1.1长度和时间的测量2025-2026学年人教版物理八年级上册

第1节 长度和时间的测量 第一章 机械运动 我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 长度的单位 1.8 2.5 8.843 千米 km m dm cm μm nm km mm 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 m 10 cm dm 70 μm 10 mm nm 3 长度的单位及换算 千米 m dm cm μm nm km mm 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 1000 1000 1000 1000 10 10 10 1 km=10³ m 1 m=10³ mm 1 m=10 dm 国际单位 长度的单位 长度的单位及换算 10 10 单位换算方法： 原数值不变，乘以“目标单位”与“原单位”之间的进率，将原单位改为目标单位 。 即：数值×进率 1. 5km= cm。 1km=103m， 所以，5×103m=5×103×102cm =5×105cm ， 即:5km=5×103m=5×103×102cm=5×105cm。 2. 200μm= m。 小试身手 单位间的换算关系：1μm=10-6m， 那么,200μm=200×10-6m=2×10-4m。 那么5km=5×103m， 1m=100cm=102cm， 5×105 2×10-4 换单位 原单位换到目标单位 算数字 原数值乘以进率 单位换算方法 1.5km 1.5×103 =1.5×1km =1.5×103m m=1.5×103×1m =1.5×103×102cm =1.5×105cm 换单位 原单位 目标单位 换单位 算数字 为了准确测量长度，人们设计、制造出了各种测量长度的工具。仔细观察你自己的刻度尺。 长度的测量 长度测量的工具 观察刻度尺的单位、量程、分度值、零刻度线的位置。 零刻度线 量程 单位 分度值 有时用量程来表示测量工具测量的范围。量程是测量范围上限和下限的差。 单位 零刻度线 量程 分度值 正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。 （1）会认： 刻度尺的使用方法 × × √ ①使刻度尺有刻度的一边 被测物体 ② 尺的位置，不能倾斜 ③刻度尺的 对准被测物体的一端 放正 零刻度线 （2）刻度尺的使用方法 会放 紧靠 （3）会看： 读数时，视线正对刻度尺 2.8 cm （4）会记：记录的测量结果应由数值和单位组成. 测量（正确使用刻度尺） 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. （1）会认： 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜. （2）会放： （3）会看： 读数时，视线正对刻度尺. （4）会记： 记录的测量结果应由数字和单位组成. 1.如图1所示的刻度尺的分度值是 ，木块的长度 为 cm。 图1 1mm或0.1cm 1.80 2.如图2，测量长度的方法正确的是 ，测量结果精度较高的刻度 尺是 。 图2 A A 小试身手 考场会估测 教室宽6m 课桌高80cm 2B铅笔17.5cm 一层楼高3m 借外物为参考估测： 用身体为标准估测： 中学生“一拃” 大约为20cm，中学生一步约60cm 肩到伸展的右手中指尖的距离大约为1m， 左手掌的宽度是1dm，小指的宽度为1cm。 考场会估测 1厘米 60厘米 小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。 【知识拓展】 怎样测一枚纽扣的直径？ 给你如图所示的一段曲线，你能想办法测出这段曲线的长度吗？ 1.国际单位 1h=60min=3600s； 1min=60s； 1ms=10-3s 1μs=10-6s 常见单位 2.单位换算 时间的基本单位是秒，符号是 s。 时、分、毫秒、微秒 h min ms μs 时间的测量 [小实验]用停表测量时间 1．练习使用停表； 2．用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s； 1min内你的脉搏跳动的次数是 次. 当堂练习 先小盘后大盘 小盘单位:min 大盘单位:s 3、如下图所示，停表的读数为______s，物体的长度为______cm. 337.5 2.5 当堂练习 如图，显示的时间应该是 。 方法： 先读小表盘，观察到小指针在刻度5min 和6min之间，且超过了中间的半刻度， 所以大表盘的指针应该在30—60s之间读数，为37.5s， 结果应该是，小表盘的读数加上大表盘的读数，即5min37.5s。 5min37.5s 小试身手 误 差 1.误差:测量值和真实值之间的差别 2.误差的来源: 测量工具、测量方法、测量者 3.减小误差的办法： (1)多次测量取平均值 (2)改进测量方法 (3)选用精度高的测量工具 ≠ 1.7 cm 1.7 cm 8 9 2.78cm ✔ ✘ 误差 不能避免，只 能尽量的减小 错误 可以避免 1 2 3 cm 1 2 3 1.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（　　） A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5m 2.下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ） A．人眼睛迅速一眨 B．人心脏跳动一次 C．人正常呼吸一次 D．人打一个呵欠 课堂检测 B B 3.一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的结果比真实值(　　) A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法判断 4.下列有关误差的说法中．正确的是（　　） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 B A 5.用刻度尺测量一物体长度，如图，正确的是（　　） A B C D D $$