5 小小的船（教学设计）-2025-2026学年一年级语文上册（统编版）

《小小的船》 祁阳市大村甸镇石桥铺完全小学 蒋超 一、教学目标 1. 语言积累与梳理：学生能正确认读“的、船”等10个生字，认识门字框1个偏旁；正确书写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。通过朗读、填空等方式，积累“弯弯的月儿”“小小的船”这类带叠词的“的”字短语，并能仿照例子进行短语拓展。 2. 思维能力提升：在理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间联系的过程中，培养学生的形象思维；借助“我在小小的船里坐，还可能看见什么”的问题，引导学生大胆想象，锻炼其创造性思维 ，并能用通顺的语言表达自己的想象内容。 3. 审美创造培养：通过配乐朗读、描绘画面等活动，让学生感受儿歌语言的优美、意境的静谧美好，体会夜空的美丽，提升学生对美的感受力和表达能力，激发学生对大自然的热爱之情。 4. 文化自信建立：感受我国儿童文学作品的独特魅力，增强对祖国语言文字的热爱，产生对探索宇宙、自然奥秘的向往，传承和弘扬热爱自然、勇于探索的文化精神。 二、教学重难点 1. 教学重点：扎实掌握10个生字的读音、字形和字义，能正确、美观地书写4个生字及相关笔画；流利、有感情地朗读课文，背诵课文；理解儿歌内容，感受儿歌的语言美和意境美。 2. 教学难点：深入理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的比喻关系，体会儿歌所营造的美妙意境；充分发挥想象，描绘出坐在“小船”（月亮）上看到的奇妙景象，并能用自己的话清晰表达 。 教学过程： 一、创设情景，情景导入 1、 师：今天老师为大家带来一条小船。看，它多漂亮！同学们能说说它有什么特点吗？(幻灯1，AI制作的动图) 生1：它是一条淡黄色的纸船。 生2：它的船帆是尖的，它的头也是尖的。 2、 师：同学们观察得真仔细。叶圣陶爷爷写的一首儿歌中也有一条特别的船。 3、 师：这是一条怎样的船呢？让我们带着疑问一起来学习《小小的船》。请跟老师读一读标题，《小小的船》，的和船是我们要认识的字，读的时候要注意。（请出学习小助手，播放录音。AI小女孩动图朗读《小小的船》） 师：请同学再读一次。生：《小小的船》 师：读得很准确，真棒！的是轻声，读的时候要注意又短又轻。船是三拼音节，读的时候要注意声轻介快韵母响。 4、 接下来跟老师一起走进课文。1（师朗读《小小的船》） 师：调皮的生字宝宝要和你们玩做迷藏的游戏。它们都躲到了小船里。让我们把它们读准确，送它们回家吧！ 5、 出示生词： A. chuán ér yuè ér 船 儿 月 儿（注意儿在这篇文章中读第二声，） zài chuán lǐ liǎnɡ tóu kàn jiàn shǎn shǎn de 在 船 里 两 头 看 见 闪 闪 的 xīnɡ xīnɡ 星 星 B. 师：去掉拼音你还会吗？ 船儿 月儿 在船里 两头 看见 闪闪的 师：这位同学声音洪亮，发音标准，真棒。看，这些生字宝宝回到了课文中，让我们一起来读一读吧!（读课文）2 6、 并告诉老师，叶圣陶爷爷写的的是什么小船？ 生：是月儿。（AI小女孩动图读答案） 6、师：看，晴朗的夜晚，多么美丽的星空，在深蓝色的的天空中有着一颗颗闪烁的小星星，一条月亮船向我们驶来。（播放德彪西的《月光》） 1、 师：看着如此美丽的星空，叶圣陶爷爷忍不住写下了这首儿歌《小小的船》。 师：请听示范朗读。 2、 师：老师读的好吗？（语音） 生：我觉得老师读的很有感情，好像我的眼前看到了这样的星空美景。 师：想要有感情地朗读，就得有节奏，还要注意停顿，请同学们把停顿处用斜线划出来。（划分停顿处。2播放示范阅读） 师：你画对了吗？ 3、师：你感受到了什么？生：我感觉自己正坐在船里，看多么美的星星，多么美的月儿，多么美的夜空啊！ 师：老师把它改成“弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。行吗？学生朗读。 生：不行。因为，这样就感觉没那么美了。（语音提示） 师：为什么呢？这个句子有什么变化？(语音提示） 生：都有1个字出现了重复，都有个的。 师：对了，同学们观察得真仔细，它们是叠词，叠词可以增强语言的韵律美，节奏美，读起来朗朗上口，富有音乐美。还起到强调的作用。 5、让我们一起来读一读（注意读的时候第二个字要又轻又短。）（AI小女孩动图读答案。） 船 （ ）的船 月儿 （ ）的月儿 星星 （ ）的星星 天 （ ）的天 3、 师：我们还可以怎么说？ （ ）的小河 （ ）的苹果 （ ）的大海 （ ）的花朵 4、 让我们把它再读一读6。 师：“弯弯的月亮，小小的船”是什么意思？（展示小红船与月亮船的图片对比。） 生：不是，是弯弯的月亮像小船。师：这是一条怎样的月亮船？（弯弯的、小小的月亮船。） 师：“弯弯的月儿，小小的船”是采用了比喻的修辞手法。把月儿比作一条小船。小船与月儿不是同类事物，但是它们有相似之处。弯弯的月亮除了像小船，还像什么？（像一把弓。像一把镰刀。） 8、师：还可以怎么说？ 弯弯的月儿像小小的船 弯弯的月儿像小小的弓 闪闪的星星像明亮的眼睛 9、你记住了吗？（填空读） 10、写生字。（注意书写姿势。） 11、拓展部分：欣赏老师弹唱的《小小的船》视频。 学科网（北京）股份有限公司 $$