12.1 树立正确的价值观（同步练习）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块）《上好课》（原卷版+解析版）

中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》（同步练习） 第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 第十二课 实现人生价值 12.1 树立正确的价值观 一、填空题 1.人生价值包含（ ）和（ ）两个方面。 【答案】社会价值；自我价值 【解析】人生价值是自我价值与社会价值的统一，社会价值指个人对社会的责任和贡献，自我价值指社会对个人的尊重和满足。 2.人生的真正价值在于对（ ）。 【答案】社会的贡献 【解析】个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，只有为社会作出贡献，才能体现人生的真正意义。 3.实现人生价值需要充分发挥（ ），需要顽强拼搏、自强不息的精神。 【答案】主观能动性 【解析】主观能动性是人们在认识和改造世界过程中表现出来的积极主动的进取精神，是实现人生价值不可或缺的条件。 4.（ ）是人的存在方式，也是实现人生价值的必由之路。 【答案】劳动 【解析】人通过劳动改造自然、创造财富，在劳动中展现自身能力，实现自我价值和社会价值。 5.价值判断和价值选择具有（ ）特征，会因时间、地点和条件的变化而不同。 【答案】社会历史性 【解析】随着社会历史的发展，人们的价值观念会发生变化，价值判断和选择也会随之改变，体现了社会历史性。 二、单项选择题 1.下列关于人生价值的说法，正确的是（ ） A. 人生价值就是个人获得的荣誉和利益 B. 人生价值的实现只需依靠个人努力 C. 人生价值是自我价值与社会价值的统一 D. 人生价值的大小取决于个人拥有的财富多少 【答案】C 【解析】人生价值包括自我价值和社会价值，二者统一，A 错误；人生价值实现需要个人努力和社会条件，B 错误；人生价值大小取决于对社会的贡献，D 错误，故选 C。 2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现的人生价值观是（ ） A. 重视个人利益 B. 为社会和他人奉献 C. 追求个人安逸生活 D. 强调个人成就 【答案】B 【解析】该句体现了把国家、社会的利益放在首位，为社会和他人奉献的精神，B 正确，A、C、D 不符合题意。 3.实现人生价值的必由之路是（ ） A. 追求个人财富 B. 积极投身社会实践 C. 享受生活 D. 获得社会地位 【答案】B 【解析】实践是实现人生价值的途径，积极投身社会实践，尤其是为人民服务的实践，是必由之路，B 正确，A、C、D 错误。 4.价值判断和价值选择因人而异，这是因为（ ） A. 人们的立场、观点和方法不同 B. 人们的知识结构不同 C. 人们的认识能力和水平不同 D. 以上都是 【答案】D 【解析】人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力和水平等不同，会导致价值判断和选择不同，D 正确。 5.下列属于实现人生价值的主观条件的是（ ） A. 社会提供的良好机遇 B. 优越的家庭环境 C. 个人的顽强拼搏精神 D. 完善的社会制度 【答案】C 【解析】主观条件是个人自身的因素，C 属于主观条件；A、B、D 是客观条件，故选 C。 三、多项选择题 1.人生价值的两个方面是（ ） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 物质价值 D. 精神价值 【答案】AB 【解析】人生价值包括自我价值和社会价值，AB 正确；物质价值和精神价值是贡献的形式，不是人生价值的两个方面，CD 错误。 2.实现人生价值的客观条件包括（ ） A. 社会提供的物质条件 B. 社会提供的精神文化条件 C. 良好的社会环境 D. 个人的努力拼搏 【答案】ABC 【解析】ABC 属于客观条件，D 是主观条件，故选 ABC。 3.下列关于劳动与人生价值的说法，正确的有（ ） A. 劳动是实现人生价值的必由之路 B. 劳动可以创造物质财富和精神财富 C. 只要劳动就能实现人生价值 D. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都能实现人生价值 【答案】ABD 【解析】劳动是实现人生价值的途径，能创造财富，体力和脑力劳动都可实现价值，ABD 正确；劳动是必要条件不是充分条件，C 错误。 4.价值判断和价值选择的特点有（ ） A. 社会历史性 B. 主体性 C. 客观性 D. 阶级性（在阶级社会中） 【答案】ABD 【解析】价值判断和选择具有社会历史性、主体性，阶级社会中具有阶级性，ABD 正确；它们是主观的，C 错误。 5.实现人生价值的主观条件有（ ） A. 坚定的理想信念 B. 正确的价值观指引 C. 顽强拼搏的精神 D. 社会提供的机遇 【答案】ABC 【解析】ABC 是主观条件，D 是客观条件，故选 ABC。 四、判断题 1.人生价值就是个人对社会的贡献，与社会对个人的尊重无关。（ ） 【答案】× 【解析】人生价值是自我价值与社会价值的统一，社会对个人的尊重也是人生价值的一部分。 2.实现人生价值，不需要社会提供的客观条件，只需要个人努力。（ ） 【答案】× 【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，个人努力需在社会条件基础上进行。 3.劳动是实现人生价值的唯一途径。（ ） 【答案】× 【解析】劳动是实现人生价值的必由之路，但不是唯一途径，积极投身为人民服务的实践等也是重要途径。 4.价值判断和价值选择具有社会历史性，会随着时代的变化而变化。（ ） 【答案】√ 【解析】不同时代的社会条件不同，人们的价值判断和选择也会不同，体现社会历史性。 5.个人素质的高低对实现人生价值没有影响。（ ） 【答案】× 【解析】全面提高个人素质能为实现人生价值提供更有利的条件，影响很大。 五、材料分析题 1.材料：张桂梅是丽江华坪女子高级中学的校长，她扎根贫困山区 40 余年，创办了全国第一所免费女子高中，帮助 2000 多名贫困山区女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，却始终坚持在教育一线，用自己的工资资助贫困学生，她的事迹感动了无数人。 请结合材料，运用实现人生价值的相关知识，分析张桂梅的事迹给我们的启示。 【答案】 ①张桂梅扎根贫困山区，创办免费女子高中，帮助贫困女孩圆大学梦，体现了人生的真正价值在于对社会的贡献。这启示我们要树立为社会作贡献的价值观，在为社会和他人服务中实现人生价值。 ②张桂梅身患多种疾病仍坚持在教育一线，用工资资助学生，体现了实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。这启示我们在实现人生价值的过程中，要勇于面对困难，坚持不懈地努力。 ③张桂梅的事迹得到社会的认可和尊重，体现了人生价值是自我价值与社会价值的统一。社会对个人的尊重和满足，能激励我们更好地为社会作贡献。 ④张桂梅选择在贫困山区从事教育事业，帮助贫困学生，体现了作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。这启示我们要以人民利益为重，作出符合人民利益的选择。 【解析】本题可从人生价值的内涵、实现人生价值的主观条件、价值判断与价值选择的标准等角度分析。张桂梅的行为体现了对社会的贡献，发挥了主观能动性，作出了正确的价值选择，实现了自我价值与社会价值的统一。 2.材料：袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，他一生致力于杂交水稻研究，提出了 “发展杂交水稻，造福世界人民” 的目标。他不畏艰难，反复试验，成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的吃饭问题，被誉为 “杂交水稻之父”。他淡泊名利，把奖金用于科研和奖励青年科学家，始终坚守在科研一线，直到生命的最后一刻。 结合材料，谈谈袁隆平是如何实现人生价值的。 【答案】 ①袁隆平一生致力于杂交水稻研究，成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的吃饭问题，体现了他通过对社会的贡献实现了人生价值。人生的真正价值在于对社会的贡献，他的研究成果为社会发展作出了巨大贡献。 ②袁隆平提出 “发展杂交水稻，造福世界人民” 的目标，体现了他树立了正确的理想信念和价值观，这为他实现人生价值提供了方向和动力。 ③袁隆平不畏艰难，反复试验，体现了实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。他在科研过程中克服重重困难，坚持不懈地努力，最终取得了成功。 ④袁隆平淡泊名利，把奖金用于科研和奖励青年科学家，坚守科研一线，体现了他作出了正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上。他的行为以人民的利益为出发点，符合社会发展的规律。 ⑤袁隆平的研究得到了社会的广泛认可和尊重，体现了人生价值是自我价值与社会价值的统一。他的社会价值得到实现的同时，也获得了社会的尊重和赞誉。 【解析】从袁隆平的贡献、理想信念、主观能动性的发挥、价值判断与选择、人生价值的统一等方面进行分析，可看出他在多个方面践行了实现人生价值的要求。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》（同步练习） 第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 第十二课 实现人生价值 12.1 树立正确的价值观 一、填空题 1.人生价值包含（ ）和（ ）两个方面。 2.人生的真正价值在于对（ ）。 3.实现人生价值需要充分发挥（ ），需要顽强拼搏、自强不息的精神。 4.（ ）是人的存在方式，也是实现人生价值的必由之路。 5.价值判断和价值选择具有（ ）特征，会因时间、地点和条件的变化而不同。 二、单项选择题 1.下列关于人生价值的说法，正确的是（ ） A. 人生价值就是个人获得的荣誉和利益 B. 人生价值的实现只需依靠个人努力 C. 人生价值是自我价值与社会价值的统一 D. 人生价值的大小取决于个人拥有的财富多少 2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现的人生价值观是（ ） A. 重视个人利益 B. 为社会和他人奉献 C. 追求个人安逸生活 D. 强调个人成就 3.实现人生价值的必由之路是（ ） A. 追求个人财富 B. 积极投身社会实践 C. 享受生活 D. 获得社会地位 4.价值判断和价值选择因人而异，这是因为（ ） A. 人们的立场、观点和方法不同 B. 人们的知识结构不同 C. 人们的认识能力和水平不同 D. 以上都是 5.下列属于实现人生价值的主观条件的是（ ） A. 社会提供的良好机遇 B. 优越的家庭环境 C. 个人的顽强拼搏精神 D. 完善的社会制度 三、多项选择题 1.人生价值的两个方面是（ ） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 物质价值 D. 精神价值 2.实现人生价值的客观条件包括（ ） A. 社会提供的物质条件 B. 社会提供的精神文化条件 C. 良好的社会环境 D. 个人的努力拼搏 3.下列关于劳动与人生价值的说法，正确的有（ ） A. 劳动是实现人生价值的必由之路 B. 劳动可以创造物质财富和精神财富 C. 只要劳动就能实现人生价值 D. 无论是体力劳动还是脑力劳动，都能实现人生价值 4.价值判断和价值选择的特点有（ ） A. 社会历史性 B. 主体性 C. 客观性 D. 阶级性（在阶级社会中） 5.实现人生价值的主观条件有（ ） A. 坚定的理想信念 B. 正确的价值观指引 C. 顽强拼搏的精神 D. 社会提供的机遇 四、判断题 1.人生价值就是个人对社会的贡献，与社会对个人的尊重无关。（ ） 2.实现人生价值，不需要社会提供的客观条件，只需要个人努力。（ ） 3.劳动是实现人生价值的唯一途径。（ ） 4.价值判断和价值选择具有社会历史性，会随着时代的变化而变化。（ ） 5.个人素质的高低对实现人生价值没有影响。（ ） 五、材料分析题 1.材料：张桂梅是丽江华坪女子高级中学的校长，她扎根贫困山区 40 余年，创办了全国第一所免费女子高中，帮助 2000 多名贫困山区女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，却始终坚持在教育一线，用自己的工资资助贫困学生，她的事迹感动了无数人。 请结合材料，运用实现人生价值的相关知识，分析张桂梅的事迹给我们的启示。 2.材料：袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领导者，他一生致力于杂交水稻研究，提出了 “发展杂交水稻，造福世界人民” 的目标。他不畏艰难，反复试验，成功培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的吃饭问题，被誉为 “杂交水稻之父”。他淡泊名利，把奖金用于科研和奖励青年科学家，始终坚守在科研一线，直到生命的最后一刻。 结合材料，谈谈袁隆平是如何实现人生价值的。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$