第二单元 观察物体（一）（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

观察物体 第二单元 观察物体（一） 1 情境引入，初步观察 哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张照片是在学校里面拍的？ 2 情境引入，初步观察 怎么看出来的？ 外面可以看见学校名称，里面看不到学校名称。 3 活动1：以小组为单位，将长方体摆放在桌子中间，组内同学分别从前、后、左、右四个方位进行观察。 探究交流，深入观察单个物体 任务1：合作探究，观察长方体 4 分别看到的是什么图形？ 1.看到了长方形。 2.看到了正方形。 探究交流，深入观察单个物体 5 活动2：将你看到的一面放在白纸上沿着轮廓进行描画，再确认看到的是什么图形。 探究交流，深入观察单个物体 6 小组活动：以小组为单位，将正方体摆放在桌子中间，组内同学分别从前面、上面、侧面进行观察。 探究交流，深入观察单个物体 任务2：观察正方体 7 在什么位置看到了什么样的图形？ 在前面、上面、侧面看到的都是正方形。 探究交流，深入观察单个物体 为什么看到的都是正方形？ 因为正方体的六个面是一样的，都是正方形，所以从各个方向看到的都是一样的。 8 小结：从前面、上面、侧面观察正方体，看到的图形相同。 探究交流，深入观察单个物体 9 四个小朋友正在从不同位置给一辆汽车拍照，右边新能源汽车的照片分别是哪个小朋友拍摄的？ 探究交流，深入观察单个物体 任务3：观察实际物体 10 探究交流，深入观察单个物体 连一连。 11 探究交流，深入观察单个物体 从左右第一张照片和第三张照片是怎么区分的？ 车头和车尾形状不同，很容易区分。 第二张照片和第四张照片呢？ 前后灯不一样…… 小结：物体的不同面有不同的特征，确定观察的位置，根据物体对应面的特征就能找到观察到的形状。 12 探究交流，深入观察单个物体 例2：仔细观察，然后填一填。 13 探究交流，深入观察单个物体 ③ ② ① ④ 14 人的四个面的特征非常明显，分别从各个角度确定对应的特征，就能确定看到的形状和观察的位置了。 探究交流，深入观察单个物体 你是怎么判断的？ 15 看到的形状更复杂，但是仍然可以根据几何体的特征确定从不同位置观察到的形状。 观察组合体 从前面、侧面、上面观察，说一说看到的形状。 和观察单个物体相比，观察组合体有什么不同？ 16 观察组合体 例3：看一看，填一填。 17 观察组合体 后面 前面 18 1.议一议，连一连。 巩固练习 19 2.右面3幅图分别是谁看到的？填一填。 巩固练习 （ ） （ ） （ ） ③ ② ① 20 3.哪幅图是小波看到的情景？说说你的理由。 巩固练习 √ 21 通过今天的学习，有什么收获？还有什么疑问？ 课堂总结 22 用自己的积木搭出一个喜欢的物体，从不同方向拍照记录，制作成简单的照片集，并标注每个照片对应的观察方向。 作业设计 23 感谢观看 24 $$