16.3 电阻 课件 -2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电阻”核心知识，通过生活案例（导线材料选择）和演示实验（铜丝与镍铬合金丝对比电流、亮度）导入，系统构建电阻概念、单位及影响因素（材料、长度、横截面积、温度）的认知，衔接电压、电流知识作为学习支架。 其特色在于以科学探究为主线，用控制变量法设计对比实验（如不同材料、长度电阻丝的电流对比），结合半导体、超导现象的生活应用（LED灯、输电损耗），落实物理观念与科学思维培养。分层评价任务（基础/拓展）和课后反思助力学生深化理解，教师可直接应用结构化实验设计与评价工具提升教学效率。

第十六章 电压 电阻 第3节 电阻 1 【主题与课时】 人教2025版物理九年级第十六章第3节,1课时 【学习目标】 1. 通过演示实验,认识电阻的概念,知道电阻是导体本身的一种性质;通过 阅读教材能画出电阻在电路图中的符号,知道电阻的单位及单位换算。 2. 在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温 度有关。体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关,积极动手进行实验。 3. 通过阅读教材知道半导体和超导现象,并了解物质的导电性,比较导体、 半导体、绝缘体导电性能的差异。结合知识认识到生活中的相关应用。 【评价任务】 完成任务一——检测学习目标1 完成任务二——检测学习目标2 完成任务三——检测学习目标3 【资源与建议】 1. 学习资源 (1)网络视频课程。《电阻》 (2)国家中小学智慧教育平台。《电阻》 (3)学习强国平台。《电阻》 2. 学习建议 (1)分析生活案例。 (2)结合公式推导与图像分析。 任务一:认识电阻 1. 导线多是用铜做的,特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁 也是导体,既多又便宜,为什么很少用它来做导线呢? 铁的导电性能不如铜和银好。 2. 演示实验:如图,把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路, 闭合开关,观察小灯泡的亮度及电流表的示数,完成表格。 材料 灯泡亮度 电流表示数 铜 镍铬合金 讨论:在相同电压下,通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的 ,这说 明:接入电路的 (选填“铜丝”或“镍铬合金丝”)对电流 阻碍作用更大。 大 镍铬合金丝 知识点1: ①在物理学中,用 来表示导体对电流阻碍作用的大小。 ②导体的电阻用符号 来表示,单位是欧姆,符号是 ,其他单位 还有 、 。 ③具有一定电阻的元件叫电阻器,也叫 ,电路图符号 是 。 电阻 R k M 定值电阻 评价1: 完成以下单位换算。 (1)接触电压为220 V时,人体电阻的平均值约为R=1.9 k = 。 (2)一般认为干燥的皮肤在低电压下具有相当高的电阻,约为0.1 M = 。 1 900 100 000 任务二:探究影响电阻大小的因素 探究实验:探究影响导体电阻大小的因素 实验目的: 实验猜想:导体的电阻可能与 等有关。 实验器材:电源、导线、开关、电阻丝、电流表 实验方法: 探究影响导体电阻大小的因素 长度、材料、横截面积 控制变量法 实验步骤:根据如图电路连接元件完成实验: 材料 长度/cm 横截面积/mm2 电流大小/A 对比电阻大小(最大/较大/较小/最小) 1 康铜 20 0.2 2 镍铬合 金丝 20 0.2 3 10 0.2 4 镍铬合金丝 20 0.4 实验分析及结论: (1)对比实验 和 ,长度、横截面积相同时,材料不同,电阻一 般 。 (2)对比实验 和 , 、 相同时,长度越 长,电阻越 。 (3)对比实验 和 , 。 知识点2: 导体的电阻是导体本身的一种 ,其大小与导体的 、 、 等有关。 1 2 不同 2 3 材料 横截面积 大 2 4 长度和材料相同时,横截面积越小,电阻 越大 性质 长度 材 料 横截面积 评价2: 1. (1)有三根同种材料制成的电阻丝,其中A、B粗细相同,但A长于B, 又B、C长短相同,但C粗于B,则电阻值从小到大依次是 。 (2)A、B两根完全一样的导线,长度都是1 m。 ①把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大? ②把A剩下的一半再拉长到1 m跟B相比,哪个电阻大? C<B<A B 拉长后的A 2. 在探究“影响电阻大小因素”的实验中换用不同导体做实验。 (1)小明使用了如图所示的电路。请在虚线框中画出与实物图对应的电 路图。 如图所示 (2)小明用本实验是通过观察 ,判断导体的电阻 大小。 电流表示数的变化 (3)他若使用下表中的不同规格的导线完成本实验,请回答:(空格填写 导线代号) 导线代号 A B C D E 长度/m 1.0 1.5 1.0 1.5 0.5 横截面积/mm2 3.2 1.2 0.8 1.2 1.2 材料 锰铜 镍铬 锰铜 锰铜 镍铬 ①为研究电阻与导体的材料有关,应在上表中选用导线 和 。 ②为研究电阻与导体的长度有关,应在上表中选用导线 和 。 ③为研究电阻与导体的横截面积有关,应在上表中选用导线 和 。 B D B E A C 任务三:半导体和超导现象 阅读教材P80科学世界,结合视频,完成以下填空。 (1)常见的半导体材料有 、 。半导体可以制成 、 三极管。 (2)当温度降低到某个临界值时一些金属的电阻会突然 。这就是 超导现象。如果超导现象能够用于实际应用,在发电厂发电、传输电能方面 会大大减少 损耗。 硅 锗 二极管 消失 电能(或能量) 评价3: 1. 我们平时说的LED灯,是用 材料制作的。 2. 超导体可用来制作( C ) A. 电炉丝 B. 电灯丝 C. 输电线 D. 保险丝 半导体 C A组:夯实基础 1. A、B是长度相同的镍铬合金电阻丝,且A的横截面积大于B的横截面积, 则A的电阻 B的电阻。若将它们串联后接入电路,流过A的电流 流过B的电流。(以上均选填“大于”“等于”或“小于”) 2. 一段导体,对折起来拧成一股后,它的电阻会 ,这是因为它 的 变短,而 变大。 小于 等 于 变小 长度 横截面积 3. 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,分别对导体电阻跟它的长 度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。某实验小组准备实验时对 每一个猜想都用三个实验数据进行对比,下表中给出了可供选择的几种导 体,分别用A~G七个字母代表。请你按该组的要求选用。 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 A 1.0 0.2 锰铜 B 1.0 0.4 锰铜 C 1.0 0.6 锰铜 D 0.5 0.4 锰铜 导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料 E 1.5 0.4 锰铜 F 1.0 0.6 镍铬合金 G 1.0 0.6 铁 (1)为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想,应选用哪三种导体? 。 (2)这种实验方法叫作 。 BDE 控制变量法 B组:拓展提高 4. 如图所示,用酒精灯给细铁丝制的线圈加热,则电流表的示数会变小,表 明导体的电阻在变 ,可见导体的电阻还与 有关。请在虚线框 中画出电路图。 如图所示 大 温度 5. 如图所示,是某一电表的表盘。该电表的表盘示数是 ,是测 量 的仪表。 28 电阻 1. 这节课我们探究实验用了什么方法?以前哪些实验也用过这个方法? 2. 对于生活中的物体,我们可以怎么粗略地去判断它电阻的大小? 参考答案 【学习过程】 任务一: 1. 铁的导电性能不如铜和银好。 2. 讨论:大 镍铬合金丝 知识点1:①电阻 ②R k M ③定值电阻 评价1: (1)1 900 (2)100 000 任务二: 实验目的:探究影响导体电阻大小的因素 实验猜想:长度、材料、横截面积 实验方法:控制变量法 实验分析及结论:(1)1 2 不同 (2)2 3 材料 横截面积 大 (3)2 4 长度和材料相同时,横截面积越小,电阻越大 知识点2:性质 长度 材料 横截面积 评价2: 1. (1)C<B<A (2)①B ②拉长后的A 2. (1)如图所示 (2)电流表示数的变化 (3)①B D ②B E ③A C 任务三: (1)硅 锗 二极管 (2)消失 电能(或能量) 评价3: 1. 半导体 2. C 【作业与检测】 1. 小于 等于 2. 变小 长度 横截面积 3. (1)BDE (2)控制变量法 4. 大 温度 如图所示 5.28 电阻 $$