第3课《雨的四季》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

雨 的 四 季 刘湛秋 01 1、朗读课文,整体感知文意,了解四季的雨的不同特点。(重点) 2、了解作者写景的角度,学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象来写景、状物、抒情的方法。(难点) 3、体会作者对“雨”寄托的思想感情,感悟大自然的美好,培养热爱自然、热爱生活的思想感情。(难点) 素养目标 夏雨 冬雨 春雨 秋雨 说说这些诗句各写的什么季节的雨 课堂导入 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风。——僧志南《绝句》 空山新雨后,天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》 夜深知雪重,时闻折竹声。 ——白居易《夜雪》 02 刘湛秋,1935年10月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。 著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》,曾被誉为“当代抒情诗之王”。 03 作者简介 背景链接 04 本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”“轻松散文”“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜,淡化貌似严肃、正经的说教所带来的僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是这种思想意识下的产物。 05 字词学习 注意课文朗读的语气、语调、重音、停连,感受汉语的声韵节奏之美 选择你喜欢的段落,标示重音和停连,再朗读 小草∨似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种∨春天才能听到的沙沙声。呼吸∨变得畅快,空气里∨像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子∧和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界∨改变了姿容。 . . . . . . . . . . . . . . . . 示例: 06 初读课文 快速的朗读课文,并思考下列问题: 1、文章是按照什么结构布局的?可分为几部分?每一部分主要写了哪些内容? 总——分——总 三分部 第一部分(1):总写“我”对雨的感受。 第二部分(2-5):具体写四季雨的不同形象和特点。 第三部分(6-7):抒发对雨的赞美和爱恋之情。 2、请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。 春雨的特点: 夏雨的特点: 秋雨的特点: 冬雨的特点: 美丽且娇媚 热烈而粗狂 端庄而沉稳 自然而平静 07 精读课文 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 1、文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,结合全文,谈谈作者喜欢雨的原因? 雨给作者的形象和记忆,永远是美的; 雨给作者的生命带来活跃; 雨给作者的感情