精品解析：山东省威海市荣成市实验中学2024-2025学年六年级上学期期末生物学试题

初一生物试题 本试卷分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，30分；第II卷为简答题，40分。满分为70分，考试时间为60分钟。 第I卷（选择题30分） 一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 生命现象神奇而美丽，下列不属于生物的生命现象的是（　　） A. 银杏树落叶 B. 猎豹捕食 C. 钟乳石生长 D. 细菌分裂生殖 2. 在探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验之后，小明同学对鼠妇是如何运动的很感兴趣，他想观察鼠妇的运动器官，以下最合适的观察用具是（ ） A. 显微镜 B. 录音机 C. 放大镜 D. 望远镜 3. 网上流传“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法，小可猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小可的猜测属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 4. 在设计探究实验时，下列可以作为一组对照实验的是（　　） A. 高温和干燥 B. 强光和无氧 C. 潮湿和低温 D. 干燥和湿润 5. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的细胞数目最少，应选择的镜头组合为（　　） A. ②和⑤ B. ①和④ C. ②和④ D. ②和③ 6. 某同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（ ） A. 玻片向下移动，调大光圈，调节粗准焦螺旋 B. 玻片向下移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C. 玻片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 玻片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 7. 某同学在用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮时闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的（ ） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 液泡 8. 下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 9. 用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到了如下图所示的物像。下列对四个实验结果的评价正确的是（　　） A. 甲同学做实验前未漱口，导致视野中有杂质 B. 乙同学做实验前未擦反光镜，导致视野中出现污点 C. 丙同学盖盖玻片不当，导致出现气泡 D. 丁同学未涂抹开，导致细胞发生重叠 10. 观察人的口腔上皮细胞实验中，应先在载玻片上滴一滴（ ） A. 碘液 B. 清水 C. 蒸馏水 D. 生理盐水 11. 小明想观察植物细胞中的叶绿体，他应该选择下列哪种材料（ ） A. 洋葱鳞片叶 B. 西瓜果肉 C. 黑藻叶片 D. 油菜种子 12. 在绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是用铅笔（　　） A. 全部涂黑 B. 涂上阴影 C. 画成网状 D. 点较密的细点 13. 葡萄被制成葡萄干后，我们吃葡萄干时仍会感到有甜味，说明葡萄细胞中的糖类物质并没有随水分到达细胞外。细胞结构中能控制物质进出的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 14. 植物细胞中，能将太阳能转化成化学能储存在有机物中的结构是（　　） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡 15. 同学们上体育课进行运动时会消耗能量，能为细胞生命活动提供大量能量的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体 16. 甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中阴影区代表它们之间的共同点，则阴影区所表示的细胞结构是（　　） A. 细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、液泡、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、细胞核 17. 青蛙细胞分裂过程的正确顺序是（　　） ①细胞核由一个分成两个 ②在原细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞 ④细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 A. ④①② B. ④①③ C. ①④② D. ①④③ 18. 壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则乘机逃脱。壁虎断尾后，尾巴还会重新长出来，在这个过程中细胞发生的变化一般不涉及（　　） A. 细胞数量增加 B. 细胞种类增加 C. 遗传物质变化 D. 细胞体积增大 19. 新个体的发育大多始于一个细胞，伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，科学家将伞藻这三部分切分后，各培养一段时间，可发育成新的伞藻的是（ ） A. 假根 B. 柄 C. 帽 D. 细胞壁 20. 解剖鸡翅时，不可能看到的组织是（ ） A. 结缔组织 B. 保护组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 21. 小朋长期不吃早饭患了胃炎，胃炎发作时会感到疼痛。“痛感”主要涉及下列哪种组织？（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织 22. 下列选项中，与人体的皮肤所属的结构层次相同的是（　　） A. 洋葱表皮 B. 葡萄种子 C. 柚子果肉 D. 玉米植株 23. 有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材料中，最适宜的是（ ） A. 菠菜表皮细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 番茄果肉细 24. 如图表示植物的几种组织，以下说法正确的是（ ） A. ①是上皮组织 B. ②的细胞不具有细胞壁 C. ③主要分布于果肉中 D. ④运输水和无机盐 25. 完整的苹果可以保存很长时间，而破损的苹果很快腐烂，这说明表皮所属的组织和功能分别是（　　） A. 分生组织起分裂作用 B. 上皮组织起保护作用 C. 保护组织起保护作用 D. 营养组织起贮藏作用 26. 下列材料便于观察植物薄壁组织的是（ ） A. 桃的果肉 B. 苹果皮 C. 芹菜叶脉 D. 桔子的“筋络” 27. 下列结构层次中属于组织的是（　　） A. 血液 B. 肾脏 C. 大脑 D. 西瓜 28. 屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生命活动是（ ） A. 呼吸 B. 消化 C. 细胞分化 D. 排出废物 29. 下列细胞中，能够独立完成获取营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动的是（　　） A. 蚕豆叶表皮细胞 B. 洋葱鳞片叶细胞 C. 一个草履虫细胞 D. 人口腔上皮细胞 30. 图示草履虫结构。下列结构与功能匹配正确的是（　　） A. ①——呼吸 B. ②——运动 C. ③——取食 D. ④——排出食物残渣 第Ⅱ卷（简答题 40分） 二、简答题：本大题包括5个小题，共40分。 31. 中国的杂交育种专家——李振声，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。他研究培育的“小偃6号”成为我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要____。 （2）种子种在土壤中，长出的还是小麦，而不是水稻，但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这说明生物还有____特性。 （3）小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物能____；到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____。 （4）“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是____；按照从微观到宏观的顺序，写出“小偃6号”小麦植物体的结构层次：____（用文字和箭头表示）。 32. 二十世纪七十年代，医学界普遍认为胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死，胃病与细菌无关。1979年，病理学家沃伦在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺杆菌，并提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测。请根据沃伦的探究之旅回答问题。 （1）1979年，沃伦发现了幽门螺杆菌的存在，没有被医学界普遍认为的“胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死”这一观点束缚，而是在尊重事实的基础上，大胆做出自己的猜测，这体现出科学思维具有尊重事实和____的特点。 （2）沃伦和马歇尔医生对100位胃病患者进行检验，发现几乎所有的胃病患者的胃内都有幽门螺杆菌，这一检验结果初步验证了沃伦的猜测，但这仍然不能得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论，其原因是____。 （3）马歇尔喝下了混有幽门螺杆菌的培养液，结果自己得了胃病，这能让沃伦得出“幽门螺杆菌能导致胃病”这一结论吗？____，原因是____。 （4）后来马歇尔医生又招集36位健康的志愿者，都喝下幽门螺杆菌培养液，结果都得了胃病，于是两位研究者得出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论，这是____（填“事实”或“观点”）；两位研究者用到的科学方法是____，该方法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由____和____两部分组成。 33. 某同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验，请根据图示回答下列问题。 （1）图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是____（填字母）。 （2）图一中，步骤A用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是____；步骤E滴加的液体是____，目的是为细胞染色，便于观察。 （3）显微镜对光时，若环境光线较暗，应选用[__]的大光圈和[⑤]的____。 （4）为了更清晰地观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，这位同学先后进行了如下操作：首先，转动图二中的[ ]____调换到高倍镜；然后，调整视野亮度；最后，调节图二中的[ ]____使物像更清晰。 （5）图三甲、乙是该同学在显微镜下观察到的不同视野物像，分别是图一中的步骤____、____（均填字母）操作不当造成的。针对乙现象，请提出相应的解决对策：用____展平洋葱表皮，重新制作装片。 34. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的三种细胞的模型。结合图示回答相关问题。 （1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是_____（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是：_____；该细胞中可以进行能量转换的结构是_______。 （2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是____，②和⑤代表的细胞结构是_____。 （3）如果有细纱网和食品保鲜膜两种材料可供选择，则选择_____材料更合适用来代表细胞膜，理由是______。 （4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 及格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二、图三的细胞模型应被评定的作品等级都是_____，理由是______。 35. 科学探究不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学方法、提升科学思维的基础。某校生物社团的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们对“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”这个问题，进行了如下探究，请分析回答问题。 （1）提出问题：_____？ 做出假设：鼠妇适宜生活在潮湿的环境。 制定并实施计划：具体实验设计如下表所示。 位置 鼠妇 土壤 光照 温度 纸盒的左半侧 10只 干土 阴暗 25℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ （2）该实验研究的变量是______；实验设计中，有一处不合理，应改为_______。 （3）实验时用20只鼠妇，而不只用1只鼠妇做实验，其目的是_______。 实验时，静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。 观察次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 干土中鼠妇个数 8 5 3 6 5 2 1 1 2 1 湿土中鼠妇个数 12 15 17 14 15 18 19 19 18 19 分析结果并得出结论： （4）根据实验结果，可以得出的结论是：_______；科学思维贯穿于科学探究过程中，得出该结论，你运用的科学思维的特点是：_______。 表达和交流： （5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（　　） A. 检查实验装置是否符合实验方案的设计 B. 反思实验过程，实验操作中是否存在失误 C. 否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论 D. 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致 （6）实验结束后，对鼠妇的处理方式应是：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一生物试题 本试卷分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，30分；第II卷为简答题，40分。满分为70分，考试时间为60分钟。 第I卷（选择题30分） 一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 生命现象神奇而美丽，下列不属于生物的生命现象的是（　　） A. 银杏树落叶 B. 猎豹捕食 C. 钟乳石生长 D. 细菌分裂生殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的生命现象包括生长、繁殖、新陈代谢、应激性等特征，而非生物的变化通常由物理或化学作用引起。 【详解】A．银杏树落叶是植物对环境变化的适应性反应，属于生命现象，故A不符合题意。 B．猎豹捕食是动物获取营养维持生命活动的行为，属于生命现象，故B不符合题意。 C．钟乳石“生长”是碳酸钙沉积的物理化学过程，无生命特征，故C符合题意。 D．细菌分裂生殖是生物的繁殖方式，属于生命现象，故D不符合题意。 故选C。 2. 在探究“光照对鼠妇分布的影响”的实验之后，小明同学对鼠妇是如何运动的很感兴趣，他想观察鼠妇的运动器官，以下最合适的观察用具是（ ） A. 显微镜 B. 录音机 C. 放大镜 D. 望远镜 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．显微镜适用于观察肉眼无法看清的微小结构，如细胞或微生物，而鼠妇的运动器官相对较大，不需要显微镜放大观察，A错误。 B．录音机用于采集声音信号，不能用于观察物体的外观或结构，B错误。 C．放大镜可以在一定程度上放大物体，适用于观察像鼠妇这样，尺寸适当的生物对象的细节和结构。使用放大镜，观看鼠妇的运动器官更加清晰直接，C正确。 D．望远镜是用于观测远距离目标的工具，通常用于天文观测或远距离的地面观察，不适用于近距离观察小型生物，D错误。 故选C。 3. 网上流传“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法，小可猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小可的猜测属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】探究实践的主要环节有：发现问题或提出任务，制订方案，实施方案，获得证据或形成初步产品，分析证据或改进设计，得出结论或物化成果，进行表达、交流或展示等。 【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。可见，小可猜测：温度对叫声有影响，在科学探究步骤中属于作出假设，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 在设计探究实验时，下列可以作为一组对照实验的是（　　） A. 高温和干燥 B. 强光和无氧 C. 潮湿和低温 D. 干燥和湿润 【答案】D 【解析】 【分析】实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“唯一变量原则”。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。 【详解】A．高温和干燥包含了两个变量：温度和湿度。在对照实验中，我们只能改变一个变量以观察其对实验结果的影响，A不符合题意。 B．强光和无氧同样包含了两个变量：光照条件和氧气浓度。这两个因素都可能影响实验结果，因此在对照实验中不能同时改变，B不符合题意。 C．潮湿和低温也包含了两个变量：湿度和温度。这两个因素同样都可能影响实验结果，因此在对照实验中也不能同时改变，C不符合题意。 D．干燥和湿润只改变了一个变量，即湿度。其他条件（如温度、光照等）在两组实验中都应保持相同且适宜。这样，我们就可以准确地观察湿度对实验结果的影响，D符合题意。 故选D。 5. 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的细胞数目最少，应选择的镜头组合为（　　） A. ②和⑤ B. ①和④ C. ②和④ D. ②和③ 【答案】C 【解析】 【分析】目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短，③④是目镜。 物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长，①②⑤是物镜。 【详解】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。要使被观察的细胞数目最少，即放大倍数最大的，应选择的镜头组合为②长物镜与④短目镜。 故选C。 6. 某同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（ ） A. 玻片向下移动，调大光圈，调节粗准焦螺旋 B. 玻片向下移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C. 玻片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 玻片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像偏到视野上方，应该向视野上方移动装片，物像才能位于视野中央。显微镜视野暗可以调节遮光器的大光圈或使用反光镜的凹面镜。细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。综上所述，要使图像位于视野中央，且明亮、清晰，需要将玻片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋。故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 某同学在用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮时闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的（ ） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。因此，在制作洋葱鳞片叶细胞临时装片时，撕去洋葱内表皮会闻到刺鼻的气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。 【详解】A． 叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，它主要存在于植物的绿色部分，如叶肉细胞中。洋葱鳞片叶内表皮细胞并不含有叶绿体，A错误。 B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的遗传和代谢起着决定性的作用。但细胞核并不直接参与刺激性气味的产生，B错误。 C．细胞质包含了细胞内的各种细胞器和细胞质基质，是新陈代谢的场所，并不直接产生刺激性气味，C错误。 D．液泡是植物细胞中的一个重要细胞器，其内的细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，这些物质可以溶解在水中。在洋葱鳞片叶内表皮细胞中，液泡含有一些具有刺激性气味的物质，当细胞被撕取时，这些物质释放出来并被闻到，D正确。 故选D。 8. 下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像是成倒像的，即上下、左右均是颠倒的。 【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。则该细胞在载玻片上的放置状况是C图，ABD错误，C正确。 故选C。 9. 用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到了如下图所示的物像。下列对四个实验结果的评价正确的是（　　） A. 甲同学做实验前未漱口，导致视野中有杂质 B. 乙同学做实验前未擦反光镜，导致视野中出现污点 C. 丙同学盖盖玻片不当，导致出现气泡 D. 丁同学未涂抹开，导致细胞发生重叠 【答案】D 【解析】 【分析】甲图出现的带黑边的圆圈是气泡；丙图视野中出现了杂质；丁图出现细胞重叠现象。 【详解】A．甲同学观察到的视野中出现了气泡，是盖片的过程中出现的，A错误。 B．视野中出现污点，则污点可能在玻片、物镜或目镜上，故不可能是实验过程中反光镜未擦干净，B错误。 C．丙同学观察到的视野中出现了杂质，可能是实验前未漱口，C错误。 D．丁同学在放置材料时未涂抹，导致细胞重叠在一起，D正确。 故选D。 10. 观察人的口腔上皮细胞实验中，应先在载玻片上滴一滴（ ） A. 碘液 B. 清水 C. 蒸馏水 D. 生理盐水 【答案】D 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骡简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。 【详解】观察人的口腔上皮细胞试验中，应先在载玻片上滴一滴浓度为0.9%生理盐水，为的是保持细胞的正常形态，使细胞不至于因失水而皱缩，因吸水而膨胀。 故选D。 【点睛】关于制作口腔上皮细胞临时装片，可结合着实验步骤掌握。 11. 小明想观察植物细胞中的叶绿体，他应该选择下列哪种材料（ ） A. 洋葱鳞片叶 B. 西瓜果肉 C. 黑藻叶片 D. 油菜种子 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体存在于植物的绿色部分，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞，如C黑藻叶片；而A洋葱鳞片、B西瓜果肉、C油菜种子不是植物的绿色部分，所以只含有线粒体，不含有叶绿体。因此小明想观察植物细胞中的叶绿体，他应该选择黑藻叶片，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 在绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是用铅笔（　　） A. 全部涂黑 B. 涂上阴影 C. 画成网状 D. 点较密的细点 【答案】D 【解析】 【分析】生物学绘图要求用点的疏密表示明暗，避免涂抹阴影或涂黑，以保证科学性和清晰度。 【详解】A．全部涂黑会掩盖细胞结构细节，无法清晰展示细胞形态，不符合绘图规范，故A错误。 B．涂阴影属于美术画法，在生物学绘图中不适用，故B错误。 C．画成网状无法准确表示暗部，不符合科学绘图要求，故C错误。 D．点较密的细点能清晰体现暗部，符合生物学绘图标准，故D正确。 故选D。 13. 葡萄被制成葡萄干后，我们吃葡萄干时仍会感到有甜味，说明葡萄细胞中的糖类物质并没有随水分到达细胞外。细胞结构中能控制物质进出的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】细胞膜是细胞的外部边界，具有选择性通透性，能够控制物质进出细胞。细胞壁主要提供支持和保护，细胞质是细胞内的基质，细胞核是遗传物质的储存和管理中心。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 植物细胞中，能将太阳能转化成化学能储存在有机物中的结构是（　　） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。 【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传，A不符合题意。 B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C不符合题意。 D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，D不符合题意。 故选B。 15. 同学们上体育课进行运动时会消耗能量，能为细胞生命活动提供大量能量的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 【详解】A．细胞壁能维持细胞形状；具有保护作用，能够提高细胞的机械强度，可以保护细胞免受机械损伤和渗透压等外力的破坏，A不符合题意。 B．细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，B不符合题意。 C．叶绿体是光合作用的场所，制造有机物，储存能量，C不符合题意。 D．线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量，D符合题意。 故选D。 16. 甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中阴影区代表它们之间的共同点，则阴影区所表示的细胞结构是（　　） A. 细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、液泡、叶绿体 D. 细胞膜、细胞质、细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。肌肉细胞属于动物细胞，叶肉细胞属于植物细胞，据此回答。 【详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。阴影区代表肌肉细胞和叶肉细胞之间的共同点，则阴影区所表示的细胞结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。因此，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17. 青蛙细胞分裂过程的正确顺序是（　　） ①细胞核由一个分成两个 ②在原细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞 ④细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 A. ④①② B. ④①③ C. ①④② D. ①④③ 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。动物细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，动物细胞的细胞膜内陷将原细胞缢裂为两个。通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】对于青蛙细胞（作为动物细胞），其分裂过程如下： ①细胞核由一个分成两个：这是细胞分裂的第一步，也是最重要的一步，因为细胞核中包含了细胞的遗传信息。在分裂开始时，细胞核会先复制自己的遗传物质，然后由一个分成两个。 ④细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核：在细胞核分裂后，细胞质会随之分成两份，每份都含有一个新形成的细胞核。 ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞：在细胞质分裂后，细胞膜会从细胞的中部开始向内凹陷，最终将细胞缢裂成两个完全独立的新细胞。 动物细胞在分裂过程中不会形成新的细胞壁，这是与植物细胞分裂的主要区别之一。 综上所述，青蛙细胞分裂过程的正确顺序是：①细胞核由一个分成两个 → ④细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 → ③细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则乘机逃脱。壁虎断尾后，尾巴还会重新长出来，在这个过程中细胞发生的变化一般不涉及（　　） A. 细胞数量增加 B. 细胞种类增加 C. 遗传物质变化 D. 细胞体积增大 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。 【详解】A．壁虎断尾后重新长出尾巴，这个过程中涉及到组织的再生，而组织的再生必然伴随着细胞数量的增加。细胞通过分裂来增殖，从而增加细胞数量，以填补受损或缺失的组织，A不符合题意。 B．壁虎断尾再生不仅仅是细胞数量的增加，还需要形成不同的组织来构成完整的尾巴。这些不同的组织由不同类型的细胞构成，因此，在再生过程中，细胞种类也会有所增加，以形成尾巴所需的各种组织结构，B不符合题意。 C．壁虎断尾再生的过程是一个自然的生理过程，它依赖于壁虎自身的遗传信息来指导细胞的分裂和分化。在这个过程中，虽然细胞会经历大量的分裂和分化，但它们的遗传物质（DNA）并不会发生改变。遗传物质的稳定性是生物体正常生长和发育的基础，C符合题意。 D．在壁虎断尾再生过程中，新生成的细胞需要逐渐增大以形成具有特定功能的组织。细胞体积的增大是细胞生长的一个重要方面，它使得细胞能够更有效地执行其生理功能，D不符合题意。 故选C。 19. 新个体的发育大多始于一个细胞，伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，科学家将伞藻这三部分切分后，各培养一段时间，可发育成新的伞藻的是（ ） A. 假根 B. 柄 C. 帽 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞的生长、发育和遗传中起决定性作用。 【详解】细胞核是细胞遗传和发育的控制中心。伞藻是一种单细胞绿藻，细胞核位于基部的假根内，成熟后伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。由题意知：将伞藻切分为假根、柄和帽三部分，其中含细胞核的是假根，所以各培养一段时间后，可发育成新的伞藻的是假根，故BCD错误，A正确。 故选A。 20. 解剖鸡翅时，不可能看到的组织是（ ） A. 结缔组织 B. 保护组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】B 【解析】 【分析】动物体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，各具有不同的功能。 【详解】动物体组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，解剖鸡翅时，不可能看到的组织是保护组织，保护组织是植物体的组织。所以解剖鸡翅时，不可能看到的组织是保护组织，故ACD错误，B正确。 故选B。 21. 小朋长期不吃早饭患了胃炎，胃炎发作时会感到疼痛。“痛感”主要涉及下列哪种组织？（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织 【答案】C 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，A不符合题意。 B．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用，B不符合题意。 C．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，“痛感”主要涉及神经组织，C符合题意。 D．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，D不符合题意。 故选C。 22. 下列选项中，与人体的皮肤所属的结构层次相同的是（　　） A. 洋葱表皮 B. 葡萄种子 C. 柚子果肉 D. 玉米植株 【答案】B 【解析】 【分析】人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。皮肤由多种组织构成，属于器官层次。 【详解】A．洋葱表皮由单层细胞构成，属于保护组织，为组织层次，故A不符合题意。 B．葡萄种子由不同组织构成，属于生殖器官，为器官层次，故B符合题意。 C．柚子果肉为储存营养的薄壁组织，属于组织层次，故C不符合题意。 D．玉米植株包含根、茎、叶等器官，属于个体层次，故D不符合题意。 故选B。 23. 有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材料中，最适宜的是（ ） A. 菠菜表皮细胞 B. 洋葱根尖分生区细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 番茄果肉细 【答案】B 【解析】 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。 【详解】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。其中分生区细胞体积较小，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，所以有位同学想观察细胞的分裂，最适宜的是洋葱根尖分生区细胞，B符合题意。 【点睛】掌握根尖的结构及细胞分裂的知识即能正确答题。 24. 如图表示植物的几种组织，以下说法正确的是（ ） A. ①是上皮组织 B. ②的细胞不具有细胞壁 C. ③主要分布于果肉中 D. ④运输水和无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的特点和功能。 【详解】A．①组织中的细胞排列紧密，具有保护植物内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，上皮组织是动物的组织，A错误。 B．②的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，因此属于营养组织，营养组织是由植物细胞构成，植物细胞有细胞壁，B错误。 C．③的细胞小，细胞壁薄、细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，因此属于分生组织，主要分布于根尖的分生区、茎的形成层等，C错误。 D．④是导管，属于输导组织，有运输运输水和无机盐的作用，D正确。 故选D。 25. 完整的苹果可以保存很长时间，而破损的苹果很快腐烂，这说明表皮所属的组织和功能分别是（　　） A. 分生组织起分裂作用 B. 上皮组织起保护作用 C. 保护组织起保护作用 D. 营养组织起贮藏作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能。 【详解】A．分生组织主要负责细胞的分裂和生长，使植物体不断长大，A不符合题意。 BC．上皮组织是动物的组织。苹果的表皮属于保护组织，因为它能够防止外界环境（如微生物、氧气等）对苹果内部造成损害，从而延长苹果的保存时间。保护组织的主要功能就是保护作用，B不符合题意，C符合题意。 D．营养组织主要负责储存营养物质，如叶肉细胞中的叶绿体可以储存光能并将其转化为化学能，D不符合题意。 故选C。 26. 下列材料便于观察植物薄壁组织的是（ ） A. 桃的果肉 B. 苹果皮 C. 芹菜叶脉 D. 桔子的“筋络” 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．桃的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，故便于观察植物营养组织，A正确。 B．苹果皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，B错误。 C．芹菜叶脉有运输物质的作用，属于输导组织，C错误。 D．桔子的“筋络”有运输物质的作用，属于输导组织，D错误。 故选A。 27. 下列结构层次中属于组织的是（　　） A. 血液 B. 肾脏 C. 大脑 D. 西瓜 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的结构层次中，组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群。需判断各选项所属的结构层次。 【详解】A．血液由血细胞和血浆组成，属于结缔组织，故A符合题意。 B．肾脏由多种组织构成（如上皮组织、结缔组织等），属于器官，故B不符合题意。 C．大脑由神经组织、结缔组织等构成，属于器官，故C不符合题意。 D．西瓜是植物的果实，属于器官，故D不符合题意。 故选A。 28. 屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生命活动是（ ） A. 呼吸 B. 消化 C. 细胞分化 D. 排出废物 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成生长、营养、呼吸排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 【详解】疟原虫属于单细胞生物，单细胞生物的整个身体由一个细胞构成，通过一个细胞可以完成生长、营养、呼吸、排泄、运动、生殖和生长等生命活动，但是疟原虫只由一个细胞构成，不能进行细胞分化。 故选C。 29. 下列细胞中，能够独立完成获取营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动的是（　　） A. 蚕豆叶表皮细胞 B. 洋葱鳞片叶细胞 C. 一个草履虫细胞 D. 人口腔上皮细胞 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物能够独立完成各项生命活动，而多细胞生物的细胞通常分工合作，不能独立生存。 【详解】A．蚕豆叶表皮细胞属于植物保护组织，依赖其他细胞提供营养，无法独立完成所有生命活动，故A不符合题意。 B．洋葱鳞片叶细胞为储存营养的细胞，无法独立完成生殖等生命活动，故B不符合题意。 C．草履虫是单细胞生物，一个细胞即可完成营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动，故C符合题意。 D．人口腔上皮细胞为高度分化的动物细胞，无法独立获取营养或繁殖，故D不符合题意。 故选C。 30. 图示草履虫结构。下列结构与功能匹配正确的是（　　） A. ①——呼吸 B. ②——运动 C. ③——取食 D. ④——排出食物残渣 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。图中①伸缩泡、②食物泡、③口沟、④纤毛。 【详解】A．图中①是伸缩泡，伸缩泡和收集管可以把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，起到排泄的作用，A错误。 B．图中②是食物泡，食物泡随着细胞质流动，其作用是消化和吸收食物，而草履虫靠纤毛运动，并非靠食物泡运动，B错误。 C．图中③是口沟，草履虫通过口沟摄取食物，食物进入细胞后形成食物泡进行消化，所以③的功能是取食，C正确。 D．图中④是纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，纤毛的作用是运动，而不是排出食物残渣，草履虫排出食物残渣依靠胞肛，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷（简答题 40分） 二、简答题：本大题包括5个小题，共40分。 31. 中国的杂交育种专家——李振声，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。他研究培育的“小偃6号”成为我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要____。 （2）种子种在土壤中，长出的还是小麦，而不是水稻，但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这说明生物还有____特性。 （3）小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物能____；到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____。 （4）“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是____；按照从微观到宏观的顺序，写出“小偃6号”小麦植物体的结构层次：____（用文字和箭头表示）。 【答案】（1）营养 （2）遗传和变异 （3） ①. 呼吸 ②. 排出体内产生的废物 （4） ①. 细胞 ②. 细胞→组织→器官→植物体 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物不能制造有机物，只能从外界获取。在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，用于自身生长，这反映了生物的生活需要营养。 【小问2详解】 遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于遗传现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于变异现象。因此，这说明生物还具有遗传和变异的特性。 【小问3详解】 生物能进行呼吸；小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行呼吸。生物能排出体内产生的废物，如植物落叶；到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是生物能排出体内产生的废物。 【小问4详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此细胞是生物体结构和功能的基本单位。“小偃6号”小麦属于植物，其结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体（无“系统”层次）。 32. 二十世纪七十年代，医学界普遍认为胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死，胃病与细菌无关。1979年，病理学家沃伦在一份慢性胃炎患者的胃黏膜中发现了幽门螺杆菌，并提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测。请根据沃伦的探究之旅回答问题。 （1）1979年，沃伦发现了幽门螺杆菌的存在，没有被医学界普遍认为的“胃内的酸性环境能将细菌迅速杀死”这一观点束缚，而是在尊重事实的基础上，大胆做出自己的猜测，这体现出科学思维具有尊重事实和____的特点。 （2）沃伦和马歇尔医生对100位胃病患者进行检验，发现几乎所有的胃病患者的胃内都有幽门螺杆菌，这一检验结果初步验证了沃伦的猜测，但这仍然不能得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论，其原因是____。 （3）马歇尔喝下了混有幽门螺杆菌的培养液，结果自己得了胃病，这能让沃伦得出“幽门螺杆菌能导致胃病”这一结论吗？____，原因是____。 （4）后来马歇尔医生又招集36位健康的志愿者，都喝下幽门螺杆菌培养液，结果都得了胃病，于是两位研究者得出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论，这是____（填“事实”或“观点”）；两位研究者用到的科学方法是____，该方法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由____和____两部分组成。 【答案】（1）勇于质疑 （2）无法排除其他潜在致病因素 （3） ①. 不能 ②. 单一案例存在个体差异或偶然因素干扰 （4） ①. 观点 ②. 归纳法 ③. 前提 ④. 结论 【解析】 【分析】1、事实是客观存在的、可直接观察或验证的具体现象或数据；观点是基于事实的主观判断、推测或看法。 2、归纳法是从一系列具体事实或现象中，概括出一般规律或结论的思维方法。 【小问1详解】 沃伦在发现幽门螺杆菌后，未受传统观点束缚，而是基于事实提出猜测，体现了科学思维具有“尊重事实和勇于质疑”的特点，质疑是科学探究的重要驱动力。 【小问2详解】 虽然100位胃病患者体内均检出幽门螺杆菌，但缺乏健康人群的对照实验，无法排除其他潜在致病因素，因此无法直接建立因果关系。 【小问3详解】 仅通过马歇尔自身实验得出结论不可靠，因为单一案例存在个体差异或偶然因素干扰，需扩大样本量以提高结论的普遍性。 【小问4详解】 实验结论是基于观察数据的推理结果，属于观点而非绝对事实。研究者通过36例实验数据推导一般规律，运用了归纳法。归纳法由前提（一系列具体事实，如“志愿者喝菌后患病”）和结论（从前提推出的一般规律）两部分组成。 33. 某同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验，请根据图示回答下列问题。 （1）图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是____（填字母）。 （2）图一中，步骤A用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是____；步骤E滴加的液体是____，目的是为细胞染色，便于观察。 （3）显微镜对光时，若环境光线较暗，应选用[__]的大光圈和[⑤]的____。 （4）为了更清晰地观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，这位同学先后进行了如下操作：首先，转动图二中的[ ]____调换到高倍镜；然后，调整视野亮度；最后，调节图二中的[ ]____使物像更清晰。 （5）图三甲、乙是该同学在显微镜下观察到的不同视野物像，分别是图一中的步骤____、____（均填字母）操作不当造成的。针对乙现象，请提出相应的解决对策：用____展平洋葱表皮，重新制作装片。 【答案】（1）CDBAE （2） ①. 避免产生气泡 ②. 碘液 （3） ①. ④ ②. 凹面镜 （4） ①. ②转换器 ②. ⑦细准焦螺旋 （5） ①. A ②. B ③. 镊子 【解析】 【分析】（1）制作临时装片观察植物细胞，要注重把握以下几个步骤： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）。 取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平。 盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 染色和吸：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引。 （2）图一中：A是盖，B是展，C是滴，D是撕，E是染和吸；图二中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程简单概述为：擦、C滴、D撕、 B展、A盖、E染和吸。因此图一中正确的操作顺序是：CDBAE。 【小问2详解】 图一中，步骤A用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下面出现气泡，影响观察效果。步骤E滴加的液体是碘液，在盖玻片一侧滴一滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部，目的是为细胞染色，便于观察。 【小问3详解】 显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上的小光圈通过的光线少视野暗，反光镜上的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上的大光圈通过的光线多视野亮，反光镜上的凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，显微镜对光时，若环境光线较暗，应选用④遮光器的大光圈和⑤反光镜的凹面镜。 【小问4详解】 转换器上安装有不同放大倍数的物镜，转动时可以自由转换物镜；细准焦螺旋可以较小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。为了更清晰地观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，这位同学先后进行了如下操作：首先，转动图二中的②转换器调换到高倍镜，使高倍物镜对准通光孔；然后，调整视野亮度；若物像不清晰可以略微调节⑦细准焦螺旋，使物像更加清晰。 【小问5详解】 观察图三甲、乙两图可以发现：甲图中视野内出现了气泡，说明图一中的步骤A盖玻片盖的操作不规范；乙图中表皮出现了重叠，说明表皮没有展平，即B步骤操作不规范。针对乙现象，解决对策为：用镊子或解剖针在水滴中展平洋葱表皮，重新制作装片。 34. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的三种细胞的模型。结合图示回答相关问题。 （1）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是_____（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是：_____；该细胞中可以进行能量转换的结构是_______。 （2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的细胞模型，使用的材料方便易得。图中③和④代表的细胞结构是____，②和⑤代表的细胞结构是_____。 （3）如果有细纱网和食品保鲜膜两种材料可供选择，则选择_____材料更合适用来代表细胞膜，理由是______。 （4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 及格 待改进 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失 根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二、图三的细胞模型应被评定的作品等级都是_____，理由是______。 【答案】（1） ①. 动物       ②. 没有细胞壁、液泡、叶绿体 ③. 线粒体 （2） ①. 细胞核 ②. 液泡 （3） ①. 细纱网 ②. 用细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能 （4） ①. 及格 ②. 结构不完整，各有一处缺失，图二缺少细胞壁，图三缺少线粒体。 【解析】 【分析】观图可知，图一为动物细胞结构模型，其中的①是细胞核；图二为植物细胞结构模型，其中的②是液泡，③是细胞核；图三为植物细胞模型，其中的④是细胞核，⑤是液泡。 【小问1详解】 动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。因此图一是动物细胞模型，判断的依据是没有细胞壁、液泡、叶绿体。该细胞中可以进行能量转换的结构是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用能够把储存在有机物中的化学能转变成被细胞利用的能量，是一种能量转换器。 【小问2详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。根据题图和分析可知，图中③和④代表的细胞结构是细胞核，②和⑤代表的细胞结构是液泡。 【小问3详解】 细胞膜能控制物质进出，既不让有害物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但是细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜进入细胞，因此用细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出的功能。 【小问4详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还含有叶绿体。结合图二、图三的植物细胞模型可知，图二模型存在的缺陷是缺少细胞壁，图三模型缺少线粒体。因此都为及格，理由是结构不完整，各有一处缺失，图二缺少细胞壁，图三缺少线粒体。。 35. 科学探究不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学方法、提升科学思维的基础。某校生物社团的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们对“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”这个问题，进行了如下探究，请分析回答问题。 （1）提出问题：_____？ 做出假设：鼠妇适宜生活在潮湿的环境。 制定并实施计划：具体实验设计如下表所示。 位置 鼠妇 土壤 光照 温度 纸盒的左半侧 10只 干土 阴暗 25℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ （2）该实验研究的变量是______；实验设计中，有一处不合理，应改为_______。 （3）实验时用20只鼠妇，而不只用1只鼠妇做实验，其目的是_______。 实验时，静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。 观察次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 干土中鼠妇个数 8 5 3 6 5 2 1 1 2 1 湿土中鼠妇个数 12 15 17 14 15 18 19 19 18 19 分析结果并得出结论： （4）根据实验结果，可以得出的结论是：_______；科学思维贯穿于科学探究过程中，得出该结论，你运用的科学思维的特点是：_______。 表达和交流： （5）如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是（　　） A. 检查实验装置是否符合实验方案的设计 B. 反思实验过程，实验操作中是否存在失误 C. 否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论 D. 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致 （6）实验结束后，对鼠妇的处理方式应是：_______。 【答案】（1）土壤湿度对鼠妇的分布有影响吗 （2） ①. 土壤湿度 ②. 将左右两侧温度统一为25℃（或30℃） （3）避免偶然性，减小实验误差 （4） ①. 鼠妇适宜生活在潮湿的环境中 ②. 基于实验数据的分析##多次观察取平均值 （5）C （6）放归适宜鼠妇生存的自然环境 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出的问题需与假设对应，假设为“鼠妇适宜生活在潮湿环境”，问题应直接关联变量，即“土壤湿度对鼠妇的分布有影响吗”。 【小问2详解】 对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的对象组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。在该实验中纸盒的左半侧是湿土，纸盒的右半侧是干土，故该实验研究的变量是土壤湿度。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。本实验的变量是土壤湿度，但实验设计里存在温度和土壤湿度两个变量。故实验设计中，不合理的一处是变量不唯一，有温度和土壤湿度两个变量，需统一温度，即将左右两侧温度统一为25℃（或30℃）。 【小问3详解】 只做一次实验（或实验对象数量过少）会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或增加实验对象的数量），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。故本实验用20只而不是1只鼠妇进行实验，目的是避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。 【小问4详解】 根据表格中数据可知，干土中鼠妇个数少，湿土中鼠妇个数多。故根据实验结果，可以得出的结论是鼠妇适宜生活在潮湿的环境。运用的科学思维的特点是：基于实验数据的分析，多次观察取平均值，以避免单次误差。 【小问5详解】 A．检查实验装置是否符合实验方案的设计，正确的实验方案得出正确的实验现象，避免无关因素对实验结果的影响，故A不符合题意。 B．反思实验过程，分析实验操作中是否存在失误，避免得出的实验的结果缺少说服力，故B不符合题意。 C．科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致，故C符合题意。 D．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致，避免偶然性，得出的实验结果更加科学，故D不符合题意。 故选C。 【小问6详解】 要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起。故实验结束后，应将鼠妇放回到适合鼠妇生存的自然环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $