护理相关理论-知识点训练卷 2026版湖北省护理类考纲百套卷第4卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖北省《护理类考纲百套卷》 依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考护理专业技能考试大纲》编写。本套试卷共85卷，由三个部分组成。第一部分是针对每个考点编写的知识点训练卷，共55卷；第二部分针对各个章节模块编写的常考题训练卷，共18卷；第三部分是参考历年来护理类专业知识真题试卷编写的12份专业综合训练卷。 本试卷是2026版湖北省《护理类考纲百套卷》的第4卷，按考纲专业知识的绪论范围和要求编写。其要求是：①了解需要层次论的特征；解决问题论和信息交流论的内容。 ②熟悉系统理论的基本概念与功能；人类基本需要层次理论各层次需要之间的关系；沟通的基本技巧。 ③掌握马斯洛人类基本需要层次论的基本内容及对护理实践的意义；患者在住院期间常见的压力。 ④掌握自理理论、压力与适应理论、跨文化理论等基本概念与功能。 ⑤综合运用：护理学相关理论与护理理论在护理中的应用。 2026版湖北省《护理类考纲百套卷》 第4卷 2 护理学相关理论与护理理论及模式 2.人类基本需要层次理论、压力与适应理论 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、A1型题（共35题，每题3分，共105分） （以下每道题有A、B、C、D四个选项，只有一项符合题目要求） 1. 人类基本需要层次理论的提出者是（） A. 弗洛伊德 B. 马斯洛 C. 艾瑞克森 D. 皮亚杰 【答案】B 【解析】马斯洛提出了人类基本需要层次理论，将人的需要分为生理、安全、爱与归属、自尊、自我实现五个层次；弗洛伊德提出了心理动力学理论；艾瑞克森提出了心理社会发展理论；皮亚杰提出了认知发展理论。 2. 根据马斯洛的需要层次理论，最基本的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】A 【解析】马斯洛认为生理需要是人类最基本、最强烈的需要，包括对空气、水、食物、睡眠、性等的需要，这些需要得不到满足，人类的生存就会受到威胁。 3. 患者因住院环境陌生而感到不安，此时其未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自我实现需要 【答案】B 【解析】安全需要包括生理安全和心理安全，患者因环境陌生感到不安，是心理上的不安全感，属于安全需要未得到满足。 4. 下列属于爱与归属需要的是（） A. 希望得到他人的尊重 B. 渴望加入某个团体 C. 追求个人理想的实现 D. 确保自身免受伤害 【答案】B 【解析】爱与归属需要是指个体渴望与他人建立情感联系，如结交朋友、拥有家庭、加入团体等；A属于自尊需要；C属于自我实现需要；D属于安全需要。 5. 患者术后康复期间，希望自己能逐渐独立完成日常活动，这体现了其（） A. 生理需要 B. 自尊需要 C. 自我实现需要 D. 安全需要 【答案】B 【解析】自尊需要包括自尊和他尊，患者希望独立完成活动，体现了对自我能力的认可，属于自尊需要。 6. 马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（） A. 爱与归属需要 B. 自尊需要 C. 自我实现需要 D. 安全需要 【答案】C 【解析】自我实现需要是指个体追求实现自己的潜能和理想，是马斯洛需要层次理论中的最高层次。 7. 在护理患者时，应首先满足的需要是（） A. 水分摄入 B. 情感支持 C. 尊重 D. 自我实现 【答案】A 【解析】根据马斯洛需要层次理论，较低层次的需要优先满足，水分摄入属于生理需要，是最基本的需要，应首先满足。 8. 下列哪项不属于生理需要（） A. 呼吸 B. 睡眠 C. 友谊 D. 食物 【答案】C 【解析】友谊属于爱与归属需要；呼吸、睡眠、食物均属于生理需要。 9. 当个体的安全需要得不到满足时，可能会出现（） A. 焦虑 B. 自卑 C. 孤独 D. 失望 【答案】A 【解析】安全需要得不到满足时，个体可能会感到威胁、不安，出现焦虑情绪；自卑与自尊需要有关；孤独与爱与归属需要有关；失望可能与多种需要未满足有关。 10. 护士帮助患者适应医院环境，主要是为了满足患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】B 【解析】帮助患者适应医院环境，可减少其陌生感和不安全感，满足安全需要。 11. 压力的提出者是（） A. 马斯洛 B. 塞里 C. 艾瑞克森 D. 弗洛伊德 【答案】B 【解析】塞里首次提出了压力的概念，认为压力是机体对任何需求作出的非特异性反应；马斯洛提出需要层次理论；艾瑞克森提出心理社会发展理论；弗洛伊德提出心理动力学理论。 12. 塞里认为压力的一般适应综合征包括（） A. 警戒期、抵抗期、衰竭期 B. 警戒期、适应期、恢复期 C. 抵抗期、适应期、衰竭期 D. 警戒期、抵抗期、恢复期 【答案】A 【解析】塞里的一般适应综合征分为三个阶段：警戒期，机体识别到压力源，生理唤醒，准备应对；抵抗期，若压力源持续存在，机体调动资源抵抗压力；衰竭期，若压力源过强或持续时间过长，机体资源耗尽，适应能力下降。 13. 下列属于生理性压力源的是（） A. 细菌感染 B. 失业 C. 考试 D. 噪音 【答案】A 【解析】生理性压力源是指直接作用于身体的物理、化学或生物因素，如细菌感染、外伤等；失业、考试属于心理社会性压力源；噪音属于物理性压力源，也可归为环境压力源。 14. 个体面对压力时，出现“否认”的心理防御机制，属于（） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会适应 D. 文化适应 【答案】B 【解析】心理适应是指个体通过心理调节来应对压力，否认是常见的心理防御机制之一，属于心理适应；生理适应是指身体器官或系统的功能调整；社会适应是指个体调整自己的行为以符合社会规范；文化适应是指个体适应不同文化环境。 15. 患者得知自己患重病后，表现为“这不是真的，一定是搞错了”，这种心理反应属于（） A. 愤怒 B. 否认 C. 抑郁 D. 接受 【答案】B 【解析】否认是指个体拒绝承认现实，以逃避痛苦，患者拒绝接受患重病的事实，属于否认心理。 16. 下列哪项不属于压力的生理反应（） A. 心率加快 B. 血压升高 C. 情绪紧张 D. 呼吸加快 【答案】C 【解析】情绪紧张属于心理反应；心率加快、血压升高、呼吸加快均是压力状态下的生理反应。 17. 长期处于压力状态下，可能会导致（） A. 免疫力增强 B. 注意力集中 C. 消化功能紊乱 D. 记忆力提高 【答案】C 【解析】长期压力会影响机体的生理功能，导致消化功能紊乱、免疫力下降等；短期压力可能使注意力集中、记忆力暂时提高，但长期压力则相反。 18. 护士指导患者进行放松训练，目的是帮助患者（） A. 提高免疫力 B. 缓解心理压力 C. 改善人际关系 D. 增强自理能力 【答案】B 【解析】放松训练是一种心理调节方法，可帮助患者缓解紧张、焦虑等心理压力。 19. 下列属于心理社会性压力源的是（） A. 高温 B. 地震 C. 人际关系冲突 D. 药物副作用 【答案】C 【解析】人际关系冲突属于心理社会性压力源；高温、地震属于物理性或环境性压力源；药物副作用属于生理性压力源。 20. 压力适应的内涵是（） A. 个体面对压力时的生理反应 B. 个体面对压力时的心理反应 C. 个体调整自身以适应压力环境的过程 D. 个体应对压力的具体方法 【答案】C 【解析】压力适应是指个体在压力作用下，通过调整自身的生理、心理和行为，以适应环境变化的过程。 21. 根据马斯洛的理论，下列需要中层次最高的是（） A. 获得他人的赞赏 B. 与家人和睦相处 C. 实现自己的职业理想 D. 居住环境安全 【答案】C 【解析】实现职业理想属于自我实现需要，是最高层次；A属于自尊需要；B属于爱与归属需要；D属于安全需要。 22. 患者在住院期间，与同病房的患者建立了良好的关系，这满足了其（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】C 【解析】与他人建立良好关系，获得情感支持，属于爱与归属需要的满足。 23. 当个体的多个需要同时存在时，一般先满足（） A. 层次高的需要 B. 层次低的需要 C. 个体认为最重要的需要 D. 最容易满足的需要 【答案】B 【解析】马斯洛认为，一般情况下，较低层次的需要得到基本满足后，较高层次的需要才会成为主导需要，即先满足层次低的需要。 24. 下列哪项体现了自我实现需要（） A. 希望得到他人的尊重 B. 渴望有稳定的工作 C. 追求艺术创作的突破 D. 希望家人身体健康 【答案】C 【解析】追求艺术创作的突破是个体发挥自身潜能、实现理想的表现，属于自我实现需要；A属于自尊需要；B属于安全需要；D属于爱与归属需要（对家人的关爱）。 25. 塞里的压力理论中，抵抗期的特点是（） A. 机体唤醒水平迅速提高 B. 机体适应能力达到极限 C. 机体资源被大量消耗 D. 机体开始调动资源应对压力源 【答案】D 【解析】抵抗期是在警戒期之后，机体开始调动资源抵抗压力源，生理唤醒水平有所下降，但仍高于正常；A是警戒期的特点；B、C是衰竭期的特点。 26. 下列属于应对压力的积极方式是（） A. 酗酒 B. 吸烟 C. 运动 D. 逃避 【答案】C 【解析】运动是健康的应对压力方式，可缓解紧张情绪；酗酒、吸烟、逃避均是消极的应对方式，不利于身心健康。 27. 患者手术前出现心跳加快、出汗，这属于压力的（） A. 警戒期反应 B. 抵抗期反应 C. 衰竭期反应 D. 适应期反应 【答案】A 【解析】手术前的心跳加快、出汗是机体识别到压力源（手术）后出现的生理唤醒，属于警戒期反应。 28. 压力源的定义是（） A. 引起个体生理反应的因素 B. 引起个体心理反应的因素 C. 能引起个体压力反应的所有刺激物 D. 能导致个体疾病的因素 【答案】C 【解析】压力源是指任何能使机体产生压力反应的内外环境的刺激物，包括生理、心理、社会、文化等多方面因素。 29. 下列哪项不属于心理防御机制（） A. 转移 B. 升华 C. 运动 D. 合理化 【答案】C 【解析】运动是应对压力的行为方式，不属于心理防御机制；转移、升华、合理化均是常见的心理防御机制。 30. 护士在护理压力过大的患者时，下列做法不恰当的是（） A. 倾听患者的倾诉 B. 帮助患者制定应对计划 C. 告诉患者“别想太多” D. 提供安静的休息环境 【答案】C 【解析】“别想太多”这种说法可能会让患者感到不被理解，不利于其情绪宣泄；倾听、制定计划、提供安静环境均是恰当的做法。 31. 马斯洛需要层次理论中，爱与归属需要包括（） A. 个人成就 B. 人际关系 C. 生活稳定 D. 生理舒适 【答案】B 【解析】爱与归属需要强调个体与他人的情感联系，人际关系属于其中；A属于自我实现或自尊需要；C属于安全需要；D属于生理需要。 32. 个体在压力作用下，表现出“努力工作以忘记烦恼”，这属于（） A. 否认 B. 升华 C. 转移 D. 合理化 【答案】B 【解析】升华是指将压力转化为积极的、建设性的行为，努力工作以忘记烦恼是一种积极的应对，属于升华；否认是拒绝承认现实；转移是将情绪转移到其他对象；合理化是为自己的行为找借口。 33. 下列关于需要层次理论的说法，错误的是（） A. 各层次需要可以重叠 B. 层次越高的需要，满足的方式越多样化 C. 某一层次需要得到满足后，就不再起作用 D. 个体的需要层次顺序不是绝对固定的 【答案】C 【解析】某一层次需要得到基本满足后，更高层次的需要会成为主导，但较低层次的需要仍可能存在，只是对个体的影响减弱，并非不再起作用；A、B、D说法均正确。 34. 压力导致的心理反应不包括（） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 肌肉紧张 D. 抑郁 【答案】C 【解析】肌肉紧张属于生理反应；焦虑、恐惧、抑郁均属于心理反应。 35. 患者通过学习相关疾病知识，积极配合治疗，这种应对压力的方式属于（） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会适应 D. 文化适应 【答案】B 【解析】患者通过学习知识、调整心态来配合治疗，属于心理层面的适应；生理适应是身体的调整；社会适应是与社会环境的互动；文化适应是对文化的适应。 二、A2型题（共10题，每题3分，共30分） （以下每道题以一个简单病例或情景为题干，从选项中选出最佳答案） 36.患者王某，因车祸导致下肢骨折入院，入院后因担心手术效果而失眠、食欲下降。根据马斯洛需要层次理论，该患者目前未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】B 【解析】患者因担心手术效果而出现失眠、食欲下降，体现了对自身健康和治疗效果的担忧，属于安全需要（生理安全）未得到满足。生理需要指空气、食物等基本生存需求，该患者未体现此类需求缺失；爱与归属需要侧重情感联系，题干未涉及；自尊需要强调自我价值认可，与题意不符。 37.患者李某，诊断为胃癌晚期，得知病情后反复说“不可能，肯定是搞错了”。该患者的心理反应属于压力适应中的（） A. 否认 B. 愤怒 C. 抑郁 D. 接受 【答案】A 【解析】否认是个体拒绝承认现实以逃避痛苦的心理防御机制，患者拒绝接受患胃癌晚期的事实，符合否认的表现。愤怒表现为对压力源的怨恨；抑郁表现为情绪低落、悲观；接受则是承认现实，均与题干描述不符。 38.护士为刚入院的患者介绍病房环境、规章制度及主管医生和护士，此举主要是为了满足患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自我实现需要 【答案】B 【解析】介绍病房环境等信息可减少患者的陌生感和不确定性，增强其对环境的掌控感，满足安全需要（心理安全）。生理需要为基本生存需求，题干未涉及；爱与归属需要侧重情感连接；自我实现需要是最高层次，均不符合题意。 39.患者张某，手术后第二天，能自行在床上翻身、饮水，他表示“我感觉自己好多了，能做这些事真不错”。根据马斯洛需要层次理论，这满足了其（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 自尊需要 D. 自我实现需要 【答案】C 【解析】患者通过完成翻身、饮水等活动获得自我价值感，体现了对自身能力的认可，属于自尊需要。生理需要为基本生存需求；安全需要侧重无威胁感；自我实现需要是实现潜能，均与题意不符。 40.某学生临近护士资格考试，出现注意力不集中、失眠、烦躁等症状。该学生的反应属于压力的（） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 【答案】A 【解析】警戒期是机体识别压力源后，生理和心理唤醒以应对压力的阶段，注意力不集中、失眠等均为该阶段的表现。抵抗期表现为机体调动资源持续应对压力，症状可能减轻；衰竭期为资源耗尽，出现适应能力下降；压力适应中无“适应期”这一阶段划分。 41.患者赵某，因糖尿病住院治疗，住院期间常向护士询问“我什么时候能出院”“我的病会不会加重”。此时患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】B 【解析】患者对出院时间和病情变化的担忧，反映了对自身健康和治疗结果的不确定性，属于安全需要未满足。生理需要为基本生存需求；爱与归属需要侧重情感支持；自尊需要强调被尊重，均与题干不符。 42.患者陈某，在得知自己需进行化疗后，主动向护士了解化疗的注意事项，并计划通过听音乐缓解焦虑。该患者的应对方式属于（） A. 消极应对 B. 生理适应 C. 心理适应 D. 社会适应 【答案】C 【解析】患者通过获取信息、听音乐等方式调整心理状态以应对压力，属于心理适应。消极应对指逃避、酗酒等不健康方式；生理适应是身体机能的调整；社会适应是调整行为以符合社会规范，均与题意不符。 43.患者孙某，独居，因急性阑尾炎手术后住院，常独自流泪，不愿与人交流。根据马斯洛需要层次理论，该患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】C 【解析】患者独居且术后情绪低落、不愿交流，体现了对情感陪伴和人际联系的需求缺失，属于爱与归属需要未满足。生理需要为基本生存需求；安全需要侧重无威胁感；自尊需要强调自我价值认可，均不符合题意。 44.某护士长期面对重症患者，近期出现工作热情下降、情绪烦躁、失眠等症状。该护士的反应属于压力的（） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 【答案】C 【解析】长期压力下，护士出现工作热情下降等适应能力下降的表现，属于衰竭期。警戒期为压力初期的唤醒反应；抵抗期为持续应对压力的阶段；无“适应期”这一划分。 45.患者刘某，因冠心病发作急诊入院，入院后护士立即为其吸氧、建立静脉通路。护士的举措主要满足了患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】A 【解析】吸氧、建立静脉通路是为了维持患者的呼吸、循环等基本生理功能，属于满足生理需要。安全需要侧重环境或心理安全；爱与归属需要侧重情感联系；自尊需要强调被尊重，均与题干不符。 三、A3型题（共5大题，15小题，每题1分，共15分） （以下提供若干个案例，每个案例下设若干小题，每小题只有一项符合题目要求） 46. 患者王某，男，68岁，因脑梗死入院治疗，右侧肢体偏瘫。入院后患者情绪低落，不愿配合康复训练，时常说“我这辈子完了，再也站不起来了”。 （1）根据马斯洛需要层次理论，该患者目前主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 自尊需要 D. 自我实现需要 【答案】C 【解析】患者因偏瘫否定自身价值，体现了对自我能力认可的缺失，属于自尊需要未满足。生理需要为基本生存需求，患者未体现此类缺失；安全需要侧重无威胁感；自我实现需要是实现潜能，均与题意不符。 （2）针对该患者的情况，护士应首先采取的护理措施是（） A. 协助完成日常生活护理 B. 讲解疾病康复的可能性 C. 鼓励家属多陪伴 D. 安排康复训练计划 【答案】B 【解析】患者因对康复缺乏信心而情绪低落，首先应帮助其建立希望，讲解康复可能性以提升自尊。A、C、D虽为必要措施，但需在患者建立信心后更有效。 （3）该患者的情绪反应属于压力适应中的（） A. 否认 B. 抑郁 C. 愤怒 D. 接受 【答案】B 【解析】患者表现出情绪低落、否定自我，符合抑郁的表现。否认是拒绝承认现实；愤怒是怨恨情绪；接受是承认现实，均与题干不符。 47.患者李某，女，20岁，大学生，因急性阑尾炎入院手术。入院后表现为紧张、手足无措，反复询问手术流程和疼痛程度。 （1）该患者的压力源属于（） A. 生理性压力源 B. 心理社会性压力源 C. 物理性压力源 D. 文化性压力源 【答案】B 【解析】手术带来的紧张、对未知的担忧属于心理社会性压力源（与心理、社会因素相关）。生理性压力源指直接作用于身体的因素（如感染）；物理性压力源如噪音、高温；文化性压力源如文化差异，均与题意不符。 （2）护士为患者讲解手术过程及术后注意事项，主要是为了满足患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】B 【解析】提供信息可减少患者对手术的不确定性，增强安全感，满足安全需要。生理需要为基本生存需求；爱与归属需要侧重情感支持；自尊需要强调被尊重，均不符合题意。 （3）患者的紧张情绪若持续存在，可能进入压力适应的（） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 【答案】B 【解析】持续压力下，机体调动资源应对，进入抵抗期。警戒期为压力初期的唤醒反应；衰竭期为资源耗尽；无“适应期”划分。 48.患者张某，女，55岁，独居，因高血压住院。住院期间常独自坐在床边，沉默寡言，护士与其交流时，她表示“孩子们都忙，没人来看我”。 （1）根据马斯洛需要层次理论，该患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】C 【解析】患者因家人未探望而感到孤独，体现了对情感联系和陪伴的需求缺失，属于爱与归属需要未满足。生理需要为基本生存需求；安全需要侧重无威胁感；自尊需要强调自我价值认可，均与题意不符。 （2）针对该患者的情况，护士最恰当的做法是（） A. 鼓励患者多进行体育锻炼 B. 协助患者与家人视频通话 C. 为患者讲解高血压的危害 D. 安排患者参加集体活动 【答案】B 【解析】患者的核心需求是与家人的情感联系，协助视频通话可直接满足其爱与归属需要。A、C、D虽有帮助，但未针对核心需求。 （3）若该患者的需求长期未得到满足，可能出现的情绪反应是（） A. 愤怒 B. 兴奋 C. 焦虑 D. 孤独 【答案】D 【解析】爱与归属需要长期未满足会导致孤独感。愤怒多与被侵犯有关；兴奋为积极情绪；焦虑多与安全威胁有关，均与题意不符。 49.患者赵某，男，40岁，因车祸导致腰椎骨折，需卧床休息3个月。患者入院后烦躁不安，频繁要求护士协助翻身，对治疗护理表现出不配合。 （1）该患者的行为反应属于压力适应中的（） A. 否认 B. 愤怒 C. 抑郁 D. 接受 【答案】B 【解析】患者因创伤导致的压力，表现出烦躁、不配合，属于愤怒的情绪宣泄。否认是拒绝承认现实；抑郁是情绪低落；接受是承认现实，均与题干不符。 （2）该患者压力的主要来源是（） A. 生理性压力源 B. 物理性压力源 C. 心理社会性压力源 D. 文化性压力源 【答案】C 【解析】车祸导致的身体创伤及卧床带来的生活改变，属于心理社会性压力源（涉及心理和社会角色变化）。生理性压力源指直接作用于身体的因素（如感染）；物理性压力源如噪音；文化性压力源如文化差异，均与题意不符。 （3）护士应对该患者的正确方式是（） A. 告知患者“不要无理取闹” B. 忽视患者的烦躁情绪 C. 倾听患者的感受并表示理解 D. 责令患者配合治疗 【答案】C 【解析】倾听和理解可帮助患者宣泄情绪，缓解压力。A、B、D会加剧患者的负面情绪，不利于适应。 50. 患者孙某，女，30岁，产后1周，因乳房胀痛、发热诊断为急性乳腺炎入院。患者担心婴儿无人照顾，时常哭泣，拒绝哺乳。 （1）根据马斯洛需要层次理论，该患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 【答案】C 【解析】患者因担心婴儿而情绪低落，体现了对婴儿的情感牵挂和照顾需求，属于爱与归属需要未满足。生理需要为基本生存需求；安全需要侧重无威胁感；自尊需要强调自我价值认可，均与题意不符。 （2）患者拒绝哺乳的行为属于压力适应中的（） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 消极应对 D. 积极应对 【答案】C 【解析】拒绝哺乳会加重病情，属于逃避问题的消极应对方式。生理适应是身体机能调整；心理适应是积极的心理调节；积极应对指主动解决问题，均与题意不符。 （3）护士为缓解患者的压力，最恰当的措施是（） A. 强制患者进行哺乳 B. 联系家属协助照顾婴儿 C. 告知患者“哭泣对病情不利” D. 给患者服用镇静药物 【答案】B 【解析】解决患者担心婴儿无人照顾的核心问题，可直接缓解其压力。A、C、D均未针对核心需求，甚至可能加剧负面情绪。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版湖北省《护理类考纲百套卷》 依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考护理专业技能考试大纲》编写。本套试卷共85卷，由三个部分组成。第一部分是针对每个考点编写的知识点训练卷，共55卷；第二部分针对各个章节模块编写的常考题训练卷，共18卷；第三部分是参考历年来护理类专业知识真题试卷编写的12份专业综合训练卷。 本试卷是2026版湖北省《护理类考纲百套卷》的第4卷，按考纲专业知识的绪论范围和要求编写。其要求是：①了解需要层次论的特征；解决问题论和信息交流论的内容。 ②熟悉系统理论的基本概念与功能；人类基本需要层次理论各层次需要之间的关系；沟通的基本技巧。 ③掌握马斯洛人类基本需要层次论的基本内容及对护理实践的意义；患者在住院期间常见的压力。 ④掌握自理理论、压力与适应理论、跨文化理论等基本概念与功能。 ⑤综合运用：护理学相关理论与护理理论在护理中的应用。 2026版湖北省《护理类考纲百套卷》 第4卷 2 护理学相关理论与护理理论及模式 2.人类基本需要层次理论、压力与适应理论 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、A1型题（共35题，每题3分，共105分） （以下每道题有A、B、C、D四个选项，只有一项符合题目要求） 1. 人类基本需要层次理论的提出者是（） A. 弗洛伊德 B. 马斯洛 C. 艾瑞克森 D. 皮亚杰 2. 根据马斯洛的需要层次理论，最基本的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 3. 患者因住院环境陌生而感到不安，此时其未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自我实现需要 4. 下列属于爱与归属需要的是（） A. 希望得到他人的尊重 B. 渴望加入某个团体 C. 追求个人理想的实现 D. 确保自身免受伤害 5. 患者术后康复期间，希望自己能逐渐独立完成日常活动，这体现了其（） A. 生理需要 B. 自尊需要 C. 自我实现需要 D. 安全需要 6. 马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（） A. 爱与归属需要 B. 自尊需要 C. 自我实现需要 D. 安全需要 7. 在护理患者时，应首先满足的需要是（） A. 水分摄入 B. 情感支持 C. 尊重 D. 自我实现 8. 下列哪项不属于生理需要（） A. 呼吸 B. 睡眠 C. 友谊 D. 食物 9. 当个体的安全需要得不到满足时，可能会出现（） A. 焦虑 B. 自卑 C. 孤独 D. 失望 10. 护士帮助患者适应医院环境，主要是为了满足患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 11. 压力的提出者是（） A. 马斯洛 B. 塞里 C. 艾瑞克森 D. 弗洛伊德 12. 塞里认为压力的一般适应综合征包括（） A. 警戒期、抵抗期、衰竭期 B. 警戒期、适应期、恢复期 C. 抵抗期、适应期、衰竭期 D. 警戒期、抵抗期、恢复期 13. 下列属于生理性压力源的是（） A. 细菌感染 B. 失业 C. 考试 D. 噪音 14. 个体面对压力时，出现“否认”的心理防御机制，属于（） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会适应 D. 文化适应 15. 患者得知自己患重病后，表现为“这不是真的，一定是搞错了”，这种心理反应属于（） A. 愤怒 B. 否认 C. 抑郁 D. 接受 16. 下列哪项不属于压力的生理反应（） A. 心率加快 B. 血压升高 C. 情绪紧张 D. 呼吸加快 17. 长期处于压力状态下，可能会导致（） A. 免疫力增强 B. 注意力集中 C. 消化功能紊乱 D. 记忆力提高 18. 护士指导患者进行放松训练，目的是帮助患者（） A. 提高免疫力 B. 缓解心理压力 C. 改善人际关系 D. 增强自理能力 19. 下列属于心理社会性压力源的是（） A. 高温 B. 地震 C. 人际关系冲突 D. 药物副作用 20. 压力适应的内涵是（） A. 个体面对压力时的生理反应 B. 个体面对压力时的心理反应 C. 个体调整自身以适应压力环境的过程 D. 个体应对压力的具体方法 21. 根据马斯洛的理论，下列需要中层次最高的是（） A. 获得他人的赞赏 B. 与家人和睦相处 C. 实现自己的职业理想 D. 居住环境安全 22. 患者在住院期间，与同病房的患者建立了良好的关系，这满足了其（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 23. 当个体的多个需要同时存在时，一般先满足（） A. 层次高的需要 B. 层次低的需要 C. 个体认为最重要的需要 D. 最容易满足的需要 24. 下列哪项体现了自我实现需要（） A. 希望得到他人的尊重 B. 渴望有稳定的工作 C. 追求艺术创作的突破 D. 希望家人身体健康 25. 塞里的压力理论中，抵抗期的特点是（） A. 机体唤醒水平迅速提高 B. 机体适应能力达到极限 C. 机体资源被大量消耗 D. 机体开始调动资源应对压力源 26. 下列属于应对压力的积极方式是（） A. 酗酒 B. 吸烟 C. 运动 D. 逃避 27. 患者手术前出现心跳加快、出汗，这属于压力的（） A. 警戒期反应 B. 抵抗期反应 C. 衰竭期反应 D. 适应期反应 28. 压力源的定义是（） A. 引起个体生理反应的因素 B. 引起个体心理反应的因素 C. 能引起个体压力反应的所有刺激物 D. 能导致个体疾病的因素 29. 下列哪项不属于心理防御机制（） A. 转移 B. 升华 C. 运动 D. 合理化 30. 护士在护理压力过大的患者时，下列做法不恰当的是（） A. 倾听患者的倾诉 B. 帮助患者制定应对计划 C. 告诉患者“别想太多” D. 提供安静的休息环境 31. 马斯洛需要层次理论中，爱与归属需要包括（） A. 个人成就 B. 人际关系 C. 生活稳定 D. 生理舒适 32. 个体在压力作用下，表现出“努力工作以忘记烦恼”，这属于（） A. 否认 B. 升华 C. 转移 D. 合理化 33. 下列关于需要层次理论的说法，错误的是（） A. 各层次需要可以重叠 B. 层次越高的需要，满足的方式越多样化 C. 某一层次需要得到满足后，就不再起作用 D. 个体的需要层次顺序不是绝对固定的 34. 压力导致的心理反应不包括（） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 肌肉紧张 D. 抑郁 35. 患者通过学习相关疾病知识，积极配合治疗，这种应对压力的方式属于（） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会适应 D. 文化适应 二、A2型题（共10题，每题3分，共30分） （以下每道题以一个简单病例或情景为题干，从选项中选出最佳答案） 36.患者王某，因车祸导致下肢骨折入院，入院后因担心手术效果而失眠、食欲下降。根据马斯洛需要层次理论，该患者目前未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 37.患者李某，诊断为胃癌晚期，得知病情后反复说“不可能，肯定是搞错了”。该患者的心理反应属于压力适应中的（） A. 否认 B. 愤怒 C. 抑郁 D. 接受 38.护士为刚入院的患者介绍病房环境、规章制度及主管医生和护士，此举主要是为了满足患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自我实现需要 39.患者张某，手术后第二天，能自行在床上翻身、饮水，他表示“我感觉自己好多了，能做这些事真不错”。根据马斯洛需要层次理论，这满足了其（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 自尊需要 D. 自我实现需要 40.某学生临近护士资格考试，出现注意力不集中、失眠、烦躁等症状。该学生的反应属于压力的（） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 41.患者赵某，因糖尿病住院治疗，住院期间常向护士询问“我什么时候能出院”“我的病会不会加重”。此时患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 42.患者陈某，在得知自己需进行化疗后，主动向护士了解化疗的注意事项，并计划通过听音乐缓解焦虑。该患者的应对方式属于（） A. 消极应对 B. 生理适应 C. 心理适应 D. 社会适应 43.患者孙某，独居，因急性阑尾炎手术后住院，常独自流泪，不愿与人交流。根据马斯洛需要层次理论，该患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 44.某护士长期面对重症患者，近期出现工作热情下降、情绪烦躁、失眠等症状。该护士的反应属于压力的（） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 45.患者刘某，因冠心病发作急诊入院，入院后护士立即为其吸氧、建立静脉通路。护士的举措主要满足了患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 三、A3型题（共5大题，15小题，每题1分，共15分） （以下提供若干个案例，每个案例下设若干小题，每小题只有一项符合题目要求） 46. 患者王某，男，68岁，因脑梗死入院治疗，右侧肢体偏瘫。入院后患者情绪低落，不愿配合康复训练，时常说“我这辈子完了，再也站不起来了”。 （1）根据马斯洛需要层次理论，该患者目前主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 自尊需要 D. 自我实现需要 （2）针对该患者的情况，护士应首先采取的护理措施是（） A. 协助完成日常生活护理 B. 讲解疾病康复的可能性 C. 鼓励家属多陪伴 D. 安排康复训练计划 （3）该患者的情绪反应属于压力适应中的（） A. 否认 B. 抑郁 C. 愤怒 D. 接受 47.患者李某，女，20岁，大学生，因急性阑尾炎入院手术。入院后表现为紧张、手足无措，反复询问手术流程和疼痛程度。 （1）该患者的压力源属于（） A. 生理性压力源 B. 心理社会性压力源 C. 物理性压力源 D. 文化性压力源 （2）护士为患者讲解手术过程及术后注意事项，主要是为了满足患者的（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 （3）患者的紧张情绪若持续存在，可能进入压力适应的（） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 适应期 48.患者张某，女，55岁，独居，因高血压住院。住院期间常独自坐在床边，沉默寡言，护士与其交流时，她表示“孩子们都忙，没人来看我”。 （1）根据马斯洛需要层次理论，该患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 （2）针对该患者的情况，护士最恰当的做法是（） A. 鼓励患者多进行体育锻炼 B. 协助患者与家人视频通话 C. 为患者讲解高血压的危害 D. 安排患者参加集体活动 （3）若该患者的需求长期未得到满足，可能出现的情绪反应是（） A. 愤怒 B. 兴奋 C. 焦虑 D. 孤独 49.患者赵某，男，40岁，因车祸导致腰椎骨折，需卧床休息3个月。患者入院后烦躁不安，频繁要求护士协助翻身，对治疗护理表现出不配合。 （1）该患者的行为反应属于压力适应中的（） A. 否认 B. 愤怒 C. 抑郁 D. 接受 （2）该患者压力的主要来源是（） A. 生理性压力源 B. 物理性压力源 C. 心理社会性压力源 D. 文化性压力源 （3）护士应对该患者的正确方式是（） A. 告知患者“不要无理取闹” B. 忽视患者的烦躁情绪 C. 倾听患者的感受并表示理解 D. 责令患者配合治疗 50. 患者孙某，女，30岁，产后1周，因乳房胀痛、发热诊断为急性乳腺炎入院。患者担心婴儿无人照顾，时常哭泣，拒绝哺乳。 （1）根据马斯洛需要层次理论，该患者主要未满足的需要是（） A. 生理需要 B. 安全需要 C. 爱与归属需要 D. 自尊需要 （2）患者拒绝哺乳的行为属于压力适应中的（） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 消极应对 D. 积极应对 （3）护士为缓解患者的压力，最恰当的措施是（） A. 强制患者进行哺乳 B. 联系家属协助照顾婴儿 C. 告知患者“哭泣对病情不利” D. 给患者服用镇静药物 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$