2.3.4 病毒 导学案-2025-2026学年人教版生物七年级上册

榆林高新中学初中部导学案 七（上）生物 班级 姓名 编号20 2.3.4 病毒 【学习目标】 1.描述病毒的种类和结构特征。（重难点） 2.掌握病毒的繁殖方式。 【自主学习】 一、病毒的发现（教材114） 1.发现者： 。 2.大小：病毒是比细菌还要 得多的微生物，必须借助 才能观察到。 二、病毒的种类、形态和结构（教材115~116） 1.生活：不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内。 2.种类：根据病毒感染细胞的不同，可将病毒分为 、 、 。 3.结构：结构 ，由 外壳和内部的 组成，没有 结构， 三、病毒的增殖（教材116） 1.病毒只能寄生在 内，依靠自己的遗传物质中的 ，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 2.病毒离开活细胞，以 的形式存在。 四、病毒与人类的关系（教材116~117） 1.有害：引起人患的病，如SARS、艾滋病、肝炎、手足口病、埃博拉出血热等。 引起动物患的病，如口蹄疫、禽流感等。 引起植物患病，如烟草花叶病等。 2.有益：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；生物防治；基因工程等 【合作探究】 观察工具 大小 病毒 生活方式 种类 增殖方式 结构 【分层作业】 A层： 1.2020年全球流行新冠肺炎，导致百万人死亡，以下有关新型冠状病毒的说法正确的是（　　） A.新型冠状病毒是单细胞生物 B.新型冠状病毒比乳酸菌小得多 C.新型冠状病毒能独立生活 D.当出现新冠肺炎症状时，可服用抗生素治疗 2.下列有关新型冠状病毒的说法错误的是（　　） A.离开活细胞后，通常会变成病毒微粒 B.利用寄主细胞内物质进行自我复制 C.能独立自由的进行各项生命活动 D.在电子显微镜下可以观察到其结构 3.车前草花叶病毒、乙肝病毒分别属于（ ） A.细菌病毒、动物病毒 B.动物病毒、细菌病毒 C.植物病毒、动物病毒 D.植物病毒、细菌病毒 4.如图是病毒示意图，你知道图中①和②分别是（　　） A.细胞核和细胞膜 B.细胞核和细胞壁 C.遗传物质核酸和蛋白质 D.蛋白质和遗传物质核酸 5.在与病毒斗争的同时，人类也在不断利用病毒服务生产生活下列实例与人类利用病毒无关的是( ) A.利用某些病毒防治有害生物 B.给扁桃体炎患者注射青霉素 C.利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染 D.以病毒为载体进行基因治疗 6.新型冠状病毒肺炎简称“新型肺炎”，是指由新型冠状病毒导致的肺炎。判断新型冠状病毒属于生物的主要依据是（　　） A.由细胞构成 B.能够产生自己的后代 C.能够使人患病 D.能够随空气、飞沫传播 7.噬菌体的形态包括蝌蚪形、微球形和细杆形等。下列叙述错误的是( ) A.只能在电子显微镜下才能观察到其形态 B.某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染 C.噬菌体只有在相应活细胞内才能进行生命活动 D.噬菌体没有成形的细胞核,属于原核生物 8.图2-3-14是科学家探究烟草花叶病毒感染烟草叶片的实验。下列说法不正确的是( ） A.烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成 B.蛋白质侵染的烟草叶片不会被感染 C.核酸侵染的烟草叶片中可分离出烟草花叶病毒 D.实验证明蛋白质外壳是该病毒的遗传物质 AB层： 9.1898年,荷兰植物学家贝杰林克利用细菌过滤器进行实验，当液体或者气体通过细菌过滤器时,细菌被挡住。贝杰林克发现在滤液中仍然有能致病的病原体，该病原体不能用光学显微镜观察到,他把这种病原体命名为“病毒”。 (1)噬菌体的结构简单,由 和内部的 组成,寄生在 内。 (2)20世纪初,研究人员曾尝试用噬菌体侵染细菌作为一种治疗细菌感染的方法(基本流程如图2-3-15所示),称为菌体疗法。噬菌体吸附在细菌上后,首先将 注入细菌体内，依靠 （填“噬菌体”或“细菌”）遗传物质中的遗传信息,利用 （填“噬菌体”或“细菌”）体内的物质，制造出新病毒,通过此方式进行增殖,最终使得细菌裂解死亡。与细菌、真菌及动植物相比，噬菌体的结构特点是 。 主备人：杨广胜 审核人： 郝榆 学科网（北京）股份有限公司 $$