第7课 滕野先生-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文习题课件(统编版2024)安徽专版

2 八上　第二单元　生活的记忆 7　藤野先生 3 练基础 练素养 目 录 练阅读 4 练基础 1. 请运用积累的知识，回答问题。（9分） 　　上野的樱花烂熳的时节，望去确也像红的轻云，【甲】但花下成群结队的《清国留学生》的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，wǎn如一座富士山；解散辫子盘得平的，除下帽来则油光可jiàn。鲁迅先生对此深恶痛疾，便去仙台学医。【乙】在仙台，鲁迅先生与藤野先生相交，相识。 藤野先生没有狭的民族偏见，给予鲁迅先生极大的关心和鼓励，如添改讲义、【A】___________________、【B】___________________。因此，藤野先生在鲁迅先生眼里和心里是伟大的。 （示例）纠正解剖图 （示例）关心解剖实习 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 5 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 红（　　　） 　 　 wǎn如（　　　） 油光可jiàn（　　　） 　　 狭（　　　） （2）甲处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（1分） ________________________________________________________________________________ （3）乙处画线句有语病，请提出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________________ （4）根据语境，结合《藤野先生》一文，仿照画波浪线的部分，在A、B两处分别填入鲁迅与藤野先生交往过程中的两件事。（2分） fēi 宛 鉴 ài 将书名号改为双引号。 将“相交”与“相识”互换位置。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 6 2. ［综合性题］八年级（1）班定于10月24日15：00在学校大礼堂开展以”走近鲁迅”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。（11分） （1）班委拟写了下面的通知，但其中存在错误，请你根据提示进行修改。（4分） 练素养 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 7 ①通知中有一处信息缺失，请指出并修改。（2分） ________________________________________________________________________________ ②通知中有一处格式不规范，请提出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________________ （2）小安在活动中展示了一幅书法作品。下列是两名同学对这幅 书法作品的评价，请根据提示回答问题。（3分） A：运用楷体，中正平稳。大小匀称，徐疾有致。 B：用笔饱满，形神兼备。行云流水，笔画飘逸。 _____同学的说法有误。因为“______________________”是_____书的特点。 缺少活动地点，应在“15：00”后加“在学校大礼堂”。 “亲爱的同学们”顶格写。 B 行云流水，笔画飘逸 行 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 8 （3）［情境化题］活动结束后，同学们表达了自己对鲁迅先生的赞美。请你仿照小文对鲁迅先生的赞美，在下面横线处补写句子。（要求：修辞、句式与其一致）（4分） 小语：众所周知，鲁迅是我国著名的思想家、文学家、革命家。 小文：作为思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光刺破中国旧社会的黑暗。 小皖：作为文学家的鲁迅，是①_________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 小安：作为革命家的鲁迅，是②_________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 （示例）雁群中的一只头雁，叫声成为现代文学 的第一声呐喊 （示例）一柄寒光闪闪的宝剑，剑锋直指黑暗社会的 魑魅魍魉【修辞、句式与前句一致，得1分；所写内容与其身份特征相符，得1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 9 练阅读 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（7分） 3.［核心母题变式］鲁迅先生是修改文章的典范，比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分）（母题：《藤野先生》课后第四题） 好处：_________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”，删繁就简，语 言简洁更加精练；【2分】将“奖励”改为“鼓励”，用词悉心斟酌，务求准确严密。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 4.［核心母题变式］小皖和小安就下面的材料围绕“人生选择”这一主题展开了讨论，请你补充对话。（3分）（母题：《藤野先生》课后第五题） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 11 小皖：这则材料加深了我对鲁迅“______________”这一人生选择的理解。（1分） 小安：是的，鲁迅先生的人生选择也启示我们，一个有志青少年的人生选择往往不是个人的选择，而是要像鲁迅先生那样，把个人的人生与______________________ 结合起来考虑。（2分） 民族的前途、国家的未来 弃医从文 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 12 ※【课内阅读】阅读下文，回答问题。（22分） 怀李叔同先生 丰子恺 　　①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 　　②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 13 当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 　　③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 14 西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 15 　　④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活截然不同，各时代的服装也截然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 16 　　⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读理性的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时间很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去看望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次，我寄一卷宣纸去，请弘一法师（李叔同先生出家后的法号）写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次，他到 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 17 我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。 　　⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 　　　　　　　　　（有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 18 5. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 这是一篇回忆性散文，作者按时间顺序叙述了老师李叔同先生生前的几件事。 B. 文章的标题就是行文的线索，“怀”字奠定了全篇的感情基调。 C. 李叔同最大的特点就是“认真”，在人生的不同阶段，他都表现得一丝不苟。 D. 文中多次提到李叔同的仪表，是为了表现他是一个注重外表的美术家。 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 19 6. ［核心母题变式］回忆性散文通过典型事件来刻画人物形象。本文围绕李叔同先生写了哪几件事？请完成下表。（6分）（母题：《藤野先生》课后第一题） 好学上进，征文屡列第一，认真做翩翩公子 兼任两个学校的老师，认真教学 留学日本 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 20 7. 从描写方法的角度赏析第⑤段画线句。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 运用语言描写，【1分】解释弘一法师在坐藤椅前摇动藤椅的原因，【1分】突出他做人极度认真，以及尊重与热爱生命的特点，表达了作者对弘一法师的尊敬和赞美之情。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 21 8. ［核心母题变式］请抓住加点词语，谈谈你对文章结尾段画线句的理解。（4分）（母题：《藤野先生》课后第二题） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 这句话表达了“我”对李先生的感激和无限怀念之情。【2分】李先生圆寂，“我”无法与他再续师生之缘，“已经”表达了“我”对李先生去世的遗憾之情。【1分】“永远铭刻”突出了李先生做人做事认真的态度对“我”产生了长远而又深刻的影响。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 22 9. 【回归教材题】本文的开头与《藤野先生》的开头作用有什么不同？请结合文章内容简要分析。（5分） 　　【链接材料】东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 （节选自鲁迅《藤野先生》） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 23 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ①本文的开头直接点明文章主题——李先生的最大特点是认真，【1分】同时引出下文具体体现李先生“认真”的事件。【1分】②《藤野先生》的开头，流露出了作者对东京的失望之情，【1分】交代了作者离开东京去仙台的原因，【1分】为下文与藤野先生的相识埋下了伏笔。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 1 8 9 24 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $