力鼎盛，万不可cuō跎自误。你须牢记老zhuō今日之言。”萧云仙道：“晚生得蒙老先生指教，如拨云见日，感谢不尽。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 勾( )当    荫( )子    cuō( )跎    老zhuō( ) (2)上述选段选自古典名著《 》，作者是 。 (3)选段中萧云仙“替朝廷效力”，在治理青枫城时做了诸多事情，以下哪一项不属于他的作为（   ） A．修城墙 B．开水利 C．兴办学校 D．清除匪患 (4)萧云仙在战场上奋勇杀敌，立下战功。但后来他的命运却发生了转折，是什么原因导致他最终的结局比较落魄？请结合整本书内容简要概括。 【答案】(1) gòu yìn 蹉 拙 (2) 儒林外史 吴敬梓 (3)D (4)萧云仙不懂官场潜规则，得罪了上司；后来清查修城账目，他因超支而被责令赔偿，导致家产赔光，最终落魄。 【解析】（1）本题考查字音、字形。 勾当：gòu dàng ，事情，今多指坏事情。 荫子：yìn zǐ ，因先辈有功而给予子孙入学或任官的权利。 蹉跎：cuō tuó ，光阴白白地过去。 老拙：lǎo zhuō ，老年人的自谦之词。 （2）本题考查文学常识。 选段出自《儒林外史》第三十九回“萧云仙救难明月岭 平少保奏凯青枫城”。在这一回中，萧云仙用弹弓打瞎恶僧双眼，救下老和尚，后偶遇郭孝子，郭孝子劝说他报效朝廷。萧云仙在投军途中还遇到木耐，将其降服后一同投军，之后在战场上建立功绩。 《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 （3）本题考查名著人物分析。 在《儒林外史》中，萧云仙受郭孝子教导后前往青枫城替朝廷效力。他在青枫城积极投身建设，组织百姓修城墙以巩固城防；开水利来促进农业生产；兴办学校以教化民众。文中并没有情节体现他在青枫城有清除匪患的作为。 故选D。 （4）本题考查名著人物及内容概括。 根据《儒林外史》原文“萧云仙只能算个尽忠职守的人才，称不上帅才，因为他不懂得大明王朝的那些官场潜规则。修筑城墙一事，他被上司弹劾，被定为使用流民充当工役甚多，工钱任意浮开”可知，萧云仙不懂官场潜规则，没有搞好与其他官员和当地豪绅的关系，因此得罪了上司。又根据原文“经工部的老爷们核算下来，却得了个‘任意浮开’的罪名，还说‘应请核减银七千五百二十五两有零，在于该员名下着追’”可知，后来清查修城账目时，他被认定超支，被责令赔偿七千多两银子的工程款，最终家产赔光，结局落魄。 17．某校开展《儒林外史》阅读交流会，请你参与完成下列活动。 片段一： 但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。 片段二： 当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐mán，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟坐不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？” 片段三： 又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气，甚是敬他；老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！” (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 载了母亲( ) 隐mán( ) 勾当( ) (2)“既不求官爵，又不交纳朋友”是 关系的复句（   ） A．条件 B．并列 C．因果 D．假设 (3)“前日承老父台所惠册页花卉”中的“惠”是敬称，下列不含敬称的一项是（   ） A．况且屈尊敬贤 B．故乡有如此贤士 C．这就是门生治下一个乡下农民 D．不知老父台可以约他来此相会一会么？” (4)结合选文和整本书来看，片段二中的A指的是谁？他与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？ 【答案】(1) zài 瞒 gòu (2)B (3)C (4)王冕，突出他淡泊名利、行为高洁的隐士形象，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利之辈形成了鲜明的对比，表达了作者对科举制度下读书人迷失自我的讽刺，寄托了作者坚持高洁品行的理想追求。（答案言之成理即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。 “载了母亲”中“载”的读音是zài，意思是“承载、搭载”，“载了母亲”就是搭载着母亲的意思。 隐瞒：yǐn mán，掩盖真相，不让人知道。 勾当：gòu dàng，事情，通常指负面的事物。 （2）本题考查复句类型。 “既不求官爵，又不交纳朋友”中“既…… 又……”连接两个并列的否定行为，表明两种情况同时存在，所以是并列关系复句。 故选B。 （3）本题考查文化常识。 A.“屈尊”是敬称，用于降低身份来做某事，表达对对方行为的尊敬； B.“故乡有如此贤士”中的“贤士”是对有才能、品德高尚之人的尊称； C.“门生”是旧时弟子或学生对老师的自称，是一种谦称； D.“老父台”是对地方官的敬称； 故选C。 （4）本题考查名著人物及内容理解。 一问，结合片段一“既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍”可知，这些行为体现出人物独特的性格和生活方式，具有超脱世俗的特点。结合片段二“这就是门生治下一个乡下农民，叫做A，年纪也不甚大，想是才学写画几笔”可知，明确指出A是乡下农民且会写画。在《儒林外史》中，符合上述特征的典型人物是王冕。由此可知，片段二中的A指的是王冕。 二问，结合片段一“既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书”可知，王冕对官爵和社交毫无兴趣，一心专注于读书，展现出淡泊名利的特点。结合片段一“遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍”可知，王冕的行为自在洒脱，不被世俗观念束缚，凸显其行为高洁的隐士形象。 结合整本书来看，书中众多人物如范进、周进等被科举制度引入歧途，一心追名逐利，丑态百出。由此可知，王冕淡泊名利、行为高洁的形象与书中那些被科举制度影响而迷失自我的追名逐利之辈形成了鲜明的对比。通过这种对比，更能深刻地表达作者对科举制度下读书人丧失自我的讽刺。同时，王冕这样的人物形象也寄托了作者坚持高洁品行的理想追求，在污浊的科举环境中，他宛如一股清流，代表着作者所向往的精神品质。 18．请运用积累的知识，完成各题。 一个是做裁缝的。……每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做你这责行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。至于我们这个贱行，是祖父yí留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成？况且那些学校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与。而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活？”朋友们听了他这一番话，也就不和他亲热。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yí( )留          玷( )污          伺( )候 (2)下列词语的词性与“相与”相同的一项是 （   ） A．弹琴 B．性情 C．时常 D．况且 (3)以上文段选自 （填作者名）所著的《儒林外史》，选段中“他”指的是 （填人名）。 (4)《儒林外史》是一部揭示科举制度毒害读书人心灵的力作，小说在开头以及结尾刻画了几位淡泊名利的读书人，却在中间部分以大量的篇幅塑造一群醉心功名的读书人。请说说作者这样安排的意图。 【答案】(1) 遗 diàn cì (2)A (3) 吴敬梓 荆元 (4)小说在开头以及结尾刻画几位淡泊名利的读书人，这样安排在结构上形成呼应，同时在内容上和小说主体部分形成鲜明对比；通过展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，批判腐朽的科举制度，寄托作者对理想社会的追求。 【解析】（1）本题考查字音字形。 遗留，yí liú ，（以前的事物或现象）继续存在；（过去）留下来。 玷污，diàn wū，弄脏；使有污点（多用于比喻）。 伺候，cì hou ，在人身边供使唤，照料饮食起居。 （2）本题考查词性。 “相与”在这里是动词，意思是“交往”。 A.“弹琴”是动词，与“相与”词性相同； B.“性情”是名词； C.“时常”是副词； D.“况且”是连词。 故选A。 （3）本题考查文学常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。选段中的 “他” 是荆元，他是书中一位自食其力的裁缝，却有着高雅的情趣和独立的人格。 （4）本题考查名著阅读。 结构上：开头和结尾的淡泊名利的读书人，与中间大量醉心功名的读书人形成首尾呼应，使小说结构更加完整。 内容上：通过对比，突出了两种读书人的不同追求和人生态度。中间部分大量描写醉心功名的读书人，展现了科举制度下，大多数读书人被功名利禄所迷惑，丧失了自我和独立人格，灵魂被严重毒害。而开头和结尾的淡泊名利者，如王冕、杜少卿、荆元等，他们不为名利所动，保持着清醒的头脑和高尚的品格，与中间部分形成鲜明对照，更深刻地批判了腐朽的科举制度，也寄托了作者对理想社会中读书人应有的精神风貌和道德品质的追求。 19．请运用积累的知识，完成问题。 次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴lǚ破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①褴lǚ ②jī 瘦 ③朽 烂 ④绯 袍 (2)以上语段出自清代 （填写人名）所著的《 》，这部作品被鲁迅称为中国古代最优秀的 小说。语段中“穿麻布的童生”指的是 （填写人名）。 (3)请根据整本书阅读，简要概括周学道这一人物的形象特点。 【答案】(1) 褛 肌 xiǔ fēi (2) 吴敬梓 儒林外史 讽刺 范进 (3)热衷功名、逆来顺受、秉性忠厚、迂而不恶。 【解析】（1）本题考查汉字字音字形。 褴褛，lán lǚ ，指衣服破烂不堪。 面黄肌瘦，miàn huáng jī shòu，形容人脸色发黄，身体瘦削，显得营养不良或身体不健康的样子。 朽烂，xiǔ làn ，指物体因腐烂而变得脆弱、破碎。也可用于比喻事物衰落、败坏。 绯袍，fēi páo ，红色的长袍。在古代，绯袍通常是官员的服饰，也可用于形容其他红色的长袍。 （2）本题考查文学常识。 这段文字出自清代吴敬梓所著的《儒林外史》。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说，鲁迅称其为中国古代最优秀的讽刺小说。 从文段中对“穿麻布的童生”的描写以及后续情节可以判断，这个童生指的是范进。他在小说中是一个典型的被科举制度毒害的人物形象。文段内容是：周进因为久考不中，进了贡院，不由得痛哭出来，众人劝解不住，后来众位客人为他捐了一个监生，谁知一考得中，中了秀才，又中了进士，三年以后，升了御史，钦点广东学道。这段情节是他当广东学道后第一次主持考试的情景。 （3）本题考查名著人物。 热衷功名：周学道即周进，他自己一生热衷科举，到六十多岁还只是个童生，后来好不容易中了举人、进士，就一心扑在科举选拔人才上，希望能为朝廷选拔出所谓的“人才”，让他们走上科举成名之路，这体现了他对功名的极度热衷。 逆来顺受：周进在未中举之前，饱受他人的冷眼和欺辱，如在薛家集教馆时，被众人看不起，甚至连和尚也不把他放在眼里，但他都默默忍受，不敢有任何反抗，展现出逆来顺受的性格特点。 秉性忠厚：他看到范进这样的穷苦童生，因衣着破烂而受冻，心中产生怜悯之情，这说明他本性是善良忠厚的，并非冷酷无情之人。 迂而不恶：周进深受科举制度和封建礼教的影响，思想有些迂腐，比如他对科举的痴迷以及对封建等级制度的盲目尊崇等。但他并非大奸大恶之人，只是一个被时代和社会制度所束缚的可怜人，在自己的能力范围内也会对他人施以援手，如后来他对范进的提携。 20．阅读下面这段文字，完成小题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、là肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，（   ）一派日光来，（   ）得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，（   ）绿得可爱。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 là( )肉    弹( )指    烦zào( )    须臾( ) (2)依次填入选文括号处的词语，全部正确的一项是（   ） A．升起  照射  尤其 B．透出  照耀  尤其 C．透出  照耀  也是 D．升起  照射  也是 学校依据《儒林外史》序作者闲斋老人对本书的评价设计了猜灯谜活动，请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下面选出相应的人物（填选项）。 (3) ①              ②           ③ 备选项：A周进、范进    B严贡生、汤知县    C王冕、杜少卿 (4)阅读《儒林外史》后，同学们纷纷在“名著人物—王冕”阅读专区分享感触。请你仿照示例，结合自己的阅读积累与体验在专区留言评论。 示例：王冕善良孝顺，将秦家做给他的好吃食都留给母亲，常用牛车载母亲外出游玩。 【答案】(1) 腊 tán 躁 yú (2)B (3) B A C (4)示例：王冕洁身自好，不屑与时仁、危素等人交往，甚至为此避走他乡。 【解析】（1）本题考查字音字形。 腊肉（là ròu）：指经过腌制后再经过烘烤（或日光下曝晒）的加工品，具有独特的风味。 弹指（tán zhǐ）：比喻时间极短暂。 烦躁（fán zào）：指烦闷急躁。 须臾（xū yú）：极短的时间，片刻。 （2）本题考查词语辨析。 透出：指光线从物体中或缝隙中透露出来。 升起：向上升起，一般用于太阳等从地平线上升起的状态。 照耀：强烈的光线照射，使被照物体明亮。 照射：光线射在物体上，比较中性。 尤其：表示特别、更进一步，突出强调某一方面。 也是：表示同样、并列等关系，没有突出强调的作用。 第一空：此处是说阳光从散去的黑云边出现，体现阳光从云缝中透露的感觉，用“透出”恰当； 第二空：此处体现阳光使满湖通红的明亮、灿烂的效果，用“照耀”恰当’ 第三空：此处突出树枝绿得可爱的程度，用“尤其”恰当； 故选B。 （3）本题考查内容理解。 第一张：“有倚仗功名富贵，而骄人傲人者”，说的是倚仗自身的功名利禄，对他人骄横傲慢的人。 第二张：“有心艳功名富贵，而媚人下人者”，指一心羡慕功名利禄，讨好他人、甘居人下的人。 第三张：“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，是讲最终能够拒绝功名利禄的人，品德最为高尚，堪当社会的中流砥柱。 A周进、范进：他们一生都热衷于追求功名利禄。周进六十多岁还只是个童生，参观贡院时，一头撞在号板上不省人事，可见对科举功名的痴迷；范进多年应试未中，中举后喜极而疯，也是对功名利禄极度渴望的表现。所以他们属于“有心艳功名富贵，而媚人下人者”，对应第二张描述。 B严贡生、汤知县：严贡生倚仗自己的钱财和一些社会地位，在乡里横行霸道、欺压百姓；汤知县作为官员，为了自己的仕途和利益，做了很多不合理的事。他们凭借自己已有的功名利禄，对他人骄横傲慢，属于“有倚仗功名富贵，而骄人傲人者”，对应第一张描述。 C王冕、杜少卿：王冕才华横溢，拒绝了朱元璋征聘做官的邀请，选择隐居；杜少卿轻视礼教和功名富贵，把钱财都用来帮助他人，自己却安于贫困。他们能够主动辞却功名富贵，品德高尚，符合“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，对应第三张描述。 故①B；②A；③C。 （4）本题考查内容理解及仿写。 这是一道关于名著人物评论的题目，破题点在于准确把握名著《儒林外史》中王冕的人物形象，按照示例的结构和要求进行留言评论。 围绕《儒林外史》中的人物王冕展开，需结合自己的阅读积累与体验。仿照示例“王冕……，……，……”的结构，先点明王冕的人物特点，再用具体事例说明。要从书中选取能够体现王冕性格、品质等方面的典型事例，且语言表达简洁明了。 示例一：王冕才华出众，自学绘画便技艺精湛，所画荷花栩栩如生，名噪一时。 示例二：王冕淡泊名利，拒绝朝廷征辟做官，选择归隐山林，以书画为伴。   阅读下面选段，完成下面小题 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交________倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他________将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞________，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，________起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个zhuō病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商zhuó。” 21．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（   ） A．捉    斟     shěng    cuài B．拙    酌     xǐng    chuài C．捉    酌     xǐng     cuài D．拙    酌     shěng   chuài 22．填入选段横线上恰当的一项是（   ） A．跌    爬    跑    挣 B．摔    爬    奔    拔 C．跌    站    跑    挣 D．摔    站    奔    拔 23．下列对于选段理解不恰当的一项是（   ） A．用夸张手法虚构“范进中举喜极而疯”的情节。 B．用细节描写刻画人物形象，生动地描写了范进中举发疯时的语言、动作、外貌、神态。 C．文中的邻居从家里拿些鸡蛋酒米管待了报子上的老爹们，体现了乡邻的热情周到，以及他们对权势利禄趋附的厌弃。 D．两次笑道“我中了！”，表现了范进屡考无望，难以置信而又惊喜过望的心情。 【答案】21．B 22． A 23．C 【解析】21．拙病：zhuō bìng，奇怪的病，倒霉的病。文中指范进“中了举人”“新贵人欢喜疯了”，所以应该指倒霉的病，故选“拙”。 商酌：shāng zhuó，仔细地商量、推敲。文中指邻居安慰范进老母亲“不要心慌”“且管待了报子上的老爹们”其他事慢慢商量，故选“酌”。 不省人事：bù xǐng rén shì，省：知觉。指昏迷过去，失去知觉。也指不懂人情世故。 踹：chuài，脚底用力猛踢。 故选B。 22．跌倒：跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。摔倒：摔在地上，特指角力中摔倒。文中指范进听到中举消息喜极而疯“往后一交”，应是突发的、不自主的倒下，故选“跌倒”。 爬：爬行。站：站立。结合前文范进“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”，在老太太灌了几口水后恢复意识，动作应是从地上爬起来，故选“爬”。 跑和奔的区别：奔：侧重于长途动作。跑：侧重于中短途动作。范进恢复意识后向外跑去宣告中举消息，属于中短途行为，故选“跑”。 挣和拔的区别：挣：用力支撑或摆脱。拔：拉出，连根拽出。文中指范进“一脚踹在塘里”后使劲挣脱出泥塘，故选“挣”。 故选A。 23．C.“体现了乡邻的热情周到，以及他们对权势利禄趋附的厌弃”有误。众乡邻在范进中举前对他漠不关心（范进去省城应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，只好去集上卖鸡。在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问）；中举后对他热心帮忙（拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他）体现了乡邻的虚伪和趋炎附势。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$